6 飞向蓝天的恐龙 第一课时 课件 (共30张PPT)

(共30张PPT)
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同学们你们知道这些图片来自哪部电影吗
今天我们来学习不一样的恐龙
语文 四年级 下册
飞向蓝天的恐龙
第一课时
语文 四年级 下册
读了课题你有没有一些疑问呢
我们都知道恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁会想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢 这节课就来解开这个谜团。
科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源于一种早期鳄形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类”的爬行动物，还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。1996年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙、身体小巧的小盗龙， 还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙，有的身披纤维状的原始
羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科学界解答鸟类起
源问题提供了重要依据。
羽毛印痕的恐龙化石。
飞向蓝天的恐龙
徐星
徐星：(1969.7—)，汉族，新疆伊犁人，理学博士，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员，民盟中科院副主委，英国《皇家学会学报—生物辑》和《中国地质学报英文版》编委。主要从事中生代爬行动物化石及地层学研究。
主要作品有《未亡的恐龙》等。
走进作者
赫胥黎：(1825-1895)，英国著名博物学家。在达尔文发表《物种起源》一书后，他竭力传播进化学说，是第一个提出人类起源问题的学者。在比较解剖学、海洋生物学、人类形态学和古生物学等方面做出了杰出的贡献。
主要著作《人在自然界中的地位》等。
小资料
1.认识“钝、仅、描、隧”等13个生字，会写“笨、钝、谈、鸽 ”等15个生字。理解生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。 (重点)
3.了解课文主要内容，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。(难点)
学习目标
自学要求
1.学生字的音形，根据课文内容理解新词意思。
2.互帮：不懂的词意，查字词典和同学商量。
自学生字词
1.学生字的音形，根据课文内容理解新词意思。
2.互帮：不懂的词意，查字词典和同学商量。
自学生字词
形近字：
钝（愚钝）吨（吨位） 末（期末）未（未来）
斤（斤两）斥（训斥） 膨（膨胀）澎（澎湃）
肢（肢体）枝（树枝） 辟（辟谣）僻（偏僻）
多音字：
卷：juàn（试卷） juǎn（席卷）
饮：yǐn（饮料）yìn（饮马）
奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）
降：jiàng（降落） xiáng（投降）
辟：pì（开辟） bì（复辟）
多音字：
卷：juàn（试卷） juǎn（席卷）
饮：yǐn（饮料）yìn（饮马）
奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）
降：jiàng（降落） xiáng（投降）
辟：pì（开辟） bì（复辟）
凌空翱翔：在高高的空中回旋低飞。本文指恐龙的一支经过漫长的演化，能在空中低飞。
一只凶猛的老鹰在凌空翱翔。
词语解释
五彩斑斓：指颜色灿烂多彩。本文指孔雀的羽毛有各种颜色，十分美丽。
孔雀的羽毛五彩斑斓,真漂亮！
同学们你们对恐龙了解多少
同学们你们对恐龙了解多少
你觉得恐龙都能飞上天吗
1.把课文读2-3遍，读准字音，读通句子。
2.想一想：恐龙是怎样飞向蓝天的？
朗读第1自然段，找出介绍恐龙的句子和鸟类的句子，想想它们之间有什么关系.
二者似乎毫不相干
恐龙和鸟类到底有什么关系呢，
我们下节课继续学习
感谢观看