【核心素养目标】Unit 9 A day on the farm Look and learn 教学设计

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牛津深圳版小学英语三年级下册Unit 9第一课时教学设计
课题 A day on the farm 单元 9 学科 英语 年级 三
教材分析 本节课教学内容是上牛津深圳版小学英语三年级下册Module 3 Unit 9 A day on the farm中的第一课时，本课内容分为两部分，第一部分Look and learn部分是通过图片，游戏等形式学习新单词farm, cow, sheep, pig, horse等词。第二部分Sing a song通过听歌，唱歌等形式，调动学生的学习积极性。通过本节课的学习，培养学生爱动物，爱大自然的情感，并培养学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。
学习目标 （一）语言知识目标1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：farm, cow, sheep, pig, horse.2. 在教师引导下，能用所学单词介绍农场里的动物：He has a farm/ three sheep.3. 学会唱歌曲Old MacDonald has a farm.（二）思维能力目标1. 能根据图片等文本内容，介绍农场的动物。2. 能在日常生活中，熟练表达农场里有的动物。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1. 培养学生爱动物的美好感情，乐意了解研究它们，尽自己所能保护动物。2. 培养学习英语的兴趣，调动学习积极性。
重点 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：farm, cow, sheep, pig, horse.2. 在教师引导下，能用所学单词介绍农场里的动物：He has a farm/ three sheep.
难点 能在日常生活中，熟练表达农场里有的动物。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Free talk教师播放图片，引导学生尝试谈论话题：Old MacDonald has a farm (农场). What animals do you see on the farm 鼓励学生谈论并总结以前见过的有关的农场里动物的单词。 学生看图片谈论话题，用英语说说从图片上看到的动物。 观看图片活跃课堂氛围，用谈论的方式进行复习，给学生营造了一个轻松的学习氛围，并自然进入本单元的新内容。
讲授新课 一、Let’s learn.1. 呈现各种实物的图片教授单词: farm, cow, sheep, pig, horse.学习过程中使用听，读，写等形式进行记忆，注意：sheep的复数仍是sheep.单复形式相同。2. 学习句型 He has ... has“有”是have的第三人称单数，当主语是第三人称单数时使用。如：My father has a new car.She has a dress.3. Let’s read.快速读出这些动物的名称。4. Let’s play.(1) 引导学生做游戏 “植物大战僵尸”! 发射炮弹， 快速读出炮弹打出的单词或短语，一起打跑僵尸吧！快速读出单词，复习巩固本课新单词。(2) 快速读出被遮挡的图片。5. Listen and number.认真听录音，能听到几种动物的叫声，请根据动物的叫声将图片排序。4. Let’s say.Let's one by one! 指导学生说句子，正确使用句型，如：S1: I have a pig.S2: He has a pig. I have a sheep.S3: He has a pig. He has a sheep. I have a …S4: ……Sing a song. 1. Let’s count.老师展示课文插图并提示学生税收Let’s count the animals! 引导学生数一数看到的各种动物的数量。2. 核对答案。3. 老师播放歌曲，指导学生跟唱，并注意节奏。三、Practice.1. 英汉互译。2. 选择正确答案。Summary1. 单词：farm, cow, pig, sheep, pig.2. 句型： He has a farm/ three sheep.五、Homework1. 读单词并默写。2. 唱歌曲Old MacDonald has a farm. 展示图片听读模仿单词发音，掌握单词 farm, cow, sheep, pig, horse.认读单词，巩固单词发音，注意正确发音。注意sheep的单数和复数形式相同。积极完成游戏活动复习巩固重点单词。一个挨一个说句子介绍动物，注意人称的变化，主语是第三人称单数时动词用has。数一数图中动物的数量，并说短语如：five ducks. 跟唱歌曲 Old MacDonald has a farm注意节奏，同时注意更换歌词。完成课堂练习 通过图片，学习颜色的表达， 直观形象。各种形式朗读，巩固重点单词，形式多样，学生易于接受。游戏形式复习巩固单词，学生学习兴趣高涨，课堂气氛活跃。通过说话练习，巩固复习重点句型。锻炼他们的语言组织能力同时能够提高学生的情感表达能力。教学内容巧妙地利用英文歌曲进行英语教学，既可以活跃课堂气氛，减轻疲劳，消除紧张，激发学生学习兴趣，又可以培养语感，提高口语流利程度，陶冶情操，提高学习效率还有利于营造一种轻松自如，快乐学生的氛围。充分发挥歌曲的作用，丰富课余生活，寓教于乐。
课堂练习 一、英汉互译。1. 农场 _______ 2. cow _______3. 绵羊_________4. pig _______5. 马 ________二、选择正确答案。( ) 1. My uncle ______ a farm. A. has B. have C. is( ) 2. There are three _____. A. pig B. cow C. sheep 复习本课重点词汇和句型。
课堂小结 这节课的教学任务目标是：学习掌握单词 farm, cow, pig, sheep, pig.句型： He has a farm/ three sheep.本课通过单词的反复听读和练习，使学生掌握单词。通过句型的反复练习进行进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，让学生积极主动的参与课堂学习活动，引导学生学会观察、记忆性地、思考性、创新地学习和合作，并与实际生活相结合。激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，使短暂的课堂充分发挥作用。
板书 Unit 9 A day on the farmfarm, cow, pig, sheep, pig.He has a farm/ three sheep.
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