8.3摩擦力 学案

第八章 第三节 《摩擦力》导学案 班级 姓名
学习目标：
1．知道滑动摩擦力及产生的原因
2. 经历探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程，理解影响滑动摩擦力大小的因素
3. 联系生活实际知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法，并能解决实际的问题
新课导学
一、摩擦力概念
1.把你的手掌用力压在桌面上，慢慢移动，你有什么感受？
滑动摩擦力概念：两个互相 的物体，当它们 时，在接触面上会产生一种 的力，这种力就叫做滑动摩擦力。
2.产生摩擦力的两个条件是：____________、_____________。
二、测量滑动摩擦力的方法（重点）
▲问：拉木块在水平木板上运动，提供一个弹簧测力计，能测量出木块受到的摩擦力吗？
方法： 。
三、探究滑动摩擦力大小的影响因素（重点）
△猜想：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。看起来，影响摩擦力大小的因素可能有： 、 。
△设计实验（看图1）
△设计表格
实验情况
甲
乙
丙
（1）比较 ，研究摩擦力大小与压力大小有关；这里控制了 因素不变。
（2）比较 ，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度因素有关；这里控制了 因素不变。
△结论：
（1）摩擦力的大小跟作用在物体表面的 大小有关，表面受到的 越大，摩擦力就越大。
（2）摩擦力的大小还跟接触面的 程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就 。
四、摩擦的应用（重点）
1、人在溜冰场上溜冰，你希望摩擦力是越大越好呢，还是越小越好？ 。
人走路时，若地面太光滑很容易滑倒，这时你希望摩擦力是越大越好呢，还是越小越好？ 。
2、自学课本25、26页的内容完成：
☆增大摩擦的方法
（1）、 （2）、
☆减小摩擦的方法
（1）、 （2）、
（3）、 （4）、
五、达标测试
1、关于摩擦力，下列说法中错误的是（ ）
A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关 B 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小 C 在任何情况下摩擦力总是有害的 D 轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦
2、骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（ ）
A 增大压力以增大摩擦 B 使接触面粗糙以增大摩擦
C 减小摩擦 D 以上说法都不对
3.如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法来增大摩擦的。
4．如图所示，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做 运动，木块受到的摩擦力大小等于 N，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将变 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明 。
六、课后作业
在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示．
实验操作的关键是什么
(2) 由甲、乙两图得到的结论是______________________。
(3) 图乙和图丙探究的问题是_____________________。
(4) 在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．
图1