【核心素养目标】Unit 7 Helping others Look and learn Ask and answer教案

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牛津深圳版英语六年级下册Unit 7第2课时教学设计
课题 Helping others 单元 Unit 7 学科 英语 年级 六（下）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学六年级下册第三个模块Module 3 Things we do中第七单元Unit 7 Helping others 其教学内容主要是围绕帮助别人的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Look and learn部分通过图片和音频直观学习单词：pick up, rubbish, the, cross, find one’s way, give … to …; 通过Ask and answer部分练习句型：—How can you help others —I can … 学习询问及回答如何帮助他人的句型。通过学习和练习，锻炼学生口语表达和阅读理解能力的同时巩固复习本节课重点单词、短语及句型。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：pick up, rubbish, the, cross, find one’s way, give … to …2. 在教师引导下，初步运用句子：—How can you help others —I can …3. 询问并回答如何帮助别人。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能结合语境写出正确的句子,询问并回答如何帮助别人。2. 能在日常生活中，能结合语境写出正确的句子,询问并回答如何帮助别人。 （三）学习能力目标1. 通过Group work等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，询问并回答如何帮助别人。（四）文化品格目标1.乐于助人,并能体会帮助他人也是让自己快乐的途径。2.认识到助人为乐是中华民族的传统美德。
重点 学习单词：pick up, rubbish, the, cross, find one’s way, give … to …; 句型: —How can you help others —I can …学习询问及回答如何帮助别人的句型。
难点 把所学询问及回答如何帮助别人的句型运用到实际生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inLook and say出示图片，组织学生根据图片，描述图片中人物正在做的事，带领学生了解生活中帮助别人的活动的相关表达，进而引出新课内容。通过图文问答引入新课，既能够激发学生的学习兴趣，进而提升学生的课堂参与度。 看图片，描述图片中人物正在做的事，了解生活中帮助别人的活动的相关表达。 通过图文问答引入新课，既能够激发学生的学习兴趣，进而提升学生的课堂参与度。
讲授新课 一、Look and learn1. Look and learn出示教材图片，播放录音，学习单词bell, neck的发音、拼写和使用方法。2. Point and say出示教材图片，组织学生根据所给图片，说出其对应的单词，当学生给出答案后，鼠标点击图片，播放其对应的单词的音频，验证学生的答案是否正确。考查学生对本节课重点单词的理解和掌握程度。二、Ask and answer1. Ask and answer出示教材图片，组织的学生根据图片进行问答练习，练习句型：—How can you help others —I can … 考查学生对本节课重点句型的理解和掌握程度的同事，锻炼学生的口语表达能力，并积累相关话题讨论的素材。2. 通过问答练习，详细学习单词： pick up, rubbish, the, cross, find one’s way, give … to …的使用方法。通过游戏，巩固复习本节课的重点单词和短语：游戏：冰壶游戏播放课件动画，鼠标点击小鹿，滑动冰壶，出现单词，让学生快速读出单词，然后鼠标再次点击小鹿，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确。3. What else can you do to help others 组织学生思考，生活中我们还能够怎样帮助别人。然后出示图片，让学生描述图片内容，然后用I can … 练习表达如何帮助别人。考查学生对本节课重点话题的理解和掌握程度。4. Group workWork in groups. Talk about how we can do to help others with your group members. Then share it with your group members.组织学生以小组为单位，讨论我们能怎样帮助别人。分享给你同组的成员。巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。三、Summary1. We can master the usage of the words: pick up, rubbish, the, cross, find one’s way, give … to …2. We can master the usage of the sentence: —How can you help others —I can …3. We can talk about how we can do to help others.四、Homework1. Write the words and phrase: pick up, rubbish, the, cross, find one’s way, give … to … 3 times.2. Practice using the sentence: —How can you help others —I can …3. Make a conversation about how we can help others. 看图片，听录音，学习单词bell, neck的发音、拼写和使用方法。根据所给图片，说出其对应的单词。根据图片进行问答练习，练习句型：—How can you help others —I can … 学习单词和短语： pick up, rubbish, the, cross, find one’s way, give … to …的使用方法。完成练习单词的游戏。思考生活中我们还能够怎样帮助别人。看图片，然后用I can … 练习表达如何帮助别人。以小组为单位，讨论我们能怎样帮助别人。分享给你同组的成员。 通过图片和音频，掌握本节课重点单词的使用方法。通过练习，考查学生对本节课重点单词的理解和掌握程度。考查学生对本节课重点句型的理解和掌握程度的同事，锻炼学生的口语表达能力，并积累相关话题讨论的素材。巩固学习单词和短语： pick up, rubbish, the, cross, find one’s way, give … to …的使用方法。通过练习，考查学生对本节课重点话题的理解和掌握程度。通过练习，巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词 pick up, rubbish, the, cross, find one’s way, give … to … ; 句型： —How can you help others —I can …本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习询问和回答怎样帮助别人。通过看图说话、看图问答、小组活动等形式训练学生的阅读理解、口语表达能力；通过多样的练习方式巩固关于帮助别人的话题讨论，过程中培养学生的阅读理解能力、口语表达能力和团队合作能力。
板书 Unit 7 Helping otherspick up, rubbish, the, cross, find one’s way, give … to …—How can you help others —I can …
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