快乐的节日 学案(二)

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铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案
授课年级 一年级 学科 语文 备课人 丁群 授课日期
教材解析 这是一首我们熟悉的歌曲《快乐的节日》，歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。大家唱一唱、读一读。课文插图充满蓬勃生机，使人欢笑，让人陶醉，少年儿童的幸福生活跃然纸上。
目标定位 1、正确流利的朗读课文，感受我们生活的快乐。
重点、难点疑点 重点：朗读课文。难点：感悟大家为什么快乐？
设计思路及流程 复习导入——朗读课文——分析课文——熟读课文
当堂反馈选择预案 熟读
日日清三类题的预案 抄写
教学反思 21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网 督查21世纪教育网21世纪教育网 学科长（签名）：21世纪教育网21世纪教育网
督学室（签名）：
质控组（签名）：
铜都双语学校高效展示课型执行性课案
板块流程结构 情境创设·导学策略 学生学习行动期望
朗读课文学习课文 导入1、复习：抽读生字词卡片。2、播放歌曲《快乐的节日》，让大家感受到节日的气氛。在快乐的配乐声中，我们一起来朗读课文。二、明确学习主题（教师带读）三、自研自探环节1、同学们自由读课文，遇到不会读的字词请做上记号。2、教师示范读，请小朋友们来轻声跟读。3、同学们再仔细看看教师出示的挂图，看看图上的小朋友在干什么？四、合作交流环节1、小对子竞读，一人读一句，然后另一人接着读下一句，两人合作完成段文阅读，比比谁读得句子最正确。2、小对子把自己在图画上看到内容互相交流一下，然后互相合作，在文中找找那些小朋友为什么那么高兴。五、表现预案：1、小小赛读会：开火车读、师生PK、男女PK。2、我是小小歌唱家：小朋友们，在歌曲配乐的伴随下，来有感情的朗读课文，小组PK朗读后，优胜组上台来集体表演。3、小小演唱会：再次播放歌曲，请大家一起来学唱。我们一起来跟着音乐，一边唱，一边跳起舞来。当堂反馈：熟读。 熟读课文了解课文内容
板书规划 25、快乐的节日春天的花儿自由的鸟儿
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