外研版选修6 Module3 Interpersonal Relationships -- Friendship Reading and Vocabulary 名师教学设计（二）_
文档属性
| 名称 | 外研版选修6 Module3 Interpersonal Relationships -- Friendship Reading and Vocabulary 名师教学设计（二）_ |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 25.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-02-18 09:30:24 | ||
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文档简介
Unit3 writing 名师教学设计
1教学目标 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c902640157cb555a3a022d&sessionKey=YqzLt7qHo3Fd9h7dEOdb" \l "## )
1、通过制作长方体架子,进一步认识并掌握构成长方体的元素及其特征,提高动手操作能力;
2、利用长方体的元素及其特征解决问题的过程中,逐步发展空间观念和空间想象能力;
3、结合生活实际中对长方体形象的感受,体会长方体与生活的联系;通过小组合作制作长方体架子和长方体的元素及其特征的探究,体验互相协作、互相竞争的精神品质。
2学情分析 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c902640157cb555a3a022d&sessionKey=YqzLt7qHo3Fd9h7dEOdb" \l "## )
本节课的教学对象是我校六年级一个中等水平的班级,大部分学生基础较好,愿意探索并学习新内容。学生在小学阶段已经初步认识了长方体,有了这个知识经验,在学习本节课时就不会感到陌生;但长方体是空间图形,学生对空间的感受不明显,故而在教学时需要通过操作、观察以及媒体辅助等手段进行教学,以培养学生的空间观念和空间想象能力。
3重点难点 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c902640157cb555a3a022d&sessionKey=YqzLt7qHo3Fd9h7dEOdb" \l "## )
重点:掌握长方体的元素及其特征。
难点:利用长方体的元素及其特征解决问题。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学过程 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c902640157cb555a3a022d&sessionKey=YqzLt7qHo3Fd9h7dEOdb" \l "## )
一、导入: 伯牙与子期的友谊故事
内容: 在图片和音乐的引导下,以交谈的方式与学生一起回顾了伯牙与子期的友谊故事.
设计意图:配合着图片以及高山流水的音乐,以情入境,让学生感受友谊的力量。中国传统文化更能让学生感到亲切,并且明白友谊是不分国界的。
活动2【讲授】教学过程 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c902640157cb555a3a022d&sessionKey=YqzLt7qHo3Fd9h7dEOdb" \l "## )
二、阅读理解:
1. 题目分析
内容:分析题目,并且指出阅读故事时应注意的要点:who, what happened in different stages in the story。
设计意图:题目对于阅读非常关键,往往可以暗示给读者很多信息,题目的分析可以让学生更加明确在阅读时应注意的要素。
2. 预测文章
内容:根据阅读文章的开始、结尾预测本文。
设计意图:预测文章,在阅读前做好心理准备。
3. 快速阅读
内容:学生对教师所示重点短语进行划线、理解、排序。
设计意图:通过教师所示重点短语理清文章发展的先后顺序,对于重点短语go through进行点拨。
4. 精读
内容:
(1)根据故事的开始、发展、高潮为文章分段,并且总结段落大意。
设计意图:训练学生总结段落大意的能力,进一步理清故事的发展顺序。
(2)深层分析在各个阶段两位主人公的情感变化及原因。
设计意图:只有了解了人物的情感,才能预测出下一步人物的行为,此环节不但是为口语表达的语言输出做好铺垫,在分析人物情感变化原因时也对学生的情感态度价值观进行了点拨:即时遭遇不幸,也要做一个坚强的人,拥有强大的内心,自强自立。
活动3【活动】教学过程 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c902640157cb555a3a022d&sessionKey=YqzLt7qHo3Fd9h7dEOdb" \l "## )
5. 读后活动
(1)为文章续尾
内容:小组讨论文章的结尾,编对话,并且以小剧的形式呈现。
设计意图:小组讨论培养学生的合作意识和团队精神。在编对话的过程中,因为教师前期的铺垫,学生都会以正确的价值观进行对话的编写。在小剧表演的情境中,学生践行对于堕落的好友不抛弃,帮助其认识错误以及对于友谊的忠诚。在此环节,各小组的小剧表演会将正能量以不同的形式传递给全班学生。
(2)视频
内容:一位怀揣小提琴梦想的聋哑女孩在好友的鼓励下,不畏困难与嘲讽,通过自己的不懈努力,最终破茧成蝶,取得成功。
设计意图:通过视频,提示学生在生活中除了同龄人的好友,还有忘年交,还有人与动物之间的友谊,再次让学生体会到友谊的力量。同时,教会学生在遇到困难时,也应自强自立,勇敢的面对挑战。
感恩朋友
内容:
①对朋友说出心底的话
②教师赠与学生获得真正友谊的方法
设计意图:通过本节课对于友谊的体会、感受、践行,让学生发自肺腑的感恩朋友,感恩生活,表达友谊的美好。教师进行及时的点拨,对于友谊应忠诚、真诚,把本节课推向高潮。
活动4【作业】教学过程 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c902640157cb555a3a022d&sessionKey=YqzLt7qHo3Fd9h7dEOdb" \l "## )
三、总结与作业
教师总结本节课所学,并布置作业。
设计意图:巩固课上所学,在课下将友谊的美好继续蔓延到学生的心间。
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1、通过制作长方体架子,进一步认识并掌握构成长方体的元素及其特征,提高动手操作能力;
2、利用长方体的元素及其特征解决问题的过程中,逐步发展空间观念和空间想象能力;
3、结合生活实际中对长方体形象的感受,体会长方体与生活的联系;通过小组合作制作长方体架子和长方体的元素及其特征的探究,体验互相协作、互相竞争的精神品质。
2学情分析 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c902640157cb555a3a022d&sessionKey=YqzLt7qHo3Fd9h7dEOdb" \l "## )
本节课的教学对象是我校六年级一个中等水平的班级,大部分学生基础较好,愿意探索并学习新内容。学生在小学阶段已经初步认识了长方体,有了这个知识经验,在学习本节课时就不会感到陌生;但长方体是空间图形,学生对空间的感受不明显,故而在教学时需要通过操作、观察以及媒体辅助等手段进行教学,以培养学生的空间观念和空间想象能力。
3重点难点 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c902640157cb555a3a022d&sessionKey=YqzLt7qHo3Fd9h7dEOdb" \l "## )
重点:掌握长方体的元素及其特征。
难点:利用长方体的元素及其特征解决问题。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学过程 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c902640157cb555a3a022d&sessionKey=YqzLt7qHo3Fd9h7dEOdb" \l "## )
一、导入: 伯牙与子期的友谊故事
内容: 在图片和音乐的引导下,以交谈的方式与学生一起回顾了伯牙与子期的友谊故事.
设计意图:配合着图片以及高山流水的音乐,以情入境,让学生感受友谊的力量。中国传统文化更能让学生感到亲切,并且明白友谊是不分国界的。
活动2【讲授】教学过程 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c902640157cb555a3a022d&sessionKey=YqzLt7qHo3Fd9h7dEOdb" \l "## )
二、阅读理解:
1. 题目分析
内容:分析题目,并且指出阅读故事时应注意的要点:who, what happened in different stages in the story。
设计意图:题目对于阅读非常关键,往往可以暗示给读者很多信息,题目的分析可以让学生更加明确在阅读时应注意的要素。
2. 预测文章
内容:根据阅读文章的开始、结尾预测本文。
设计意图:预测文章,在阅读前做好心理准备。
3. 快速阅读
内容:学生对教师所示重点短语进行划线、理解、排序。
设计意图:通过教师所示重点短语理清文章发展的先后顺序,对于重点短语go through进行点拨。
4. 精读
内容:
(1)根据故事的开始、发展、高潮为文章分段,并且总结段落大意。
设计意图:训练学生总结段落大意的能力,进一步理清故事的发展顺序。
(2)深层分析在各个阶段两位主人公的情感变化及原因。
设计意图:只有了解了人物的情感,才能预测出下一步人物的行为,此环节不但是为口语表达的语言输出做好铺垫,在分析人物情感变化原因时也对学生的情感态度价值观进行了点拨:即时遭遇不幸,也要做一个坚强的人,拥有强大的内心,自强自立。
活动3【活动】教学过程 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c902640157cb555a3a022d&sessionKey=YqzLt7qHo3Fd9h7dEOdb" \l "## )
5. 读后活动
(1)为文章续尾
内容:小组讨论文章的结尾,编对话,并且以小剧的形式呈现。
设计意图:小组讨论培养学生的合作意识和团队精神。在编对话的过程中,因为教师前期的铺垫,学生都会以正确的价值观进行对话的编写。在小剧表演的情境中,学生践行对于堕落的好友不抛弃,帮助其认识错误以及对于友谊的忠诚。在此环节,各小组的小剧表演会将正能量以不同的形式传递给全班学生。
(2)视频
内容:一位怀揣小提琴梦想的聋哑女孩在好友的鼓励下,不畏困难与嘲讽,通过自己的不懈努力,最终破茧成蝶,取得成功。
设计意图:通过视频,提示学生在生活中除了同龄人的好友,还有忘年交,还有人与动物之间的友谊,再次让学生体会到友谊的力量。同时,教会学生在遇到困难时,也应自强自立,勇敢的面对挑战。
感恩朋友
内容:
①对朋友说出心底的话
②教师赠与学生获得真正友谊的方法
设计意图:通过本节课对于友谊的体会、感受、践行,让学生发自肺腑的感恩朋友,感恩生活,表达友谊的美好。教师进行及时的点拨,对于友谊应忠诚、真诚,把本节课推向高潮。
活动4【作业】教学过程 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c902640157cb555a3a022d&sessionKey=YqzLt7qHo3Fd9h7dEOdb" \l "## )
三、总结与作业
教师总结本节课所学,并布置作业。
设计意图:巩固课上所学,在课下将友谊的美好继续蔓延到学生的心间。
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