Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. Section A (共2课时)学案

【学习目标】
1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.学会使用“I will… I would like… I could… I hope to…”等句型,向别人提供帮助。
3. 运用语言和语法知识进行阅读并理解文章的意思。
【学习重难点】
学习重点：理解并背诵Grammar Focus中的内容。
学习难点：1.重点词汇用法及短语动词用法。
2. 运用情态动词“could”向他人提建议。
3. 动词短语的区别,角色扮演。
SectionA ( 1a—2d)
【自主预习 梳理知识 】
预习问题（A级）：认读并书写本课单词,写出下列词组并展示。
打扫_____________________ 分发_____________________ 使高兴；振奋_____________________
sick kids_____________________ at the food bank_____________________ 想出_____________ _ 推迟_____________________ 张贴_____________________ 打电话_____________________
清洁日_____________________care for_____________________ used to_____________________
【展示交流 合作探究】
展示学生自学成果（A级问题）
探究问题
B级问题：
（一）看课本1a, 看图片中你能帮助别人的方式。然后列出其他方式，完成1a。
（二）听读说训练：
1. 听一听，填一填，完成1b,2a和2b。
2. 用2a和2b中的信息编写对话，完成2c。
3. 分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，完成2d。
C级问题：
（三）语言学习。
1. You could help to clean up the city parks.
1)help作动词,“帮助”。help sb.to do sth.意为：___________________.
2)help作名词，“帮助”。如: . 谢谢你的帮助。
3) clean 可用作形容词，意为“清洁的，干净的”，此外clean 可用作动词，用于以下词组：clean up 打扫（或清除）干净。 clean-up （名词）打扫，清洁。
练一练：It’s time for you to _________________ your bedroom.
I will help you _____________ the school.
Tomorrow is _____________________day, everyone should try to do some cleaning.
2. sick和ill的用法区别
sick是形容词,"生病的",同义词是ill。区别在于sick在句中可做____ 语和____ 语,而ill只能做____ 语。如:His father was ill / sick yesterday, so he didn't go to work.
3.Yeah, a lot of old people are lonely. 是的，很多老年人都很孤独。
【解析】alone和 lonely 辨析：
1)alone = by oneself adj. 单独的，指无人陪伴的客观事实，不带感彩。
2)lonely ①指人孤独的，寂寞的，强调主观感受；②也可指某个地方是荒凉的
( ) ①The old man lives____ ，but he never feels ____ .
A. alone ;lonely B. lonely; alone C. alone; alone D. lonely; lonely
( ) ②My little sister is afraid to stay at home alone.
A. quietly B. lonely C. all the time D. by herself
( ) ③ He did the work all by himself.
A. already B. together C. alone D. lonely
三、生成问题
【检测反馈 巩固提升】
当堂检测：从方框中选择恰当的词组，并用其适当形式填空。
clean up, put up, cheer up, set up, come up with, give out , put off, call up
1. He has a lot of work to do, so he has to _______________going to the doctor.
2. Could you help me _________________ these new books
3. Don’t worry. I’ll help ______________your room.
4. Let’s _______________the sick kids in the hospital.
5. In the end, Grandma ________________ a good idea.
6. Would you please not _______________signs here
7. We’re going to ______________a food bank to help hungry people.
8. I’ll ________you________ as soon as I come back.
Section A (3a—4c)
【自主预习 梳理知识 】
预习问题（A级）
1.个人自读，记忆单词。
2.小组互相检查读、写情况。
3. 翻译下列词组：
放弃_____________________ 关心_____________________ 实现_____________________
at the age of four_____________________ after-school reading program __________________
张贴_____________________ 打电话_____________________ 想出_____________________
使振奋_____________________ 推迟_____________________ try out____________________
【展示交流 合作探究】
一．展示学生自学成果（A级问题）
二．探究问题
B级问题：
（一）阅读训练：
1. 读文章。回答问题,完成3a&3b。
2. 再读文章，勾画出其中的重点短语。
（二）用动词不定式填空，完成3c。
(三）朗读并翻译Grammar Focus 里的句子，注意其中几个短语动词的用法。
（四）用表格中的短语动词填空，完成4a。
（五）用方框中所给单词的正确形式填空，完成4b,朗读短文，勾画出其中的重点短语。
C级问题：
3.拓展延伸
1.But I want to learn more about how to care for animals.
【解析】care for 照看；照顾； 照料
Many students in our school ________ the old and they usually offer their seats to them on buses.
A. worry about B. care for C. agree with D. take care
【拓展】care的短语总结
take care =be careful v.当心，小心
take care of =look after v.照顾，照料，照看
take care of 处理，做完
care for v.照顾，非常喜欢，关心
2.She could read by herself at the age of four. 她在四岁的时候就能够独自阅读。
【解析】at the age of 在......岁的时候= when sb. was ... years old.
--- Do you know Mo Yan
--- Of course, He won the 2012 Nobel Prize four Literature _____________ the age of 57.
3. Last year, she decided to try out for a volunteer after-school reading program.
去年，她决定尝试在一个课后阅读项目中做一名志愿者。
【解析】try out 尝试；实验
try v 试图，设法，努力
【拓展】 (1)try on 试穿
(2) try to do sth 努力做某事 【侧重尽力做】
(3) try doing sth 试图做某事 【侧重尝试做】
(4)try one’s best to do sth= do one’s best to do sth 尽某人最大努力做某事
①We should (尽最大努力) to be happy in the future.
②( ) We should try ________ much fruit.
A. eat B. to eat C. eating D. eats
4. 【解析】 stop doing
(1) stop doing sth. 停止做某事 Please stop speaking.请停止讲话
(2) stop to do sth. 停下来去做另外一件事 Please stop to talk.请停下来讲话
(3) can’t stop doing sth. 忍不住做……
三、生成问题
【检测反馈 巩固提升】
当堂检测：用所给词的适当形式填空。
1. Let’s cheer ___________________ (they) up, OK
2. I’d like ___________________ (visit) my English teacher tomorrow.
3. I’ll feel good about ___________________ (help) the old people.
4. He___________________ (spend) every morning ___________________ (do) some sports.
5. They plan___________________ (buy) a big house.
课后作业：
课堂作业：完成《能力培养与测试》第一课时与第二课时。
家庭作业：1.抄写Section A 部分中的生词五遍。
2.背诵2d的对话和3a中的短文。