第二单元20以内的退位减法高频考点练习卷（单元测试）-小学数学一年级下册人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第二单元20以内的退位减法高频考点练习卷（单元测试）-小学数学一年级下册人教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-19 18:08:24 | ||
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文档简介
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第二单元20以内的退位减法高频考点练习卷（单元测试）-小学数学一年级下册人教版
一、选择题
1．与15－7的得数不一样的算式是（ ）。
A．16－8 B．5＋3 C．15－8
2．根据下图，算式12－7表示的是（ ）。
A．的个数 B．比少的个数 C．比少的个数
3．有16个，小明吃了8个，还剩（ ）个。
A．10 B．9 C．8
4．在计算14－9时，下面的方法错误的是（ ）。
A．14－4－5 B．14－9＋9 C．10－9＋4
5．下面算式中，（ ）的得数最大。
A．14－8 B．13－5 C．16－7
6．在计算18－（9－5）时应先算（ ）。
A．18－9 B．9－5 C．18－5
7．王奶奶一共养了白色，灰色，黑色的小兔子一共12只，其中白色3只，黑色的2只， ？横线上可以填（ ）。
A．灰色兔子有7只 B．又养了5只 C．灰色兔子有几只
8．下面计算的过程，错误的是（ ）。
A．先算，再算
B．因为，所以
C．先算，再算
二、填空题
9．18连续减3，可以依次得到：( )、( )、( )、( )。
10．5＋( )＝18，( )－8＝4。
11．被减数是11，减数是3，差是( )。
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
15－4( )11 13＋4( )15 4 ( )13－6 6＋9( )8＋6
13．小明做了13朵小红花，小东做了9朵小红花，小东至少还要做( )朵小红花，才能超过小明。
14．一个两位数，个位和十位上的数都是1，这个数是( )。比这个数少5的数是( )。
15．树上有15只，飞走( )只后，还剩下8只。
16．有14个小朋友排成一队做操，从左边数起，小丽排在第9位，从右边数起，他排在第( )位。
三、判断题
17．7比12小4。( )
18．小狗比小猫多8只，则小猫比小狗少8只。( )
19．17减8的差是9。( )
20．12枝花插在2个花瓶里，一个花瓶插6枝，另一个花瓶插6枝。( )
21．（ ）－4＞8，（ ）里面最小填13。( )
四、计算题
22．直接写得数。
8－5＝ 6－2＝ 3＋7＝ 10－6＝ 8－1＝
15－5＝ 8＋3＝ 15－10＝ 8－7＝ 12－7＝
23．看图列式。
（ ）
五、解答题
24．12个西瓜被我吃掉了3个，地里还剩多少个西瓜？
25．公共汽车上原来有15人，到b站后下去了8人，这时车上有多少人？
26．看图解答。
27．果园里共有17只猴子。地上有几只猴子？
28．端午节放假前，老师组织同学们大扫除。乐乐和欢欢一共擦了14张桌子，丽丽擦了5块玻璃。其中乐乐擦了7张桌子，欢欢擦了多少张桌子？
参考答案：
1．C
【分析】根据20以内整数减法运算，算出各个算式的得数，再进行比较即可得出答案。
【详解】15－7＝8
A．16－8＝8，不符合题意。
B．5＋3＝8，不符合题意。
C．15－8＝7，符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对20以内整数加减运算的掌握和运用。
2．C
【分析】分别找到12和7代表的意义即可求解。
【详解】12表示的个数，7表示的个数，所以12－7表示的是比少的个数或者比多的个数。
故答案为：C
【点睛】本题的关键是找到每个数字表示的意义。
3．C
【分析】用草莓的总数减去小明吃了的个数，即可求出还剩的个数。
【详解】16－8＝8（个）
还剩8个。
故答案为：C
【点睛】本题考查20以内的退位减法。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
4．B
【分析】先计算出14－9的得数，再分别计算出每个选项的得数，进行比较即可。
【详解】14－9＝5
A．选项14－4－5＝5
B．选项14－9＋9＝14
C．选项10－9＋4＝5
故答案为：B
【点睛】本题考查20以内加、减法的计算，注意计算的准确性。
5．C
【分析】根据题意，分别算出每个选项的得数，再比较即可解答。
【详解】A．14－8＝6
B．13－5＝8
C．16－7＝9
9＞8＞6
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键正确计算出结果，注意基础知识的掌握。
6．B
【分析】在混合运算中，有括号时，应先算括号里面的，再算括号外面的，据此选择即可。
【详解】计算18－（9－5），应先算括号里面的，即9－5。
故答案为：B
【点睛】本题考查混合运算的运算顺序，关键是有括号时先算括号里面的。
7．C
【分析】已知三种兔子的总只数、黑色小兔子的只数和白色小兔子的只数，剩下的就是灰色小兔子的只数；据此解答即可。
【详解】据分析可得：横线上可以填：灰色兔子有多少只？
故答案为：C
【点睛】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确各数量之间的关系。
8．C
【分析】14－7的计算过程：先算10－7＝3，再算4＋3＝7或因为7＋7＝14，所以14－7＝7。
【详解】由分析可知，选项A和B是正确的，选项C是错误的。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查十几减7的知识点，要掌握计算过程并熟练计算。
9． 15 12 9 6
【分析】根据20以内减法运算的方法，列式解答即可。
【详解】18－3＝15
15－3＝12
12－3＝9
9－3＝6
所以，18连续减3，可以依次得到：15、12、9、6。
【点睛】本题考查学生对20以内整数减法运算的掌握和运用。
10． 13 12
【分析】根据20以内整数加减法运算方法，即可得出答案。
【详解】18－5＝13，所以5＋13＝18。
8＋4＝12，所以12－8＝4。
【点睛】本题考查学生对20以内整数加减法运算的掌握和运用。
11．8
【分析】根据被减数－减数＝差，将数据代入，即可得出答案。
【详解】11－3＝8，所以被减数是，减数是3，差是8。
【点睛】本题考查学生对20以内整数减法运算的运用。
12． ＝ ＞ ＜ ＞
【分析】根据20以内整数加减法运算，先算出算式的得数，再根据20以内整数比较大小的方法进行比较，即可得出答案。
【详解】15－4＝11；
13＋4＝17，17＞15，所以13＋4＞15；
13－6＝7，4＜7，所以4＜13－6；
6＋9＝15，8＋6＝14，15＞14，所以6＋9＞8＋6。
【点睛】本题考查学生对20以内整数比较大小以及加减法运算的掌握。
13．5
【分析】用小明做的朵数减去小东做的朵数，再用它们的差加上1，即可求出小东至少还要做几朵小红花，才能超过小明。
【详解】13－9＋1
＝4＋1
＝5（朵）
所以小东至少还要做5朵小红花，才能超过小明。
【点睛】本题考查20以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
14． 11 6
【分析】从右起第一位是个位，第二位是十位，由此写出这个数；比这个数少5，用这个数减去5即可解答。
【详解】一个两位数，个位和十位上的数都是1，这个数是11；
11－5＝6
所以比这个数少5的数是6。
【点睛】解答本题的要熟练掌握20以内数的写出，再根据求比一个数少的几的数是多少，用减法计算。
15．7
【分析】用树上有鸟的数量减去还剩下的数量，即可求出飞走多少只。
【详解】15－8＝7（只）
则飞走7只。
【点睛】本题主要考查了20以内减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。
16．6
【分析】14个小朋友排队做操，从左数起，小丽排在第9位，那么用16减去9就是小丽右面的人数，然后再加上小丽自己1人可得从右数起，他排在第几位。
【详解】14－9＋1
＝5＋1
＝6（位）
从右数起，他排在第6位。
【点睛】这是一个简单的排队问题，关键是要搞清左右的人数包括还是不包括作为参照的那个人。
17．×
【分析】根据求一个数比另一个数小几，用减法计算，由此用12－7计算出结果后判断。
【详解】12－7＝5
所以7比12小5
故答案为：×
【点睛】本主要考查减法的意义，要熟练掌握20以内退位减法的计算方法。
18．√
【分析】由题可知，小狗比小猫多8只，说明小狗的数量多，小猫的数量少，也就是小猫比小狗少8只。由此判断即可。
【详解】由分析可知，小狗比小猫多8只，则小猫比小狗少8只。原说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查减法问题中求多多少和少多少问题，注意问题间的转化。
19．√
【分析】根据题意，求出17－8的结果即可。
【详解】17－8＝9
故答案为：√
【点睛】本题主要考查20以内数的减法，正确计算出结果即可。
20．√
【分析】根据减法的意义，用12减去一个花瓶里面插的枝数，即得出另一个花瓶插多少枝，据此列式解答即可。
【详解】12－6＝6（枝）
所以，一个花瓶插6枝，另一个花瓶插6枝。原题说法正确。
故答案为：√。
【点睛】本题考查学生对20以内减法运算的掌握和运用。
21．√
【分析】先找出能使式子相等的那个数，再根据大于或小于号来调整数的大小即可。
【详解】8＋4＝12，所以最小填13，13－4＞8，题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】掌握20以内的加减法计算是解题的关键。
22．3；4；10；4；7
10；11；5；1；5
【详解】略
23．15－6＝9（个）
【分析】由图可知，用总数15个减去右边的6个，即可求出盘子中菠萝的个数。
【详解】15－6＝9（个）
24．12－3＝9；9
【分析】从题干可知：12个西瓜被猪八戒吃掉了3个，要求还剩下多少个西瓜，根据减法的意义，列式解答即可。
【详解】12－3＝9（个）
答：地里还剩9个西瓜。
【点睛】本题考查学生对20以内整数减法运算的掌握和运用。
25．15－8＝7；7
【分析】从题干可知：到达b站后下去8人，表示车上人数减少，根据减法的意义，列式解答即可。
【详解】15－8＝7（人）
答：这时车上有7人。
【点睛】本题考查学生对20以内整数减法运算的掌握和运用。
26．15－7＝8
【分析】从图上可知：图书角原来有15本图书，借走了7本，求还剩多少本，根据整数减法的意义，列式解答即可。
【详解】15－7＝8（本）
答：现在还剩8本。
【点睛】本题考查学生对20以内整数减法的掌握和运用。
27．9只
【分析】用猴子的总只数减去树上猴子的只数，即可求出地上有几只猴子。
【详解】17－8＝9（只）
答：地上有9只猴子。
【点睛】本题考查20以内的退位减法，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
28．14－7＝7（张）；7
【分析】根据题意，一共有14张桌子，乐乐擦了7张，要求欢欢擦的张数，用总数减去乐乐擦的，剩下的就是欢欢擦的。
【详解】14－7＝7（张）
口答：欢欢擦了7张桌子。
【点睛】本题主要考查减法的应用，已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算，注意排除本题中擦了5块玻璃这一干扰条件。
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第二单元20以内的退位减法高频考点练习卷（单元测试）-小学数学一年级下册人教版
一、选择题
1．与15－7的得数不一样的算式是（ ）。
A．16－8 B．5＋3 C．15－8
2．根据下图，算式12－7表示的是（ ）。
A．的个数 B．比少的个数 C．比少的个数
3．有16个，小明吃了8个，还剩（ ）个。
A．10 B．9 C．8
4．在计算14－9时，下面的方法错误的是（ ）。
A．14－4－5 B．14－9＋9 C．10－9＋4
5．下面算式中，（ ）的得数最大。
A．14－8 B．13－5 C．16－7
6．在计算18－（9－5）时应先算（ ）。
A．18－9 B．9－5 C．18－5
7．王奶奶一共养了白色，灰色，黑色的小兔子一共12只，其中白色3只，黑色的2只， ？横线上可以填（ ）。
A．灰色兔子有7只 B．又养了5只 C．灰色兔子有几只
8．下面计算的过程，错误的是（ ）。
A．先算，再算
B．因为，所以
C．先算，再算
二、填空题
9．18连续减3，可以依次得到：( )、( )、( )、( )。
10．5＋( )＝18，( )－8＝4。
11．被减数是11，减数是3，差是( )。
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
15－4( )11 13＋4( )15 4 ( )13－6 6＋9( )8＋6
13．小明做了13朵小红花，小东做了9朵小红花，小东至少还要做( )朵小红花，才能超过小明。
14．一个两位数，个位和十位上的数都是1，这个数是( )。比这个数少5的数是( )。
15．树上有15只，飞走( )只后，还剩下8只。
16．有14个小朋友排成一队做操，从左边数起，小丽排在第9位，从右边数起，他排在第( )位。
三、判断题
17．7比12小4。( )
18．小狗比小猫多8只，则小猫比小狗少8只。( )
19．17减8的差是9。( )
20．12枝花插在2个花瓶里，一个花瓶插6枝，另一个花瓶插6枝。( )
21．（ ）－4＞8，（ ）里面最小填13。( )
四、计算题
22．直接写得数。
8－5＝ 6－2＝ 3＋7＝ 10－6＝ 8－1＝
15－5＝ 8＋3＝ 15－10＝ 8－7＝ 12－7＝
23．看图列式。
（ ）
五、解答题
24．12个西瓜被我吃掉了3个，地里还剩多少个西瓜？
25．公共汽车上原来有15人，到b站后下去了8人，这时车上有多少人？
26．看图解答。
27．果园里共有17只猴子。地上有几只猴子？
28．端午节放假前，老师组织同学们大扫除。乐乐和欢欢一共擦了14张桌子，丽丽擦了5块玻璃。其中乐乐擦了7张桌子，欢欢擦了多少张桌子？
参考答案：
1．C
【分析】根据20以内整数减法运算，算出各个算式的得数，再进行比较即可得出答案。
【详解】15－7＝8
A．16－8＝8，不符合题意。
B．5＋3＝8，不符合题意。
C．15－8＝7，符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对20以内整数加减运算的掌握和运用。
2．C
【分析】分别找到12和7代表的意义即可求解。
【详解】12表示的个数，7表示的个数，所以12－7表示的是比少的个数或者比多的个数。
故答案为：C
【点睛】本题的关键是找到每个数字表示的意义。
3．C
【分析】用草莓的总数减去小明吃了的个数，即可求出还剩的个数。
【详解】16－8＝8（个）
还剩8个。
故答案为：C
【点睛】本题考查20以内的退位减法。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
4．B
【分析】先计算出14－9的得数，再分别计算出每个选项的得数，进行比较即可。
【详解】14－9＝5
A．选项14－4－5＝5
B．选项14－9＋9＝14
C．选项10－9＋4＝5
故答案为：B
【点睛】本题考查20以内加、减法的计算，注意计算的准确性。
5．C
【分析】根据题意，分别算出每个选项的得数，再比较即可解答。
【详解】A．14－8＝6
B．13－5＝8
C．16－7＝9
9＞8＞6
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键正确计算出结果，注意基础知识的掌握。
6．B
【分析】在混合运算中，有括号时，应先算括号里面的，再算括号外面的，据此选择即可。
【详解】计算18－（9－5），应先算括号里面的，即9－5。
故答案为：B
【点睛】本题考查混合运算的运算顺序，关键是有括号时先算括号里面的。
7．C
【分析】已知三种兔子的总只数、黑色小兔子的只数和白色小兔子的只数，剩下的就是灰色小兔子的只数；据此解答即可。
【详解】据分析可得：横线上可以填：灰色兔子有多少只？
故答案为：C
【点睛】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确各数量之间的关系。
8．C
【分析】14－7的计算过程：先算10－7＝3，再算4＋3＝7或因为7＋7＝14，所以14－7＝7。
【详解】由分析可知，选项A和B是正确的，选项C是错误的。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查十几减7的知识点，要掌握计算过程并熟练计算。
9． 15 12 9 6
【分析】根据20以内减法运算的方法，列式解答即可。
【详解】18－3＝15
15－3＝12
12－3＝9
9－3＝6
所以，18连续减3，可以依次得到：15、12、9、6。
【点睛】本题考查学生对20以内整数减法运算的掌握和运用。
10． 13 12
【分析】根据20以内整数加减法运算方法，即可得出答案。
【详解】18－5＝13，所以5＋13＝18。
8＋4＝12，所以12－8＝4。
【点睛】本题考查学生对20以内整数加减法运算的掌握和运用。
11．8
【分析】根据被减数－减数＝差，将数据代入，即可得出答案。
【详解】11－3＝8，所以被减数是，减数是3，差是8。
【点睛】本题考查学生对20以内整数减法运算的运用。
12． ＝ ＞ ＜ ＞
【分析】根据20以内整数加减法运算，先算出算式的得数，再根据20以内整数比较大小的方法进行比较，即可得出答案。
【详解】15－4＝11；
13＋4＝17，17＞15，所以13＋4＞15；
13－6＝7，4＜7，所以4＜13－6；
6＋9＝15，8＋6＝14，15＞14，所以6＋9＞8＋6。
【点睛】本题考查学生对20以内整数比较大小以及加减法运算的掌握。
13．5
【分析】用小明做的朵数减去小东做的朵数，再用它们的差加上1，即可求出小东至少还要做几朵小红花，才能超过小明。
【详解】13－9＋1
＝4＋1
＝5（朵）
所以小东至少还要做5朵小红花，才能超过小明。
【点睛】本题考查20以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
14． 11 6
【分析】从右起第一位是个位，第二位是十位，由此写出这个数；比这个数少5，用这个数减去5即可解答。
【详解】一个两位数，个位和十位上的数都是1，这个数是11；
11－5＝6
所以比这个数少5的数是6。
【点睛】解答本题的要熟练掌握20以内数的写出，再根据求比一个数少的几的数是多少，用减法计算。
15．7
【分析】用树上有鸟的数量减去还剩下的数量，即可求出飞走多少只。
【详解】15－8＝7（只）
则飞走7只。
【点睛】本题主要考查了20以内减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。
16．6
【分析】14个小朋友排队做操，从左数起，小丽排在第9位，那么用16减去9就是小丽右面的人数，然后再加上小丽自己1人可得从右数起，他排在第几位。
【详解】14－9＋1
＝5＋1
＝6（位）
从右数起，他排在第6位。
【点睛】这是一个简单的排队问题，关键是要搞清左右的人数包括还是不包括作为参照的那个人。
17．×
【分析】根据求一个数比另一个数小几，用减法计算，由此用12－7计算出结果后判断。
【详解】12－7＝5
所以7比12小5
故答案为：×
【点睛】本主要考查减法的意义，要熟练掌握20以内退位减法的计算方法。
18．√
【分析】由题可知，小狗比小猫多8只，说明小狗的数量多，小猫的数量少，也就是小猫比小狗少8只。由此判断即可。
【详解】由分析可知，小狗比小猫多8只，则小猫比小狗少8只。原说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查减法问题中求多多少和少多少问题，注意问题间的转化。
19．√
【分析】根据题意，求出17－8的结果即可。
【详解】17－8＝9
故答案为：√
【点睛】本题主要考查20以内数的减法，正确计算出结果即可。
20．√
【分析】根据减法的意义，用12减去一个花瓶里面插的枝数，即得出另一个花瓶插多少枝，据此列式解答即可。
【详解】12－6＝6（枝）
所以，一个花瓶插6枝，另一个花瓶插6枝。原题说法正确。
故答案为：√。
【点睛】本题考查学生对20以内减法运算的掌握和运用。
21．√
【分析】先找出能使式子相等的那个数，再根据大于或小于号来调整数的大小即可。
【详解】8＋4＝12，所以最小填13，13－4＞8，题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】掌握20以内的加减法计算是解题的关键。
22．3；4；10；4；7
10；11；5；1；5
【详解】略
23．15－6＝9（个）
【分析】由图可知，用总数15个减去右边的6个，即可求出盘子中菠萝的个数。
【详解】15－6＝9（个）
24．12－3＝9；9
【分析】从题干可知：12个西瓜被猪八戒吃掉了3个，要求还剩下多少个西瓜，根据减法的意义，列式解答即可。
【详解】12－3＝9（个）
答：地里还剩9个西瓜。
【点睛】本题考查学生对20以内整数减法运算的掌握和运用。
25．15－8＝7；7
【分析】从题干可知：到达b站后下去8人，表示车上人数减少，根据减法的意义，列式解答即可。
【详解】15－8＝7（人）
答：这时车上有7人。
【点睛】本题考查学生对20以内整数减法运算的掌握和运用。
26．15－7＝8
【分析】从图上可知：图书角原来有15本图书，借走了7本，求还剩多少本，根据整数减法的意义，列式解答即可。
【详解】15－7＝8（本）
答：现在还剩8本。
【点睛】本题考查学生对20以内整数减法的掌握和运用。
27．9只
【分析】用猴子的总只数减去树上猴子的只数，即可求出地上有几只猴子。
【详解】17－8＝9（只）
答：地上有9只猴子。
【点睛】本题考查20以内的退位减法，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
28．14－7＝7（张）；7
【分析】根据题意，一共有14张桌子，乐乐擦了7张，要求欢欢擦的张数，用总数减去乐乐擦的，剩下的就是欢欢擦的。
【详解】14－7＝7（张）
口答：欢欢擦了7张桌子。
【点睛】本题主要考查减法的应用，已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算，注意排除本题中擦了5块玻璃这一干扰条件。
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