【核心素养目标】Unit 7 The four seasons Enjoy a story 教学设计

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牛津深圳版小学英语二年级下册Unit 7第三课时教学设计
课题 The four seasons 单元 7 学科 英语 年级 二
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语二年级下册Module 3 Unit 7 The four seasons中的第三课时Enjoy a story. 主要是通过两只小猪谈论每个季节喜欢做什么的情景展开的，学习过程中学习新词汇eat, fruit, sleeping, sleep. 反复运用句型It’s … We play in the park/ eat ice cream/ fruit. We like sleeping. 等。通过学习本节课的学习，培养学生的阅读能力，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。
学习目标 （一）语言知识目标1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，能听懂，会认，会读单词：eat, fruit, sleep, sleeping.2. 在教师引导下，继续复习巩固句型：It’s … We … We like …3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。4. 在老师的指导下，熟练说词汇和句子。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，介绍每个季节喜欢做的事情。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，介绍每个季节喜欢做的事情。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标通过本单元的学习，使学生感受每个季节给我们带来的乐趣，体会英语学习的乐趣。
重点 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，能听懂，会认，会读单词：eat, fruit, sleep, sleeping.2. 在教师引导下，继续复习巩固句型：It’s … We … We like …
难点 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、 Let’s play.1. 老师展示图片，学生快速说词汇，哪组能够流利的都完成看游戏并用时最少即可获胜。游戏形式复习了本单元的重点词汇。2. 老师继续引导学生完成游戏What’s missing 指导学生抢答消失的图片。二、Let’s say.播放图片，并指导学生进行句型操练，如： It is spring.I ride a bicycle.I like riding a bicycle.注意句型中动词和动词ing的用法。 完成两项游戏活动，快速读单词，抢答消失的图片，注意力要集中。句型操练活动中，注意观察总结动词的的用法。 游戏活动，复习旧知，将学生的注意力尽快的转移到课堂上来。句型操练活动进行巩固本单元的重点句型，从而进入本单元的新内容。
讲授新课 一．Enjoy a story.Let’s talk.展示本课相关图片，并提出相关问题，指导学生谈论话题： The two pigs are our friends. What do they do in each season Do you know 并鼓励学生大胆回答。2. Listen and number.(1) 老师播放课文听力，引导学生将图片按听到的顺序排序。(2) 核对答案。3. Listen again and match.(1) 老师播放课文听力，引导学生将图片和季节连线。(2) 核对答案。4. Let’s learn.呈现图片教授单词eat, fruit, sleep, sleeping. 学习过程中使用听，读，写等形式进行记忆。5. Let’s play.老师读单词，不出声，学生看嘴型，猜单词。复习巩固单词：eat, fruit, sleep, sleeping.6. Listen and read.老师播放课文听力，引导学生认真跟读课文。7. Listen and fill.老师再次播放听力，引导学生进行听力训练并填写正确词汇，再次复习巩固动词的用法。8. Let’s act. 两人一小组进行对话表演，注意加上表情，语气和动作哟！Let’s talk展示图片，引导学生读词汇和句子，体会总结动词在句中的用法。如：play in the parkplaying in the parkI like playing in the park.三、Practice.1. 用所给单词的正确形式填空。2. 选择正确答案。四、Summary1. 单词：fruit, sleep, eat.2. 句型： It’s spring/ summer/ autumn/ winter. We play in the park/ eat ice cream/ fruit.We like sleeping.五、Homework1. 熟练进行对话练习。2. 将情景剧表演给爸爸妈妈看。 谈论话题，尝试说说问题的答案。认真做听力，完成图片排序，连线的题型，注意捕捉重要信息，再次巩固加深印象。学习本课新单词 eat, fruit, sleep, sleeping.注意模仿正确发音。播放听力，各种形式读课文。认真做听力，补全对话，注意捕捉重要信息，再次巩固加深印象。小组进行说话练习，根据图片说短语，然后上升到句子，注意like后的动词为ing形式。编写新歌谣。并分享给同学们听。完成课堂练习。 通过谈论课文相关话题，对课文进行提前感知。了解故事大概，通过朗读，熟悉课文内容。通过听力内容引出对话相关的重要内容，加深印象。学生通过朗读复述等形式加深对课文的理解，并提高语言组织和运用的能力。通过短语句子的反复朗读训练，训练学生阅读能力和理解能力。进一步训练学生的语言组织能力和创造力。
课堂练习 一、用所给单词的正确形式填空。1. I like ____________ (sleep).2. Do you like _________ (eat) ice cream 3. I eat _____(fruit) in autumn.4. We can _____ (play) together.二、选择正确答案。二、选择正确答案。( ) 1. _____ winter. A. it’s B. It’s C. They’re( ) 2. I like ______. I can _____ well. A. swimming; swimming B. swimming; swim C. swim; swim 考查本课重点内容。
课堂小结 这节课的教学任务目标是：学习新词汇 fruit, sleep, eat. 复习巩固句型It’s spring/ summer/ autumn/ winter. We play in the park/ eat ice cream/ fruit. We like sleeping. 能够听懂、会说、会叙述文段的内容。本堂课为第一单元第三课时，通过句型的反复练习进行进一步巩固句型。同时培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。
板书 Unit 7 The four seasons1. fruit, sleep, eat.2. It’s spring/ summer/ autumn/ winter. We play in the park/ eat ice cream/ fruit.We like sleeping.
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