部编版小学语文二年级下册第一单元重难点检测卷-（含答案）

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第一单元重难点检测卷-小学语文二年级下册部编版
一．填空题（共11小题）
1．看拼音，写词语。
tóng huà 　 　 cūn zhuāng 　 　 bì lǜ 　 　 jiǎn dāo 　 　
2．比一比，再组词。
值 　 　 注 　 　 休 　 　 息 　 　
植 　 　 住 　 　 沐 　 　 思 　 　
3．把下列词语补充完整。
　 　如洗 引人 　 　 　 　拂面
绚丽 　 　 万里 　 　 梳 　 　扮
4．选择合适的词语填空。（填序号）
①绿油油 ②蓝蓝 ③温暖 ④可爱 ⑤美丽
春天来了，春天来了！　 　的天空中飘着朵朵白云，　 　的阳光照耀着大地。田野上长满了 　 　的小草，山坡上开满了 　 　的鲜花，　 　的小朋友们冲出家门，感受春天，开心极了！
5．量词填空。
一 　 　包裹 一 　 　小颗粒 一 　 　小路
6．读一读句子，填上恰当的点符号。
春天来了 　 　我们看到了她 　 　我们听到了她 　 　我们闻到了她 　 　我们触到了她 　 　
7．读完课文《开满鲜花的小路》，我知道长颈鹿大叔给鼹鼠先生送的礼物是 　 　，这份礼物给大家带来 　 　。
8．写反义词。
（1）寒冷——　 　 （2）弯曲——　 　 （3）难受——　 　
（4）粗心——　 　 （5）丑陋（lòu）——　 　 （6）困难——　 　
9．猜猜我是谁。
身上穿着花花衣，两对翅膀真美丽。不会唱歌会跳舞，花丛里面采花蜜。打一昆虫：　 　
小飞机，大眼睛，两只翅膀轻又轻。飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。打一昆虫：　 　
10．下面哪些诗句是写春天的？在横线上打“√”。
（1）不敢高声语，恐惊天上人。　 　
（2）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。　 　
（3）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。　 　
（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。　 　
11．数笔画填空。
（1）“诗”共　 　画，第5画是　 　，组词　 　。
（2）“童”共　 　画，第5画是　 　，组词　 　。
（3）“醉”共　 　画，第6画是　 　，组词　 　。
（4）“柳”共　 　画，第8画是　 　，组词　 　。
二．语言表达（共1小题）
12．仿照例句写句子。
（1）例：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
田里种着 　 　的 　 　。
（2）夏天的大树枝繁叶茂，就像一把撑开的大伞。（比喻句）
　 　。
（3）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（写拟人句）
　 　。
三．现代文阅读（共2小题）
13．读课文片段，完成练习。
春天来了!我们 　 　到了她，我们 　 　到了她，我们 　 　到了她，我们触到了她。她在柳枝上 　 　秋千，在风筝尾巴上 　 　哇 　 　；她在喜鹊、杜鹃嘴里 　 　，在桃花、杏花枝头 　 　……
（1）请你根据课文内容，在文段的括号里填上合适的词语。
（2）用“波浪线”画出把春天当作人来写的一个句子。
（3）春天多美啊!请你用一句话，写写春天的美景吧。
　 　。
14．
种子
张继楼
几阵春风，几场春雨。
冰雪早化成水珠交给土壤妈妈收藏去了。
在雪被下整整睡了一个冬天的种子们，还没有苏醒哩！土地妈妈有些生气了。她拧着一个个小鼻子，轻轻地呼唤着：
“醒醒吧！我淘气的孩子们。”
蚯蚓也爬过来说：“来，我来帮你们松土。”
顽皮的种子伸了个懒腰，打了个哈欠，伸了伸绿色的手掌，揉了揉惺（xīng）忪（sōng）的眼睛，懒懒地探出身子向天空瞧了瞧。
外面是万里蓝天，阳光普照。
真糟糕，又起迟了。
在湿润的空气里，种子一个劲儿地往上长，往上长。
（1）短文共有 　 　个自然段。
（2）照样子，从文中找词语填空。
例：（打）哈欠
　 　懒腰 　 　眼睛 　 　身子
（3）种子在什么时候开始把头探出来？、
　 　。
四．习作（共1小题）
15．写一写。
指出自己想养什么动物；抓住动物的外形、习性等特点写；写明想养的原因；书写工整，正确使用标点符号。
第一单元重难点检测卷-小学语文二年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．填空题（共11小题）
1．【解答】答案为：
童话 村庄 碧绿 剪刀
2．【解答】故答案为：
价值 注意 休息 安息
植树 住宿 沐浴 思想
3．【解答】碧空如洗 引人注目 春风拂面
绚丽多彩 万里无云 梳妆打扮
故答案为：
碧空 注目 春风
多彩 无云 妆打
4．【解答】①绿油油：浓绿而晶莹润泽。
②蓝蓝：用靛青染成的颜色，晴天天空的颜色。
③温暖：天气温暖；使感到温暖；温存。
④可爱：令人敬爱的；也指令人喜爱的、讨人喜欢的、深受热爱的。
⑤美丽：好看；能让人产生愉悦的情绪。
结合语境依次选择“蓝蓝”“温暖”“绿油油”“美丽”“可爱”。
故答案为：
②③①⑤④
5．【解答】故答案为：
个 堆 条
6．【解答】句子间的一般停顿用逗号，句尾用句号，表达强烈感情时用感叹号。
故答案为：
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
7．【解答】《开满鲜花的小路》这篇课文是一则关于快乐、共享的美丽故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时却发现包裹破了，东西不见了。第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。
故答案为：
花籽 快乐
8．【解答】（1）寒冷：气候非常冷。反义词是“炎热”。
（2）弯曲：不直。反义词是“笔直”。
（3）难受：身体不舒服。反义词是“舒服”。
（4）粗心：指做事马虎，不细心。反义词是“细心”。
（5）丑陋：（相貌或样子）难看。反义词是“美丽”。
（6）困难：事情复杂，阻碍多。反义词是“容易”。
故答案为：
（1）炎热；（2）笔直；（3）舒服；
（4）细心；（5）美丽；（6）容易。
9．【解答】本题是根据给出的谜面猜昆虫。如“身上穿着花花衣，两对翅膀真美丽。不会唱歌会跳舞，花丛里面采花蜜”，从这个谜面内容就不难猜到这种昆虫是“蝴蝶”，因为“蝴蝶”非常符合谜面意思。故谜底是“蝴蝶”。
根据“小飞机，大眼睛，两只翅膀轻又轻。飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领”这个谜面，不难猜到这种昆虫就是“蜻蜓”，因为“蜻蜓”非常符合谜面意思。故谜底是“蜻蜓”。
故答案为：
蝴蝶 蜻蜓
10．【解答】（1）出自李白的《夜宿山寺》。意思：站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。不是描写春天的。
（2）出自高鼎的《村居》。意思：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。是描写春天的。
（3）出自唐代诗人柳宗元的《江雪》。意思：江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。不是描写春天的。
（4）出自唐代贺知章的《咏柳》。意思：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。是描写春天的。
故答案为：
（2）√；
（4）√。
11．【解答】（1）“诗”的笔顺：点、横折提、横、竖、横、横、竖钩、点，共8画，第5画是“横”，可组词“诗歌”。
（2）“童”的笔顺：点、横、点、撇、横、竖、横折、横、横、竖、横、横，共12画，第5画是“横”，可组词“童年”。
（3）“醉”的笔顺：横、竖、横折、撇、竖弯、横、横、点、横、撇、点、撇、点、横、竖，共15画，第6画是“横”，可组词“醉酒”。
（4）“柳”的笔顺：横、竖、撇、点、撇、竖提、撇、横折钩、竖，共9画，第8画是“横折钩”。可组词“柳树”。
故答案为：
（1）8 横 诗歌；
（2）12 横 童年；
（3）15 横 醉酒；
（4）9 横折钩 柳树。
二．语言表达（共1小题）
12．【解答】（1）添加修饰语，使句子更生动。
（2）用“就像”仿写比喻句。
（3）仿写拟人句。
故答案为：
（1）一大片绿油油 麦子；
（2）弯弯的月亮就像一条小船挂在夜空中。
（3）蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
三．现代文阅读（共2小题）
13．【解答】（1）考查学生对课文内容的掌握。学生结合课文内容填空即可。示例：看、听、闻、荡、摇、摇、叫、笑。
（2）考查学生对拟人句的理解。阅读句子“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇”可知。这句话把“春天”当做人来写，运用了拟人的修辞手法，
（3）考查学生的语言组织能力。学生用一句话，写写春天的美景即可。示例：春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣。
故答案为：
（1）看 听 闻 荡 摇 摇 叫 笑；
（2）她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。
（3）春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣。
14．【解答】（1）考查了对自然段的辨析。每一个自然段的段首都有两个字符的空格。故短文共有八个自然段。
（2）考查了根据短文内容填空。阅读短文，照样子，从文中找合适的动词语即可。结合句子“顽皮的种子伸了个懒腰，打了个哈欠，伸了伸绿色的手掌，揉了揉惺忪的眼睛，懒懒地探出身子向天空瞧了瞧”可知答案。
（3）考查了对文章内容的理解。结合句子“几阵春风，几场春雨”可知答案。
故答案为：
（1）八；
（2）伸 揉 探；
（3）春天。
四．习作（共1小题）
15．【解答】范文：
我最想养的小动物
我最想养的小动物是小猴，因为他很机灵。
小猴全身金黄金黄的，耳朵两边加起来像圆圆的月亮。它还有长长的尾巴，可以帮助它保持平衡，让它能在很细的树枝上行走，尾巴还可以挂在树上荡秋千。
小猴很聪明、调皮，它可以学人类翻跟斗。
我太喜欢小猴了，所以，我最想养的小动物是小猴。
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