【核心素养目标】Unit 9 A day on the farm Listen and say 教学设计

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牛津深圳版小学英语三年级下册Unit 9第二课时教学设计
课题 A day on the farm 单元 9 学科 英语 年级 三
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语三年级下册Module 3 Unit 9 A day on the farm中的第二课时，本课由两部分组成，第一部分：Listen and say. 通过Miss Fang和children在农场的情景展开了话题，学习了祈使Don’t litter，并学习了单词：throw, great, litter, stone。第二部分Play a game.通过游戏形式复习巩固了本单元的重点内容。本课的学习，学生不仅进一步熟悉动物，了解农场规则，学生学习起来兴趣高，容易接受。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：throw, great, litter, stone.2. 在教师引导下，学习运用祈使句：Don’t litter.3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容，正确使用祈使句。2. 能在日常生活中，熟练使用祈使句表达农场规则。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1. 培养学生爱动物，爱环境的美好感情，乐意了解研究它们，尽自己所能保护动物。2. 培养学习英语的兴趣，调动学习积极性。
重点 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：throw, great, litter, stone.2. 在教师引导下，学习运用祈使句：Don’t litter.
难点 学生能借助图片和文字，听懂、朗读并复述课文。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Let’s play.老师指导学生完成游戏：单词或图片飞出时，快速读出你看到的单词并说出句子He has a …，看谁抢读的单词数量多。复习巩固本课的重点词汇。二、Look and read.老师展示图片，引导学生看图说单词，注意单复数形式的用法。复习巩固本课的重点词汇。 全班进行单词的游戏活动和看图说单词，复习巩固上节课的单词和句型。 用游戏的方式进行复习，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围。
讲授新课 一、 Let’s talk. 展示课文图片，并提出问题，学习讨论 Today Miss Fang and the children visit Mr MacDonald’s farm. What rules does the farm have 引出课文。Listen and circle(1)播放课文听力，并引导学生就以上两个问题填写正确单词。(2)再次播放听力，核对答案。3. Let’s learn.(1) 学习单词 throw, great, litter, stone.(2) 引导学生做冰壶游戏，快速读出单词，复习巩固本课重点单词。(3) 学习句型 Don’t litter.该句是否定祈使句。祈使句是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。分为肯定祈使句和否定祈使句。Throw the ball. (肯定祈使句)结构为：动词原形+其它。Don’t throw the ball. (否定祈使句)结构为：Don’t+动词原形+其它。4. Listen and read.再次播放课文听力，并引导学生正确朗读课文。5. Fill and read.根据课文内容填空，并各种形式读课文，齐读，分组读等。注意纠正学生不准确的发音。6. Let’s repeat. 根据课文内容复述农场的规则，如: Don’t litter. Don’t throw stones.7. Let’s act.(1)分组表演对话。(2)注意表情，语气和动作。(3)上台表演。(4)选出优秀小组。Play a game. 老师引导学生做游戏，掷骰子，完成任务的游戏。三、Practice1. 根据句意及汉语提示填写单词，补全句子。2. 选择正确答案。四、Summary1. 单词：throw, great, litter, stone.2. 句型： Don’t litter. Don’t throw stones.五、Homework1. 熟练进行对话练习。2. 仿照课文内容，和同伴表演情景剧。 谈论话题，尽量用英语回答问题，引出课文。听录音，了解对话内容，理解并记忆对话内容，并填写正确单词。再次播放图片并认真模仿发音，语音和语调。理解并记忆重点单词 throw, great, litter, stone和祈使句的用法。再次朗读课文，注意发音正确。复述课文部分内容，尝试熟练说句子，描述农场的规则。表演对话内容，注意表情，语气和动作。 做游戏进一步复习巩固本课的重点内容。完成课堂练习题。 课文教学先让学生整体感知，接着学生带着任务有目的再次听录音,并依据课文内容进行排序与填空,调动了学生的眼、耳、脑等多种器官参加学习过程,深化了解课文为容,为课文的拓展练习做好铺垫。考查学生的听力能力和理解、记忆能力，培养学生对英语持久的兴趣和良好的学习习惯。通过小组活动，考查学生对句型和词汇的正确理解。朗读和复述对话，体会人物语气和表情，训练语感。利用游戏活动进一步巩固句型和词汇，避开反复讲解的枯燥,把学问融入趣味性的活动之中，在学生的易疲惫期最大限度地调动其学习主动性,拓展学生的思维,取得“学中乐"的效果。通过小组活动还培养其合作能力。
课堂练习 一、根据句意及汉语提示填写单词，补全句子。1. Mr. Li has a ______ (农场).2. The _______ (石头) are hard.3. Don’t ______ (乱扔).4. I have three ________ (绵羊).二、选择正确答案。( ) 1. Don’t _____ the stone. A. throws B. throw C. throwing( ) 2. —________ —I can hear a pig. A. How do you hear B. Can you hear a pig C. What do you hear( ) 3. We have some ______. A. a sheep B. sheep C. sheeps 考查本课重点内容。
课堂小结 这节课的教学任务目标是：熟练使用核心句型： Don’t litter. Don’t throw stones.同时学习单词 throw, great, litter, stone.本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习祈使句描述农场规则。 通过读后填空、角色扮演、等形式训练学生的听力及口语表达能力；通过复述、小组活动等的形式训练学生的听力及口语表达能力。
板书 Unit 9 A day on the farm1. throw, great, litter, stone.2. Don’t litter. Don’t throw stones.
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