要下雨了 学案(二)

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铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案
授课年级 一年级 学科 语文 备课人 丁群 授课日期
教材解析[来源:21世纪教育网] 本课是一篇知识童话，说的是生活中的气象常识。燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家都与下雨有关系。
目标定位 1、正确、流利的朗读课文。2、理解课文内容，了解要下雨的自然现象，激发学生热爱大自然的情感。
重点、难点疑点 重点：熟读成诵，了解课文内容。难点：懂得三种自然想象与下雨的关系。
设计思路及流程 复习导入——分析课文——通读课文——熟读课文
当堂反馈选择预案 背诵
日日清三类题的预案 抄写
教学反思21世纪教育网21世纪教育网 21世纪教育网[来源:21世纪教育网]21世纪教育网[来源:21世纪教育网] 督查21世纪教育网 学科长（签名）：21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
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铜都双语学校高效展示课型执行性课案
板块流程结构 情境创设·导学策略 学生学习行动期望
朗读课文学习课文 导入游戏：抓“小偷”，记生字。老师说一个生字，学生把听到的生字在文中找到。二、明确学习主题（教师带读）三、自研自探环节1、教师示范读，请小朋友们来轻声跟读。2、同学们自由读课文，做到自己可以熟读课文。3、小朋友再读课文，并思考课文中小燕子、小鱼、蚂蚁是怎么知道要下雨了，把找到的相关句子再读一读。四、合作交流环节1、小对子竞读，一人读一个自然段，然后另一人接着读下一个自然段，两人合作完成课文阅读，看看谁读得最棒，最认真。2、小对子对自研中的问题所找到的答案，可以以问答的形式来互相交流，然后两人把找到的句子来齐读。五、表现预案：1、我是小小朗读家：请一组小朋友分工读课文，然后该组带动全班进行组组PK读，看哪组是小小朗读家。2、我是小小表演家：小朋友分角色扮演课文中出现的不同的小动物，大家来进行一场有趣的情景剧表演吧！3、我是小小气象家：请小朋友们说一说，在书本以外还有没有哪些现象可以知道天要下雨了呢？当堂反馈：背诵。 熟读成诵了解故事内容
板书规划 16、要下雨了燕子低飞要下雨了 鱼游水面蚂蚁搬家
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