冀美版3年级下册美术 6植物写生 教案

植物写生
教学目标
1、知识与能力：通过植物线描写生，练习写生的技法。培养学生的观察、分析、造型能力。
过程与方法：要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。
3、情感态度与价值观：激发学生爱护植物、热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。
教学难点：了解植物的结构与特征，运用不同线条变化表现植物的前后关系和不同姿态。
一、情景导入
师：现在是什么季节（春天）？春天来了，沉睡了一冬的植物，早就按耐不住对春的渴望，都摩拳擦掌,渴望早点看到这个世界了，你们想不想看看他们是怎么成长的呢？
（播放视频 ）
师：多么神奇的生命呀 今天就让我们一起走进大自然这个《美丽的百草园》
师：大自然的植物种类数不胜数，我想你们每个人都有自己喜欢的植物，谁能介绍一下你喜欢的植物？
生：1.我家有一盆吊兰，它叶子很多、很长。
2.我喜欢绿萝，它的枝蔓很长，缠缠绕绕的，而且有的叶子是绿色，有的是绿白花的。
师：你观察得真仔细，很棒！
3.我知道仙人球，浑身是刺，很耐旱，可以很长时间不浇水，可以美化环境，防辐射。
师：你懂得真多，一定是个热爱生活的小伙子（小姑娘）
师：这些植物除了好看还有什么特殊的作用呢？
生：净化空气、美化环境、观赏、漂亮…….
师：谁知道植物更多的作用呢？（草药）
还有一些植物不但漂亮,还有很大的药用价值，你都知道哪些
A：生：芦荟：可吃，消炎的作用。假如你被蚊子叮了，掰下一块，抹抹就不痒了。还可以食用，（查使用功效）
玫瑰花：可以让你变得更美丽
菊花：可以祛暑……..
师：我们植物家族不仅可以美化环境，对人们的身体健康也有很大帮助。中医治病使用的中草药就是用植物的根、茎、叶甚至种子等部分制作而成的。所以，植物不仅可以让人们赏心悦目，还可以治病。植物真是了不起。
二、深入观察
师：今天，老师给大家带来了一些漂亮的植物，想不想和他们做朋友呢？现在请每个小组派一名代表到前面领取一盘你喜欢的植物
（让学生以小组为单位领养室内事先摆好自己喜欢的一盆花，）
（引导学生观察植物的特点）
师：同学们，植物领回去可不是摆着的，现在我们搞一个pk大赛，看看哪个小队火眼金睛，观察到的特点最多，最仔细。（增加趣味性，激发孩子的观察热情）
准备好了吗：请同学们观察半分钟可以小声讨论，准备开始
停：开始抢答
生：我发现每棵植物的茎都是比较粗的、有花纹、叶子非常细、
有的是一节节的
生：叶子或者花朵的边缘是弯的，有的叶子边缘是锯齿形的。
师：你真细心（观察得真仔细），都看到叶子边缘啦。
你真是火眼金睛呀，发现了这么多植物的小秘密。
叶脉很多，很密。
师：观察得真仔细。
（学生在pk时老师只是肯定的画线）
好同学们观察的非常细致，老师把你们看到的植物都画了下来，想不想欣赏一下老师的作品呢？
三、表现方法
请问：老师是用什么方式表现的植物？
线—那我们都学过什么样的线，直线、曲线、折线……（板书）
一个小小的生命，由一颗种子到茁壮成长，是多么的神奇呀。当你第一次拿起画笔，在纸上画下你人生第一个符号的时候，就是一条弯弯曲曲的线，所以，我们画出的每一条线都是有生命的，它能表现出世间万物。现在老师就让大家欣赏一组用线表现出的植物
师：细线给我们什么感觉呢？
生：柔软 灵活 动感
师：非常棒，同学们知识真丰富，谁还有新发现？（你还发现了植物的什么特点呢？）
（板书） 花茎 粗 （画线图）
叶柄 细
叶脉 密
叶子 尖（有的弯曲、锯齿形）
不同的线条可以表现不同的感觉
四、练习绘画
师：我们在绘画的时候怎么能够把植物表现更生动呢？
首先要观察，刚才的比赛我已经发现了同学们的观察力非常棒，从植物的整体、局部到叶子上的花纹都观察的非常细致
下面我们就把我们观察到的植物表现在我们的画纸上
师：好了同学们，农场的主人拜托我们帮他把一块空地种上漂亮的花花草草，你们准备好了吗？
生：……
（教师在黑板上快速画出篱笆，小屋做背景 稍后做展示背景）
教师巡视，把学生完成的作品，沿边剪下，贴在黑板上
种好植物后你可以把你对植物的理解或者现在的感受写在作品边上。