山西农业大学附属中学2013-2014学年八年级下学期单元测试语文试题
文档属性
| 名称 | 山西农业大学附属中学2013-2014学年八年级下学期单元测试语文试题 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 86.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-03-24 20:15:28 | ||
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文档简介
一、积累与运用（20分）
阅读文段，回答1—3题。
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的剑光，把它们息灭在自己的深渊里；这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
1．给文中加点字注音。（2分）
蜿蜒
2．文中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
改为 改为
3．文中有一处标点错误，请找出来并改正。（1分）
4．下列画线的语句在表达上存在问题，请加以改正。（2分）
地球是人类赖以生存的家园，土地则是人类生活的摇篮。但是随着社会的日益发展，人类开发能力的不断提高，我们的生存环境却越来越恶劣，人们乱砍滥伐、毁林造田、过度放牧，严重造成水土流失加剧，使土地荒漠化情况日趋严重。据科学家研究报告，地球上每分钟就有10多公顷土地被沙漠吞噬，土地荒漠化正严重威胁着人类的生存。
改后的句子：
5．学校准备成立一个学雷锋志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含义深刻的名字，并说说理由。（3分）
6．按要求默写填空（10分）
A、 ，没有屈曲盘旋的虬枝。
B、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， ，
， ， 。
C、孔子说：“ ， 。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
D、 ？归思方悠哉。
E、低头乍恐丹砂落， 。
F、 ，泥香带落花。
二、阅读理解（50分）
（一）（15分）
[甲]世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
[乙]郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”
注：①安事：要……何用。②捐：弃。③亡：指死马。④期年：满一年。⑤诚：真心。⑥致士：纳贤士。⑦见事：被侍奉。
7．解释下列句中加点字的意思（2分）
（1）策之不以其道
（2）天下必以王为能市马
8．将下面两个句子译成现代汉语。（4分）
（1）呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（2）所求者生马，安事死马而捐五百金？
9．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻义是什么。（2分）
10．甲文借伯乐相马的故事，发出了“ ”的感慨，表达的主题是
（4分）
11．乙文借“ ”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是
（3分）
（二）（18分）
①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
⑤海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
⑥蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
⑦乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮、压、罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
⑧雷声轰响。波浪在B（愤恨、愤怒、快激）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩、争论、争鸣）。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
⑨海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀斥起波浪的飞沫。
⑩看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
12．从文中括号里选择恰当的词填写在横线上。（3分）
A B C
13．选文用 修辞手法突出海燕的形象。群鸟感到了风暴的先兆，
和 把恐惧“ 到大海深处”。而“海燕像黑色的闪电”，
“在乌云和大海之间”。（5分）
14．在写其他海鸟时，作者抓住了它们的哪些特点？有什么作用？（4分）
15．第⑧自然段在写狂风时用了一系列动词，如“抱”“摔”等形象地表现了狂风的什么特点？（3分）
16．请你说说“乌云遮不住太阳”一句的深刻含义。（3分）
（三）《稻子熟了，妈妈我想您了》（17分）
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市生活的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④还记得吗？1957年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”
⑤我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”
⑥没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂!我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。
⑦对一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是组织者，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。
⑧太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长时间，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好。
⑨妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑩无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由遨游的胆识？
无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中噼啪作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。
17．本文以“稻子熟了，妈妈我想您了”为题，有何作用？（3分）
18．作者在文中深情回忆了与母亲有关的哪些片段？从这些片段中，你读出了一个怎样的母亲形象？（片段写出三件即可）（5分）
19．第⑧段文字，在语言表达上有何特色？蕴含了作者怎样的思想感情？（3分）
20．请联系上下文，谈谈你对第段画线句含义的理解。（3分）
21．读完本文，结合下面的链接材料，谈谈你对袁隆平的评价。（3分）
[链接材料]如果可能，到100岁了我还想在田里。现在我仍有梦想，那就是：第三期超级稻要实现实验田亩产1000公斤；另外，就是要把杂交水稻推向全世界。
——袁隆平
三、作文（50分）
22．阅读下面的材料，根据要求作文。
诗人说：满树的花朵，只源于一粒小小的种子。
哲人说：在创造人时，上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。
农民说：有了种子，也不一定能丰收。
……
请根据以上材料，以“种子”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：合理展开联想，确定角度，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
200
400
600
八年级语文答案：
阅读文段，回答1—3题。
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的剑光，把它们息灭在自己的深渊里；这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
1．给文中加点字注音。（2分）
蜿蜒
2．文中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
改为 改为
3．文中有一处标点错误，请找出来并改正。（1分）
4．下列画线的语句在表达上存在问题，请加以改正。（2分）
地球是人类赖以生存的家园，土地则是人类生活的摇篮。但是随着社会的日益发展，人类开发能力的不断提高，我们的生存环境却越来越恶劣，人们乱砍滥伐、毁林造田、过度放牧，严重造成水土流失加剧，使土地荒漠化情况日趋严重。据科学家研究报告，地球上每分钟就有10多公顷土地被沙漠吞噬，土地荒漠化正严重威胁着人类的生存。
改后的句子：
5．学校准备成立一个学雷锋志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含义深刻的名字，并说说理由。（3分）
6．按要求默写填空（10分）
A、 ，没有屈曲盘旋的虬枝。
B、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， ，
， ， 。
C、孔子说：“ ， 。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
D、 ？归思方悠哉。
E、低头乍恐丹砂落， 。
F、 ，泥香带落花。
二、阅读理解（50分）
（一）（15分）
[甲]世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
[乙]郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”
注：①安事：要……何用。②捐：弃。③亡：指死马。④期年：满一年。⑤诚：真心。⑥致士：纳贤士。⑦见事：被侍奉。
7．解释下列句中加点字的意思（2分）
（1）策之不以其道
（2）天下必以王为能市马
8．将下面两个句子译成现代汉语。（4分）
（1）呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（2）所求者生马，安事死马而捐五百金？
9．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻义是什么。（2分）
10．甲文借伯乐相马的故事，发出了“ ”的感慨，表达的主题是
（4分）
11．乙文借“ ”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是
（3分）
（二）（18分）
①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
⑤海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
⑥蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
⑦乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮、压、罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
⑧雷声轰响。波浪在B（愤恨、愤怒、快激）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩、争论、争鸣）。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
⑨海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀斥起波浪的飞沫。
⑩看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
12．从文中括号里选择恰当的词填写在横线上。（3分）
A B C
13．选文用 修辞手法突出海燕的形象。群鸟感到了风暴的先兆，
和 把恐惧“ 到大海深处”。而“海燕像黑色的闪电”，
“在乌云和大海之间”。（5分）
14．在写其他海鸟时，作者抓住了它们的哪些特点？有什么作用？（4分）
15．第⑧自然段在写狂风时用了一系列动词，如“抱”“摔”等形象地表现了狂风的什么特点？（3分）
16．请你说说“乌云遮不住太阳”一句的深刻含义。（3分）
（三）《稻子熟了，妈妈我想您了》（17分）
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市生活的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④还记得吗？1957年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”
⑤我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”
⑥没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂!我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。
⑦对一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是组织者，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。
⑧太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长时间，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好。
⑨妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑩无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由遨游的胆识？
无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中噼啪作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。
17．本文以“稻子熟了，妈妈我想您了”为题，有何作用？（3分）
18．作者在文中深情回忆了与母亲有关的哪些片段？从这些片段中，你读出了一个怎样的母亲形象？（片段写出三件即可）（5分）
19．第⑧段文字，在语言表达上有何特色？蕴含了作者怎样的思想感情？（3分）
20．请联系上下文，谈谈你对第段画线句含义的理解。（3分）
21．读完本文，结合下面的链接材料，谈谈你对袁隆平的评价。（3分）
[链接材料]如果可能，到100岁了我还想在田里。现在我仍有梦想，那就是：第三期超级稻要实现实验田亩产1000公斤；另外，就是要把杂交水稻推向全世界。
——袁隆平
三、作文（50分）
22．阅读下面的材料，根据要求作文。
诗人说：满树的花朵，只源于一粒小小的种子。
哲人说：在创造人时，上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。
农民说：有了种子，也不一定能丰收。
……
请根据以上材料，以“种子”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：合理展开联想，确定角度，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
200
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