人音版九年级下册阿伊亚——非洲的灵感 教案

阿伊亚——非洲的灵感
教学目标:
1、通过对非洲鼓不同音乐及视频的欣赏,学生能明白鼓对于非洲国家的人来说,是非常非
常重要的乐器,并能对非洲鼓所伴奏出来的舞蹈、音乐产生兴趣。
2、通过歌曲《阿伊亚一非洲的灵感》使学生了解黑人歌曲的多声部、节奏多变、重复音型、领唱与众和相交替的呼应歌唱形式等特点.
3、通过演唱让学生体验三声部重唱的艺术表现特色,培养学生的和声听觉及对节奏的认识和感知能力。
教学重难点：
1、模仿演唱非洲民间歌曲《阿伊亚》；
2、模仿简单的非洲音乐节奏。
3、引导学生感受、体验，激发学生的学习兴趣。
教学过程：
1、 导入
1、师生问好。
师：同学们好，在上课之前，老师想要送同学们一段音乐。
老师带来一段飞洲鼓表演。
2、非洲鼓欣赏
3、欣赏非洲鼓乐表演
谈一谈非洲音乐给你的初印象是什么？
热烈、奔放、豪迈、淳朴。。。
2、 新授非洲歌曲《阿伊亚——非洲的灵感》
1、节奏学习
师：听，来自非洲大陆的一个鼓点向我们走来了，你能仔细的听并表现出来吗？
（教师用非洲鼓敲击节拍XX XX ，学生在凳子上敲击同样的节奏）
老师加深难度，看看你还能模仿得出来吗？
2、旋律练习
师:现在，老师把刚才打的节奏加上歌声，请你们仔细听。
（1）：师边打旋律边唱，学生听
（2）：学生与老师一起打节奏，老师继续唱
（3）：学生与老师一起边打边唱
这个旋律来自中非的一首歌谣，阿依亚——非洲的灵感。
三、歌曲学习
1、完整的聆听歌曲，在聆听的过程中，请关注下列几个问题？
（1） 熟悉的旋律何时起，何时止？
（2） 还有其它旋律出现吗？
（3）歌曲采用了怎样的演唱形式？
2、音乐记号
讲解反复记号、跳音记号和顿音记号
3、非洲歌曲一般特点：
（1）旋律上：简短的旋律不断重复
（2）演唱形式上：一领众和
（3）声部上：多个声部
（4）节奏上：不同的节奏交替进行
四、欣赏非洲桑巴舞
五、在非洲音乐手势舞中结束本课。
非洲的舞蹈动作复杂，形式丰富，热情奔放。下面，我们跟着一首传统的非洲桑巴乐曲，一起做一组手势舞蹈。（学生边跳边走出教室）