高二生物答案
1-5 DDBCB 6-10 CBDAB 11-15 CBCDD 16-20 CDDCD 21-25 ACADC
26-30 BDCCC 31-36 DBACDC
37. (每空1分，共7分）
（1）色氨酸 非极性
（2）直立 促进
（3）对照 不能 实验组② ⑥平均株高都比对照组①大，只体现了促进作用
38. (每空1分，共8分）
（1）种群密度；性别比例；年龄组成；
（2）基本不变；10；“J”
（3）随机取样 （4）大
39. (每空1分，共10分）
（1）生态系统的组成成分和营养结构； 生物群落和无机环境
（2）自身的呼吸作用和被下一营养级所同化； 赤霉素
（3）有助于生物种群的繁衍
（4）次生演替； 标志重捕法； 0
（5）调整生态系统中能量流动关系，使能量持续高效流向对人类最有益的部分
（6）行为信息和化学信息
40. (每空1分，共11分）
（1）生产者 ②③④ ①
（2） 用于生长、发育、繁殖的能量（储存在体内的能量） 15%
（3）单向流动、逐级递减 多级利用
（4）（负）反馈调节 种间关系
（5）食物链（网） 循环往返宝鸡市金台区2022-2023学年高二上学期期末考试
生物（必修三）
注意事项：
1．本试卷共6页，答题纸2页，考试时间90分钟，满分90分。
2．答卷前，考生务必将试卷及答题纸内的信息项目填涂清楚。
3．请将所有答案正确填涂在答题纸上所对应的空白处，写在本试卷上无效。
4．考试结束后，只需交回答题纸。
一、单选题（本大题共36小题，每小题1.5分，共54分）
1． 下图是生长素发现过程中的重要实验，有关说法错误的是（ ）
A．实验一是为了说明植物感受单侧光刺激的部位，结果表明顶端是感受部位
B．实验二的结果可以推测植物的弯曲生长是由于顶端产生的某种物质引起的
C．实验三必须在黑暗中进行，因为光照会影响生长素在植物体中的运输和分布
D．实验四中的对照实验是将放过尖端的琼脂块放在切取尖端的胚芽鞘正中
2． 用燕麦胚芽鞘做实验，如图所示。下列关于胚芽鞘生长情况的叙述，正确的是（ ）
A．①胚芽鞘直立生长 B．②胚芽鞘弯曲生长
C．③胚芽鞘不弯曲不生长 D．④胚芽鞘向左弯曲生长
3． 下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ）
A．植物激素是由植物体一定部位的内分泌细胞分泌的
B．植物激素中生长素的发现源于人们对植物向光性的研究
C．植物激素都具有高浓度促进生长，低浓度抑制生长的特性
D．植物激素可以直接参与植物细胞内的代谢活动
4． 图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是（ ）
A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组
B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致
D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输
5． 下列有关植物激素及其应用对应正确的是（ ）
A．脱落酸——麦田除草 B．赤霉素——促进α 淀粉酶的产生
C．乙烯——促进果实的发育和成熟 D．细胞分裂素——获得无子番茄
6． 在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。下列关于植物激素相互作用的说法正确的是（ ）
A．生长素浓度过高会促进乙烯的合成，乙烯含量增高会抑制生长素促进细胞分裂的作用
B．研究发现早熟桃的种子发育过程中可以产生生长素和乙烯，由此推测二者共同促进果实发育
C．种子萌发过程中，赤霉素含量上升，脱落酸含量下降
D．一定浓度的生长素和细胞分裂素均可促进细胞生长，使细胞体积增大
7． 用适宜浓度的生长素（IAA）、赤霉素（GA）及植物激素抑制剂S处理水仙茎切段，48小时后测得水仙茎切段的伸长率如图所示，该实验数据不能支持的结论是（ ）
A．IAA和GA在促进茎段伸长时具有协同作用
B．植物激素抑制剂S能抑制IAA和GA的作用
C．不添加IAA和GA时茎段仍能生长
D．IAA和GA均能促进茎段伸长，IAA的作用效果更好
8． 如图1为探究不同实验条件对植物生长影响的示意图，图2表示不同浓度生长素溶液对植物茎生长的影响。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．若将图1中装置④放在匀速旋转器的圆心上，植物 茎的生长情况是向窗口弯曲生长
B．据图2分析，若图1中装置①内茎的背地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度在m和2m之间
C．图2曲线上C点表示既不促进生长也不抑制生长，g是促进茎生长的最适生长素浓度
D．用图1中①②两个装置进行实验，可探究出植物的弯曲生长只与单侧光有关
9．下列关于植物激素的叙述中，正确的是（ ）
①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落
②生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 ③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟 ④植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息 ⑤植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性 ⑥植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制 ⑦用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄。
A．②④⑥ B．③⑤⑦ C．②④⑥⑦ D．①③⑥⑦
10．如表是生长素类似物2，4-D溶液对某植物插条生根影响的预实验处理及结果。有关该实验的说法，错误的是（ ）
枝条 甲组 乙组 丙组
2，4-D溶液 10-9 mol/L 10-5 mol/L 0
生根数量（条） 43 8 22
A．各组选取的枝条数量、处理时间等均应相同
B．甲组的2，4-D溶液浓度是促进生根的最适浓度
C．乙组2，4-D 溶液浓度较高，具有抑制作用
D．丙组加入与甲、乙组溶液等体积的蒸馏水，起对照作用
11．某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出图所示的曲线。有关分析错误的是（ ）
A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型
B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同
C．本实验中不存在对照
D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀
12．下列是有关正常机体生命活动调节的四幅图，对相关图示的说法正确的是（ ）
A．图1曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血浆中胰岛素的含量最低
B．图2中曲线乙可表示下丘脑被破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量
C．图3中，植物表现出顶端优势时，c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度
D．图4中，HIV侵入人体内，刚开始数量急剧上升是因为人体免疫系统不能识别HIV
13．下列关于种群密度及其调査方法的叙述，不正确的是（ ）
A．出生率和迁入率能直接影响种群密度
B．种群数量达到K值时，种内斗争较为激烈
C．调查土壤中小动物丰富度的方法是目测估计法
D．随机取样可降低样方法调查种群密度时的误差
14．下列有关种群的叙述，正确的是（ ）
A．种群最基本的数量特征是年龄组成，可预测种群未来的数量变化
B．用样方法、标志重捕法可精确地计算出某种群的个体数量
C．描述、解释和预测种群数量的变化，一般不需要建立数学模型
D．出生率和死亡率、迁入率和迁出率、均匀分布、随机分布均属于种群的特征
15．某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如表所示。据表分析可知（ ）
年份 第2年 第4年 第6年 第8年 第10年 第12年 第14年
增长速率 0.66 1.52 2.83 3.69 2.91 1.20 0.03
A．这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长
B．第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型
C．研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据
D．白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍
16．如图为种群数量增长的几种曲线模型。下列相关叙述错误的是（ ）
A．种群数量增长呈“J”型曲线时，符合Nt＝N0λt的数学模型
B．图中阴影部分用达尔文的观点解释是自然选择的结果
C．在一封闭的培养体系中，酵母菌数量最终呈曲线③增长
D．a点时，种群的出生率约等于死亡率，种群数量相对稳定
17．如图表示种群增长速率与时间关系的变化曲线，下列说法正确的是（ ）
A．该曲线表明，种群数量的变化只与时间有关而与其他物种无关
B．C D段种群数量下降，主要原因有天敌、生活空间和资源等
C．该图可表示密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长率的变化 曲线
D．若该种群为海洋经济鱼类，种群数量最好保持在C时期的水平
18．下列关于种群和群落的叙述,正确的有几项（ ）
①种群内常因争夺食物而形成竞争关系 ②年龄组成能够对种群密度变化进行预测
③种群“S”型曲线中,K/2时种群增长速率最大 ④物种组成是区分群落的重要特征
⑤植物的垂直结构为动物的分层现象提供了资源基础 ⑥校园内蒲公英的随机分布,体现了群落的空间结构 ⑦松花江近岸区和江心区生物分布的差异,构成群落的水平结构
A．2项 B．3项 C．4项 D．5项
19．下列分别属于种群和群落的研究内容的是（ ）
①种间关系 ②年龄组成 ③调查某一区域有多少物种 ④出生和死亡 ⑤优势物种 ⑥同种生物的个体在空间的分布 ⑦调查某一物种的个体数量 ⑧不同种群在空间占据的位置 ⑨种内关系
A．②④⑥⑦⑨ ①③⑤⑧ B．②⑥⑦⑨ ①③④⑤⑧
C．②⑥⑦⑨ ①③⑤⑧ D．②③⑥⑦⑨ ①④⑤⑧
20．关于群落演替的叙述，错误的是（ ）
A．旅游可能使某地群落演替按照不同于自然演替的速度进行
B．演替过程中群落的物种组成不断变化
C．次生演替的速度比初生演替的速度快
D．发生于火山岩、冰川泥以及火灾后的森林的演替是初生演替
21．下列叙述错误的是（ ）
A．样方法是调查种群密度的常用方法，物种丰富度研究不能采用该种方法进行
B．精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异
C．重捕时方法不当使已捕获的标记个体死亡，不会导致估算数值比实际数值偏大
D．卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌，用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱种群密度会下降
22．下列关于生态系统相关的说法，正确的有几项（ ）
①生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 ②当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化，这一事例属于恢复力稳定性 ③组成生物体的C、H、O、N等元素，不断在无机环境和生物群落之间进行循环的过程，叫生态系统的物质循环 ④任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能 ⑤植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递中的化学信息 ⑥信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都有重要作用
A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
23．甲、乙、丙、丁4个透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。下列有关叙述错误的是（ ）
生态系统组成 光 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙
生态瓶编号 甲 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋
乙 － ＋ ＋ ＋ － ＋
丙 ＋ ＋ ＋ ＋ － －
丁 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋
注：“＋”表示有；“－”表示无。
A．生态瓶必须是密闭的，放在直射光下，生物成分的数量要搭配合理
B．乙瓶中缺乏光照，生态瓶不稳定说明了生态系统需要稳定的能量输入
C．丙瓶中没有泥沙，分解者太少，不利于物质循环的顺利进行
D．丁瓶中虽然物种更加丰富，但可能因为氧气含量少而不如甲瓶稳定
24．大力推进生态文明建设，就要坚定不移地走“绿水青山就是金山银山”绿色生态发展之路。下列有关生态系统的相关认识错误的是（ ）
A．河流污染后会产生水华现象，其中有多种蓝藻，这些蓝藻也是生态系统中的生产者
B．“桑基鱼塘”等生态农业建设实现了能量的多级利用，大大提高了能量的利用率
C．利用物理信息（音响设备）吸引鸟类捕食害虫，属于无环境污染的生物防治
D．提高生态系统的稳定性，需要控制人类对生态系统的干扰，不用进行物质和能量的投入
25．如图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是（ ）
A．Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分
B．该图所示的食物网中只有1条食物链：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ
C．E1表示的能量主要是通过光合作用所摄入的能量
D．能量可在食物链中循环利用
26．分析某生态系统的食物网图，可以得出正确的结论是（ ）
A．图中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同构成一个群落
B．甲固定的太阳能总量就是流经该生态系统的总能量
C．碳元素以二氧化碳的形式沿着该食物网流动
D．从图中可以看出，生态系统的信息传递是单向的
27．对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调査，测量得到该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个种群所同化的总能量如下表，下列说法中不正确的一项是（ ）
生物种群 甲 乙 丙 丁
能量（kJ） 1.3×108 2.8×109 2.9×107 9.8×107
A．在这四个种群中，甲和丁属于竞争关系
B．除乙种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型
C．按照生物富集原理，丙种群体内的农药残留量是最多的
D．从4个种群的营养关系上看，它们之间只能形成一条食物链
28．生态系统的相关说法正确的是（ ）
A．土壤微生物不参与生态系统的物质循环．
B．氮元素在生物群落和无机环境之间是不断循环的，因此农田不需施加氮肥
C．动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息
D．在同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢
29．图是某生态系统的食物网示意图，甲─庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是（ ）
A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级
B．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性
30．系统丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。以下有关叙述，正确的是（ ）
A．该生态系统的结构包括垂直结构和水平结构
B．黑线姬鼠种群数量下降说明群落的丰富度下降
C．能量流动可作为动力促进碳元素在群落和环境之间循环
D．植物→鼠→鹰这条食物链中，初级消费者含能量最少
31．有关农田生态系统的结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．农作物长势整齐，说明农田生态系统中生物群落没有垂直结构
B．输入该农田生态系统的总能量是农作物固定的全部太阳能
C．除草、治虫的目的是减少能量浪费，提高生态系统能量传递效率
D．农田生态系统营养结构简单、自我调节能力弱，因此需要人类加强管理
32．物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能。下列说法不正确的是（ ）
A．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
B．初级消费者同化的能量中，未利用的能量保证了生态系统的稳定性
C．研究能量流动可以实现能量的多级利用，提高能量利用率
D．信息传递可以发生在生态系统各种成分之间，而且都是双向的
33．以下关于生态系统结构、功能以及稳定性的叙述，正确的是（ ）
A．生态系统中的生产者都属于第一营养级
B．稳定的生态系统没有能量的输入也能维持稳定
C．生态系统中的信息传递对被捕食种群来说是不利的
D．抵抗力稳定性低的生态系统，恢复力稳定性一定较高
34．下列有关生态系统的叙述，正确的是（ ）
A．病毒一定属于消费者，细菌和真菌一定属于分解者
B．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的
C．生态系统的维持不一定需要物质的补充，但一定需要能量的输入
D．正反馈调节和负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
35．图为某草场生态系统的部分能量流动示意图，图中Q表示牧草在一年内固定的太阳能总量，Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠体内的能量。下列有关叙述正确的是（ ）
A．Q为输送到地球的太阳能中的大部分能量
B．Q1/Q表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率
C．太阳能→牧草→牲畜→人构成一条食物链
D．保护鹰和食虫鸟，利于生态系统中的能量更多地流向人类
36．下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（ ）
A．“野火烧不尽，春风吹又生”主要体现生态系统具有抵抗力稳定性
B．“桑基鱼塘”农业生态系统可实现对能量的多级利用，提高了能量传递效率
C．生态系统的信息传递功能对各物种之间的生殖隔离起到了很好的维持作用
D．引入外来物种可以增加生态系统的组分，是提高生态系统稳定性的最好措施
二、简答题（本大题共4小题，共36分）
37．（7分）为研究生长素（IAA）对植物生命活动调节的影响，将去掉尖端的番茄幼苗做如图甲所示处理，一段时间后观察幼苗的生长情况；图乙表示生长素浓度对番茄根、芽生长的影响。据图回答下列问题：
（1）在番茄幼苗中，生长素可由______经过一系列反应转变而来；在成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是______（填“极性”或“非极性”）运输。
（2）甲图中，幼苗将______（填“向光弯曲”“直立”或“不”）生长，乙图中B点对应浓度对根生长的效应是______（填“促进”“抑制”或“不影响”）。
（3）油菜素内酯是植物体内的一种重要激素。兴趣小组探究了油菜素内酯水溶液对番茄幼苗生长的影响，结果如表（表中①为清水，②⑥为浓度由低到高的5种油菜素内酯水溶液）。请分析：
组别 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
平均株高（cm） 16 21 37 51 43 24
实验中组①的作用是______。该实验结果______（填“能”或“不能”）说明油菜素内酯对芹菜幼苗生长具有两重性，判断的依据是______。
38．（8分）图1为种群数量特征的概念图。在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如图2所示的曲线。请回答：
（1）图1中c表示________，a表示________，b表示________。
（2）分析图2，前4年该林场松鼠种群数量______（填“增大”“减小”或“基本不变”）。第_______年松鼠的种群密度最低。第16～20年松鼠种群数量最可能呈______型曲线增长。
（3）调查植物种群密度最常用的方法是样方法，取样的关键是________。
（4）在用标志重捕法调查动物种群密度时，若经捕获后的动物更难被捕获，则调查的结果要比实际数________（填“大”或“小”）。
39．(10分)湿地生态系统被人们称为“地球之肾”，它可以通过物质循环、能量流动以及信息传递将陆地生态系统与水域生态系统联系起来，是自然界中陆地、水体和大气三者之间相互平衡的产物。请根据生态系统有关知识回答下列问题：
（1）湿地生态系统的结构包括_________________。碳循环对生物和生态系统有重要意义，碳在______________之间的循环主要以CO2的形式进行。
（2）在生态系统中，芦苇属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是______。为了提高芦苇纤维的长度和纤维的品质，在生长期可以用______（激素）进行处理。
（3）植物的“绿色”和花香可以吸引昆虫传粉。这体现了信息传递的作用是_________。
（4）沼泽干涸后发生的群落演替类型是_____。若要调查沼泽地里黑脸琵鹭的密度，用的方法应是_____。当生态系统处于相对稳定状态时，蝗虫种群数量的增长率一般为_____。
（5）人们不断的除草、杀虫，目的是__________。
（6）该湿地中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫，小鱼取食前，常在大鱼面前舞蹈一番，还分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食，据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有________________。
40．（11分）图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答：
（1）图1中，乙属于生态系统中的_______________(填组成成分)；碳元素进入无机环境的途径是______（填序号），能量进入群落的主要途径是______（填序号）。
（2）图2中B表示_________________。若鼠摄入能量为2.2×109kJ，A中能量为1.6×109kJ，B中能量为1.2×109kJ，狼同化能量为2.4×108kJ，则该生态系统中鼠到狼的能量传递效率为______。
（3）由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是________________。人类研究生态系统中能量流动，可以实现对能量的________，从而大大提高能量的利用率。
（4）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和兔种群数量保持相对稳定的调节机制属于______调节，这也体现出信息传递能够调节生物的___________，以维持生态系统的稳定。
（5）生态系统的能量流动和物质循环是同时进行的：物质作为能量的载体,使能量沿着
________流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间________。
