小学语文三年级下册 语文园地七 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
“语文园地”
学习目标
1. 完成语文园地中的“交流平台”，尝试运用积累的好词佳句。
2. 学习用设问作开头，围绕它展开写一段话的方法。
3. 学写寻物启事。
4. 通过对比，学会写笔画较少和笔画较多的字。
5. 理解、积累“日积月累”中的八字成语。
交流平台
他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。
清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
学习运用
交流平台
“窃窃私语”是“私下里小声交谈”的意思。
草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。
总结：
在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这样我们的文章才会生动形象有趣。
词句段运用
“你可知道，大海深处是怎样的吗”这是海底世界的开头。请你也用这样的开头说一段话。
你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？……
你可知道……
你可知道，大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。海底是否没有一点儿声音呢？海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。
设问引思
词句段运用
(2)你可知道，森林有多么美丽吗？清晨，太阳露出了半个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上，太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动的小动物们开起了音乐会……
示例
你可知道，落叶有多么奇妙吗？秋风一吹，千奇百怪的树叶就像蝴蝶似的漫天飞舞，飞累了，就回到妈妈身旁。它们千姿百态，各种各样，有大的，有小的，有单个的，有成串的，有红色的，也有黄色的。
示例
你可知道，天空中的云有多顽皮吗？它们在天空中顽皮的嬉戏着。有时候像一只自由自在的白蝴蝶，悠然地起舞；有时候像一群群小白兔，向前奔跑着；有时又好像一群拖缰的野马，在蓝天下奔驰。
示例
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……
你是否听说过……
你会接着说吗？
词句段运用
学写寻物启事
(1)读一读这则寻物启事。
(2)看一看，寻物启事的格式是怎样的？
“寻物启事”是题目，居中写。
正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失的时间，丢失的地方。
右下角注明写启事人的班级、姓名。通知的日期写在下一行的右下角。
寻物启事
昨天下午，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇
5月20日
标题、时间、地点、物品名称外观、失主
寻物启事
假设你丢了自己的书包，请写一则寻物启事。
试一试
按照格式，照样子写一则寻物启事。
书写提示
笔画少的字，要把笔画写开一些，笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
小组讨论交流成语的意思，可借助工具书。
日积月累
兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。
不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。
眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。
近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
（1）交朋友是很重要的，你周围的人什么样子你就容易变成什么样子，这就是（ ）。
（2）依我看这事用不着发愁，（ ）到时候自有对付的办法。
（3）当卧底的警员都是抱着（ ）的决心，深入犯罪组织内部探查。
（4）任何事情不能别人说什么你就信什么，要知道（ ）。
练一练
1.“词句段运用”中的第一题，选择一个做开头，写一段话。
2.背诵“日积月累”，并会写。
作业布置