【核心素养目标】Unit 7 Seasons Let's talk Let's play教学设计

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牛津深圳版小学英语一年级下册Unit 7第二课时教学设计
课题 Seasons 单元 7 学科 英语 年级 一
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语一年级下册Module 3 Unit 7 Seasons中的第二课时，本课分为两部分，Let’s talk. 部分通过Kitty介绍春天和夏天的季节特点而展开的，后面我们拓展了秋季和冬季的相关话题。Let’s play.部分通过游戏形式继续谈论四季及特点。关于季节的话题以前没有接触过，但学生已学过red, green等颜色词汇。学生学习起来有兴趣，学起来轻松。
学习目标 （一）语言知识目标1. 在教师引导下，使用句型Spring is red. Spring is warm. Summer is green. Summer is hot.介绍季节特点。2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。3. 学生能在图片及语句的提示下介绍四季的特点。4. 熟练唱Let’s chant.（二）思维能力目标能根据文本内容阅读，学会如何表达季节特点。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，熟练谈论季节特点。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标 激发学生感受四季之美，培养学生热爱大自然的情怀，体会到最美的季节和风景原来就在身边。
重点 1. 在教师引导下，使用句型Spring is red. Spring is warm. Summer is green. Summer is hot.介绍季节特点。2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。
难点 学生能在图片及语句的提示下介绍四季的特点。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s play.1. 快速读出出现的图片。复习巩固上节课的重点词汇：spring, summer, hot, warm.2. 任意选择下面不同颜色的小花，就会出现一个句子，请完成英汉互译。复习巩固本课的重点句型：Spring is warm./ … 抢答单词，注意发音正确。选择小花完成句型的朗读，注意发音正确。 游戏形式复习巩固单词和句型，最大程度的活跃课堂气氛。
讲授新课 一、Let’s talk. 1. 老师展示四季的图片，并引导学生讨论：谈谈每个季节的特点，并填空。Spring is _______.Summer is _______.Autumn is _______.Winter is _______.2. 小朋友们你还能说出每个季节的其他特点吗？引导学生讨论并大胆说说自己的想法。3. Listen and circle.听课文，圈出正确答案。核对答案。3. Listen and read.(1) 再次播放课文听力，学生模仿。(2) 各种形式读课文，齐读，分组读等。注意纠正学生不准确的发音。4. Fill and read.根据课文内容填空并朗读课文。5. Let’s repeat.请你当一次小小配音员，为故事添上动听的语句。6. Let’s chant. 看图，唱一唱，复习巩固单词spring, summer, warm, hot. 注意7. Fill and chant.模仿以上内容，根据图片填写单词，并唱一唱。 尝试说出秋季和冬季的特点。8. Let’s chant.播放听力，引导学生唱歌谣，注意节奏。二、Let’s play.老师说游戏规则，引导学生做游戏。提示学生积极配合同学完成游戏。S1: Spring/ Summer is …S2: …三、Practice1. 根据汉语提示写单词，补全句子。2. 选择正确答案。四、Summary句型：Spring is red/warm.Summer is green/hot.五、Homework1. 熟练读课文。2. 使用句型：Spring/Summer is …谈谈你喜欢的季节及这个季节的特点。 讨论话题，积极回答问题，复习巩固上节课学到的形容warm, hot, cool, cold。继续谈论季节的其他特点，并积极主动回答。根据听力内容圈出听到的图片，选择正确答案。各种形式读课文并认真模仿发音，语音和语调。根据课文内容填空，并尝试正确朗读课文。复述故事内容，力争模仿正确。根据图片唱歌谣，注意节奏，并熟练唱歌谣，并记忆本课重点句型和词汇。根据以上歌谣形式，根据秋季和冬季的特点，填写单词，介绍季节特点。学生积极配合同学完成游戏。S1: Spring/ Summer is …S2: …完成对课堂练习。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习用英文询问看到的季节及特点，训练学生的语言表达力。通过谈论的形式，复习巩固单词和句型的方法来记忆单词和句型，颇受学生喜爱，对巩固和复习有着比较明显的作用。朗读和表演对话，体会人物语气和表情，训练语感。类似这样的儿歌学生们读起来朗朗上口,如同游戏一般, 在轻松愉快的哼唱中熟记了单词。引用各种活动，让枯燥的词汇复习变得生动有趣，在激发学生英语学习兴趣的同时也为以后的学习打下坚实的基础。
课堂练习 一、根据汉语提示写单词，补全句子。1. I like _______ (夏天).2. I’m ______ (热的) .3. I like ______ (春天). 4. It is ________ (温暖的).二、选择正确答案。( ) 1. I like ______. A. an spring B. spring C. a spring( ) 2. Spring is ______. A. warm B. hot C. cold( ) 3. I like spring ____ summer. A. and B. to C. / 巩固重点单词和句型。
课堂小结 这节课的教学任务目标是：复习巩固重点单词并复习巩固句型Spring is red/warm. Summer is green/hot.本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，介绍季节的特点。 通过听力，填空，朗读，角色扮演等形式训练学生的听力及口语表达能力；通过多样的练习方式学习文段的对话内容；通过问答、小组活动等的形式训练学生的听力及口语表达能力。
板书 Unit 7 SeasonsSpring is red/warm.Summer is green/hot.
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