【核心素养目标】 第11课 为实现中国梦而努力奋斗 教案（表格式）人教版八年级历史下册

中小学教育资源及组卷应用平台
教 学 设 计
课题 第11课 为实现中国梦而努力奋斗 单元 三 学科 历史 年级 八下
核心素养目标 唯物史观：了解中国梦的提出、中国梦的目的；了解为了实现中国梦，在战略上的四个布局 时空观念: 了解中共十九大召开的基本情况及会议内容等 史料实证: 引导学生找出历史现象之间的内在联系 历史解释：了解“四个全面”战略布局，培养学生透过现象看本质的能力 家国情怀：使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦，只要努力学习、工作都是在为中国梦添砖加瓦，在为中华民族的复兴努力
重点 中国梦；新发展理念；经济建设重大成就
难点 “四个全面”战略布局；经济建设重大成就
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 组织教学 导入新课： 中国梦，响彻祖国大江南北，享誉世界。中国梦倒底是什么？怎样才能实现中国梦？今天我们就来探讨这一话题。 准备教材等学习用品 倾听并思考回答 组织教学 设问引入，激发思考热情。
讲授新课 目标导学一：中国梦宏伟蓝图 组织学生阅读教材，结合以下两则材料，回答问题 材料一：2012年11月29日，习近平总书记在国家博物馆参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了“中国梦”的概念：“现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” 材料二：2013年，习近平在十二届全国人大一次会议上强调：中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福；……中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。 思考：（1）中国梦提出时间？提出者？ （2）中国梦的内涵？表现？ 强调：国家富强，民族振兴，人民幸福 （3）问题:中国梦的三者之间是什么关系 讲解：从国家层面讲，就是要把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家； 从民族层面进，就是要振兴伟大的中华民族； 从人民层面讲，就是要让人民过上幸福美好的生活。 国家富强与民族振兴最终的落脚点都是人民的幸福。 分析材料，结合教材知识，回答问题： 材料　实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。 ——习近平 回顾历史，想一想：实现中国梦，为什么必须坚持走中国道路？ 讲解： 3.小组讨论：中国梦的奋斗目标？ 小结： 目标导学二：“四个全面”战略布局 1.【合作探究】 阅读材料，归纳“四个全面”战略布局提出的具体过程及意义。 讲解： 全班分四个组，每个小组为大家介绍一个“全面”的内容 归纳：（1）全面建成小康社会： 更好的教育 更稳定的工作 更满意的收入 更可靠的社会保障 更高水平的医疗卫生服务 更舒适的居住条件 更优美的生活环境 全面深化改革： 深化供给侧结构性改革； 加快建设创新型国家； 实施乡村振兴战略； 实施区域协调发展战略； 加快完善社会主义市场经济体制； 推动形成全面开放新格局 全面依法治国 总目标：建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主义法治国家。 全面从严治党 “八项规定”改变了中国，一场史无前例的铁腕反腐，震动全国，震惊世界。 4.探究：“四个全面”战略有什么意义？ 讲解： 目标导学三：新发展理念 阅读教材，讨论回答：五大新发展理念是什么？分别指什么？ 讲解：（1）创新：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 （2）协调：城乡之间和东西部发展不平衡问题，所以要“补短板” （3）绿色：坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，注重处理好人与自然和谐共生的问题。 （4）开放：在“引进来”“走出去”上双向发力，注重解决好发展的内外联动问题。 （5）共享：把“蛋糕”分配好，注重解决好社会公平正义问题。 目标导学四：经济建设取得重大成就 组织学生阅读教材，结合以下材料，分析并回答问题： 改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就。国内生产总值持续高速增长，人民生活水平大幅提高，综合国力不断跃上新台阶 思考：（1）改革开放以来，我国经济建设取得重大成就表现在哪些方面？ 小结：综合国力的持续增强，使中国在实现重大战略发展目标、主办国际盛会、应付突发事件、战胜重大自然灾害等方面具备了雄厚的物质基础和精神力量。 我国经济建设取得得大成就的原因有哪些？ 讲解： （3）中国经济发展的成就，综合国力的持续增强有何重大作用？ 小结：综合国力的持续增强，使中国在实现国家重大战略发展目标、主办国际盛会、应对突发事件、战胜重大自然灾害等方面具备了雄厚的物质基础和精神力量。伴随着综合国力的不断提升，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现！ 分析材料，结合教材，回答问题。 经过鸦片战争以来170多年的持续奋斗，中华民族伟大复兴展现出光明的前景。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。 ——习近平 思考：（1）新阶段下有哪些新要求？ 讲解：2021年11月，中共十九届六中全会召开。 （2）为实现中国梦，青少年能做些什么？ 小结：自觉投身于中国特色社会主义建设，抓住机遇，境界挑战，担当起实现实现中华民族伟大复兴的历史使命。 学生认真阅读教材，理解教材基本内容，并勾画知识点。 结合教材归纳：2012年，习近平首先提出中国梦，即中华民族伟大复兴…… 学生分析材料，回答如：中国道路符合中国国情，符合广大人民的利益，历史经验证明是合乎发展规律的。 因此，只有坚持中国道路，才能实现国富民强的中国梦。 学生结合教材归纳，第一个百年目标到中国共产党成立100年，目标是全面建成小康社会…… 学生归纳：是新形势下中国共产党治国理政的总方略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。 学生根据要求，分成四组，每个小组派代表汇报相应的内容，例如：全面依法治国：总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 学生归纳，如：是新形势下中国共产党治国理政的总方略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供理论指导和行动指南。 学生认真阅读教材，勾画知识点。 结合教材回答，例如五大发展理念指：创新、协调、绿色、开放、共享…… 学生认真阅读教材，分析列举，如：人民生活水平大幅度提高，创新宏观调控的思路和方式，产业结构升级，推进科技创新，构建开放型经济新体制 学生分析回答，如：综合国力的持续增强，使中国在实现国家重大战略发展目标、主办国际盛会、应对突发事件、等方面具备了雄厚的物质基础和精神力量…… 学生根据自身实际，回答如：为实现中国梦而读书…… 通过组织学生阅读教材，使学生对教材内容有大致的了解，便于接下来问题的探究，同时培养学生自主学习的能力。 中国梦的内涵是本节课的重要内容之一，教师在教授的基础上，再详细分析三者之间的关系，引导学生从国家层面、民族层面、人民层面来探究，使学生对中国梦的内涵有更深入的了解。 通过回顾历史，引导学生分析实现中国梦的途径，表格以对比的方式，直观鲜明的使学生理解坚持走中国道路的必要性。 在探究“四个全面”战略布局时，引导学生分成四组，每组为大家介绍一个“全面”的内容，既培养学生组内合作意识，同时也有利于培养组与组之间的竞争意识，经过学生自主参与，能够使学生对四个全面内容有更深刻的理解。 “四个全面”战略的意义是难点问题，教师在处理这一问题时，采用幻灯片图示的方式，从不同角度阐述各自作用，使学生感知起来，直观形象，易于理解和识记。 新发展理念部分，按课标要求，要求学生对其内容有所了解，故采用读书指导法，引导学生交流汇报的基础上，加深理解。 改革开放以来，我国经济取得重大成就，在引导学生列举成就表现的基础上，与学生共同探究取得成就的原因，采用图示方式，使学生更清晰的了解我国经济发展历程，使各个阶段发展线索鲜明，易于学生构建知识体系。 引用习近平主席讲话，引导学生明确新时代新阶段的新要求，从而激励学生为实现中国梦而努力奋斗。
检测目标 1、中国梦就是（ C ） A.全面建成小康社会 B.建成富强的社会主义现代化国家 C.实现中华民族伟大复兴 D.实现共产主义 2、习近平主席在十二届全国人大一次会议上深刻阐述了中国梦的宏伟蓝图，其基本内涵是（C） ①国家富强 ②科技领先 ③民族振兴 ④人民幸福 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3、四个全面”战略布局中，不包括的是（ D） A.全面深化改革 B.全面依法治国 C.全面从严治党 D.全面建成市场经济体制 4、在十九大上，被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想是( D ) A．邓小平理论 B．“三个代表”重要思想 C．科学发展观 D．习近平新时代中国特色社会主义思想 5、实现中国梦必须走中国道路，这里的“中国道路”是指（ C ） A.和平发展的道路 B.农村包围城市，武装夺取政权的道路 C.中国特色社会主义道路 D.共产主义道路 学生以组为单位，观看幻灯片出示的检测题，讨论并交流，从而总结出正确的答案，巩固和理解好本节所学内容。 利用多媒体出示本节课的检测题，培养学生运用知识解决问题的能力，从而使学生进一步理解和巩固所学知识。
课堂小结 “个人梦”应该助力中国梦，在实现个人梦的过程中推动“中国梦”前进。为此，我们首先要加强自身的学习，增强自身的素质，提高实现梦想的能力。要加强对理论知识、文化知识、专业知识的学习，树立终身学习的理念，不断提高自己认识问题、解决问题的能力。 谈收获和体会 总结本节课的内容。
板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)