第一单元负数高频考点练习卷（单元测试）-小学数学六年级下册人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第一单元负数高频考点练习卷（单元测试）-小学数学六年级下册人教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-19 18:44:21 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元负数高频考点练习卷（单元测试）-小学数学六年级下册人教版
一、选择题
1．下面所给的温度中，最高的是（ ）。
A．0℃ B．﹣9℃ C．﹣5℃ D．﹣10℃
2．某种饼干包装袋上显示“净含量：300±5g”，说明这袋饼干的质量是（ ）。
A．295g B．305g C．295～305g D．300g
3．数轴上A、B、C、D分别表示四个数，从大到小第三个数是（ ）。
A． A B． B C．C D．D
4．如果水位下降2m记作﹣2m，那么水位上升3m记作（ ）。
A．﹢5m B．﹢3m C．﹣3m D．﹣5m
5．下面说法正确的选项是（ ）。
A．0既不是正数，也不是负数 B．小数点后面添上或去掉0，小数大小不变
C．假分数的倒数一定比1小 D．一个数的倍数一定比它的因数大
6．在，，6，，0，2，中，负数有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
7．4℃比﹣8℃高（ ）℃。
A．10 B．12 C．4 D．6
8．在中学体育测试中，男生引体向上这项测试的满分是13次。在一次引体向上模拟测试中小明的成绩是12次，记为“﹣1”。如果小刚的成绩记为“﹢3”，则小刚所做引体向上的次数是（ ）次。
A．3 B．10 C．13 D．16
二、填空题
9．在﹣，﹢2.8，0，，﹣6.2，﹣18中，正数有( )，负数有( )。
10．如下图，若点D所表示的数是20，则点A所表示的数是( )；若点C所表示的数是，则点B所表示的数是( )。
11．下图是某路全路段行驶标志牌。如果通过本路段车辆的车速高于规定的部分为正，那么一辆汽车通过的车速为46千米/时可记为( )千米/时，而另一辆汽车通过的车速为35千米/时可记为( )千米/时。
12．某医院是新型冠状病毒定点治疗医院，如果用﹢3表示每天新增的病例，那么治愈后出院4人，应该表示为( )。
13．实验小学六（1）班学生的平均身高是153厘米，记为“0”，那么小红身高148厘米，记作( )厘米，小强身高记作﹢1.6厘米，小强身高是( )厘米。
14．我国年仅14岁的全红婵在东京奥运会女子10米跳台决赛中获得金牌，她的成绩如下：第一轮82.5分、第二轮96分、第三轮95.7分、第四轮96分、第五轮96分。全红婵这次比赛的平均成绩是( )分，如果平均成绩记作0分，则第一轮成绩记作( )分，第三轮成绩记作( )分。
15．如图表示某水果店2021年的收入情况，从图中可以知道全年收入( )万元。
16．小明家、小红家、学校、超市在同一条直线上（如图），以学校为起点，向东为正，向西为负。小明家在学校的( )面( )米，记作( )米；小红家在学校的( )面( )米，记作( )米。
三、判断题
17．西安昨天的气温是﹣2摄氏度，今天比昨天升高了1摄氏度，则今天是﹣3摄氏度。( )
18．像﹣1、﹣2.5、﹣，…这样的数叫做负数，像3、﹢2.1、﹢，…这样的数叫做正数，0一般情况下看作正数。( )
19．六（1）班同学平均体重38kg。如果把平均体重记为0kg，甲同学40kg记作﹢2kg，乙同学35kg就应记作﹣3kg。( )
20．甲地海拔350米，乙地海拔﹣150米，甲地比乙地高出500米。( )
21．温度比高。( )
四、解答题
22．在一次速算比赛中，六（1）班的平均分为85分，把高于平均分的记作正数，低于平均分的记作负数。（如86分记作﹢1分，84分记作﹣1分）老师将第一排三名同学的成绩简记为﹢8分、﹣5分和﹢3分，这三名同学的平均分是多少？
23．一辆公共汽车从起点站开出后，中途经过了6个停靠点，最后到达终点站。下表是售票员记录的这辆公共汽车全程载客数量的变化情况，上车人数记作正，下车人数记作负。
停靠点 起点站 第1站 第2站 第3站 第4站 第5站 第6站 终点站
上，下车人数 ＋25 ＋12 －3＋10 －9＋8 －11 －10＋4 －13 －18
（1）中途的6个停靠点一共下车（ ）人。
（2）在经过第4站时，售票员漏记了上车人数，第4站共有（ ）人上车。
（3）请你提出一个数学问题并解答。
24．下面是明智图书馆5个工作日借书和还书情况的统计记录表，借出书1本记作﹣1，读者还回书1本记作﹢1。
10月1日 10月2日 10月3日 10月4日 10月5日
﹣52 ﹣68 ﹣124 ﹣85 ﹣45
﹢43 ﹢81 ﹢96 ﹢108 ﹢138
（1）图书馆10月5日借出________本书，还入________本书。
（2）这5天中，哪天借出书的本数最少？借出了多少本？
（3）这5天中，哪天还入书的本数最多？还入了多少本？
25．某班学生的平均体重是50千克，其中小东重51千克，小兰重47千克，小伟重53千克，小丽重42千克，小明重52千克。
（1）如果把平均体重记为0千克，怎样表示这5名同学的体重？
（2）如果把小东的体重记为0千克，怎样表示其余4名同学的体重？
26．请你用正负数记录某商店去年下半年的经营情况，7月份盈利500元，8月份盈利2400元，9月份亏损1020元，10月份亏损440，11月份盈利360元，12月份盈利1880元．
月份 7 8 9 10 11 12 小计
盈亏情况（元）
参考答案：
1．A
【分析】0既不是正数也不是负数。比0大的是正数，比0小的是负数，负号后面的数越大，这个负数就越小。
【详解】0℃＞﹣5℃＞﹣9℃＞﹣10℃
最高的是0℃。
故答案为：A
【点睛】本题考查用正负数表示温度以及大小的比较方法。
2．C
【分析】“净含量：300±5g”表示饼干的质量最少（300－5）g，最多（300＋5）g，据此分析。
【详解】300－5＝295（g）
300＋5＝305（g）
某种饼干包装袋上显示“净含量：300±5g”，说明这袋饼干的质量是295～305g。
故答案为：C
【点睛】关键是理解正负数的意义，正负数可以表示相反意义的量。
3．B
【分析】在数轴上，首先确定原点0的位置和单位长度，且从左到右的顺序就是数从小到大的顺序，所有的负数都在0的左边，越往左数越小，正数都在0的右边，越往右数越大。
【详解】根据分析得，D＞C＞B＞A
即从大到小第三个数是B。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查在数轴上比较正负数的大小。
4．B
【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：水位下降记为负，则水位上升就记为正，直接得出结论即可。
【详解】如果水位下降2m记作﹣2m，那么水位上升3m记作﹢3m。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
5．A
【分析】根据分数、倒数的意义；小数的性质以及因数、倍数的关系逐项分析，进而作出判断。
【详解】A．根据正数和负数的定义，0既不是正数，也不是负数，所以原说法正确；
B．根据小数的性质可知，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以原说法错误；
C．因为假分数大于或等于1，所以假分数的倒数小于或等于1，所以原说法错误；
D．因为一个数的最大因数是它本身，一个数的最小倍数也是它本身，例如，6的最大因数是6，6的最小倍数是6，所以原说法错误。
故答案为：A
【点睛】本题考查的知识点较多，解答本题的关键是依据相关知识点仔细审题。
6．C
【分析】小于0的数叫做负数或在正数的前面添上“﹣”，这样的数就是负数。据此解答。
【详解】由分析可知：
负数有：，，共3个负数。
故答案为：C
【点睛】本题考查负数，明确负数的定义是解题的关键。
7．B
【分析】求4℃比﹣8℃高多少度，先求出4℃和0℃相差多少、0℃和﹣8℃相差多少，再将求得的相差的两数相加即可。
【详解】4℃和0℃相差4℃，0℃和﹣8℃相差8℃；
4℃＋8℃＝12℃
所以4℃比﹣8℃高12℃。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查正负数的意义和应用。
8．D
【分析】由题意可知，以13次为标准，超出的记为正，不足的记为负，由此解决问题。
【详解】由分析可得：如果小刚的成绩记为“﹢3”，则小刚所做引体向上的次数是16次。
故答案为：D
【点睛】此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题。
9． ﹢2.8， ﹣，﹣6.2，﹣18
【分析】正数、负数表示两种相反意义的量；正数前面的“﹢”可以省略不写，负数前面的“﹣”不能省略；0既不是正数，也不是负数。
【详解】在﹣，﹢2.8，0，，﹣6.2，﹣18中，
正数有：﹢2.8，；
负数有：﹣，﹣6.2，﹣18。
【点睛】本题考查正负数的认识，注意0既不是正数，也不是负数。
10． ﹣4
【分析】0左边的数是负数，右边的数是正数：
若点D表示的数是20，因为从0至点D，被平均分成这样的5份，则每份就是20÷5＝4，再结合图示，点A恰好位于0的左边，表示这样的一份，则点A可以表示为﹣4；
若点C表示的数是，因为从0至点C，被平均分成了2份，则每份就是÷2＝，点B恰好位于0至点C的中间，就是。
【详解】20÷5＝4
÷2＝
如下图，若点D所表示的数是20，则点A所表示的数是（﹣4）；若点C所表示的数是，则点B所表示的数是（）。
【点睛】明确正负数的意义，能够数形结合，从而将每个点所表示的具体数据与线段平分相联系，确定答案。
11． ﹢6##6 ﹣5
【分析】把40千米/时为标准记为0，大于它的记为正数，小于它的记为负数，据此解答。
【详解】46＞40，46－40＝6
35＜40，40－35＝5
所以，车速为46千米/时可记为﹢6千米/时，车速为35千米/时可记为﹣6千米/时。
【点睛】本题考查正负数的意义，正负数可以表示两个相反意义的量。
12．﹣4
【分析】正数、负数表示两种相反意义的量。如果规定每天新增的病例为正，那么治愈后出院的人数为负，据此解答。
【详解】如果用﹢3表示每天新增的病例，那么治愈后出院4人，应该表示为﹣4。
【点睛】掌握正负数的意义，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
13． ﹣5 154.6
【分析】正数、负数表示两种相反意义的量。把平均身高153厘米记为“0”，高于平均身高的记作正，低于平均身高的记作负。
【详解】153－148＝5（厘米）
小红身高148厘米，比平均身高低5厘米，记作﹣5厘米；
153＋1.6＝154.6（厘米）
小强身高是154.6厘米。
【点睛】掌握正负数的意义，知道以哪个数为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负。
14． 93.24 ﹣10.74 ﹢2.46
【分析】求出总成绩，再除以5，就是平均成绩；超出部分记为正，不足部分记为负即可。
【详解】（82.5＋96＋95.7＋96＋96）÷5
＝466.2÷5
＝93.24（分）
93.24－82.5＝10.74（分）
95.7－93.24＝2.46（分）
所以，全红婵这次比赛的平均成绩是93.24分，如果平均成绩记作0分，则第一轮成绩记作:﹣10.74分，第三轮成绩记作:﹢2.46分。
【点睛】熟练掌握平均数的意义与求法，是解答此题的关键。
15．10
【分析】“盈利”和“亏损”是具有意义相反的两种量，一般把盈利记为正，则亏损记为负，从图中可以看出，上半年记作﹢30万元，表示盈利30万元，下半年记作﹣20万元，表示亏损20万元，由此进行解答即可。
【详解】由分析可知，上半年盈利30万元，下半年亏损20万元，
30－20＝10（万元）
所以全年收入是10万元。
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
16． 西 400 ﹣400 东 300 ﹢300
【分析】根据正数与负数表示的意义，东面用正数表示，西面就用负数表示；小明家在学校的西面400米，记作﹣400米；学校和超市距离100米，超市和小红家距离200米，则学校和小红家距离100＋200＝300（米），小红家在学校东面300米，记作﹢300米。
由此解答即可。
【详解】小明家在学校的西面400米，记作﹣400米；
100＋200＝300（米）
小红家在学校东面300米，记作﹢300米。
【点睛】此题考查的知识点是正数和负数，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量。
17．×
【分析】求今天的气温就是求比﹣2大1的数，先求出负数去掉负号后的数与1的差，然后在差的前面加上负号就是今天的气温，据此解答。
【详解】2－1＝1
分析可知，西安昨天的气温是﹣2摄氏度，今天比昨天升高了1摄氏度，则今天是﹣1摄氏度。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查正负数的意义及应用，明确比﹣2大1的数是﹣1，比﹣2小1的数是﹣3是解答题目的关键。
18．×
【分析】大于0的数叫做正数，正数用“﹢”表示，正号可以省略不写，小于0的数叫做负数，负数用“﹣”表示，负号不可以省略，0既不是正数也不是负数，据此解答。
【详解】分析可知，像﹣1、﹣2.5、﹣，…这样的数叫做负数，像3、﹢2.1、﹢，…这样的数叫做正数，0既不属于正数也不属于负数。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查正负数的认识，熟记0既不是正数也不是负数是解答题目的关键。
19．√
【分析】用正负数表示意义相反的两种量：以平均体重为标准，高于38kg记作正，则低于38kg就记作负。由此得解。
【详解】40－38＝2（kg）
38－35＝3（kg）
如果把甲同学40kg记作﹢2kg，则乙同学35kg就应记作﹣3kg。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
20．√
【分析】通常我们规定海平面的海拔高度是0米，高于海平面的为正，低于海平面的为负。甲地海拔350米，表示高出海拔350米；乙地海拔﹣150米，表示低于海拔150米；不管正负号，把甲、乙两地海拔的数值相加即可。
【详解】甲地比乙地海拔高：350＋150＝500（米）
故答案为：√
【点睛】理解掌握正负数的意义及应用是解题的关键。
21．√
【分析】高于0℃的用正数表示，低于0℃的用负数表示，据此解答即可。
【详解】由分析可知：
所以“温度比高”的说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】本题考查正负的大小比较，明确负数小于0是解题的关键。
22．87分
【分析】正数、负数表示两种相反意义的量。把高于平均分85分的记作正数，低于平均分85分的记作负数；根据三名同学的成绩简记为﹢8分、﹣5分和﹢3分，先分别求出这三名同学的成绩，再根据平均分的求法，用这三名同学的成绩之和除以3，即可求出这三名同学的平均分。
【详解】85＋8＝93（分）
85－5＝80（分）
85＋3＝88（分）
（93＋80＋88）÷3
＝261÷3
＝87（分）
答：这三名同学的平均分是87。
【点睛】掌握正负数的意义，知道以哪个数为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负。
23．（1）46；（2）5
（3）中途的6个停靠点一共上车多少人？
（人）
答：中途的6个停靠点一共上车39人。
【分析】（1）上车人数记作正，下车人数记作负，则表格中的负数代表的是下车的人数；将数字（不带负号）相加即可；
（2）将所有上车人数相加、所有下车人数相加，作差，差额就是第4站上车的人数；
（3）答案不唯一，合理即可。
【详解】（1）3＋9＋11＋10＋13＝46（人）
（2）下车总人数：3＋9＋11＋10＋13＋18＝64（人）
上车总人数：25＋12＋10＋8＋4＝59（人）
64－59＝5（人）
（3）中途的6个停靠点一共上车多少人？
（人）
答：中途的6个停靠点一共上车39人。
【点睛】正确理解正负数的含义是解题关键。
24．（1）45；138
（2）10月5日，45本
（3）10月5日，138本
【分析】负数与正数表示意义相反的量，本题中借出用“﹣”表示，还入用“﹢”表示。
（1）观察表格中10月5日“﹣”后面的数值以及“﹢”后面的数值，即可得出借出多少本，还入多少本；
（2）借出用“﹣”表示，观察表格中所有带“﹣”的数值，不看“﹣”，只比较数值的大小，找出最小的数值并找出对应的天数即可；
（3）还入用“﹢”表示，观察表格中所有带“﹢”的数值，不看“﹢”，只比较数值的大小，找出最大的数值并找出对应的天数即可。
【详解】（1）45；138
（2）45＜52＜68＜85＜124，所以借出45本书最少，是10月5日。
答：这5天中，10月5日借出书的本书最少，借出了45本。
（3）43＜81＜96＜108＜138
答：这5天中，10月5日还入书的本书最多，还入了138本。
【点睛】此题考查的是正、负数的意义与应用，正、负数大小的比较。
25．（1）小东重﹢1千克，小兰重﹣3千克，小伟重﹢3千克，小丽重﹣8千克，小明重﹢2千克
（2）小兰重﹣4千克，小伟重﹢2千克，小丽重﹣9千克，小明重﹢1千克
【分析】（1）用每个人的体重减去平均体重即可；
（2）因为把小东的体重记为0千克，那么只需要把每个人的体重减去小东的体重即可。
【详解】（1）小东重﹢1千克，小兰重﹣3千克，小伟重﹢3千克，小丽重﹣8千克，小明重﹢2千克。
（2）小兰重﹣4千克，小伟重﹢2千克，小丽重﹣9千克，小明重﹢1千克。
【点睛】此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题。
26．+500 +2400 ﹣1020 ﹣440 +360 +1880 3680
【详解】试题分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：盈利记为正，则亏损就记为负，直接得出结论即可．
解：根据正负数的意义填表后如下：
月份 7 8 9 10 11 12 小计
盈亏情况（元） +500 +2400 ﹣1020 ﹣440 +360 +1880 3680
点评：此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第一单元负数高频考点练习卷（单元测试）-小学数学六年级下册人教版
一、选择题
1．下面所给的温度中，最高的是（ ）。
A．0℃ B．﹣9℃ C．﹣5℃ D．﹣10℃
2．某种饼干包装袋上显示“净含量：300±5g”，说明这袋饼干的质量是（ ）。
A．295g B．305g C．295～305g D．300g
3．数轴上A、B、C、D分别表示四个数，从大到小第三个数是（ ）。
A． A B． B C．C D．D
4．如果水位下降2m记作﹣2m，那么水位上升3m记作（ ）。
A．﹢5m B．﹢3m C．﹣3m D．﹣5m
5．下面说法正确的选项是（ ）。
A．0既不是正数，也不是负数 B．小数点后面添上或去掉0，小数大小不变
C．假分数的倒数一定比1小 D．一个数的倍数一定比它的因数大
6．在，，6，，0，2，中，负数有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
7．4℃比﹣8℃高（ ）℃。
A．10 B．12 C．4 D．6
8．在中学体育测试中，男生引体向上这项测试的满分是13次。在一次引体向上模拟测试中小明的成绩是12次，记为“﹣1”。如果小刚的成绩记为“﹢3”，则小刚所做引体向上的次数是（ ）次。
A．3 B．10 C．13 D．16
二、填空题
9．在﹣，﹢2.8，0，，﹣6.2，﹣18中，正数有( )，负数有( )。
10．如下图，若点D所表示的数是20，则点A所表示的数是( )；若点C所表示的数是，则点B所表示的数是( )。
11．下图是某路全路段行驶标志牌。如果通过本路段车辆的车速高于规定的部分为正，那么一辆汽车通过的车速为46千米/时可记为( )千米/时，而另一辆汽车通过的车速为35千米/时可记为( )千米/时。
12．某医院是新型冠状病毒定点治疗医院，如果用﹢3表示每天新增的病例，那么治愈后出院4人，应该表示为( )。
13．实验小学六（1）班学生的平均身高是153厘米，记为“0”，那么小红身高148厘米，记作( )厘米，小强身高记作﹢1.6厘米，小强身高是( )厘米。
14．我国年仅14岁的全红婵在东京奥运会女子10米跳台决赛中获得金牌，她的成绩如下：第一轮82.5分、第二轮96分、第三轮95.7分、第四轮96分、第五轮96分。全红婵这次比赛的平均成绩是( )分，如果平均成绩记作0分，则第一轮成绩记作( )分，第三轮成绩记作( )分。
15．如图表示某水果店2021年的收入情况，从图中可以知道全年收入( )万元。
16．小明家、小红家、学校、超市在同一条直线上（如图），以学校为起点，向东为正，向西为负。小明家在学校的( )面( )米，记作( )米；小红家在学校的( )面( )米，记作( )米。
三、判断题
17．西安昨天的气温是﹣2摄氏度，今天比昨天升高了1摄氏度，则今天是﹣3摄氏度。( )
18．像﹣1、﹣2.5、﹣，…这样的数叫做负数，像3、﹢2.1、﹢，…这样的数叫做正数，0一般情况下看作正数。( )
19．六（1）班同学平均体重38kg。如果把平均体重记为0kg，甲同学40kg记作﹢2kg，乙同学35kg就应记作﹣3kg。( )
20．甲地海拔350米，乙地海拔﹣150米，甲地比乙地高出500米。( )
21．温度比高。( )
四、解答题
22．在一次速算比赛中，六（1）班的平均分为85分，把高于平均分的记作正数，低于平均分的记作负数。（如86分记作﹢1分，84分记作﹣1分）老师将第一排三名同学的成绩简记为﹢8分、﹣5分和﹢3分，这三名同学的平均分是多少？
23．一辆公共汽车从起点站开出后，中途经过了6个停靠点，最后到达终点站。下表是售票员记录的这辆公共汽车全程载客数量的变化情况，上车人数记作正，下车人数记作负。
停靠点 起点站 第1站 第2站 第3站 第4站 第5站 第6站 终点站
上，下车人数 ＋25 ＋12 －3＋10 －9＋8 －11 －10＋4 －13 －18
（1）中途的6个停靠点一共下车（ ）人。
（2）在经过第4站时，售票员漏记了上车人数，第4站共有（ ）人上车。
（3）请你提出一个数学问题并解答。
24．下面是明智图书馆5个工作日借书和还书情况的统计记录表，借出书1本记作﹣1，读者还回书1本记作﹢1。
10月1日 10月2日 10月3日 10月4日 10月5日
﹣52 ﹣68 ﹣124 ﹣85 ﹣45
﹢43 ﹢81 ﹢96 ﹢108 ﹢138
（1）图书馆10月5日借出________本书，还入________本书。
（2）这5天中，哪天借出书的本数最少？借出了多少本？
（3）这5天中，哪天还入书的本数最多？还入了多少本？
25．某班学生的平均体重是50千克，其中小东重51千克，小兰重47千克，小伟重53千克，小丽重42千克，小明重52千克。
（1）如果把平均体重记为0千克，怎样表示这5名同学的体重？
（2）如果把小东的体重记为0千克，怎样表示其余4名同学的体重？
26．请你用正负数记录某商店去年下半年的经营情况，7月份盈利500元，8月份盈利2400元，9月份亏损1020元，10月份亏损440，11月份盈利360元，12月份盈利1880元．
月份 7 8 9 10 11 12 小计
盈亏情况（元）
参考答案：
1．A
【分析】0既不是正数也不是负数。比0大的是正数，比0小的是负数，负号后面的数越大，这个负数就越小。
【详解】0℃＞﹣5℃＞﹣9℃＞﹣10℃
最高的是0℃。
故答案为：A
【点睛】本题考查用正负数表示温度以及大小的比较方法。
2．C
【分析】“净含量：300±5g”表示饼干的质量最少（300－5）g，最多（300＋5）g，据此分析。
【详解】300－5＝295（g）
300＋5＝305（g）
某种饼干包装袋上显示“净含量：300±5g”，说明这袋饼干的质量是295～305g。
故答案为：C
【点睛】关键是理解正负数的意义，正负数可以表示相反意义的量。
3．B
【分析】在数轴上，首先确定原点0的位置和单位长度，且从左到右的顺序就是数从小到大的顺序，所有的负数都在0的左边，越往左数越小，正数都在0的右边，越往右数越大。
【详解】根据分析得，D＞C＞B＞A
即从大到小第三个数是B。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查在数轴上比较正负数的大小。
4．B
【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：水位下降记为负，则水位上升就记为正，直接得出结论即可。
【详解】如果水位下降2m记作﹣2m，那么水位上升3m记作﹢3m。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
5．A
【分析】根据分数、倒数的意义；小数的性质以及因数、倍数的关系逐项分析，进而作出判断。
【详解】A．根据正数和负数的定义，0既不是正数，也不是负数，所以原说法正确；
B．根据小数的性质可知，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以原说法错误；
C．因为假分数大于或等于1，所以假分数的倒数小于或等于1，所以原说法错误；
D．因为一个数的最大因数是它本身，一个数的最小倍数也是它本身，例如，6的最大因数是6，6的最小倍数是6，所以原说法错误。
故答案为：A
【点睛】本题考查的知识点较多，解答本题的关键是依据相关知识点仔细审题。
6．C
【分析】小于0的数叫做负数或在正数的前面添上“﹣”，这样的数就是负数。据此解答。
【详解】由分析可知：
负数有：，，共3个负数。
故答案为：C
【点睛】本题考查负数，明确负数的定义是解题的关键。
7．B
【分析】求4℃比﹣8℃高多少度，先求出4℃和0℃相差多少、0℃和﹣8℃相差多少，再将求得的相差的两数相加即可。
【详解】4℃和0℃相差4℃，0℃和﹣8℃相差8℃；
4℃＋8℃＝12℃
所以4℃比﹣8℃高12℃。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查正负数的意义和应用。
8．D
【分析】由题意可知，以13次为标准，超出的记为正，不足的记为负，由此解决问题。
【详解】由分析可得：如果小刚的成绩记为“﹢3”，则小刚所做引体向上的次数是16次。
故答案为：D
【点睛】此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题。
9． ﹢2.8， ﹣，﹣6.2，﹣18
【分析】正数、负数表示两种相反意义的量；正数前面的“﹢”可以省略不写，负数前面的“﹣”不能省略；0既不是正数，也不是负数。
【详解】在﹣，﹢2.8，0，，﹣6.2，﹣18中，
正数有：﹢2.8，；
负数有：﹣，﹣6.2，﹣18。
【点睛】本题考查正负数的认识，注意0既不是正数，也不是负数。
10． ﹣4
【分析】0左边的数是负数，右边的数是正数：
若点D表示的数是20，因为从0至点D，被平均分成这样的5份，则每份就是20÷5＝4，再结合图示，点A恰好位于0的左边，表示这样的一份，则点A可以表示为﹣4；
若点C表示的数是，因为从0至点C，被平均分成了2份，则每份就是÷2＝，点B恰好位于0至点C的中间，就是。
【详解】20÷5＝4
÷2＝
如下图，若点D所表示的数是20，则点A所表示的数是（﹣4）；若点C所表示的数是，则点B所表示的数是（）。
【点睛】明确正负数的意义，能够数形结合，从而将每个点所表示的具体数据与线段平分相联系，确定答案。
11． ﹢6##6 ﹣5
【分析】把40千米/时为标准记为0，大于它的记为正数，小于它的记为负数，据此解答。
【详解】46＞40，46－40＝6
35＜40，40－35＝5
所以，车速为46千米/时可记为﹢6千米/时，车速为35千米/时可记为﹣6千米/时。
【点睛】本题考查正负数的意义，正负数可以表示两个相反意义的量。
12．﹣4
【分析】正数、负数表示两种相反意义的量。如果规定每天新增的病例为正，那么治愈后出院的人数为负，据此解答。
【详解】如果用﹢3表示每天新增的病例，那么治愈后出院4人，应该表示为﹣4。
【点睛】掌握正负数的意义，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
13． ﹣5 154.6
【分析】正数、负数表示两种相反意义的量。把平均身高153厘米记为“0”，高于平均身高的记作正，低于平均身高的记作负。
【详解】153－148＝5（厘米）
小红身高148厘米，比平均身高低5厘米，记作﹣5厘米；
153＋1.6＝154.6（厘米）
小强身高是154.6厘米。
【点睛】掌握正负数的意义，知道以哪个数为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负。
14． 93.24 ﹣10.74 ﹢2.46
【分析】求出总成绩，再除以5，就是平均成绩；超出部分记为正，不足部分记为负即可。
【详解】（82.5＋96＋95.7＋96＋96）÷5
＝466.2÷5
＝93.24（分）
93.24－82.5＝10.74（分）
95.7－93.24＝2.46（分）
所以，全红婵这次比赛的平均成绩是93.24分，如果平均成绩记作0分，则第一轮成绩记作:﹣10.74分，第三轮成绩记作:﹢2.46分。
【点睛】熟练掌握平均数的意义与求法，是解答此题的关键。
15．10
【分析】“盈利”和“亏损”是具有意义相反的两种量，一般把盈利记为正，则亏损记为负，从图中可以看出，上半年记作﹢30万元，表示盈利30万元，下半年记作﹣20万元，表示亏损20万元，由此进行解答即可。
【详解】由分析可知，上半年盈利30万元，下半年亏损20万元，
30－20＝10（万元）
所以全年收入是10万元。
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
16． 西 400 ﹣400 东 300 ﹢300
【分析】根据正数与负数表示的意义，东面用正数表示，西面就用负数表示；小明家在学校的西面400米，记作﹣400米；学校和超市距离100米，超市和小红家距离200米，则学校和小红家距离100＋200＝300（米），小红家在学校东面300米，记作﹢300米。
由此解答即可。
【详解】小明家在学校的西面400米，记作﹣400米；
100＋200＝300（米）
小红家在学校东面300米，记作﹢300米。
【点睛】此题考查的知识点是正数和负数，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量。
17．×
【分析】求今天的气温就是求比﹣2大1的数，先求出负数去掉负号后的数与1的差，然后在差的前面加上负号就是今天的气温，据此解答。
【详解】2－1＝1
分析可知，西安昨天的气温是﹣2摄氏度，今天比昨天升高了1摄氏度，则今天是﹣1摄氏度。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查正负数的意义及应用，明确比﹣2大1的数是﹣1，比﹣2小1的数是﹣3是解答题目的关键。
18．×
【分析】大于0的数叫做正数，正数用“﹢”表示，正号可以省略不写，小于0的数叫做负数，负数用“﹣”表示，负号不可以省略，0既不是正数也不是负数，据此解答。
【详解】分析可知，像﹣1、﹣2.5、﹣，…这样的数叫做负数，像3、﹢2.1、﹢，…这样的数叫做正数，0既不属于正数也不属于负数。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查正负数的认识，熟记0既不是正数也不是负数是解答题目的关键。
19．√
【分析】用正负数表示意义相反的两种量：以平均体重为标准，高于38kg记作正，则低于38kg就记作负。由此得解。
【详解】40－38＝2（kg）
38－35＝3（kg）
如果把甲同学40kg记作﹢2kg，则乙同学35kg就应记作﹣3kg。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
20．√
【分析】通常我们规定海平面的海拔高度是0米，高于海平面的为正，低于海平面的为负。甲地海拔350米，表示高出海拔350米；乙地海拔﹣150米，表示低于海拔150米；不管正负号，把甲、乙两地海拔的数值相加即可。
【详解】甲地比乙地海拔高：350＋150＝500（米）
故答案为：√
【点睛】理解掌握正负数的意义及应用是解题的关键。
21．√
【分析】高于0℃的用正数表示，低于0℃的用负数表示，据此解答即可。
【详解】由分析可知：
所以“温度比高”的说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】本题考查正负的大小比较，明确负数小于0是解题的关键。
22．87分
【分析】正数、负数表示两种相反意义的量。把高于平均分85分的记作正数，低于平均分85分的记作负数；根据三名同学的成绩简记为﹢8分、﹣5分和﹢3分，先分别求出这三名同学的成绩，再根据平均分的求法，用这三名同学的成绩之和除以3，即可求出这三名同学的平均分。
【详解】85＋8＝93（分）
85－5＝80（分）
85＋3＝88（分）
（93＋80＋88）÷3
＝261÷3
＝87（分）
答：这三名同学的平均分是87。
【点睛】掌握正负数的意义，知道以哪个数为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负。
23．（1）46；（2）5
（3）中途的6个停靠点一共上车多少人？
（人）
答：中途的6个停靠点一共上车39人。
【分析】（1）上车人数记作正，下车人数记作负，则表格中的负数代表的是下车的人数；将数字（不带负号）相加即可；
（2）将所有上车人数相加、所有下车人数相加，作差，差额就是第4站上车的人数；
（3）答案不唯一，合理即可。
【详解】（1）3＋9＋11＋10＋13＝46（人）
（2）下车总人数：3＋9＋11＋10＋13＋18＝64（人）
上车总人数：25＋12＋10＋8＋4＝59（人）
64－59＝5（人）
（3）中途的6个停靠点一共上车多少人？
（人）
答：中途的6个停靠点一共上车39人。
【点睛】正确理解正负数的含义是解题关键。
24．（1）45；138
（2）10月5日，45本
（3）10月5日，138本
【分析】负数与正数表示意义相反的量，本题中借出用“﹣”表示，还入用“﹢”表示。
（1）观察表格中10月5日“﹣”后面的数值以及“﹢”后面的数值，即可得出借出多少本，还入多少本；
（2）借出用“﹣”表示，观察表格中所有带“﹣”的数值，不看“﹣”，只比较数值的大小，找出最小的数值并找出对应的天数即可；
（3）还入用“﹢”表示，观察表格中所有带“﹢”的数值，不看“﹢”，只比较数值的大小，找出最大的数值并找出对应的天数即可。
【详解】（1）45；138
（2）45＜52＜68＜85＜124，所以借出45本书最少，是10月5日。
答：这5天中，10月5日借出书的本书最少，借出了45本。
（3）43＜81＜96＜108＜138
答：这5天中，10月5日还入书的本书最多，还入了138本。
【点睛】此题考查的是正、负数的意义与应用，正、负数大小的比较。
25．（1）小东重﹢1千克，小兰重﹣3千克，小伟重﹢3千克，小丽重﹣8千克，小明重﹢2千克
（2）小兰重﹣4千克，小伟重﹢2千克，小丽重﹣9千克，小明重﹢1千克
【分析】（1）用每个人的体重减去平均体重即可；
（2）因为把小东的体重记为0千克，那么只需要把每个人的体重减去小东的体重即可。
【详解】（1）小东重﹢1千克，小兰重﹣3千克，小伟重﹢3千克，小丽重﹣8千克，小明重﹢2千克。
（2）小兰重﹣4千克，小伟重﹢2千克，小丽重﹣9千克，小明重﹢1千克。
【点睛】此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题。
26．+500 +2400 ﹣1020 ﹣440 +360 +1880 3680
【详解】试题分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：盈利记为正，则亏损就记为负，直接得出结论即可．
解：根据正负数的意义填表后如下：
月份 7 8 9 10 11 12 小计
盈亏情况（元） +500 +2400 ﹣1020 ﹣440 +360 +1880 3680
点评：此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)