部编版小学语文五年级下册第一单元重难点检测卷-（含答案）

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第一单元重难点检测卷-小学语文五年级下册部编版
一．选择题（共6小题）
1．下面加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．篝火（gōu） 平沙无垠（yíng）
B．秉性（bǐn） 旖旎（nǐ）
C．玷污（diàn） 燕园胜地（yān）
D．倭瓜（wē） 澄澈（chéng）
2．下列加点词语解释错误的一项是（　　）
A．昼出耘田夜绩麻（把麻搓成线）。
B．稚子（幼小的孩子）金盆脱晓冰。
C．牧童归去横牛背，短笛无腔（口腔）信口吹。
D．童孙未解供耕织，也傍（靠近）桑阴学种瓜。
3．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．报晓的公鸡是起床的信号。
B．我们要认真纠正自己的缺点和错误。
C．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
D．《小学生语文学习》是我最喜欢读的报纸。
4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（　　）
A．彩丝/穿取/当银钲 B．也傍/桑阴/学种/瓜
C．敲成/玉磬/穿林响 D．山衔落日/浸寒漪
5．下列句子中依次填入的词语最恰当的一项是（　　）
自由地读书 有乐趣， 常常能因为书中某一隽永的句子而 ，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。
A．即使……也……茅塞顿开 B．不仅……还……融会贯通
C．不但……而且……豁然开朗 D．虽然……但是……恍然大悟
6．下列句子运用了比喻的修辞手法的一项是（　　）
A．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B．在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。
C．可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。
D．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
二．填空题（共5小题）
7．拼一拼，写一写。
gēng yún 　 　 yīng tao 　 　 chéng rèn 　 　 shuǐ piáo 　 　 guàng jiē 　 　
8．照样子，写词语。
（1）欢声笑语（含近义词） 　 　 　 　 　 　
（2）翩翩起舞（AABC式） 　 　 　 　 　 　
（3）沉甸甸（ABB式） 　 　 　 　 　 　
（4）惊天动地（含反义词） 　 　 　 　 　 　
9．填空。
《月是故乡明》是著名学者 　 　所作，他由月亮想到了许多往事：童年在故乡数星星、赏明月、　 　。抒发了作者 　 　的思想感情。
10．读句子，给加点字选择正确的解释。 （填序号）
绝：①独一无二的，没有人能赶上的；②完全没有了，穷尽；③走不通的，没有出路的；④气息中止，死亡；⑤极，最；⑥绝对。
（1）此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。 　 　
（2）“对不起，让你误会了，我绝无讽刺你的意思。”　 　
（3）这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。 　 　
（4）肖邦得知祖国波兰遭到欧洲列强的瓜分，悲愤欲绝。 　 　
11．查字典填空。
“承”字是 　 　结构，用部首查字法，应先查部首 　 　，再查 　 　画；用音序查字法，应先查音序 　 　，再查音节 　 　。“承”在字典中的意思：①托着，接着；②承担；③客套话；④继续，接续；⑤接受（命令或吩咐）。下面词语中“承”的意思各是什么？选择正确答案的序号填在横线上。
承印 　 　 承蒙 　 　 继承　 　 承重 　 　 承命 　 　
三．语言表达（共2小题）
12．按要求完成句子练习。
（1）月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。（改为感叹句）
　 　。
（2）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上不动了。（改为比喻句）
　 　。
（3）我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。（用加点词语造句）
　 　。
（4）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来。蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写句子）
腊月，好冷啊！　 　。
13．语言运用。
童年，在小河边送走远航的芦叶船；童年，在草地上放飞纸糊的风筝；童年，爱和布娃娃说悄悄话……你也写一组句子来描述一下你的童年吧！
　 　。
四．现代文阅读（共2小题）
14．阅读课文片段，完成练习。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，　 　，　 　，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边 　 　的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
（1）根据课文内容在编辑框里填上合适的词语。
（2）读读所填的词语，从中你感受到。
　 　。
（3）这园子明明是个大花园，作者却没有重点写花。下列说法正确的是 　 　。
A.这园子里没有种花，只种了许多蔬菜。
B.“我”只对自己儿时瞎闹的事印象深刻，对花花草草没有印象了。
C.看似没写花，实则借蜜蜂、蝴蝶等暗示园中花团锦簇，作者巧妙地运用侧面描写表现了花园里景色明丽。
15．阅读短文，完成练习。
故乡的炊烟（节选）
周成新
炊烟是一根绳子，我在这头，故乡在那头。
清晨，炊烟是起床的号角。我用它唤醒了整个村子。放水，烧火，下面条。临走时，我轻推父母的房门，告诉他们，我走了，锅里的面半掩着，起床后可不要忘了再热一下。随后，父母起床了，邻居起床了，整个村子全都醒了。
中午，炊烟是回家的小憩。走在放学路上，我远远就能看见自家的炊烟。一阵一阵地突突直冒，袅袅升起。饭菜香吊起了我的食欲，紧接着便是一顿最美好的畅想。饱餐之后，大家又开始各奔东西，忙里忙外。
傍晚，炊烟是劳累的归宿。我漫不经心地走在回家的路上，田埂上、码头边、小路旁，乡亲们收起锄头、钉耙、扁担，一个个全都拖着疲惫回到家中。放下农具，放下书包，换下衣服，拾掇零碎。然后，一家人围在桌前，踏实地吃着，美美地聊着。不怕时间，不怕催促，有时很晚，有时深夜。最后上床睡个安稳。
农村的孩子放学或放假都要烧饭，尤其是放假。几个小伙伴玩在一起，做功课在一起，烧饭也在一起。灶膛里的火越旺，炊烟就越大。大家常喜欢一边烧火，一边急跑到屋外去看炊烟。大家相互约定，比比谁家的烟冒得多、冒得长、冒得久。谁冒得早，谁就勤快。谁冒得久，谁家的饭菜就多。谁冒得浓，谁添加的柴火就多。炊烟结束后，大家又聚在一起玩耍，等待父母回来吃饭。小学至初中阶段，我曾很长一段时间在家烧饭。炊烟成了我的伙伴。
离家上学之后，我见炊烟的机会少了。只有在放假时，我才能与它相伴。
再后来，工作了，我再也难以见它。只有在每次回家的时候，我才能看见它，看见灶膛边坐着的父母或是祖母。
如今，家里的灶膛还在，可是祖母没了，炊烟没了。每次回家，我都要登上二楼的阳台。看自家的烟囱，邻居的烟囱，甚至全村的烟囱。烟卤一个个巍然耸立，可怎么也冒不出烟来。我知道，有时它仅是一个摆设，只有在腊月或是红白喜事的时候，它才会自豪地高昂头颅，仰天长啸。而那时，我却也很难见到它。
长期在外，我一直都很庆幸我所生长的那个小村还在。小村里的民房还在，厨房还在，烟囱还在。虽然难见几次炊烟，但我还是十分开心。因为，只要它在，我对故乡就会有种思念，而这种思念，则更是无时无刻、无处不在。
（1）下列选项中对炊烟分析不准确的一项是 　 　。
A.短文以炊烟为线索，串联起“我”对故乡的点点滴滴的记忆。
B.短文以炊烟为线索，表现了“我”的人生轨迹，说明成长的艰辛。
C.短文以炊烟为线索，展现了农村的生活及其变化，表达了思念故乡的主旨。
（2）细读短文结尾，这样写的作用是 　 　。（多选）
A.首尾呼应，强调炊烟就如同家乡的一草一木，是家乡不可或缺的一部分。
B.结尾点题，进一步阐述了短文题目的意思。
C.希望政府不要大力改造农村，让炊烟常常飘起。
D.升华主题，表达了游子对故乡无限的眷恋之情。
五．古诗词赏析（共1小题）
16．读一读，想一想，填一填。
村居
[宋]张舜民
水绕陂田①竹绕篱，
榆钱②落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧，
带得寒鸦两两③归。
[注释]
①陂田：山田。②榆钱：榆树的果实，形似铜钱，色白成串，故俗称榆钱。③两两：成双成对。
[诗歌大意]
流水环绕着山坡上的田地，篱笆外种满了绿竹；榆钱已经落尽，槿花也变得稀疏。夕阳西下，牛儿漫步在回村的小路上，牛背上没有牧童，只跟随着成双成对的乌鸦。
想一想：同样是写乡村晚景，《村晚》和《村居》的作者分别选取了哪些典型景物勾画出整体的意境？表达了作者怎样的情感？将自己的发现填在表格中。
篇目 描绘的景物 表达的情感
《村晚》 青草、池塘、远山、落日、牧童、牛 喜爱乡村的晚景，喜爱自由恬静的生活
　 　 　 　 　 　
六．习作（共1小题）
17．童年的我们有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候也许不知道，可现在想起来就会觉得好笑。想想看，你做过哪些傻得有趣的事？试着选择一件写出来。
第一单元重难点检测卷-小学语文五年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．【解答】A.有误，“垠”读“yín”，指边，岸，界限。在“平沙无垠”中读“yín”。
B.有误，“秉”读“bǐng”，指拿着，持。在“秉性”中应读“bǐng”。
C.正确。
D.有误，“倭”读“wō”，古代对日作战时称日本日本为倭。在“倭瓜”中应读“wō”。
故选：C。
2．【解答】A、B、D解释正确；
C.解释有误，出自雷震的《村晚》，翻译：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。腔：腔调，曲调。
故选：C。
3．【解答】A.有语病，语序不当，应改为“公鸡报晓是起床的信号”。
B.有语病，语义重复，去掉“和错误”。
C.有语病，搭配不当，去掉“和提高”。
D.没有语病。
故选：D。
4．【解答】A、C、D正确。
B．有误，“也傍桑阴学种瓜”意思是小孩子们也靠着桑荫下学习种瓜的技术。故正确朗读节奏划分应为：也傍/桑阴/学种瓜。
故选：B。
5．【解答】“自由地读书有乐趣”与“常常能因为书中某一隽永的句子而豁然开朗”之间是递进关系，故填写关联词“不但……而且……”。豁然开朗：顿时明白或领悟。结合句意和词意应填写“豁然开朗”一词。
故选：C。
6．【解答】A.运用了比喻的修辞，把“蜜蜂”比作“小毛球”；
B.运用了引用的修辞，“八月湖水平”出自孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》；
C.没有使用修辞；
D.把“大树、土墙”看作人，运用了拟人的修辞。
故选：A。
二．填空题（共5小题）
7．【解答】故答案为：
耕耘 樱桃 承认 水瓢 逛街
8．【解答】故答案为：
（1）前仆后继 高瞻远瞩 左思右想；
（2）落落大方 彬彬有礼 津津有味；
（3）乐滋滋 乐呵呵 冷冰冰；
（4）冰天雪地 内忧外患 横七竖八。
9．【解答】《月是故乡明》是著名学者季羡林所作，这是一篇抒情散文，作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，场院上数星星、古柳下点篝火、坑边望月等美好画面，抒发了离乡后的浓浓的怀念家乡的感情。
故答案为：
季羡林 点篝火 浓浓的怀念家乡
10．【解答】（1）绝妙：极巧妙；极美妙。因此“绝”的意思是极，最。故选⑤。
（2）“我绝无讽刺你的意思”中“绝”的意思是绝对。故选⑥。
（3）美妙绝伦：形容风景美丽，无与伦比。因此“绝”的意思是独一无二的，没有人能赶上的。故选①。
（4）悲痛欲绝：悲痛得将要气绝了。形容悲哀伤心到了极点。因此“绝”的意思是气息中止，死亡。故选④。
故答案为：
（1）⑤；
（2）⑥；
（3）①；
（4）④。
11．【解答】“承”字是“单一”结构，用部首查字法，应先查部首“乛”，再查“7”画；用音序查字法，应先查音序“C”，再查音节“cheng”。
承印：承担印刷；故“承印”的“承”的意思是承担，故选②；
承蒙：客套话，受到；故“承蒙”的“承”的意思是客套话，故选③；
继承：依法承受（死者的遗产等）；故“继承”的“承”的意思是接着，故选①；
承重：承受重量（用于建筑物和其他构件）；故“承担”的“承”的意思是拖着，故选①；
承命：受命。故“”的“承”的意思是接受，故选⑤
故答案为：
单一 乛 7 C cheng
②③①①⑤
三．语言表达（共2小题）
12．【解答】（1）改为感叹句，添加“真……啊”，结尾用感叹号。
（2）改为比喻句，把“蜜蜂”比作“小毛球”。
（3）马马虎虎：不认真。造句时注意。
（4）仿写句子，例句是围绕第一句说具体，并且运用了排比的修辞，仿写时注意。
故答案为：
（1）月是故乡明，我真想再看到我故乡里的月亮啊！
（2）蜜蜂满身绒毛，像个小毛球似的停在一朵花上不动了。
（3）他做事总是马马虎虎的样子。
（4）冷得鸟儿躲进巢里不敢出来，冷得青蛙躲在洞里冬眠，冷得孩子们穿上了厚厚的羽绒服。
13．【解答】例句是一组写童年的排比句，据此仿写即可。
故答案为：
童年是彩色的，就像海边五彩斑斓的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的海浪；童年是纯净甜美的，就像活泼好动的溪流。
四．现代文阅读（共2小题）
14．【解答】（1）考查了根据课文内容填空。根据背诵填空即可。
（2）考查了对词语的理解。从“胖乎乎、圆滚滚、明晃晃”可知，蜜蜂惹人喜爱，花园里新鲜明亮，一切都那么生机勃勃。
（3）考查了对语段内容的理解。通过阅读可知，看似没写花，实则借蜜蜂、蝴蝶等暗示园中花团锦簇，作者巧妙地运用侧面描写表现了花园里景色明丽。故选C。
故答案为：
（1）胖乎乎 圆滚滚 明晃晃；
（2）蜜蜂惹人喜爱，花园里新鲜明亮，一切都那么生机勃勃。
（3）C。
15．【解答】（1）考查了对文章内容的理解。阅读全文，结合文章内容可知，短文以炊烟为线索，表现了“我”的人生轨迹，说明成长的艰辛。故选B。
（2）考查了对语段作用的理解。细读短文结尾，结合文章内容可知，这样写首尾呼应，强调炊烟就如同家乡的一草一木，是家乡不可或缺的一部分；结尾点题，进一步阐述了短文题目的意思；升华主题，表达了游子对故乡无限的眷恋之情。故选ABD。
故答案为：
（1）B；
（2）ABD。
五．古诗词赏析（共1小题）
16．【解答】同样是写乡村晚景，《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的诗，诗歌形象地描绘了这样一幅画面：四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日，以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子，表达了诗人喜爱乡村的晚景，喜爱自由恬静生活的思想感情。《村居》是宋代诗人张舜民的古诗作品，诗人选取了绿水、田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花等静景，以及行步迟迟的老牛，悄立牛背的寒鸦等动景，前后动静结合，烘托出了宁静平和的氛围，整首诗表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。
故答案为：
《村居》绿水、田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花、老牛、寒鸦 表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境
六．习作（共1小题）
17．【解答】范文：
童年趣事
像色彩缤纷的花朵，像天空无拘无束飘浮的白云，像一条清晰见底的小河，像一个荡着欢笑的梦﹣﹣童年。让我摘下童年那最大最亮的“星星”给大家讲个故事吧。
在我小时候，家里的大鱼缸曾经养着多种金鱼，有的眼睛鼓鼓的，像戴了一副眼镜；有的鱼鳞上闪着光，像穿了一件花衣裳……这些金鱼可爱极了!我总喜欢用胖胖的小脸蛋贴着金鱼缸和金鱼“赛跑”，或者用眼睛盯着金鱼的眼睛，这时金鱼总是停了一停，忽然又游走了，这时，我肯定会捧腹大笑。
有一次，奶奶拿了一些又小又绿的“豆豆”，我一看见，马上说：“奶奶这是什么呀？”“这是给金鱼吃的？”奶奶一边说一边把鱼食喂给金鱼吃，我吵着奶奶：“我也要喂，我也要喂!”奶奶好气地说：“等我们的歆歆长大了才喂吧。”我嘟起小嘴巴，不服气。
天赐良机，有一天，奶奶在厨房里做菜，我和小金鱼“玩”。“你们好像瘦了，今天我请客。”我突发奇想，我也要喂金鱼吃饭。“开饭了!”我站在椅子上喊，“奶奶平时拿那么少喂你们，这次我请客，你们可要吃多点哦!”正当我拿起一大把鱼食往鱼缸去时，奶奶出来了：“你怎么喂那么多东西给金鱼吃呢!你这样会使它们撑死的啊!”我吐吐舌头，红着脸笑了，奶奶也笑了。
童年，多么令人留恋!可它却像蒲公英的花瓣，越飘越远了，离我而去……
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