第23课 内战爆发 教案

第七单元　人民解放战争
单元导学
【单元线索建构】
【核心素养透视】
唯物史观 通过学习内战的爆发，认识国民党坚持独裁、发动内战的本质;中国共产党真正代表广大人民的根本利益;知道人民群众在历史发展中的重要作用，正是人民群众的大力支持，中国人民解放军才能取得解放战争的胜利
时空观念 联系所学，知道近代国共关系史上，两党经历了“合作一对峙一再合作一再对峙”的过程;能够根据时间和空间要素，讲述解放战争的基本过程及重大战役的基本状况;识读《三大战役示意图》掌握三大战役胜利的史实
史料实证 搜集史料，自主设计有关内战初期国共双方力量对比、战局分析情况的表格，逐步掌握学习历史的基本方法;通过查阅土地改革的相关文件、图片及影音资料，掌握土地改革的内容;从《三大战役示意图》等材料中获取有效信息，学习“论从史出、史论结合”的历史思维方法
历史解释 分析重庆谈判的过程，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，掌握解释和回答历史问题的方法;知道解放区土地改革的意义，分析人民解放战争迅速取胜的原因，提高分析和解决历史问题的能力
家国情怀 知道国家统一、民族团结是中国强盛的重要保证;通过学习三大战役的胜利，认识到中华人民共和国的建立是无数先烈用鲜血和生命换来的，培养爱国主义精神
部编版八年级历史上册《第23课 内战爆发》教案
教学 目标 1.了解蒋介石邀请毛泽东去重庆的目的；知道“双十协定”和政治协商会议的主要内容及意义。 2.知道解放区的军民粉碎国民党的全面进攻和重点进攻的史实。 3.分析蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的目的和毛泽东冒险去重庆谈判的原因，学会用历史的眼光来分析历史问题，理解中共为争取和平民主作出的努力。 4.认识国民党反动派独裁内战的反动本性，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛英勇作战，不畏牺牲的精神。 5.运用多媒体手段与教师生动讲述结合的方法，使学生对重庆谈判、解放战争中双方激烈斗争的场面有直观、形象和生动地认识。通过分析讨论和回答问题等形式，培养学生的探索精神和合作学习的精神。 6.通过感知共产党为争取和平民主所作出的努力，认识到和平来之不易，从而增加学生维护和平的自觉性。
重点 难点 重点：双十协定和政治协商会议的内容。 难点：重庆谈判的历史背景。
教法 学法 以启发式教学为主，结合史料设置问题进行探究。 自主学习、合作探究。 本课在教学时，可以先由一组抗日战争后国内满目疮痍的图片来使学生认识到当时人民对和平的渴望,从而理解重庆谈判的背景。蒋介石邀请毛泽东去重庆谈判的原因,教材已有说明,教师可稍加充，以使学生能够理解蒋的用意。关于双十协定和政协会议,需要学生了解其大致内容,知晓其意义。国民党发动内战,要记住分为两个阶段，一个是全面进攻，二是被粉碎后又转为重点进攻，结果地遭控败。其进攻为什么会失败 要对中共中央的作战原则和方针进行分析,并让学生讨论归纳。共产党对国民党的自卫反击战,可结合战争示意图来帮助学生了解。
导 与 学 过 程 一、导入新课 经过十四年浴血奋战，中华民族取得了抗日战争最后的胜利。全国人民胜利的喜悦还没来得及散尽，但是蒋介石却又一次将百废待兴的中国推入了战争的深渊！今天，我们就一同走进那段硝烟弥漫的岁月，学习第23课《内战爆发》 教师随笔
新课讲授 板块一：“鸿门宴”—重庆谈判 1.出示材料： 材料一：八月十四日电：倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际 国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨， 事关国家打击，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。 材料二：八月二十日电：大战方告终结，内争不容再有。深望足下体念国家之 艰危，闵怀人民之疾苦，共同戮力，以事建设。如何以建国之功收抗战之果，甚有赖于先生之惠然一行，共定大计。 材料三：八月二十三日电：目前各种重要问题，均待与先生面商，时机迫切，仍盼先生能与恩来先生惠然偕临，则重要问题，方得迅速解决，国家 前途实利赖之。 提问：为什么抗战一结束，蒋介石就三次电邀毛泽东去重庆谈判？ 蒋介石是真的“诚心诚意”“以国家利益为重”吗？ 2.蒋介石真实的嘴脸： 今天的中心工作在于消灭共产党！日本是我们外部的敌人，中共是我们国内的敌人！(选自1945年5月蒋介石在国民党六大上做的政治报告） 问：蒋介石邀请毛泽东去重庆谈判的真实目的是什么？ （1）国际国内舆论的给蒋介石一定压力；蒋介石想在舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到共产党身上。 （2）蒋介石尚未完成打内战的全部准备工作。为了争取更多时间准备内战。 3.如果你是毛泽东，你会不会去重庆？ 面对蒋介石的电报，中国共产党内部很多同志提出：“这明显是一个‘鸿门宴’，不能参加谈判。”连一向冷静的周恩来也说：“请主席往渝全系欺骗”！ 会，（1）尽一切可能争取国内和平； （2）戳穿蒋介石假和平的阴谋。 观看视频结合材料回答问题。 4.1945年8月28日，毛泽东离开延安。 5.毛泽东、周恩来、王若飞等人抵达重庆，受到各界人士热烈欢迎。 昨日下午三点多钟，毛泽东先生到了重庆。毛泽东先生来了！中国人听了高兴，世界人听了高兴，无疑问的，大家都认为这是中国的一件大喜事。 ——重庆《大公报》社评《毛泽东先生来了！》 1945年8月29日 大家为什么认为这是中国的一家大喜事？ 中国人民饱受侵略，他们厌倦战争，渴望和平民主，毛泽东赴重庆谈判，让他们看到了国内和平与国家统一富强的希望。 6.谈判结果 1945年10月10日， 国共双方签署《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”；召开政治协商会议。 7.政协会议，结合课本完成表格。 为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。 版块二：同室操戈—内战爆发 内战爆发 （1）时间：1946年6月 （2）标志： 蒋介石公然违背“双十协定”，撕毁政协决议，全力围攻中原解放区，发动了全面内战。 2.解放战争开始时国共力量对比 3.国民党的全面进攻和重点进攻 1946年10月，国民党军队占领——张家口，全面进攻达到最高峰。 4.全面进攻 重点进攻（1947年3月，陕北、山东） 板块三：解放区军民的自卫反击 1.毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎”！ 1946年8月，毛泽东与美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话中，提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断，坚定了中国人民革命必胜的信心。 2.采取正确的战略战术 3.粉碎国民党的重点进攻 （1）毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤离延安，转战陕北。 （2）彭德怀率领西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。 （3）华东野战军在山东孟良崮战役消灭国民党王牌主力整编第七十四师，打退了敌人对山东解放军的重点进攻。 4.合作探究 在内战初期军队和装备都占优势的国民党军队，为什么在短短一年内，其进攻就被人民解放军挫败了 （1）共产党的采取正确的战略战术 （2）解放军官兵的英勇作战 （3）广大人民的支持 （4）国民党不得人心，失道寡助 三、课堂总结 抗日战争以后,人们渴望着和平,毛泽东为此亲赴重庆,签署了双十协定。然而,蒋介石却公然违背协定,撕毁政协决议,发动了全面内战。解放军在共产党的领导下,在广大人民群众的支持下,粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻,解放军由自卫反击到战略反攻,人民解放战争进入到一个新的时期。
板书 设计
当堂达标 见学案、课件，学案、课件同步使用
教学 反思 由于本课所讲的是抗战胜利后国共两党在谈判桌上的政治较量和解放战争初期的军事较量,复杂而又激烈,而且要涉及众多的地理位置和抽象难懂的战略战术,初二学生空间概念比较差,因此教学时可以用多媒体作为有利的辅助手段,变抽象为具体,变枯燥为生动。如毛泽东等人赴重庆谈判的场景。国民党的全面和重点进攻等,都可以用图片展现出来,帮助学生理解当时情景,把握战争形势。