黄河是怎样变化的 课件

课件39张PPT。人教版语文四年级下册黄河是怎样变化的 中华民族的母亲河。作为中华文明的发祥地，维系炎黄子孙的血脉。是中华民族民族精神和民族情感的象征。发源于中华人民共和国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东９个省区，最后于山东省东营垦利县注入渤海。干流河道全长５４６４千米，仅次于长江，为中国第二长河。黄河还是世界第五长河。黄河 1、了解黄河演变的过程和变化的原因,培养学生保护大自然的意识。
2、理清课文脉络,给课文分段,概括段落大意。
3、了解黄河的变化给人们的教训。
4、有感情地朗读课文。学习目标 带着下面三个问题初读课文,了解课文内容。初读课文 黄河发生了哪些变化？变化的原因是什么？怎样治理黄河？ 美丽的黄河晋陕大峡谷黄河龙门渡 黄河岸边连绵的芦苇荡河
岸
边
垃
圾
成
堆污水像瀑布一样流向黄河主干道河中鱼儿纷纷死去　　

　　读准字音
　　注意字形
　　理解词语
　　概括段意细读课文“域”字应读“yù”,　
“衍”字应读“yǎn”,　
“构”字应读“gòu”,　读准字音不能读“huò”。不能读“yán”。不能读“gǒu”。不能读“gēn”。不能读“shì”。“耕”应读“gēng”,“蚀”应读“shí”,不能读“píng”。“频”应读“pín”,祸（祸害）　择（选择）　衍（繁衍）锅（锅盖）　译（译文）　衔（衔接）沃（沃土）　吨（千吨）　迭（更迭）跃（跳跃）　顿（顿时）　跌（跌倒）蚀（腐蚀）　构（结构）　域（地域）浊（浑浊）　钩（鱼钩）　或（或者）注意字形抑制不住。摇篮：不禁：　　高原：理解词语指发源地。海拔较高、地形起伏较小的大片土地。 叫苦不迭：生息繁衍：忧患：不停地叫苦。生活、养育后代。困苦患难。　　　　　　
植被： 覆盖在某一地区地面上，具有一点密度的许多植物的总和。

水土流失：土地表面的肥沃土壤被水冲走或被风刮走。

关键：对情况起决定作用的因素。 　　　　　　流域：一个水系的干流和支流所流过的整个地区。　　
　　河道：河水流经的路线，通常指能通航的河。　　
　　河床：河流两岸之间容水的部分，也叫河槽或河身。黄河大峡谷河道黄河冰卦河床堆起冰凌 全文共七个自然段，可以分为四段：　
第一段（第1自然段）概括地讲黄河给两岸人民带来苦难。
第二段（第2、3自然段）主要讲黄河为什么是中华民族的摇篮。理清结构，分段，概括段意。　　　　第三段（第4～6自然段）这是课文的重点段，主要讲黄河变化的原因。　　第四段（最后一个自然段）讲的是科学家设计的治理黄河的方案。结合思考题学习课文　　课文一开始讲：“人们都说，黄河是中华民族的摇篮。”“摇篮”指什么？
　　“摇篮”指发源地。　　　　过去的“摇篮”是什么样的呢？　　？自然条件很好，气候温暖，森林茂密，土地肥沃。“可是，后来黄河变了。”　　黄河无数次地给两岸百姓造成苦难，成为了中华民族的忧患。黄河为什么变了？想一想　　从两个方面找一找原因，再说一说这些原因之间的关系。　　 一是黄土高原气候转寒，暴雨集中；二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，引起了严重的水土流失。黄河变化的原因有两个：　　几个因素相互作用，使大量泥沙进入黄河，堵塞河道。因此，黄河中的泥沙越积越多，以至黄河决口、改道的次数越来越频繁。从这里可以看出黄河发生变化的两个原因是相辅相成，互相作用的关系。
气候转寒　
暴雨集中植被破坏　
水土流失黄河变化的原因　　　　　　　　　　科学家为此做了很多工作，要解决黄河给人民带来的“忧患”，科学家为治理黄河设计了什么方案呢？ 保护森林资源
合理利用土地资源
修筑水利工程科学家设计的方案有:保护自然　

保护母亲河联系生活实际
谈谈心得体会　　可以举生活中的实际例子谈谈自然环境对人类生活的影响，也可以从黄河的变化谈人类应接受什么教训 。