7 猴王出世 同步练习(含答案)

部编版语文五年级下册
第7课《猴王出世》复习与测试
一、下列选项中加点字的注音全都正确的一项是( )。
A.遂(suí) 迸裂(bìng) 石窍(qiào)
B.山涧(jiàn) 猕猴(mí) 提纲挈领(qiè)
C.瞑目(míng) 楷书(kǎi) 镌刻(juàn)
D.阻挠(náo) 顽劣(lüè) 列位呵(hē)
二、根据课文内容补充词语，完成练习。
①( )耳( )腮 ②力倦( )( ) ③( )( )自胜 ④天( )地( )
1.词语①中的“耳”“腮”表示身体部位名称,请再写两个这样的词语: 、 。
2.词语③中“胜”的意思是( )。
A.赢,胜利 B.打败(对方) C.能担任，能承受
3. (填序号)的意思是自然形成而合乎理想。
三、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.《西游记》是我国四大古典名著之一，作者是罗贯中。( )
2.石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。 ( )
3.《猴王出世》这篇课文运用了倒叙的手法，先写石猴被拜为王，再写石猴出世。 ( )
4.“黑脸短毛，长喙大耳，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直褐。”这句话是对猪八戒的介绍。( )
四、“石猴”后来又有了很多称谓，你知道吗 请你连一连。
美猴王 孙悟空 齐天大圣 弼马温
大闹蟠桃会后 天庭招安后 拜师学艺期间 发现水帘洞后
五、课内阅读。
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王 ”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
1.解释下列词句。
(1)人而无信,不知其可:
(2)拱伏无违:
2.从石猴的话中可以看出石猴的
(特性),看出他做事 。
六、课外阅读。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅 ”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”
唐僧倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身 你回去罢！”
行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”
1.文中画曲线句子中的“那呆子”指的是谁
2.读文中画横线的句子，其中“笑”字表现了悟空( )的心理。
A.兴奋 B.嘲笑 C.成竹在胸 D.高兴
3.请用简洁的语言概括文章内容。
4.从这篇短文中，你可以看出孙悟空、唐僧、猪八戒怎样的性格特点 请任选两个方面来概括。
答案:
B 解析：本题考查本课会认字。需注意：A选项中的“逐”读作“suì”,“迸”读作“bèng”,不要只读半边,读成“bìng”;C选项中的“镌”读一声;D选项中的“呵”是多音字，在此处读作“a”。
二、①抓 挠 ②神疲 ③喜不 ④造 设
1.示例：提心吊胆七手八脚
2. C 3.④
三、1.× 2.√ 3.× 4.√
五、1.(1)人如果不诚实，不知道他还有什么事可以做好。
(2)抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。
2.聪明、机敏、爽朗、坦率 有心计，是天生做首领、头目的材料
六、1.猪八戒。 2. C
3.孙悟空第三次识破白骨精的诡计，打死了白骨精，却被师父误会赶走了。
4.示例：孙悟空善于识别妖魔诡计，机智勇敢。唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子软。(意思对即可)