小学语文六年级下册小升初现代文阅读真题检测卷（有答案）
文档属性
| 名称 | 小学语文六年级下册小升初现代文阅读真题检测卷（有答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 72.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-18 15:19:50 | ||
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文档简介
小升初现代文阅读真题检测卷（二）-小学语文六年级下册部编版
一．现代文阅读（共8小题）
1．（2022 奎文区）现代文
身边的优雅
①受一家杂志社的邀请，我去采访一位已至耄耋之年仍坚持创作的剪纸艺人。因为距约好的时间还早，我便决定先在江畔走走。于是，我惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。
②一把再寻常不过的拖布，被他蘸了清水后，一只手挥舞着，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。“好功夫啊！”我禁不住赞叹起来。“过奖了，不过是信手涂鸦而已。”他谦逊道，手却没有停下来。
③接下来与他的交谈，却让我惊讶万分：他姓耿，今年刚刚五十岁，去年查出患了胃癌。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。我怔怔地看着老耿，仿佛在听他轻描淡写地说着别人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么现在还要练字？”他看出了我的困惑，“我只读过五年书，这一辈子似乎都没有摆脱贫困，日子稍微好了一点点，又让癌症给缠住了。刚开始，我也抱怨命运不公，后来，也就坦然了。穷也罢，富也罢；好也罢，坏也罢。不都是过日子吗？于是，我就决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单？”我望着老耿那早已悟透人生的双眸。他点点头，继续书写。
④看着他一笔一画，认真得像一个小学生，我不由得对着那些很快便要被阳光抹去的字迹肃然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。
⑤在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。
⑥我挑选水果的时候，他只顾握着一截铅笔头，在一个演草本上快速地涂抹着。他摇头晃脑，嘴里还在不停地念叨什么。耐心地等他停了笔，为我称量、包装好水果，我才好奇地问他：“刚刚那么专注，在写什么呢？”
⑦他有些腼腆地说：“写诗呢，突然来了灵感。”“我可以拜读一下吗？”我怎么也不会想到，眼前这个人在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。“只是喜欢，主要是写给自己看的。”他犹豫了一下，还是把写诗的本子递给我。读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句，我的心仿佛被一双温暖的手柔柔地抚摸着，尘世的喧嚷和嘈杂，在那一刻全都被屏蔽了。“真好！能够写出这么多美丽的诗句，真是一位叫人羡慕的诗人。”我敬佩地望着面前这位其貌不扬的水果摊主人，想他一定有着锦绣的心思。“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白，竟也是那样诗意盎然。
⑧在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人的口中得知，那个摆水果摊的中年人，妻子是一个精神病患者。他已下岗多年，靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕，随后向他提到老耿。老人轻轻地道了一句：“在我们身边，这样优雅的人其实有很多呢。”
⑨是啊，仅仅在一天里，我便有幸遇见了三位拥有优雅生活的人。他们虽然都是凡夫俗子，有着常人的苦恼、窘迫与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品位。
（作者：崔修建，选文有删改）
（1）文中写了三个人的哪些事？请根据提示简要概括。
①老耿 。
②摆水果摊的中年人 。
③剪纸老艺人虽是耄耋之年，仍坚持剪纸创作。
（2）短文详略得当，在这三人的事例中，作者详写了 和 事例。
（3）结识老耿的过程中，“我”的心情经历了怎样的变化？从文中找出相应的词语填空。
惊喜→ → →困惑→
（4）下列对短文内容的理解有误的一项是 。
A.画横线句子通过动作描写，表现了摆水果摊的中年人对诗歌创作的热情和投入。
B.第⑧段中通过“素雅的小屋”这一简单的描写，从侧面反映出剪纸老艺人生活的优雅。
C.第②段中，老耿说自己“不过是信手涂鸦”，这委婉地指出了作者的欣赏水平不高。
（5）读完短文，谈谈你对“优雅”二字的理解。
2．（2022 龙南县）课外阅读。
欣赏对手，才能翱翔蓝天
①日本北海道出产一种味道珍奇的鳗鱼，海边渔村的许多渔民都以捕捞鳗鱼为生。鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就会全部死亡。
②奇怪的是，有一位老渔民天天出海捕捞鳗鱼，返回岸边后，他的鳗鱼总是活蹦乱跳的。而其它几家捕捞鳗鱼的渔户，无论如何处置捕捞到的鳗鱼，回港后都全是死的。由于鲜活的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼几乎贵出一倍以上，所以没几年功夫，老渔民一家便成了远近闻名的富翁。周围的渔民做着同样的营生，却一直只能维持简单的温饱。
③老渔民在临终之时，把秘诀传授给了儿子。原来，老渔民使鳗鱼不死的秘诀，就是在整仓的鳗鱼中，放进几条叫狗鱼的杂鱼。鳗鱼与狗鱼非但不是同类，还是出名的死对头。几条势单力薄的狗鱼遇到可怕的对手，便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反倒是把满满一船仓死气沉沉的鳗鱼全给击活了。
④一种动物 没有对手， 会变得死气沉沉。同样，人也如此。因为对手的存在，你才永远都是一条鲜活的“鳗鱼”。
⑤许多人都会把对手视为心腹之患、异已眼中钉、肉中刺，恨不得马上除之而后快。其实，只要你反过来仔细一想，便会发现，拥有一个强劲的对手，反倒是一种福分，一种造化，一种逼自己积极进取的力量。
⑥因为，一个强劲的对手，会让你时刻有种危机四伏的感觉，会激起你更加旺盛的精神和斗志。所以，请试着去欣赏你的对手，并试着去了解对方的长处和优点，用欣赏的眼光来看待你的对手。
（1）“薄”用部首查字法，应查部首 ，再查 画。字典中有三种意思：
①轻微、少 ②看不起、轻视 ③不厚道、不庄重。
“势单力薄”中应取第 种解释，“刻薄”应取第 种解释。
（2）在文中横线处加个恰当的关联词语。
（3）联系上下文理解下列词语的意思。
远近闻名：
危机四伏：
（4）老渔民使鳗鱼不死的秘诀是什么？
（5）文中哪句话点明了主题？用波浪线画出相关语句。
（6）读了这篇文章，你有什么体会？请联系实际谈一谈。
3．（2022 如东县）文学性阅读
夏天原野上的追赶
①那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像孩子似的顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
②我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。
③夏日的田野是富有的，到处是绿色。（1） 。回头看，他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发。像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、野鸡、麻雀惊动起来。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
④我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑤在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑥我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
⑦西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。（2） 。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。他归去的样子颇有凯旋的意味。
⑧这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那一瘸一拐的身影。他成为我一生中一直闪亮的灯塔，影响着我人生的航线和生命的质量。
（1）请梳理“我”在被追赶时的心理变化过程。
﹣轻松快乐﹣ ﹣害怕起来
（2）第②自然段“酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内”这句描写的作用是 。
（3）第③自然段“整个田野更显得繁华而富有”烘托了“我” 。
（4）默读下列两个比喻句，联系上下文推测，文章（1）处应选择 句；（2）处应选择 句。
两句的妙处是 。
A.这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。
B.我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着。
（5）文章详略得当，其中详写了“我的心理和行为的变化，而对老人则相对简单，只是多次写“一瘸一拐地追着”，这样安排的目的在于 。
（6）写出对“他成为我一生中一直闪亮的灯塔，影响着我人生的航线和生命的质量”的理解。
4．（2022 扬州）阅读
生命，生命
①夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！
②我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！
③许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律地跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
④虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
⑤从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
（1）联系上下文理解文章中画线词语的意思。
擎天撼地：
庸碌一生：
（2）文章前三个自然段分别举了 、 、 这三个例子来说明生命的奇迹。（请用简洁的语言概括）
（3）其实，生活中有无数的人、物演绎了生命的精彩：生命是石头下的春笋，顽强不屈；生命是风雪中的寒梅，傲然挺立；生命是， ， ……
（4）读到这里，我想到了古今中外无数名人得到的生命启示，请写一句你积累的名言警句：
5．（2022 郯城县）阅读
花边饺里的母爱
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包好的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，我和弟弟连吃带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么大餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日：我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
（1）文中记叙了哪两件事情？请简要概述。
（2）第③段中加点词“它”指代的内容是什么？用波浪线在原文中画出来。
（3）根据神态描写，揣摩人物的心理活动。
第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：
（4）小小的花边饺子，却凝聚着浓浓的爱意。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请你也借助一种具体的形象，写两句话，抒发对母爱（父爱）的赞美。
6．（2022 扬州）阅读
昆虫的“鼻子”——触角
①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麇集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个小“犄角”—触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子：蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！
⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！
（1）“簇”用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。
（2）第④段划“____”部分在文中起到 作用。
（3）第⑤段画线部分运用了 、 的说明方法，说明了 。
（4）第⑥段划线的词语“有的”能不能去掉？说说你的理由。
7．（2022 黄骅市）阅读《那个星期天》片段，完成后面题。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在土地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
（1）《那个星期天》选自 （作者）的长篇小说《务虚笔记》。
（2）读这段话思考，作者要表达的主要意思是什么？请在文中用“_____”画出来。
（3）围绕第一句话，列举了“我” 、 、 、 四个事例。这些事并不是“我”想做的，不过是打发时间。
（4）选文通过动作描写和内心刻画，表现了“我”等待时 、 的心情。
（5）画出你感受深刻的地方，并在文章空白处做上批注。
8．（2022 华容县）对比阅读
《十六年前的回忆》（节选）
【甲】父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
《死也不倒下》（节选）
【乙】就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
《梅花魂》节选
【丙】她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
（1）阅读选段【甲】，完成练习。
①找出选段中描写父亲神态的句子，摘抄下来。
②“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中的“伟大的力量”指的是什么？
（2）阅读选段【乙】，完成练习。
①选段中画“﹣﹣﹣﹣”的句子是对特务与吉鸿昌的对比描写，这样写的好处是 。
②对题目“死也不倒下”的理解最恰当的一项是
A.坐在椅子上死，可以不倒下。
B.他死也不愿倒下。
C.吉鸿昌临死也不向敌人屈服，体现了他大无畏的精神。
（3）选段【甲】着重抓住人物的 进行描写，选段【乙】着重抓住人物的 进行描写，从而表现人物的精神品质。
（4）结合选段【丙】，说说李大钊和吉鸿昌是具有怎样秉性的人？
（5）几千年来，我们伟大的中华民族出了许多像李大钊、吉鸿昌这样具有梅花品质、气节的人，你还能写出一些具有梅花秉性的人吗？
小升初现代文阅读真题检测卷（二）-小学语文六年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．【解答】（1）本题考查对人物形象的分析概括。从文中老耿的话语可知，他身患绝症，但是他“决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾”，由此可见他是一个经历病痛，但却能乐观、坦然面对生活的人；摆水果摊的诗人，妻子是一个精神病患者，但是他却靠卖水果供出上北大的女儿，并能在卖水果时写诗，可以看出他虽然经受了生活的苦难，但是能坚强面对不幸，并让生活充满诗意。
（2）考查了详略安排。文章第二到四自然段写了“我”在去采访的路上看见老耿身患癌症却以水代墨，以拖布代笔，以江堤路面代纸乐呵呵练习书法。文章第五到七自然段写了摆水果摊的诗人下岗多年，妻子长期患病，靠卖水果供出一个读北大的女儿，边卖水果边写诗。文章第八自然段写了剪纸艺人虽已是耄耋之年，但对艺术依然有着执着的追求。故作者详写了得癌症的老耿在江堤上练字和摆水果摊的诗人写诗两件事。
（3）本题考查了作者心情的变化。文中作者先后结识了三位优雅的人，从他们身上感悟了很多，作者最先惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的老耿，看到老耿的字后不由得赞叹，在接下来与老耿的交谈中感到惊讶，听着他的故事又不由得困惑，最后对遇见的这三位人感到肃然起敬。
（4）本题考查对文段内容的理解能力。第②段中，老耿说自己“不过是信手涂鸦”，这是老耿的一种谦虚的精神并不是委婉地指出了作者的欣赏水平不高，所以C选项不正确。
（5）本题考查对重点词语的理解能力。“优雅”在文中指的是老耿、摆水果摊的中年人和剪纸老艺人的生活态度。联系全文及最后一段中的“他们虽然都是凡夫俗子…把世俗的日子过得更精彩、更有品位“可知，作者之所以认为他们“优雅”是因为这三个人虽然都是普通人，但是在面对生活中的各种苦难时，不仅没有妥协，没有沮丧，还坚持着自己的热爱，选择了精彩地活，有品位地活。
故答案为：
（1）①身患绝症却坦然面对，练习书法弥补遗憾；
②妻子患病，家境不好，仍保持对诗歌创作的热爱；
（2）老耿 摆水果摊的中年人；
（3）赞叹 惊讶 肃然起敬；
（4）C；
（5）“优雅”指的是面对生活中的种种挫折与困难，能够保持乐观的态度，不向生活妥协，把日子过得精彩、有品位。
2．【解答】（1）考查了部首查字法和词语解释。“薄”用部首查字法，应查部首“艹”，再查13画。“势单力薄”形容力量弱小，“薄”的意思是轻微、少。故选①。刻薄：（待人，说话）冷酷无情，过分苛求等，“薄”的意思是看不起、轻视。故选②。
（2）考查了关联词的运用。“没有对手”和“会变得死气沉沉”分句之间是假设关系，故选用关联词“如果……就……”。
（3）考查对词语的理解。远近闻名：无论是远处还是近处都听过这个名字，形容很有名。危机四伏：形容到处潜伏着危险的祸根。
（4）考查对文章内容的理解。由“原来，老渔民使鳗鱼不死的秘诀，就是在整仓的鳗鱼中，放进几条叫狗鱼的杂鱼”可知答案。
（5）考查找关键句子。由“所以，请试着去欣赏你的对手，并试着去了解对方的长处和优点，用欣赏的眼光来看待你的敌人、你的对手”可知答案。
（6）考查对文章主旨的理解。读了这篇文章，我体会到了：要正确看待生活中的对手，因为他能时时提醒你，让你反思，让你进步。
故答案为：
（1）艹 13 ①②；
（2）如果 就；
（3）无论是远处还是近处都听过这个名字，形容很有名；
形容到处潜伏着危险的祸根；
（4）在整舱的鳗鱼中，放进几条狗鱼。
（5）所以，请试着去欣赏你的对手，并试着去了解对方的长处和优点，用欣赏的眼光来看待你的敌人、你的对手。
（6）正确看待生活中的对手，因为他能时时提醒你，让你反思，让你进步。
3．【解答】（1）本题考查在理解短文的基础上筛选信息的能力。根据题干中“心理、行为的变化过程”到文中找能体现“我”心理或行为变化的词句，结合题中所给的“轻松快乐”“害怕起来”等提示，概括作答。从第二自然段的“当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信”可概括出“充满自信”。从第五自然段的“我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶”可概括出“支持不住”。
（2）考查对句子的理解。“酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内”这句话既写出天气的酷热及“我”渴望吃西瓜的情感，也写出了骄阳下绿油油西瓜的诱人。
（3）考查对句子的理解与赏析。结合句子前文内容可知，让“我”有“整个田野更显得繁华而富有”的感觉是因为“我”偷到了西瓜，而瘸腿的老人又追不上“我”，这句话烘托了“我”偷瓜成功的喜悦。
（4）考查对文章内容的理解和掌握。结合文章语境，文章（1）处应填：我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着。（2）处应填：这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。这两处运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”在老人的追赶下奔跑的情态。
（5）考查对文章内容的理解。“一瘸一拐地追着”是对老人坚持不懈追赶的正面描写；详写“我”的心理和行为的变化，则从侧面更有力地突出了老人不放弃、执着追求的精神。
（6）考查对文章主旨的理解。阅读文章内容可知，老人追赶“我”首先是履行看瓜的职责，其次是以行动对偷瓜的孩子进行教育。文中老人一瘸一拐追赶的行动描写有力的突出了老人永不放弃执着的精神，也正是老人的这种精神，成为了“我”一生中一直闪亮的灯塔，影响着我人生的航线和生命的质量。
故答案为：
（1）充满自信 支持不住；
（2）既写出天气的酷热及“我”渴望吃西瓜的情感，也写出了骄阳下绿油油西瓜的诱人；
（3）偷瓜成功的喜悦；
（4）B A 生动形象地写出了“我”在老人的追赶下奔跑的情态；
（5）从侧面更有力地突出了老人不放弃、执着追求的精神；
（6）老人永不放弃执着的精神，成为了“我”一生中一直闪亮的灯塔，影响着我人生的航线和生命的质量。
4．【解答】（2）本题考查的是故事情节概括。找准主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。仔细阅读可知，文章前三个自然段分别举了小飞蛾在险境中挣扎、香瓜子在墙角砖缝中生长出小苗、“我”静听心脏跳动感受自己生命这三件寻常小事来说明生命的奇迹。
故答案为：
（1）形容力量强大。引申为事物影响深远。说的是一生平平淡淡，没有做出什么值得纪念的事情，是人比较谦虚的说法；
（2）小飞蛾在险境中挣扎 香瓜子在墙角砖缝中生长出小苗“我”静听心脏跳动感受自己生命；
（3）沙漠里的仙人掌 不屈不挠；
（4）法国文学家托马斯 布朗爵士：你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。
5．【解答】（1）考查对短文内容的理解，并概括短文内容。通读短文可知，短文主要记叙了“我”和弟弟小时候妈妈为“我们”包花边肉饺吃和妈妈老了，“我”以同样的方式为妈妈包糖饺吃这两件事。
（2）考查对短文内容的理解，并回答问题。通读短文可知，第③段中加点词“它”指代的内容是：妈妈的花边饺。
（3）考查根据神态描写，揣摩人物的心理活动。通读短文可知，第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：只要妈妈高兴，“我”的心情就舒畅，比什么都高兴。
（6）考查学习短文后，借助一种具体的形象，写两句话，抒发对母爱（父爱）的赞美。通过学习本文，我想起了我小时候爸妈对我的爱。记得我上小学时，每到周末，爸妈就为我做一次红烧肉吃，爸妈不吃，总是让我美美地吃上一顿，我让他们吃，他们笑着说不爱吃。长大后我才明白，我小时候由于家庭经济不富足，爸妈不是不爱吃肉，而是舍不得吃，省给我吃。自从我大学毕业上了班后，每次回家我总是买上二老爱吃烧鸡，爸妈不让我买，说身体好，吃嘛嘛香，家来不要花那么多钱。爸妈总是为我着想。我对爸妈说，你们尽管吃，我长大了，能挣钱了。爸妈听后，都露出了欣慰的笑容。
故答案为：
（1）短文主要记叙了“我”和弟弟小时候妈妈为“我们”包花边肉饺吃和妈妈老了，“我”以同样的方式为妈妈包糖饺吃这两件事；
（2）妈妈的花边饺；
（3）只要妈妈高兴，“我”的心情就舒畅，比什么都高兴；
（4）记得我上小学时，每到周末，爸妈就为我做一次红烧肉吃，爸妈不吃，总是让我美美地吃上一顿，我让他们吃，他们笑着说不爱吃。长大后我才明白，我小时候由于家庭经济不富足，爸妈不是不爱吃肉，而是舍不得吃，省给我吃。自从我大学毕业上了班后，每次回家我总是买上二老爱吃烧鸡，爸妈不让我买，说身体好，吃嘛嘛香，家来不要花那么多钱。爸妈总是为我着想。我对爸妈说，你们尽管吃，我长大了，能挣钱了。爸妈听后，都露出了欣慰的笑容。
6．【解答】（1）考查查字典。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。用部首查字法应先查这个字的部首，再查除去部首剩几画。“簇”的笔顺为：撇、横、点、撇、横、点、点、横、横折钩、撇、撇、横、撇、横、横、撇、捺，共17画。部首为“竹”，除去部首剩11画。用音序查字法，先查音序“C”，再查音节是“cù”。
（2）考查句式及句子作用。“形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的。作用”此句承接上文的昆虫触角不起眼，引出昆虫的触角在昆虫的生活中起着相当重要的作用。故此句为过渡句，起承上启下的作用。
（3）考查说明方法及作用。“2000、6000、3000、40000”为具体数字，所以为列数字的说明方法。为了说明昆虫的触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器，举了蜂王、工蜂、雄蜂等例子。运用这些说明方法说明了昆虫的触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。
（4）考查加点词的作用。“有的”不能去掉。因为“有的”表达准确，不是所有的触觉都具有触觉和听觉等功能，去掉后表达就不准确了。体现了说明文语言的准确性、严密性。
故答案为：
（1）竹 11 Ccu；
（2）承上启下；
（3）列数字 举例子 昆虫的触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器；
（4）不能去掉。因为“有的”表达准确，不是所有的触觉都具有触觉和听觉等功能，去掉后表达就不准确了。
7．【解答】（1）考查文学常识。通读语段和查询资料可知，《那个星期天》选自 史铁生（作者）的长篇小说《务虚笔记》。
（2）考查概括语段主要内容，通读语段可知，作者要表达的主要意思是盼望妈妈买菜早点回来，带“我”出去玩。
（3）考查对语段内容的理解，通读语段可知，语段围绕第一句话“这段时光不好挨。”列举了“我”跳房子、看云彩走、找蚁穴、看画报四个事例。这些事并不是“我”想做的，不过是打发时间。
（4）考查对语段主旨的理解。通读语段可知，选文通过动作描写和内心刻画，表现了“我”等待时 焦急、无奈的心情。
（5）考查找出文中感受深的句子做批注。通读语段可知，文中的最后一句话“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”使我感受较深。批注：这句话写出了院子的荒凉空旷，从而衬托出“我”的寂寞。
故答案为：
（1）史铁生；
（2）盼望妈妈买菜早点回来，带“我”出去玩；
（3）跳房子 看云彩走 找蚁穴 看画报；
（4）焦急 无奈；
（5）写出了院子的荒凉空旷，从而衬托出“我”的寂寞。
8．【解答】（1）考查对选段【甲】的理解，并回答问题。①通读【甲】选文可知，文中的“他脸上的表情非常安定，非常沉着”这句话是描写父亲神态的句子。②通读【甲】选文可知，文中的“他的心被一种伟大的力量占据着”这句话中的“伟大的力量”指的是对于革命事业的信心。
（2）考查对选段【甲】的理解，并回答问题。①通读【乙】选文可知，文中的划线句子“吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说”是对特务与吉鸿昌的对比描写，这样写的好处是 突出表现了吉鸿昌大义凛然、宁死不屈、视死如归的英雄气概和特务被我们的英雄吓的瑟瑟发抖的样子。②通读【乙】选段，结合题目中给出的答案可知，对题目“死也不倒下”的理解最恰当的一项应该是“吉鸿昌临死也不向敌人屈服，体现了他大无畏的精神”。故选C。
（3）考查对选段【甲】和【乙】的理解。通读这两段文字可知，选段【甲】着重抓住人物的 神态进行描写，选段【乙】着重抓住人物的 语言进行描写，从而表现人物的精神品质。
（4）考查对【丙】的理解和对李大钊、吉鸿昌的评价。通读这三篇文段可知，从【甲】中李大钊的神态和【乙】中吉鸿昌的语言以及【丙】中梅花的品格可知，李大钊和吉鸿昌是具有都具有梅花的气节和秉性的人。
（5）考查对知识的拓展。通读三篇文段可知，几千年来，我们伟大的中华民族出了许多像李大钊、吉鸿昌这样具有梅花品质、气节的人，我还能写出一些具有梅花秉性的人，如：方志敏、赵一曼、刘胡兰、岳飞等。
故答案为：
（1）①他脸上的表情非常安定，非常沉着；
②对于革命事业的信心；
（2）①突出表现了吉鸿昌大义凛然、宁死不屈、视死如归的英雄气概和特务被我们的英雄吓的瑟瑟发抖的样子；
②C；
（3）神态 语言；
（4）是具有梅花的气节和秉性的人；
（5）方志敏、赵一曼、刘胡兰、岳飞。
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一．现代文阅读（共8小题）
1．（2022 奎文区）现代文
身边的优雅
①受一家杂志社的邀请，我去采访一位已至耄耋之年仍坚持创作的剪纸艺人。因为距约好的时间还早，我便决定先在江畔走走。于是，我惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。
②一把再寻常不过的拖布，被他蘸了清水后，一只手挥舞着，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。“好功夫啊！”我禁不住赞叹起来。“过奖了，不过是信手涂鸦而已。”他谦逊道，手却没有停下来。
③接下来与他的交谈，却让我惊讶万分：他姓耿，今年刚刚五十岁，去年查出患了胃癌。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。我怔怔地看着老耿，仿佛在听他轻描淡写地说着别人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么现在还要练字？”他看出了我的困惑，“我只读过五年书，这一辈子似乎都没有摆脱贫困，日子稍微好了一点点，又让癌症给缠住了。刚开始，我也抱怨命运不公，后来，也就坦然了。穷也罢，富也罢；好也罢，坏也罢。不都是过日子吗？于是，我就决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单？”我望着老耿那早已悟透人生的双眸。他点点头，继续书写。
④看着他一笔一画，认真得像一个小学生，我不由得对着那些很快便要被阳光抹去的字迹肃然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。
⑤在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。
⑥我挑选水果的时候，他只顾握着一截铅笔头，在一个演草本上快速地涂抹着。他摇头晃脑，嘴里还在不停地念叨什么。耐心地等他停了笔，为我称量、包装好水果，我才好奇地问他：“刚刚那么专注，在写什么呢？”
⑦他有些腼腆地说：“写诗呢，突然来了灵感。”“我可以拜读一下吗？”我怎么也不会想到，眼前这个人在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。“只是喜欢，主要是写给自己看的。”他犹豫了一下，还是把写诗的本子递给我。读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句，我的心仿佛被一双温暖的手柔柔地抚摸着，尘世的喧嚷和嘈杂，在那一刻全都被屏蔽了。“真好！能够写出这么多美丽的诗句，真是一位叫人羡慕的诗人。”我敬佩地望着面前这位其貌不扬的水果摊主人，想他一定有着锦绣的心思。“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白，竟也是那样诗意盎然。
⑧在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人的口中得知，那个摆水果摊的中年人，妻子是一个精神病患者。他已下岗多年，靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕，随后向他提到老耿。老人轻轻地道了一句：“在我们身边，这样优雅的人其实有很多呢。”
⑨是啊，仅仅在一天里，我便有幸遇见了三位拥有优雅生活的人。他们虽然都是凡夫俗子，有着常人的苦恼、窘迫与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品位。
（作者：崔修建，选文有删改）
（1）文中写了三个人的哪些事？请根据提示简要概括。
①老耿 。
②摆水果摊的中年人 。
③剪纸老艺人虽是耄耋之年，仍坚持剪纸创作。
（2）短文详略得当，在这三人的事例中，作者详写了 和 事例。
（3）结识老耿的过程中，“我”的心情经历了怎样的变化？从文中找出相应的词语填空。
惊喜→ → →困惑→
（4）下列对短文内容的理解有误的一项是 。
A.画横线句子通过动作描写，表现了摆水果摊的中年人对诗歌创作的热情和投入。
B.第⑧段中通过“素雅的小屋”这一简单的描写，从侧面反映出剪纸老艺人生活的优雅。
C.第②段中，老耿说自己“不过是信手涂鸦”，这委婉地指出了作者的欣赏水平不高。
（5）读完短文，谈谈你对“优雅”二字的理解。
2．（2022 龙南县）课外阅读。
欣赏对手，才能翱翔蓝天
①日本北海道出产一种味道珍奇的鳗鱼，海边渔村的许多渔民都以捕捞鳗鱼为生。鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就会全部死亡。
②奇怪的是，有一位老渔民天天出海捕捞鳗鱼，返回岸边后，他的鳗鱼总是活蹦乱跳的。而其它几家捕捞鳗鱼的渔户，无论如何处置捕捞到的鳗鱼，回港后都全是死的。由于鲜活的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼几乎贵出一倍以上，所以没几年功夫，老渔民一家便成了远近闻名的富翁。周围的渔民做着同样的营生，却一直只能维持简单的温饱。
③老渔民在临终之时，把秘诀传授给了儿子。原来，老渔民使鳗鱼不死的秘诀，就是在整仓的鳗鱼中，放进几条叫狗鱼的杂鱼。鳗鱼与狗鱼非但不是同类，还是出名的死对头。几条势单力薄的狗鱼遇到可怕的对手，便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反倒是把满满一船仓死气沉沉的鳗鱼全给击活了。
④一种动物 没有对手， 会变得死气沉沉。同样，人也如此。因为对手的存在，你才永远都是一条鲜活的“鳗鱼”。
⑤许多人都会把对手视为心腹之患、异已眼中钉、肉中刺，恨不得马上除之而后快。其实，只要你反过来仔细一想，便会发现，拥有一个强劲的对手，反倒是一种福分，一种造化，一种逼自己积极进取的力量。
⑥因为，一个强劲的对手，会让你时刻有种危机四伏的感觉，会激起你更加旺盛的精神和斗志。所以，请试着去欣赏你的对手，并试着去了解对方的长处和优点，用欣赏的眼光来看待你的对手。
（1）“薄”用部首查字法，应查部首 ，再查 画。字典中有三种意思：
①轻微、少 ②看不起、轻视 ③不厚道、不庄重。
“势单力薄”中应取第 种解释，“刻薄”应取第 种解释。
（2）在文中横线处加个恰当的关联词语。
（3）联系上下文理解下列词语的意思。
远近闻名：
危机四伏：
（4）老渔民使鳗鱼不死的秘诀是什么？
（5）文中哪句话点明了主题？用波浪线画出相关语句。
（6）读了这篇文章，你有什么体会？请联系实际谈一谈。
3．（2022 如东县）文学性阅读
夏天原野上的追赶
①那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像孩子似的顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
②我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。
③夏日的田野是富有的，到处是绿色。（1） 。回头看，他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发。像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、野鸡、麻雀惊动起来。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
④我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑤在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑥我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
⑦西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。（2） 。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。他归去的样子颇有凯旋的意味。
⑧这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那一瘸一拐的身影。他成为我一生中一直闪亮的灯塔，影响着我人生的航线和生命的质量。
（1）请梳理“我”在被追赶时的心理变化过程。
﹣轻松快乐﹣ ﹣害怕起来
（2）第②自然段“酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内”这句描写的作用是 。
（3）第③自然段“整个田野更显得繁华而富有”烘托了“我” 。
（4）默读下列两个比喻句，联系上下文推测，文章（1）处应选择 句；（2）处应选择 句。
两句的妙处是 。
A.这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。
B.我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着。
（5）文章详略得当，其中详写了“我的心理和行为的变化，而对老人则相对简单，只是多次写“一瘸一拐地追着”，这样安排的目的在于 。
（6）写出对“他成为我一生中一直闪亮的灯塔，影响着我人生的航线和生命的质量”的理解。
4．（2022 扬州）阅读
生命，生命
①夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！
②我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！
③许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律地跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
④虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
⑤从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
（1）联系上下文理解文章中画线词语的意思。
擎天撼地：
庸碌一生：
（2）文章前三个自然段分别举了 、 、 这三个例子来说明生命的奇迹。（请用简洁的语言概括）
（3）其实，生活中有无数的人、物演绎了生命的精彩：生命是石头下的春笋，顽强不屈；生命是风雪中的寒梅，傲然挺立；生命是， ， ……
（4）读到这里，我想到了古今中外无数名人得到的生命启示，请写一句你积累的名言警句：
5．（2022 郯城县）阅读
花边饺里的母爱
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包好的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，我和弟弟连吃带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么大餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日：我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
（1）文中记叙了哪两件事情？请简要概述。
（2）第③段中加点词“它”指代的内容是什么？用波浪线在原文中画出来。
（3）根据神态描写，揣摩人物的心理活动。
第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：
（4）小小的花边饺子，却凝聚着浓浓的爱意。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请你也借助一种具体的形象，写两句话，抒发对母爱（父爱）的赞美。
6．（2022 扬州）阅读
昆虫的“鼻子”——触角
①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麇集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个小“犄角”—触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子：蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！
⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！
（1）“簇”用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。
（2）第④段划“____”部分在文中起到 作用。
（3）第⑤段画线部分运用了 、 的说明方法，说明了 。
（4）第⑥段划线的词语“有的”能不能去掉？说说你的理由。
7．（2022 黄骅市）阅读《那个星期天》片段，完成后面题。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在土地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
（1）《那个星期天》选自 （作者）的长篇小说《务虚笔记》。
（2）读这段话思考，作者要表达的主要意思是什么？请在文中用“_____”画出来。
（3）围绕第一句话，列举了“我” 、 、 、 四个事例。这些事并不是“我”想做的，不过是打发时间。
（4）选文通过动作描写和内心刻画，表现了“我”等待时 、 的心情。
（5）画出你感受深刻的地方，并在文章空白处做上批注。
8．（2022 华容县）对比阅读
《十六年前的回忆》（节选）
【甲】父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
《死也不倒下》（节选）
【乙】就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
《梅花魂》节选
【丙】她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
（1）阅读选段【甲】，完成练习。
①找出选段中描写父亲神态的句子，摘抄下来。
②“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中的“伟大的力量”指的是什么？
（2）阅读选段【乙】，完成练习。
①选段中画“﹣﹣﹣﹣”的句子是对特务与吉鸿昌的对比描写，这样写的好处是 。
②对题目“死也不倒下”的理解最恰当的一项是
A.坐在椅子上死，可以不倒下。
B.他死也不愿倒下。
C.吉鸿昌临死也不向敌人屈服，体现了他大无畏的精神。
（3）选段【甲】着重抓住人物的 进行描写，选段【乙】着重抓住人物的 进行描写，从而表现人物的精神品质。
（4）结合选段【丙】，说说李大钊和吉鸿昌是具有怎样秉性的人？
（5）几千年来，我们伟大的中华民族出了许多像李大钊、吉鸿昌这样具有梅花品质、气节的人，你还能写出一些具有梅花秉性的人吗？
小升初现代文阅读真题检测卷（二）-小学语文六年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．【解答】（1）本题考查对人物形象的分析概括。从文中老耿的话语可知，他身患绝症，但是他“决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾”，由此可见他是一个经历病痛，但却能乐观、坦然面对生活的人；摆水果摊的诗人，妻子是一个精神病患者，但是他却靠卖水果供出上北大的女儿，并能在卖水果时写诗，可以看出他虽然经受了生活的苦难，但是能坚强面对不幸，并让生活充满诗意。
（2）考查了详略安排。文章第二到四自然段写了“我”在去采访的路上看见老耿身患癌症却以水代墨，以拖布代笔，以江堤路面代纸乐呵呵练习书法。文章第五到七自然段写了摆水果摊的诗人下岗多年，妻子长期患病，靠卖水果供出一个读北大的女儿，边卖水果边写诗。文章第八自然段写了剪纸艺人虽已是耄耋之年，但对艺术依然有着执着的追求。故作者详写了得癌症的老耿在江堤上练字和摆水果摊的诗人写诗两件事。
（3）本题考查了作者心情的变化。文中作者先后结识了三位优雅的人，从他们身上感悟了很多，作者最先惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的老耿，看到老耿的字后不由得赞叹，在接下来与老耿的交谈中感到惊讶，听着他的故事又不由得困惑，最后对遇见的这三位人感到肃然起敬。
（4）本题考查对文段内容的理解能力。第②段中，老耿说自己“不过是信手涂鸦”，这是老耿的一种谦虚的精神并不是委婉地指出了作者的欣赏水平不高，所以C选项不正确。
（5）本题考查对重点词语的理解能力。“优雅”在文中指的是老耿、摆水果摊的中年人和剪纸老艺人的生活态度。联系全文及最后一段中的“他们虽然都是凡夫俗子…把世俗的日子过得更精彩、更有品位“可知，作者之所以认为他们“优雅”是因为这三个人虽然都是普通人，但是在面对生活中的各种苦难时，不仅没有妥协，没有沮丧，还坚持着自己的热爱，选择了精彩地活，有品位地活。
故答案为：
（1）①身患绝症却坦然面对，练习书法弥补遗憾；
②妻子患病，家境不好，仍保持对诗歌创作的热爱；
（2）老耿 摆水果摊的中年人；
（3）赞叹 惊讶 肃然起敬；
（4）C；
（5）“优雅”指的是面对生活中的种种挫折与困难，能够保持乐观的态度，不向生活妥协，把日子过得精彩、有品位。
2．【解答】（1）考查了部首查字法和词语解释。“薄”用部首查字法，应查部首“艹”，再查13画。“势单力薄”形容力量弱小，“薄”的意思是轻微、少。故选①。刻薄：（待人，说话）冷酷无情，过分苛求等，“薄”的意思是看不起、轻视。故选②。
（2）考查了关联词的运用。“没有对手”和“会变得死气沉沉”分句之间是假设关系，故选用关联词“如果……就……”。
（3）考查对词语的理解。远近闻名：无论是远处还是近处都听过这个名字，形容很有名。危机四伏：形容到处潜伏着危险的祸根。
（4）考查对文章内容的理解。由“原来，老渔民使鳗鱼不死的秘诀，就是在整仓的鳗鱼中，放进几条叫狗鱼的杂鱼”可知答案。
（5）考查找关键句子。由“所以，请试着去欣赏你的对手，并试着去了解对方的长处和优点，用欣赏的眼光来看待你的敌人、你的对手”可知答案。
（6）考查对文章主旨的理解。读了这篇文章，我体会到了：要正确看待生活中的对手，因为他能时时提醒你，让你反思，让你进步。
故答案为：
（1）艹 13 ①②；
（2）如果 就；
（3）无论是远处还是近处都听过这个名字，形容很有名；
形容到处潜伏着危险的祸根；
（4）在整舱的鳗鱼中，放进几条狗鱼。
（5）所以，请试着去欣赏你的对手，并试着去了解对方的长处和优点，用欣赏的眼光来看待你的敌人、你的对手。
（6）正确看待生活中的对手，因为他能时时提醒你，让你反思，让你进步。
3．【解答】（1）本题考查在理解短文的基础上筛选信息的能力。根据题干中“心理、行为的变化过程”到文中找能体现“我”心理或行为变化的词句，结合题中所给的“轻松快乐”“害怕起来”等提示，概括作答。从第二自然段的“当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信”可概括出“充满自信”。从第五自然段的“我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶”可概括出“支持不住”。
（2）考查对句子的理解。“酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内”这句话既写出天气的酷热及“我”渴望吃西瓜的情感，也写出了骄阳下绿油油西瓜的诱人。
（3）考查对句子的理解与赏析。结合句子前文内容可知，让“我”有“整个田野更显得繁华而富有”的感觉是因为“我”偷到了西瓜，而瘸腿的老人又追不上“我”，这句话烘托了“我”偷瓜成功的喜悦。
（4）考查对文章内容的理解和掌握。结合文章语境，文章（1）处应填：我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着。（2）处应填：这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。这两处运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”在老人的追赶下奔跑的情态。
（5）考查对文章内容的理解。“一瘸一拐地追着”是对老人坚持不懈追赶的正面描写；详写“我”的心理和行为的变化，则从侧面更有力地突出了老人不放弃、执着追求的精神。
（6）考查对文章主旨的理解。阅读文章内容可知，老人追赶“我”首先是履行看瓜的职责，其次是以行动对偷瓜的孩子进行教育。文中老人一瘸一拐追赶的行动描写有力的突出了老人永不放弃执着的精神，也正是老人的这种精神，成为了“我”一生中一直闪亮的灯塔，影响着我人生的航线和生命的质量。
故答案为：
（1）充满自信 支持不住；
（2）既写出天气的酷热及“我”渴望吃西瓜的情感，也写出了骄阳下绿油油西瓜的诱人；
（3）偷瓜成功的喜悦；
（4）B A 生动形象地写出了“我”在老人的追赶下奔跑的情态；
（5）从侧面更有力地突出了老人不放弃、执着追求的精神；
（6）老人永不放弃执着的精神，成为了“我”一生中一直闪亮的灯塔，影响着我人生的航线和生命的质量。
4．【解答】（2）本题考查的是故事情节概括。找准主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。仔细阅读可知，文章前三个自然段分别举了小飞蛾在险境中挣扎、香瓜子在墙角砖缝中生长出小苗、“我”静听心脏跳动感受自己生命这三件寻常小事来说明生命的奇迹。
故答案为：
（1）形容力量强大。引申为事物影响深远。说的是一生平平淡淡，没有做出什么值得纪念的事情，是人比较谦虚的说法；
（2）小飞蛾在险境中挣扎 香瓜子在墙角砖缝中生长出小苗“我”静听心脏跳动感受自己生命；
（3）沙漠里的仙人掌 不屈不挠；
（4）法国文学家托马斯 布朗爵士：你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。
5．【解答】（1）考查对短文内容的理解，并概括短文内容。通读短文可知，短文主要记叙了“我”和弟弟小时候妈妈为“我们”包花边肉饺吃和妈妈老了，“我”以同样的方式为妈妈包糖饺吃这两件事。
（2）考查对短文内容的理解，并回答问题。通读短文可知，第③段中加点词“它”指代的内容是：妈妈的花边饺。
（3）考查根据神态描写，揣摩人物的心理活动。通读短文可知，第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：只要妈妈高兴，“我”的心情就舒畅，比什么都高兴。
（6）考查学习短文后，借助一种具体的形象，写两句话，抒发对母爱（父爱）的赞美。通过学习本文，我想起了我小时候爸妈对我的爱。记得我上小学时，每到周末，爸妈就为我做一次红烧肉吃，爸妈不吃，总是让我美美地吃上一顿，我让他们吃，他们笑着说不爱吃。长大后我才明白，我小时候由于家庭经济不富足，爸妈不是不爱吃肉，而是舍不得吃，省给我吃。自从我大学毕业上了班后，每次回家我总是买上二老爱吃烧鸡，爸妈不让我买，说身体好，吃嘛嘛香，家来不要花那么多钱。爸妈总是为我着想。我对爸妈说，你们尽管吃，我长大了，能挣钱了。爸妈听后，都露出了欣慰的笑容。
故答案为：
（1）短文主要记叙了“我”和弟弟小时候妈妈为“我们”包花边肉饺吃和妈妈老了，“我”以同样的方式为妈妈包糖饺吃这两件事；
（2）妈妈的花边饺；
（3）只要妈妈高兴，“我”的心情就舒畅，比什么都高兴；
（4）记得我上小学时，每到周末，爸妈就为我做一次红烧肉吃，爸妈不吃，总是让我美美地吃上一顿，我让他们吃，他们笑着说不爱吃。长大后我才明白，我小时候由于家庭经济不富足，爸妈不是不爱吃肉，而是舍不得吃，省给我吃。自从我大学毕业上了班后，每次回家我总是买上二老爱吃烧鸡，爸妈不让我买，说身体好，吃嘛嘛香，家来不要花那么多钱。爸妈总是为我着想。我对爸妈说，你们尽管吃，我长大了，能挣钱了。爸妈听后，都露出了欣慰的笑容。
6．【解答】（1）考查查字典。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。用部首查字法应先查这个字的部首，再查除去部首剩几画。“簇”的笔顺为：撇、横、点、撇、横、点、点、横、横折钩、撇、撇、横、撇、横、横、撇、捺，共17画。部首为“竹”，除去部首剩11画。用音序查字法，先查音序“C”，再查音节是“cù”。
（2）考查句式及句子作用。“形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的。作用”此句承接上文的昆虫触角不起眼，引出昆虫的触角在昆虫的生活中起着相当重要的作用。故此句为过渡句，起承上启下的作用。
（3）考查说明方法及作用。“2000、6000、3000、40000”为具体数字，所以为列数字的说明方法。为了说明昆虫的触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器，举了蜂王、工蜂、雄蜂等例子。运用这些说明方法说明了昆虫的触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。
（4）考查加点词的作用。“有的”不能去掉。因为“有的”表达准确，不是所有的触觉都具有触觉和听觉等功能，去掉后表达就不准确了。体现了说明文语言的准确性、严密性。
故答案为：
（1）竹 11 Ccu；
（2）承上启下；
（3）列数字 举例子 昆虫的触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器；
（4）不能去掉。因为“有的”表达准确，不是所有的触觉都具有触觉和听觉等功能，去掉后表达就不准确了。
7．【解答】（1）考查文学常识。通读语段和查询资料可知，《那个星期天》选自 史铁生（作者）的长篇小说《务虚笔记》。
（2）考查概括语段主要内容，通读语段可知，作者要表达的主要意思是盼望妈妈买菜早点回来，带“我”出去玩。
（3）考查对语段内容的理解，通读语段可知，语段围绕第一句话“这段时光不好挨。”列举了“我”跳房子、看云彩走、找蚁穴、看画报四个事例。这些事并不是“我”想做的，不过是打发时间。
（4）考查对语段主旨的理解。通读语段可知，选文通过动作描写和内心刻画，表现了“我”等待时 焦急、无奈的心情。
（5）考查找出文中感受深的句子做批注。通读语段可知，文中的最后一句话“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”使我感受较深。批注：这句话写出了院子的荒凉空旷，从而衬托出“我”的寂寞。
故答案为：
（1）史铁生；
（2）盼望妈妈买菜早点回来，带“我”出去玩；
（3）跳房子 看云彩走 找蚁穴 看画报；
（4）焦急 无奈；
（5）写出了院子的荒凉空旷，从而衬托出“我”的寂寞。
8．【解答】（1）考查对选段【甲】的理解，并回答问题。①通读【甲】选文可知，文中的“他脸上的表情非常安定，非常沉着”这句话是描写父亲神态的句子。②通读【甲】选文可知，文中的“他的心被一种伟大的力量占据着”这句话中的“伟大的力量”指的是对于革命事业的信心。
（2）考查对选段【甲】的理解，并回答问题。①通读【乙】选文可知，文中的划线句子“吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说”是对特务与吉鸿昌的对比描写，这样写的好处是 突出表现了吉鸿昌大义凛然、宁死不屈、视死如归的英雄气概和特务被我们的英雄吓的瑟瑟发抖的样子。②通读【乙】选段，结合题目中给出的答案可知，对题目“死也不倒下”的理解最恰当的一项应该是“吉鸿昌临死也不向敌人屈服，体现了他大无畏的精神”。故选C。
（3）考查对选段【甲】和【乙】的理解。通读这两段文字可知，选段【甲】着重抓住人物的 神态进行描写，选段【乙】着重抓住人物的 语言进行描写，从而表现人物的精神品质。
（4）考查对【丙】的理解和对李大钊、吉鸿昌的评价。通读这三篇文段可知，从【甲】中李大钊的神态和【乙】中吉鸿昌的语言以及【丙】中梅花的品格可知，李大钊和吉鸿昌是具有都具有梅花的气节和秉性的人。
（5）考查对知识的拓展。通读三篇文段可知，几千年来，我们伟大的中华民族出了许多像李大钊、吉鸿昌这样具有梅花品质、气节的人，我还能写出一些具有梅花秉性的人，如：方志敏、赵一曼、刘胡兰、岳飞等。
故答案为：
（1）①他脸上的表情非常安定，非常沉着；
②对于革命事业的信心；
（2）①突出表现了吉鸿昌大义凛然、宁死不屈、视死如归的英雄气概和特务被我们的英雄吓的瑟瑟发抖的样子；
②C；
（3）神态 语言；
（4）是具有梅花的气节和秉性的人；
（5）方志敏、赵一曼、刘胡兰、岳飞。
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