第二单元表内除法（一）高频考点练习卷（单元测试） 小学数学二年级下册人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第二单元表内除法（一）高频考点练习卷（单元测试） 小学数学二年级下册人教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-19 18:19:13 | ||
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文档简介
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第二单元表内除法（一）高频考点练习卷（单元测试）-小学数学二年级下册人教版
一、选择题
1．下面图（ ）中的物品不是平均分。
A． B．
C． D．
2．12个同学排成2队，其中一队有4个人，另一个队有几个人？正确的算式是（ ）。
A．12÷2 B．12÷4 C．12－4 D．12＋4
3．16名学生平均分成若干小组。不可能（ ）人一组的。
A．7 B．8 C．2 D．4
4．24根胡萝卜，平均分给6只小兔，每只小兔分到几根？列式为（ ）。
A．4×6＝24（根） B．24÷6＝4（根） C．24＋4＝6（根） D．6×4＝24（根）
5．……像这样依次重复下去，第36个图形是（ ）。
A． B． C． D．……
6．如果＋＋＝15，那么＝（ ）。
A．5 B．3 C．2 D．无法确定
7．二年级有4个同学在跳高，8个同学在跳远。跳高的同学中有（ ）人去跳远，跳远同学的人数是跳高的3倍。
A．1 B．2 C．3 D．4
8．把8颗糖平均分给4个小朋友，正确分法是（ ）。
A． B．
C． D．
二、填空题
9．圈一圈，填一填。
下边一共有( )个五角星，每3个圈一份，可以圈( )份，就是求( )里面有( )个3。
10．把18个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友可以分( )个；如果每个小朋友分( )个，这些苹果能分给( )个小朋友。
11．10个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子里放( )个。
12．每5个小猫分成一份 ，可以分成( )份。
13．有15个木块，每3个木块摆一个长方体，可以摆( )个长方体。
14．12÷2＝6读作：( )，其中12是被除数，2是( )，6是( )。
15．哪些分法是平均分？是平均分的在括号里画“√”。
16．把30个平均放在5个里，每个里放( )个，列成算式是( )，用到的乘法口诀是( )，根据这句口诀再写出一道除法算式( )。
三、判断题
17．把24个小朋友分成6组，每组一定有4人。 ( )
18．30里面有5个6，也有6个5。( )
19．18÷3＝24÷6。( )
20．计算把15个苹果平均分成3份，每份有几个？用除法。( )
21．红、黄、蓝三种颜色的花一样多，一共有18朵，黄花有6朵。( )
四、计算题
22．直接写出得数。
4×5＝ 24÷6＝ 25÷5＝ 20÷4＝
8÷2＝ 3×4＝ 18÷3＝ 36÷6＝
23．看图计算。
（个）
（份）
（个）
五、解答题
24．18个桃子，每个盘子装6个，需要用多少个盘子？
25．20筒茶叶，每个盒子放4筒，要用几个盒子？
26．12个小朋友做游戏，每4人一组，共分成了多少个小组？
27．一双鞋85元，5双袜子30元。一双鞋比一双袜子贵多少元？
28．锅里有25条鱼，全部分给5只小猫，如果每只小猫分的一样多，每只小猫分了多少条鱼？
参考答案：
1．C
【分析】平均分是指每份分得同样多，据此解答。
【详解】A．把10个草莓平均分成10份，每份有1个草莓。
B．把30根小棒平均分成3份，每份有10根小棒。
C．把15个小圆点分成4份， 其中3份，每份3个，另一份有6个，所以不是平均分。
D．把100个小正方体平均分成10份，每份有10个小正方体。
故答案为：C
【点睛】本题考查了平均分的意义，要求学生熟练掌握。
2．C
【分析】从题干可知：2队的人数合起来是12人，已知其中一队有4人，要求另一队有多少人，根据减法的意义，列式解答即可。
【详解】12－4＝8（人）
所以另一队有8人。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对20以内整数减法运算的掌握和运用，要注意搞清楚题中每个数字所表示的意义。
3．A
【分析】16＝8×2＝4×4，所以16名学生平均可以分成若干小组，可能每组人数是2、4、8人，据此解答。
【详解】16名学生平均分成若干小组，不可能7人一组的。
故选：A。
【点睛】此题考查的是熟练掌握平均分的意义。
4．B
【分析】把一些物品平均分成几份，求每份是多少可以用除法表示；据此解答。
【详解】24根胡萝卜，平均分给6只小兔，每只小兔分到几根，列式为：24÷6＝4（根）。
故答案为：B
【点睛】掌握计算平均分时用除法是解题的关键。
5．C
【分析】根据题意：它们图形排列规律是6个图形一组不断重复，求出第36个的图形的组数可解答此题。
【详解】36÷6＝6（组）。所以36个图形是一组的中最后一个图形是。
故答案为：C。
【点睛】本题考查的是图形排列的规律和100以内除法的应用。
6．A
【分析】3个相加等于15，用15来除以3，即可得到是多少。
【详解】15÷3＝5，＝5。
故答案为：A
【点睛】解决此题的关键是会用“5的乘法口决”来求商。
7．A
【分析】跳远同学的人数是跳高的3倍，将跳高同学人数看作1，那么跳远同学人数就是3，再把跳高和跳远的同学总人数平均分成4份，用除法计算每份人数，最后运用减法计算跳高的同学去跳远的人数。
【详解】1＋3＝4
4＋8＝12（人）
12÷4＝3（人）
4－3＝1（人）
故答案为：A
【点睛】本题主要考查倍的认识。
8．D
【解析】略
9． 18 6 18 6
【分析】先在图中每3个五角星圈成一份，一共有6份，从而利用6的乘法口诀求得一共有18个五角星，进而解答即可。
【详解】
3×6＝18
18÷3＝6
一共有（18）个五角星，每3个圈一份，可以圈（6）份，就是求（18）里面有（6）个3。
【点睛】本题考查的是除法的意义，解题的关键是熟练掌握6的乘法口诀。
10． 3 6 3
【分析】用18除以6即可得到每个小朋友可以分到多少个苹果；根据6的乘法口诀得到18÷6＝3，据此可以解答。
【详解】18÷6＝3（个）
所以把18个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友可以分（3）个；如果每个小朋友分（6）个，这些苹果能分给（3）个小朋友。
【点睛】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算。
11．5
【分析】求每个盘子里放几个，就是把10平均分成2份，每份是多少，用除法计算。
【详解】10÷2＝5（个）
所以10个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子里放（ 5 ）个。
【点睛】本题考查表内除法的简单应用。
12．3
【分析】一共有15只小猫，用15除以5即可求解。
【详解】15÷5＝3
以分成3份。
【点睛】每份分得一样多，求可以分几份用除法计算。
13．5
【分析】根据包含除法知识可知，有15个木块，每3个木块摆一个长方体，可以摆几个长方体，即求15里有几个3，用15÷3即可解答。
【详解】15÷3＝5（个）
可以摆5个长方体。
【点睛】本题考查了除法的应用，熟练掌握除法包含意义是解答的关键。
14． 12除以2等于6 除数 商
【分析】根据除法的认识即可解答。
【详解】12÷2＝6读作：12除以2等于6，其中12是被除数，2是除数，6是商。
【点睛】本题主要考查除法的认识，要熟练掌握这些基础知识。
15．见详解
【分析】根据除法的认识，将总数平均分为一定的份数，每份的数量相等，才是平均分，由此解答。
【详解】
【点睛】本题主要考查平均分的意义，要熟练掌握。
16． 6 30÷5＝6 五六三十 30÷6＝5
【分析】把30平均分成5份，用的是除法，可以用6的乘法口诀求商，据此可得答案。
【详解】把30个平均放在5个里，每个里放（6）个，列成算式是（30÷5＝6），用到的乘法口诀是（五六三十），根据这句口诀再写出一道除法算式（30÷6＝5）。
【点睛】本题考查6的乘法口诀求商，解题的关键是对平均分用除法的理解。
17．×
【分析】根据平均分就是每份分的同样多，在本题中没有强调“平均分”，所以把24个小朋友分成6组，每组不一定有4人。据此解答即可。
【详解】在本题中没有强调“平均分”，所以把24个小朋友分成6组，每组不一定有4人。
故答案为：×。
【点睛】本题考查表内除法的应用，结合平均分知识解答即可。
18．√
【分析】由30÷5＝6，30÷6＝5可知，30里面有5个6，也有6个5。据此判断。
【详解】根据分析可知，30里面有5个6，也有6个5，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查除法的认识及计算，培养学生能够熟练的掌握除法的相关知识。
19．×
【分析】根据表内除法的计算方法，计算出结果后即可解答。
【详解】18÷3＝6
24÷6＝4
6＞4
所以18÷3＞24÷6
故答案为：×
【点睛】本题主要考查表内除法的计算，比较容易。
20．√
【分析】把15个苹果平均分成3份，求每份是几个苹果，根据平均分除法的意义，用15除以3即可。
【详解】15÷3＝5（个），每份是5个苹果，求平均数用除法。
故答案为：√。
【点睛】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算。
21．√
【解析】略
22．20；4；5；5；
4；12；6；6
【解析】略
23．3×4＝12（或4×3＝12）
12÷3＝4
12÷4＝3
【分析】观察图可知，每3个粽子为1份，一共有4份，用乘法即可求出共有多少个；
一共有12个粽子，每3个粽子为1份，求一共有多少份，用除法计算；
一共有12个粽子，平均分成4份，求每份有多少个粽子，用除法计算。
【详解】3×4＝12（个）或4×3＝12（个）
12÷3＝4（份）
12÷4＝3（个）
24．3个
【分析】根据除法的意义，用总的桃子数量，除以每个盘子装的桃子数量，即可得出需要的盘子数量。
【详解】18÷6＝3（个）
答：需要用3个盘子。
【点睛】本题考查学生对表内除法运算的掌握和运用。
25．5个
【分析】20筒茶叶，每个盒子放4筒，就是把20按每4筒一份去分，可以分成几份，用除法计算。
【详解】20÷4＝5（个）
答：要用5个盒子。
【点睛】本题考查了除法的意义的应用。
26．3组
【分析】根据题意可知，就是求12里面有几个4，用除法计算。据此解答。
【详解】12÷4＝3（个）
答：共分成了3个小组。
【点睛】本题考查除法的应用。注意计算的准确性。
27．79元
【分析】5双袜子的钱÷5＝一双袜子的钱；一双鞋的钱－一双袜子的钱＝一双鞋比一双袜子贵的钱，依此计算。
【详解】30÷5＝6（元）
85－6＝79（元）
答：一双鞋比一双袜子贵79元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，先计算出一双袜子的钱是解答此题的关键。
28．5条
【分析】求每只小猫分了多少条鱼，就是把25平均分成5份，求每份是多少，用除法计算。
【详解】25÷5＝5（条）
答：每只小猫分了5条鱼。
【点睛】本题考查表内除法的应用，根据除法的意义列式计算。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第二单元表内除法（一）高频考点练习卷（单元测试）-小学数学二年级下册人教版
一、选择题
1．下面图（ ）中的物品不是平均分。
A． B．
C． D．
2．12个同学排成2队，其中一队有4个人，另一个队有几个人？正确的算式是（ ）。
A．12÷2 B．12÷4 C．12－4 D．12＋4
3．16名学生平均分成若干小组。不可能（ ）人一组的。
A．7 B．8 C．2 D．4
4．24根胡萝卜，平均分给6只小兔，每只小兔分到几根？列式为（ ）。
A．4×6＝24（根） B．24÷6＝4（根） C．24＋4＝6（根） D．6×4＝24（根）
5．……像这样依次重复下去，第36个图形是（ ）。
A． B． C． D．……
6．如果＋＋＝15，那么＝（ ）。
A．5 B．3 C．2 D．无法确定
7．二年级有4个同学在跳高，8个同学在跳远。跳高的同学中有（ ）人去跳远，跳远同学的人数是跳高的3倍。
A．1 B．2 C．3 D．4
8．把8颗糖平均分给4个小朋友，正确分法是（ ）。
A． B．
C． D．
二、填空题
9．圈一圈，填一填。
下边一共有( )个五角星，每3个圈一份，可以圈( )份，就是求( )里面有( )个3。
10．把18个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友可以分( )个；如果每个小朋友分( )个，这些苹果能分给( )个小朋友。
11．10个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子里放( )个。
12．每5个小猫分成一份 ，可以分成( )份。
13．有15个木块，每3个木块摆一个长方体，可以摆( )个长方体。
14．12÷2＝6读作：( )，其中12是被除数，2是( )，6是( )。
15．哪些分法是平均分？是平均分的在括号里画“√”。
16．把30个平均放在5个里，每个里放( )个，列成算式是( )，用到的乘法口诀是( )，根据这句口诀再写出一道除法算式( )。
三、判断题
17．把24个小朋友分成6组，每组一定有4人。 ( )
18．30里面有5个6，也有6个5。( )
19．18÷3＝24÷6。( )
20．计算把15个苹果平均分成3份，每份有几个？用除法。( )
21．红、黄、蓝三种颜色的花一样多，一共有18朵，黄花有6朵。( )
四、计算题
22．直接写出得数。
4×5＝ 24÷6＝ 25÷5＝ 20÷4＝
8÷2＝ 3×4＝ 18÷3＝ 36÷6＝
23．看图计算。
（个）
（份）
（个）
五、解答题
24．18个桃子，每个盘子装6个，需要用多少个盘子？
25．20筒茶叶，每个盒子放4筒，要用几个盒子？
26．12个小朋友做游戏，每4人一组，共分成了多少个小组？
27．一双鞋85元，5双袜子30元。一双鞋比一双袜子贵多少元？
28．锅里有25条鱼，全部分给5只小猫，如果每只小猫分的一样多，每只小猫分了多少条鱼？
参考答案：
1．C
【分析】平均分是指每份分得同样多，据此解答。
【详解】A．把10个草莓平均分成10份，每份有1个草莓。
B．把30根小棒平均分成3份，每份有10根小棒。
C．把15个小圆点分成4份， 其中3份，每份3个，另一份有6个，所以不是平均分。
D．把100个小正方体平均分成10份，每份有10个小正方体。
故答案为：C
【点睛】本题考查了平均分的意义，要求学生熟练掌握。
2．C
【分析】从题干可知：2队的人数合起来是12人，已知其中一队有4人，要求另一队有多少人，根据减法的意义，列式解答即可。
【详解】12－4＝8（人）
所以另一队有8人。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对20以内整数减法运算的掌握和运用，要注意搞清楚题中每个数字所表示的意义。
3．A
【分析】16＝8×2＝4×4，所以16名学生平均可以分成若干小组，可能每组人数是2、4、8人，据此解答。
【详解】16名学生平均分成若干小组，不可能7人一组的。
故选：A。
【点睛】此题考查的是熟练掌握平均分的意义。
4．B
【分析】把一些物品平均分成几份，求每份是多少可以用除法表示；据此解答。
【详解】24根胡萝卜，平均分给6只小兔，每只小兔分到几根，列式为：24÷6＝4（根）。
故答案为：B
【点睛】掌握计算平均分时用除法是解题的关键。
5．C
【分析】根据题意：它们图形排列规律是6个图形一组不断重复，求出第36个的图形的组数可解答此题。
【详解】36÷6＝6（组）。所以36个图形是一组的中最后一个图形是。
故答案为：C。
【点睛】本题考查的是图形排列的规律和100以内除法的应用。
6．A
【分析】3个相加等于15，用15来除以3，即可得到是多少。
【详解】15÷3＝5，＝5。
故答案为：A
【点睛】解决此题的关键是会用“5的乘法口决”来求商。
7．A
【分析】跳远同学的人数是跳高的3倍，将跳高同学人数看作1，那么跳远同学人数就是3，再把跳高和跳远的同学总人数平均分成4份，用除法计算每份人数，最后运用减法计算跳高的同学去跳远的人数。
【详解】1＋3＝4
4＋8＝12（人）
12÷4＝3（人）
4－3＝1（人）
故答案为：A
【点睛】本题主要考查倍的认识。
8．D
【解析】略
9． 18 6 18 6
【分析】先在图中每3个五角星圈成一份，一共有6份，从而利用6的乘法口诀求得一共有18个五角星，进而解答即可。
【详解】
3×6＝18
18÷3＝6
一共有（18）个五角星，每3个圈一份，可以圈（6）份，就是求（18）里面有（6）个3。
【点睛】本题考查的是除法的意义，解题的关键是熟练掌握6的乘法口诀。
10． 3 6 3
【分析】用18除以6即可得到每个小朋友可以分到多少个苹果；根据6的乘法口诀得到18÷6＝3，据此可以解答。
【详解】18÷6＝3（个）
所以把18个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友可以分（3）个；如果每个小朋友分（6）个，这些苹果能分给（3）个小朋友。
【点睛】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算。
11．5
【分析】求每个盘子里放几个，就是把10平均分成2份，每份是多少，用除法计算。
【详解】10÷2＝5（个）
所以10个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子里放（ 5 ）个。
【点睛】本题考查表内除法的简单应用。
12．3
【分析】一共有15只小猫，用15除以5即可求解。
【详解】15÷5＝3
以分成3份。
【点睛】每份分得一样多，求可以分几份用除法计算。
13．5
【分析】根据包含除法知识可知，有15个木块，每3个木块摆一个长方体，可以摆几个长方体，即求15里有几个3，用15÷3即可解答。
【详解】15÷3＝5（个）
可以摆5个长方体。
【点睛】本题考查了除法的应用，熟练掌握除法包含意义是解答的关键。
14． 12除以2等于6 除数 商
【分析】根据除法的认识即可解答。
【详解】12÷2＝6读作：12除以2等于6，其中12是被除数，2是除数，6是商。
【点睛】本题主要考查除法的认识，要熟练掌握这些基础知识。
15．见详解
【分析】根据除法的认识，将总数平均分为一定的份数，每份的数量相等，才是平均分，由此解答。
【详解】
【点睛】本题主要考查平均分的意义，要熟练掌握。
16． 6 30÷5＝6 五六三十 30÷6＝5
【分析】把30平均分成5份，用的是除法，可以用6的乘法口诀求商，据此可得答案。
【详解】把30个平均放在5个里，每个里放（6）个，列成算式是（30÷5＝6），用到的乘法口诀是（五六三十），根据这句口诀再写出一道除法算式（30÷6＝5）。
【点睛】本题考查6的乘法口诀求商，解题的关键是对平均分用除法的理解。
17．×
【分析】根据平均分就是每份分的同样多，在本题中没有强调“平均分”，所以把24个小朋友分成6组，每组不一定有4人。据此解答即可。
【详解】在本题中没有强调“平均分”，所以把24个小朋友分成6组，每组不一定有4人。
故答案为：×。
【点睛】本题考查表内除法的应用，结合平均分知识解答即可。
18．√
【分析】由30÷5＝6，30÷6＝5可知，30里面有5个6，也有6个5。据此判断。
【详解】根据分析可知，30里面有5个6，也有6个5，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查除法的认识及计算，培养学生能够熟练的掌握除法的相关知识。
19．×
【分析】根据表内除法的计算方法，计算出结果后即可解答。
【详解】18÷3＝6
24÷6＝4
6＞4
所以18÷3＞24÷6
故答案为：×
【点睛】本题主要考查表内除法的计算，比较容易。
20．√
【分析】把15个苹果平均分成3份，求每份是几个苹果，根据平均分除法的意义，用15除以3即可。
【详解】15÷3＝5（个），每份是5个苹果，求平均数用除法。
故答案为：√。
【点睛】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算。
21．√
【解析】略
22．20；4；5；5；
4；12；6；6
【解析】略
23．3×4＝12（或4×3＝12）
12÷3＝4
12÷4＝3
【分析】观察图可知，每3个粽子为1份，一共有4份，用乘法即可求出共有多少个；
一共有12个粽子，每3个粽子为1份，求一共有多少份，用除法计算；
一共有12个粽子，平均分成4份，求每份有多少个粽子，用除法计算。
【详解】3×4＝12（个）或4×3＝12（个）
12÷3＝4（份）
12÷4＝3（个）
24．3个
【分析】根据除法的意义，用总的桃子数量，除以每个盘子装的桃子数量，即可得出需要的盘子数量。
【详解】18÷6＝3（个）
答：需要用3个盘子。
【点睛】本题考查学生对表内除法运算的掌握和运用。
25．5个
【分析】20筒茶叶，每个盒子放4筒，就是把20按每4筒一份去分，可以分成几份，用除法计算。
【详解】20÷4＝5（个）
答：要用5个盒子。
【点睛】本题考查了除法的意义的应用。
26．3组
【分析】根据题意可知，就是求12里面有几个4，用除法计算。据此解答。
【详解】12÷4＝3（个）
答：共分成了3个小组。
【点睛】本题考查除法的应用。注意计算的准确性。
27．79元
【分析】5双袜子的钱÷5＝一双袜子的钱；一双鞋的钱－一双袜子的钱＝一双鞋比一双袜子贵的钱，依此计算。
【详解】30÷5＝6（元）
85－6＝79（元）
答：一双鞋比一双袜子贵79元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，先计算出一双袜子的钱是解答此题的关键。
28．5条
【分析】求每只小猫分了多少条鱼，就是把25平均分成5份，求每份是多少，用除法计算。
【详解】25÷5＝5（条）
答：每只小猫分了5条鱼。
【点睛】本题考查表内除法的应用，根据除法的意义列式计算。
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