9.3大气压强（课件）（人教版）(共25张PPT）
文档属性
| 名称 | 9.3大气压强（课件）（人教版）(共25张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 21.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-02-18 16:50:27 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
第九章 压强
第3节 大气压强
-
第九章
1.通过观察、实验，检验大气压强的存在；
学习目标
2.能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数量级；
3.能说出大气压随高度变化的规律，液体沸点跟气压的关系；
导入新课
液体压强产生原因：①液体受重力 ②液体具有流动性
空气受重力，空气具有流动性，空气中是否也存在朝各个方向的压强？
什么事例可以证明大气压强是存在的？
导入新课
水为什么没有掉下来？
吸盘为什么没有掉下来？
导入新课
大气压强是存在的
实验证明：
导入新课
1654年5月8日，在德国马德堡市的广场上，人们把两个铜制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。当每一侧的马匹达到8匹时，才将半球拉开，并发出巨大的响声。
证明了大气压的存在
马德堡半球实验
讲授新课
大气压强的存在
2、定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
1、存在：马德堡半球实验
3、产生原因：空气受重力且具有流动性。
讲授新课
铁桶放些水，烧开后把开口堵住，再浇上冷水，什么力量把铁桶压扁？
讲授新课
大气压的测量
（3）放开堵管口的手指，让管内的水银流出， 观察实验现象.
托里拆利实验
（1）取一根长约1m、一端封闭的细玻璃管，将玻璃管灌满水银；
（2）用手指将管口堵住，然后将玻璃管倒插在水银槽中；
讲授新课
大气压的测量
大气压支持管内水银柱不会落下
大气压的数值等于管内水银柱产生的压强
管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约760 mm
实验现象
真空
大气压
管内水银柱
讲授新课
大气压的测量
玻璃管倾斜
玻璃管的粗细
管内外水银面竖直高度差不变
上下移动玻璃管
玻璃管的形状
如果在玻璃管顶部开一小孔，会发生什么？
讲授新课
大气压的测量
A B
●
●
P大气压=P水银=ρ水银gh水银
=1.013×105 Pa
标准大气压：P0
1P0=1.013×105Pa
约为105Pa
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
讲授新课
大气压的测量
思考:如果用水做实验，大气压能托起多高的水柱？
P0=P水=ρ水gh水
h水=
ρ水g
P0
=
103kg／m3×10N／kg
105Pa
=10m
汞常温下即可蒸发，汞蒸气和汞的化合物多有剧毒（慢性）
1个标准大气压，相当于10m（约三层楼）高的水柱对底部产生的压强
讲授新课
大气压的测量
测量大气压的仪器——气压计
水银气压计
金属盒气压计
测量准确，但携带不便
体积小，携带方便
讲授新课
大气压测量
观察大气压随高度的变化
自制气压计
外界大气压
外界大气压
请你拿着它从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化情况。
取一个瓶子，装上适量带色的水。再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。
讲授新课
大气压测量
大气压强随着海拔高度的增加而减小
海拔越高
空气越稀薄
大气压强越小
在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
讲授新课
大气压测量
液体沸点与气压的关系
大气压
沸点
大气压
沸点
瓶内气压减小
瓶内气体温度降低
水的沸点降低
水的沸点与气压的关系
讲授新课
大气压测量
大气压的变化：
在海拔3000米以内，每升高10米，大气压就减小100pa
2、液体的沸点随气压的升高而增大
1、随高度的增大而减小
讲授新课
活塞式抽水机
随堂练习
1.如图所示的现象中，与大气压强无关的是（ ）
A. B. C. D.
A
注射器注射药液
利用吸管喝水
钢笔从墨水瓶中吸墨
纸片“托住”管中的水
随堂练习
2.在冬天，剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，且不易拔出，其主要原因是（ ）
A.软木塞受潮膨胀
B.瓶口因温度降低而收缩变小
C.瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧
D.瓶内气体温度降低而把瓶塞吸住
C
随堂练习
3.做托里拆利实验时，对实验结果有影响的是（ ）
A.玻璃管的粗细，越粗，测得的结果越小
B.玻璃管的长短，越长，测得的结果越大
C.稍倾斜，倾斜时不准确，只有竖直时才准确
D.在山上和山下做，在山上测得的值小，在山下测得的值大
D
随堂练习
4.将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示，下列分析正确的是（ ）
A.一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾
B.先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾
C.因没有继续加热，浇上冷水时，水不会沸腾
D.先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾
D
课堂拓展
实验器材：注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等
大气压的测量
注射器针筒的横截面积:
=
V
S
L
=
p
F
S
=
FL
V
大气压强:
测量方案：
①把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；
②用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；
③读出注射器针筒上有刻度部分的容积V；
④用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L.
课堂小结
大气压强
大气压强的存在
大气压的测量
托里拆利实验
标准大气压
马德堡半球实验
大气压随高度的变化
沸点与大气压的关系
第九章 压强
第3节 大气压强
-
第九章
1.通过观察、实验，检验大气压强的存在；
学习目标
2.能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数量级；
3.能说出大气压随高度变化的规律，液体沸点跟气压的关系；
导入新课
液体压强产生原因：①液体受重力 ②液体具有流动性
空气受重力，空气具有流动性，空气中是否也存在朝各个方向的压强？
什么事例可以证明大气压强是存在的？
导入新课
水为什么没有掉下来？
吸盘为什么没有掉下来？
导入新课
大气压强是存在的
实验证明：
导入新课
1654年5月8日，在德国马德堡市的广场上，人们把两个铜制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。当每一侧的马匹达到8匹时，才将半球拉开，并发出巨大的响声。
证明了大气压的存在
马德堡半球实验
讲授新课
大气压强的存在
2、定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
1、存在：马德堡半球实验
3、产生原因：空气受重力且具有流动性。
讲授新课
铁桶放些水，烧开后把开口堵住，再浇上冷水，什么力量把铁桶压扁？
讲授新课
大气压的测量
（3）放开堵管口的手指，让管内的水银流出， 观察实验现象.
托里拆利实验
（1）取一根长约1m、一端封闭的细玻璃管，将玻璃管灌满水银；
（2）用手指将管口堵住，然后将玻璃管倒插在水银槽中；
讲授新课
大气压的测量
大气压支持管内水银柱不会落下
大气压的数值等于管内水银柱产生的压强
管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约760 mm
实验现象
真空
大气压
管内水银柱
讲授新课
大气压的测量
玻璃管倾斜
玻璃管的粗细
管内外水银面竖直高度差不变
上下移动玻璃管
玻璃管的形状
如果在玻璃管顶部开一小孔，会发生什么？
讲授新课
大气压的测量
A B
●
●
P大气压=P水银=ρ水银gh水银
=1.013×105 Pa
标准大气压：P0
1P0=1.013×105Pa
约为105Pa
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
讲授新课
大气压的测量
思考:如果用水做实验，大气压能托起多高的水柱？
P0=P水=ρ水gh水
h水=
ρ水g
P0
=
103kg／m3×10N／kg
105Pa
=10m
汞常温下即可蒸发，汞蒸气和汞的化合物多有剧毒（慢性）
1个标准大气压，相当于10m（约三层楼）高的水柱对底部产生的压强
讲授新课
大气压的测量
测量大气压的仪器——气压计
水银气压计
金属盒气压计
测量准确，但携带不便
体积小，携带方便
讲授新课
大气压测量
观察大气压随高度的变化
自制气压计
外界大气压
外界大气压
请你拿着它从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化情况。
取一个瓶子，装上适量带色的水。再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。
讲授新课
大气压测量
大气压强随着海拔高度的增加而减小
海拔越高
空气越稀薄
大气压强越小
在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
讲授新课
大气压测量
液体沸点与气压的关系
大气压
沸点
大气压
沸点
瓶内气压减小
瓶内气体温度降低
水的沸点降低
水的沸点与气压的关系
讲授新课
大气压测量
大气压的变化：
在海拔3000米以内，每升高10米，大气压就减小100pa
2、液体的沸点随气压的升高而增大
1、随高度的增大而减小
讲授新课
活塞式抽水机
随堂练习
1.如图所示的现象中，与大气压强无关的是（ ）
A. B. C. D.
A
注射器注射药液
利用吸管喝水
钢笔从墨水瓶中吸墨
纸片“托住”管中的水
随堂练习
2.在冬天，剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，且不易拔出，其主要原因是（ ）
A.软木塞受潮膨胀
B.瓶口因温度降低而收缩变小
C.瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧
D.瓶内气体温度降低而把瓶塞吸住
C
随堂练习
3.做托里拆利实验时，对实验结果有影响的是（ ）
A.玻璃管的粗细，越粗，测得的结果越小
B.玻璃管的长短，越长，测得的结果越大
C.稍倾斜，倾斜时不准确，只有竖直时才准确
D.在山上和山下做，在山上测得的值小，在山下测得的值大
D
随堂练习
4.将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示，下列分析正确的是（ ）
A.一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾
B.先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾
C.因没有继续加热，浇上冷水时，水不会沸腾
D.先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾
D
课堂拓展
实验器材：注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等
大气压的测量
注射器针筒的横截面积:
=
V
S
L
=
p
F
S
=
FL
V
大气压强:
测量方案：
①把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；
②用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；
③读出注射器针筒上有刻度部分的容积V；
④用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L.
课堂小结
大气压强
大气压强的存在
大气压的测量
托里拆利实验
标准大气压
马德堡半球实验
大气压随高度的变化
沸点与大气压的关系