部编版七年级语文下册6 《老山界》精品课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
6 老山界
了解本文所写事件的历史背景，积累“峭壁”“酣然入梦”“不可捉摸”等常考词语。
梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。（重点）
品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。（难点）
感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。（重点）
学习目标
陆定一（1906—1996），江苏无锡人，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线杰出的领导人。
作者名片
出处
本文选自《中国工农红军第一方面军长征记》（人民出版社1955年版）。
事件
1934年10月，中央革命根据地的中国工农红军开始长征，连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间越过老山界。
背景
1936年8月5日，毛泽东、杨尚昆给各部队和参加长征的同志发出电报和书信，为出版《长征记》一书征稿，以扩大红军在国内外的影响。在这次征文中，陆定一写了两篇纪实性的文章，一篇是《榜罗镇》，另一篇就是《老山界》。
背景链接
攀谈 峭壁（ ） 骨碌（ ） 咀嚼（ ） 呜咽（ ） 督促（ ）
灌输（ ） 苛捐杂税（ ）
酣然入梦（ ） 不可捉摸 缴（ ）
欺侮（ ） 篱笆（ ） 蜷（ ）
矗立（ ）
读读写写
qiào
ɡūlu
jǔjué
yè
dū
ɡuàn
kē
hān
字词清单
jiǎo
wǔ
lí bɑ
quán
chù
多音字
（ ）吐气
（ ）呕吐
吐
（ ）咀嚼
（ ）细嚼慢咽
（ ）倒嚼
嚼
（ ）呜咽
（ ）咽喉
（ ）狼吞虎咽
咽
tǔ
tù
jué
jiáo
jiào
yè
yān
yàn
【串句记忆法】　小红盛（ ）情邀请我去她家做客，并在吃饭时帮我盛（ ）饭。
shènɡ
chénɡ
意为“反刍”。“倒”读“dǎo”。
与人体器官有关，读“yān”；表示“吞咽” 时，读“yàn”；表示“声音受阻而低沉”时，读“yè”。
形近字
【因义辨形法】
“笆”是由竹子、柳条等编成的，故为竹字头；“芭”是一种草本植物，故为草字头。
峭（ ）
qiào
诮（ ）
峭壁
讥诮
灌（ ）
ɡuàn
罐（ ）
灌输
罐头
碌（ ）
lù
禄（ ）
忙碌
无功受禄
qiào
ɡuàn
lù
词语集注
攀谈：闲谈。
苛捐杂税：指繁重的捐税。苛，苛细、繁重。捐，赋税。
酣然入梦：畅快地入睡。
不可捉摸：不能够预料或猜测。
呜咽：（流水、丝竹等）发出凄切的声音。
不管三七二十一：不顾一切；不问是非情由。
方式多是一方主动找另一方，对象多是初识的,内容多是随意的，场合是非正式的。
猜测，预料（多用于否定式）
也有“低声哭泣”的意思。
矗立：着眼于直，一般用于物。
耸立：着眼于高，一般用于物。
屹立：着眼于稳固，可用于物，也可用于人。
惊惶：侧重于“惶”, 因受惊而内心恐惧不安，言语行动有点失常。
惊愕：侧重于“愕”，指吃惊而发愣的样子，常形容人的神态。
惊疑：侧重于“疑”，指对情况不了解而心中疑虑不安，常形容人的神色、态度等。
自由朗读课文，理清课文层次。
整体感知
（1）：
（2—32）：
（33）：
简介老山界相关情况。
叙述红军翻越老山界的经过。
指出老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。
【第一部分（1）】
首段有何作用？
开篇点题，总领全文。“三十里高”表明老山界地势高峻，暗示翻越艰难，为下文蓄势。
课文解读
1.第2段写“许多人烦得叫起来，骂起来”对塑造红军的形象十分恰当，为什么？
恰当，这是人性化的描写，语言朴实，富于口语化。通常说红军是钢铁汉是指他们的思想意志，但红军也是拥有着血肉之躯的普通人。这样写更真实，更符合实际情况。
【第二部分（2—32）】
2.第7段中运用了什么写法，这样写有何好处？
运用了直接叙述和间接叙述相结合的写法，既给人以语言质朴简洁之感，同时又增强了感染力，使读者如见其人、如闻其声。
3.联系语境，品析第9段中“生怕”“显眼”两词的表达效果。
“生怕”是“很怕”的意思，“显眼”是“明显而容易被看到，引人注目”的意思，用这两个词，强调我们的部队严禁拆瑶民的篱笆做火把，充分表现了红军对瑶民利益的关切和保护。
4.怎样理解第12段火把排成许多“之”字形，与星光接起来，是一种“我”生平没见过的“奇观”？
“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。火把排成“之”字形，说明山路曲折、迂回；火把与星光连接，表明老山界的高峻，而“许多”一词说明有成千上万的红军战士在攀登。
人、夜色、火把、高山交织在一起，组成瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势，也是对红军坚强的革命意志和乐观主义精神的赞扬。
5.第21段作者交代说战士们“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入梦了”，这两者是否矛盾？
不矛盾。“横着心”既表现了战士们不怕困难、不怕死的英雄气概，又表明红军具有严明的组织纪律性。“一会儿就酣然入梦了”既写出了战士们的疲劳，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。
6.“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”这两个比喻句有什么作用？
用“巨人”比喻眼前的“山峰”，用“一口井”比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
句子赏析
比喻、排比
将无形的声音化为具体的形象，给人以美好的联想。
红军战士在极端困难与危险的情况下夜宿半山腰，能够全身心沉浸、陶醉在对夜景的欣赏中，忘记了寒冷和危险，这表现了红军战士乐观豁达的情怀和为了中国革命的成功敢于战胜一切艰难险阻的大无畏精神。
耳朵里有不可捉摸的声响
午夜雷公岩的寂静
以动衬静
6.能否将第28段中“鼓着勇气”的“鼓”换成“凭”，为什么？
不能换。因为“鼓”字含战胜自身某种弱点（文中指“肚子很饿，气力不够”），从而迎战艰难险阻的意思，表现了红军的坚毅、顽强和无畏精神。如果把“鼓”改为“凭”，就缺乏这种表现力。
7.第29段中写攀越雷公岩时，作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景，为什么要写医务队的情况？
带着伤员的医务人员翻越老山界更需要勇气和毅力，因为他们在行军中有着慰问、帮助、看护伤员病员和自己翻山的多重任务，更何况他们中很多人是女性。这种勇敢就更让人钦佩，医务人员是整支队伍的一个写照，写医务队的情况即从一个侧面表现了整支队伍的精神面貌。
8.第31段最后一次描写的景色是下山途中所见，景色的特点是什么？这些描写有何作用？
景色明朗、清新。通过自然环境描写，以明朗、清新的环境衬托战士们的心情，表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情。
作者在文章中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。这样写有什么作用？
【第三部分（33）】
课文最后说翻越老山界的困难“还是小得很”，是与整个长征中遇到的困难比较而言的，更加突出地表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。
1.本文记叙的是红军翻越老山界的经过，为什么作者还用很长的篇幅讲述他们与瑶民攀谈的情景？
与瑶民攀谈的这一内容和突出本文的中心有着直接的关系。首先，通过红军和瑶民的对话，道出了瑶民生活的艰苦，这也正是天下百姓苦难的缩影，它正注解了红军长征的意义——解放天下受苦受难的百姓。
合作探究
其次，正是这一番交谈使瑶民了解了红军，可见红军政治工作者深入群众的好作风，走到哪里就把工作做到哪里。而且在部队物质缺乏的情况下，红军还把粮食送给百姓，可见这是一支关心群众、爱护群众的人民军队。这一情节展现了红军长征生活的又一个侧面。从这一侧面，读者可以感知获得群众的认可和支持是红军取得最后胜利的关键。
2.本文主要是从哪些方面进行描写，把红军战士的顽强意志和乐观精神刻画得具体形象的？
动作描写：
动作描写贯穿全篇，如“只得裹一条毯子，横着心躺下去”，“不管三七二十一，抢了一碗就吃”。
语言描写：
如第14—16自然段:“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”表现红军战士相互鼓励的团结精神和豪迈乐观的英雄气概。
场面描写：
如对“之”字奇观的描写，实际上是对战士爬山时的场面描写，突出了红军人数之多，爬山场面的雄奇壮观，反衬了山势的高峻陡峭，山路的曲折难行。
思维导图
老山界
决定翻山（点题）
行路难
（山高路险）
睡觉难
（路窄天寒）
翻山经过
（以时间、地点为线索）
吃饭难
（忍饥爬山）
处境难
（敌人追击）
回顾长征
（呼应）
坚强意志 乐观精神
本文真实地再现了长征中红军翻越第一座难走的山——老山界的故事，表现了中国共产党领导下的红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和奋发昂扬的革命乐观主义精神，以及敢于战胜一切困难的英雄气概。
主旨归纳
本文阅读考点
把握文章的叙事线索
借景抒情
本文考点精析或巩固训练见《状元大课堂》及《创优作业》
重要写作技法
分析作者在行文中寄托的情感
拓展延伸
毛泽东有关“长征”的诗词
名句 出处
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 《七律·长征》
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 《清平乐·六盘山》
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 《忆秦娥·娄山关》
横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。 《念奴娇·昆仑》
长征精神的内涵
伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
（节选自习近平《在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》）
黄文秀：我心中的长征
黄文秀，北京师范大学硕士毕业后回乡工作，2018年担任广西百色乐业县百坭村的驻村第一书记。黄文秀的家庭并不富裕，父亲身患重病，重重压力之下，她总是乐观开朗、积极向上。
2019年，因为一次山洪，黄文秀的生命永远定格在了30岁。去世前3个月她曾发布一条朋友圈，纪念自己驻村满一年：“我心中的长征！”
担任驻村第一书记的一年多时间里，黄文秀步履不停为乡亲们奔走，带领88户共418人脱贫。山路太远，为了提高工作效率，她将私家车开到村里当工作车用。驻村满一年那天，汽车的里程数正好增加了两万五千公里。
像黄文秀一样信念坚定、无怨无悔的奉献者不胜枚举。在脱贫攻坚征程上，有1800多人牺牲；近代以来，为中国革命和建设事业献出宝贵生命的烈士，约有2000万——他们大多数是共产党员。
心中有信仰，脚下有力量。一代又一代共产党人怀揣坚定的理想信念，为实现中华民族伟大复兴团结一心、艰苦奋斗，彰显出不畏艰险、排除万难争取胜利的宝贵品格。
借景抒情
　　“一切景语皆情语。”借景抒情是文章抒发情感的一种常见方式。本文作者在写红军夜晚登山时，描写了仰视火把与星光交相辉映的“奇观”，由此传达出红军战士的革命乐观主义精神。请你也运用这种写作方法，写一段话抒发某种感情。
语言运用
写作策略　
①仔细观察，抓住景物的特征，细致描绘；
②合理安排写景顺序，如从上到下，由远及近等；
③运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；
④做到情景交融，把真切的感受融入景物中，使景物具有浓厚的主观情感特征。
写作实践　 周日傍晚，我们一家三口漫步在小区的林荫道上。初秋的凉风轻拂我的脸颊，送来一缕缕若有若无的清香。四下找寻香气的来源，才发现是路边的早桂迫不及待地开放了，黄色的小花隐藏在茂密的绿叶中，像一个个跟你玩捉迷藏的孩子。已近黄昏，夕阳却还流连天边不肯回家，晚霞明丽却不刺眼。缕缕霞光穿过香樟树参差的叶缝，洒下一地碎金。树荫里，有鸟儿在快乐地歌唱，歌声清脆而有节奏感，我沉浸在这美景中，不禁也哼起了欢快的小曲儿……
抓住景物特点，运用比喻、拟人的修辞手法，抒发了喜悦、欢乐之情。
课后阅读反映红军长征的文章，如杨得志《大渡河畔英雄多》、杨成武《越过夹金山，意外会亲人》等，进一步加深对这段伟大历史的认识。
课后作业