前滚翻 教案（表格式）通用版体育二年级下册

体育与健康二年级-前滚翻-教案
一、指导思想
本课在设计上、坚持从新课程理念出发注重以学生的发展为本、通过“小熊猫的滚翻”视频引入本节课教学主题，全面激发、提高学生学习前滚翻的兴趣和能力、也将本课的教学难点有机地落实到每个教学细节中去。整堂课注重学生的体验教育、处处让学生当好学习的主人、教师始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、为学生搭建起表现和展示的舞台、用激励性的语言正面引导学生学习，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。
二、教材、学情分析
前滚翻是《人教版课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中一种自我保护的方法。教学重难点是团身紧、滚动圆滑，因此在课的安排上必须从易到难，符合学生学习发展规律。
三、教学目标
1、认知目标：通过学习，了解前滚翻技术动作，形成完成技术动作概念。
2、技能目标：让95%的学生掌握前滚翻技术动作，并且发展学生协调灵敏等素质。
3、情感目标：通过练习，让学生体验技能学习的乐趣以及团结协作的意识。
四、教与学重、难点
重点：团身紧、滚动圆、方向正。
难点：滚动圆滑、动作连贯。
五、组织教法:
运用了示范法、观察法、尝试体验法、语言提示法、小组合作法、评价法.
六:教学流程
创设情境—学习本领—巩固提高—愉悦身心
七:平均心率:130次/分
《学习前滚翻》（第一课时）课时计划 水平段：水平一（二年级）
教 学 内 容 学习前滚翻
教 学 目 标 1、认知目标：通过学习，了解前滚翻技术动作，形成完成技术动作概念。 2、技能目标：让95%的学生掌握前滚翻技术动作，并且发展学生协调灵敏等素质。 3、情感目标：通过练习，让学生体验技能学习的乐趣以及团结协作的意识。
教 学 重难点 重点：团身紧、滚动圆、方向正。 难点：滚动圆滑、动作连贯。
顺序 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式
创 设 情 境 8 分钟 课堂常规 体育委员整队报告人数。 师生问好 热身活动： 慢跑： 徒手操： 二、情景导入： 播放视频：小熊猫滚翻 提问：小熊猫如何进行滚翻的？ 讲解：前滚翻的作用 1、开课导言 2、宣布本课内容 3、组织热身活动 4、师生互动，自由想象 1、集合做到快、静、齐。 2、学生认真听课堂要求，积极思考老师的问题。 3、注意力集中，精神饱满。 4、学生在教师的引导下积极参与。 队列队形：四列横队 ○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○
学 习 本 领 8分钟 16 分钟 四、学习前滚翻 口令：一蹲二撑三低头，前移蹬地滚成球。 1、讲解前滚翻的动作要领。 要领：双手蹲撑，低头含胸团身，两腿同时蹬地发力前滚时，头的后部、颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。 练习一：蹲撑辅助跳，体会蹬地发力 练习二：团身滚动，要求圆滑 练习三：尝试完整动作练习（保护与帮助） 易犯错误： 错误：手撑垫距离太远 纠正：用粉笔画点标记 错误：前额着垫 纠正：下巴夹纸 错误：双腿未夹紧 纠正：双腿间夹纸 保护与帮助：单跪垫旁，一手扶背，一手提臀。 游戏：爬行接力 规则：略 教师示范完整技术前滚翻，讲解动作要领。 强调重难点 1、教师带领学生在指定的区域里进行分组练习。 2、做的好的同学叫出来做示范以表扬。 3、在练习过程中注意安全。 4、教师全程巡回指导并纠正错误 1、小结练习情况，提出改进意见。 2、提出要求，组织学生练习 3、个别纠错，强调安全 4、学生展示与评价 游戏时注意安全。 集中注意力，认真听教师讲解动作要领。 1、认真练习，体会前滚翻的技术动作。 2、在练习过程中以安全第一的原则进行练习。 3、学生相互纠错。 4、学生认真观察做得好的同学。 5、加大自己的练习难度。 1、学生认真听游戏规则。 2、注意游戏安全。 组织形式： ○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○ 组织形式： ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ 组织形式： 组织形式： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
愉 悦 身 心 8 分钟 六、身心放松： 1、放松拉伸 2、课堂小结，布置作业 3、宣布下课指导学生收器材。 1、巡回指导，适时参加到游戏中去。 游戏时注意安全。 总结本堂课的练习情况。 1、跟随教师做放松练习。 2、积极参与交流。 3、师生再见。 组织形式： ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○