【核心素养目标】Unit 8 Happy birthday! Say and act Learn the sounds教学设计

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牛津深圳版小学英语三年级下册Unit 8第三课时教学设计
课题 Happy birthday! 单元 8 学科 英语 年级 三
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语三年级下册Module 3 Unit 8 Happy birthday!中的第三课时，本课内容由两部分组成：Say and act.主要是通过Alice的爸爸妈妈为她庆祝生日的情景来展开话题的。Learn the sounds部分能借助熟悉的单词和图片总结字母m和n在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词。通过学习本节课的学习，让学生对英语产生兴趣，学会与他人交往。
学习目标 （一）语言知识目标1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，复习巩固本单元的重点单词。2. 在教师引导下，学习并巩固句型：Here are some noodles for you. Let’s cut the cake together.3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读并表演故事情节。4. 能借助熟悉的单词和图片总结字母m和n在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，掌握阅读技巧。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，表演情景。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1. 通过情景表演等形式培养学生与人沟通，与人交际的能力。2. 培养学习英语的兴趣，调动学习积极性。
重点 1. 学习并巩固句型：Here are some noodles for you. Let’s cut the cake together.2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读故事情节。3. 掌握m和n在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读单词。
难点 能借助图片和文字表演故事情节。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Let’s say.老师引出话题What do Miss Fang and kids do for Alice 复习上节课的内容，引导学生总结答案 Here’s a card for her. Sing “Happy birthday” together.二、Let’s sing.播放歌曲Happy birthday！引导学生大声跟唱。 学生积极参与谈论话题的形式回忆课文内容，复习上节课的重点句型。唱生日祝福歌，请大声歌唱。 以谈话和歌曲的形式复习，比较轻松和谐，也较容易让学生接受。歌曲在一定程度上满足了儿童爱唱的天性，也可以满足儿童的自我表现欲望。
讲授新课 一、Say and act.Look and talk. 展示课文插图，并继续就上面的话题并提问 What else do Alice’s Mum and Dad prepare (准备) for her 引导学生讨论并回答。Listen and read.播放课文听力，听课文并跟读，同时理解课文内容。3. Read and circle.(1) 朗读课文，并圈出正确答案。(2) 核对答案。4. Fill and read.(1)根据课文内容，填空，填写句子: Here’s a birthday cake for you. Make a wish. Cut the cake. Here are some noodles for you.并指导学生正确朗读。(2)请几位学生核对答案。5. Let’s read.齐读，一个人领读，其他跟读，分角色朗读等形式朗读课文。6. Let’s number.引导学生观察图片并根据故事内容将图片排序。7. Let’s act. Tips:1. 以三人为一组，分别扮演角色。2. 小朋友们在练习时要注意语音语调啊，不要忘了加上肢体动作啊！Learn the sounds.1. Let’s read. (1) 读单词，说说字母m在单词中的发音。(2) 展示嘴巴的图片，并学习m的发音。(3) 读单词，说说字母n在单词中的发音。(4) 展示鼻子的图片，并学习n的发音。2. Try to read.尝试读单词，体会字母m, n在单词中的发音。3. 唱歌谣，注意歌词中有关m, n的单词发音。4. 指导学生完成游戏Can you find 按发音/m/, /n/将单词归类。三、Practice.1. 读一读，根据划线部分字母的发音，进行分类。2. 选择正确答案。四、Summary1. 学习辅音字母m和n在单词中的发音。2. 句型：Here are some noodles for you. Let’s cut the cake together.五、Homework1. 熟练进行对话练习。2. 和同伴一起表演故事情景。 谈论话题并用英语说答案，尽量使用句型Here is/are … for you.认真听听力材料，并结合课文理解故事内容，并模仿个别不熟悉的单词的发音，如：make, wish, cut等。根据故事内容解决问题，填写句子，更深一层理解故事内容，并核对答案。阅读故事，并能模仿语音和语调。表演故事内容，注意在表演过程中，加上语气，表情和动作。和能配合老师认真听读单词，总结字母m和n在单词中的发音规律。配合老师完成听,读等任务。和同学一起进行词汇和句型的训练。 谈话的形式引入话题，增加了学生说的机会，通过学生在小组中的反复交谈，训练学生总结和运用语言的能力。通过听力并模仿课文听力，训练学生听说等综合能力。通过听力填空等学习故事，训练学生阅读的好习惯；反复的听读训练，表演，对故事内容加深印象；根据故事内容填空，回答问题，总结故事寓意等形式把教学内容巧妙地渗透于这一活动中，有利于学生对所学内容的迅速理解和掌握，同时也给学生提供了表现的机会，进一步激发学生的学习兴趣。利用听说读的形式总结字母发音规律；通过反复的读单词，游戏归类形式，进一步归纳字母的发音规律。
课堂练习 一、读一读，根据划线部分字母的发音，进行分类。 A. nose B. mouth C. mother D. name E. arm F. nine /m/ /n/1. ( ) 2. ( )二、选择题。( ) 1. 你想送给对方卡片，你应该说: ______ A. This is a card. B. Here’s a card for you.( ) 2. 你想知道对方几岁了，你应该问: _____ A. How are you B. How old are you ( ) 3. 你想让对方切蛋糕，你应该说: ______ A. Make a wish! B. Cut the cake! 考查本课重点内容。
课堂小结 这节课的教学任务目标是复习巩固本单元的句型；本课通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。游戏活动让学生在轻松的气氛中巩固重点。能够听懂、会说、会叙述故事内容，同时培养阅读的好习惯。巩固掌握字母m和n在单词中的发音，能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。
板书 Unit 8 Happy birthday!1. m—mouth; n—nose.2. Here are some noodles for you. Let’s cut the cake together.
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