第3课 五彩树（教案）湘美版美术二年级上册

五彩树
学习目标
知识与技能目标：巩固三原色红、黄、蓝；认识三间色橙、绿、紫。
过程与方法目标：以描画小手的形式来表现树的基本特征——树干。
情感态度与价值观目标：培养学生对色彩的感性认识，学习调色的方法。
学习重点：
使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。
学习难点：
掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调和间色的调色方法。
学习方法：
欣赏探究、讲解演示、自主表现
学习准备：
颜料水 毛笔
学习课时：
2课时
学习过程：
第一课时
一、组织教学 导课：
课件展示：黑白的《五彩斑斓》（农民画），问，好不好看？是不是少了点什么？ 用课件把颜色一点一点变上去，说说有什么不同。 有了色彩世界才会五彩斑斓！——引出课题（板书）。
二、教学新知
1.寻找三原色 在刚才我们挑选出了的色彩里有三个魔术师，不知道我们小朋友能不能把他们找出来，（提示：会变色）
2.复习三原色
介绍：三原色不能由任何颜色调和成，却能调出其他的颜色
出示：红、黄、蓝 想一想：红、黄、蓝给你们带来怎样的感觉？红色——温暖、热烈、奔放的感觉。黄色——活泼、愉悦的感觉。蓝色——清凉、冷静、稳定的感觉。
3.调色练习
教师示范：红+黄=橙； 黄+蓝=绿；蓝+红=紫 黑板上出示两张画好三原色的范画。 （学生发现调出来的颜色都夹在三原色的中间——引出三间色的概念）
教师在黑板上出示三间色（并介绍三间色夹在三原色的中间，有任意两种三原色组合而成）（介绍对比色）
三、学生创作
1.作业要求：练习并感知三原色。自主涂画一张。
2.学生练习，教师巡回辅导。
第二课时
一、谈话导入
二、欣赏感受
1．找一找你们的周围能不能找到我们的三个好伙伴？
2．老师课件出示图片欣赏。了解红、黄、蓝的“性格”。
三、学习吹画、体验乐趣
1．学生赏析范作，探究吹画方法。
展示范画，师引导观察 提问：“这棵五彩树是什么样的呢？（形、色）如果是你来表现，你会注意哪些方面呢？”(出示图片)
2．教师示范吹“彩色树”技法:
A先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出主干, 然后从各个方向吹出树的枝条。B再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。
四、自主表现
1．作业要求：用三原色及间色吹画一棵五彩树。
2．学生吹画，教师巡视,随机施教。
3．指导要点: ⑴吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。⑵色彩浓淡、色滴大小要适中,不要等一种色干了后再吹另一种色。⑶树干要粗大些树枝要细小些,可在要分叉的地方添滴色水继续吹。
五、作业展示、发现总结
1．择优展示学生作品。 ――红和黄融合变成了橙色,黄和蓝融合变成绿色,蓝和红融合变成了紫色。
2．小结：略。
教学板书
五彩树
三原色
红＋黄
黄＋蓝
蓝＋红
教学反思
本课是继上节色彩课后的一节间色课程，通过流动的颜色互相交融，同学们惊喜的发现颜色发生了变化，通过同学们自主观察，得出三间色的定义，让学生印象深刻。但是由于学生年纪小，再吹画的过程中可能会出现头晕的现象，于是我及时让学生休息，下次可以提醒学生带吸管吹画，会更方便。