部编版八年级语文下册--第三单元课外古诗词诵读-子衿（课件1）(共14张PPT)

(共14张PPT)
子 衿
1.理解诗歌大意，有感情地诵读本诗。
2.把握诗歌运用的写作手法和结构特点。
3.品读诗词，领会主人公的情感，树立正确的爱情观。
学习目标
我国第一部诗歌总集的名称是什么？
《诗经》收录的是从什么时期到什么时期的诗歌？
一共收录了多少篇诗歌？
《诗经》按内容可以分为哪几类？
《诗经》开创了我国诗歌的什么主义传统？
《诗经》
西周至春秋约五百年
305篇
“风”、“雅”、“颂”
《诗经》按表现手法可以分为哪几类？
赋、比、兴
现实主义
《诗经》的诗歌结构上有什么特点？
重章叠句
青青子衿,悠悠我心。
　纵我不往,子宁不嗣音？
　青青子佩,悠悠我思。
　纵我不往,子宁不来？
　挑兮达兮,在城阙兮。
　一日不见,如三月兮。
（jīn）
（sì）
（tāo）
（tà）
子 衿
浅吟《子衿》
1.疏通词句，整体感知
品味《子衿》
主人公：
主要内容：
主题：
女子。
一个女子在城楼上张望着，
盼望着情人的到来。
对心上人的思念之情。
（1）字词方面：
（2）句式方面：
（3）人称方面：
（4）修辞方面：
如“子衿”改为“子衣”好不好？
如为什么在“城阙”，这里呢？
“子宁不嗣音”改为陈述句好不好？
“青青子衿”改为“青青其衿”好不好？
2.品味鉴赏
“一日不见”会“如三月兮”吗？
1.诗歌抒发了主人公怎样的情感？
2.诗歌塑造了一个怎样的形象？
对心上人不来和自己相会的嗔怪埋怨，等待心上人的着急，对心上人深切的思念。
悟读《子衿》
塑造了一个痴情的女子，勇敢追求爱情，热情
奔放又不失矜持。
静女
《诗经· 邶(bèi)风》
静女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅(yú)。
爱而不见(xiàn)，搔首踟蹰(chí)(chú)。
静女其娈(luán)，贻(yí)我彤(tóng)管。
彤管有炜(wěi)，说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美。
自牧归(kuì)荑(tí)，洵(xún)美且异。
匪(fēi)女(rǔ)之为美，美人之贻。
比较《静女》和《子衿》的异同。
爱：通“薆”，隐藏。
见：通“现”。
说：通“悦”，喜爱。
女：通“汝”，你。
归：通“馈”，赠送。
匪：通“非”，不是
娈：美好。
贻：赠送。
有：形容词词头。
说怿：喜欢，喜爱其：形容词词头。
俟我于城隅：状语后置句。
相同点：1.爱情题材。
2.四言为主，重章叠句。
3.感情真挚，风格清新。
《子衿》 《静女》
主 人 公
情 节
感情基调
写 法
男子
女子
男女约会
女子盼望恋人
甜蜜欢乐
伤感幽怨
神态动作
内心独白
诗
绮美 瑰奇
明月夜 落花时
能助欢笑 亦伤别离
调清金石怨 吟苦鬼神悲
天下只应我爱 世间唯有君知
宝塔诗
1.将《子衿》改写成一首现代诗，注意赋、比、兴手法的运用和心理描写。
2.搜集、整理表达思念之情的古典诗词。
课后作业
拓展延伸 ：
1. 静女
静女其姝shū ，俟sì我于城隅。爱而不见，搔首踟chí蹰chú 。
静女其娈luán ，贻yí我彤管。彤管有炜wěi ，说（yuè）怿（yì）女rǔ美。
自牧归荑tí ，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
娴静姑娘真可爱，约我城角楼上来。故意躲藏让我找，急得抓耳又挠腮。
娴静姑娘好容颜，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。
郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。不是荑草长得美，美人相赠厚情意。
1.西方常把爱情比作苹果，青苹果就是不成熟的爱情，即早恋。过早的采摘苹果，不仅会伤害到他人，也会毁了你自己。
2. 劝学诗
颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2.我们中学生应有怎样的爱情观和价值观？
谢谢大家！