日出之国新月之乡 同步学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
学导案
“日出之国”与“新月之乡”
一、 【学导目标】 1、大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动；了解伊斯兰教的产生与传播。
2、了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。
3、了解日本大化改新的主要内容和影响，讨论改革和学习他人长处的积极作用。
4、通过了解日本大化改新中学习和模仿中国文明的史实，懂得善于学习和模仿人长处是提高自身素质的一种重要途径。
【学导重点】 了解大化改新的基本内容和穆罕默德的主要活动。
【学导难点】 了解大化改新的基本内容
二、【目标导航】
１、.公元_____年，日本进行了政治、经济等一系列改革，史称_________。
２、.穆罕默德在______、______和本民族原始信仰的基础上，创立了伊斯兰教。
3、公元６３２年，穆罕默德在_______病逝。他的继承者们经过大规模征战与扩张，建立了一个地跨_____、_____、______三洲的阿拉伯帝国。
4．简述日本“大化改新”的内容和影响。
5．阿拉伯地区统一过程中，伊斯兰教发挥了什么作用？
三、【学导流程】
一．出示目标（1、2、3、4 ） 课前发学导案。
二．自学质疑：1检测“目标导航”内容
2学生围绕目标和“目标导航”自学，对学，在小组内互动展示；
3教师深入其中查看，汇总，导学；
三．汇报展示：1各小组在小组长的带领下展示“目标内容”
2教师针对展示结果引导学生梳理，学生展示的形式可多种多样。
四、【测评提升】　　
1．奥斯曼土耳其的国家首领被称为(　　　)
　　A．皇帝　　　　B．国王　　　　C．大王　　　　D．素丹
　　2．穆罕默德传教的地点是(　　　)
　　A．麦地那　　　B．麦加　　　　C．巴格达　　　D．巴勒斯坦
　　3．下列国家按进入封建社会的时间先后排列，其顺序应是(　　　)
　　①古代朝鲜②古代日本③中国④奥斯曼土耳其⑤阿拉伯帝国⑥东罗马帝国
　　A．①②③④⑤⑥　　　B．③①②⑥⑤④
　　C．③①⑤②④⑥　　　D．③②①⑤⑥④　
　　4．按时间顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事(　　　)
　　①大体统一阿拉伯半岛②成为政治和宗教领袖③出走麦地那④开始在麦加传播伊斯兰教
　　A．①②③④　　　　　B．④③②①　
　　C．①④③②　　　　　D．④①②③
　　5．日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是(　　　)
　　A．大和统一日本　　　B．大化改新　　　C．武士阶级出现　　　D．明治维新
　　6．伊斯兰教最早的正教合一政权建立在( )
　　A．麦加　　　　　　　B．麦地那　　 　 C．耶路撒冷　　　　　D．巴格达
　　二、问答题
日本民族是怎样对待其他民族长处的？
　　
三、材料解析题
　　阅读下列材料：
　　材料一：伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来。科里希特贵族把那批属于自己管辖权的伊斯兰教徒关在监牢里，并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。
　　材料二：穆罕默德命令他的信徒配备起来，并准备为出征所需的一切东西。后来，他告诉他们要进军麦加，并命令他们认真准备。
　　请回答：
　　①伊斯兰教的经典是什么？其主要教义是什么？
　
②材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播的时候遭遇怎样？为什么科里希特贵族要那样对待伊斯兰教？
　　
③穆罕默德进军麦加是哪一年，结果怎样？
　
五、收获与反思
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网