时间：45分钟 满分80分
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分。)
1．(2014·广州模拟)1958年，在军委扩大会议上，毛泽东说：“原子弹就是那么大的东西。没有那个东西，人家就说你不算数。”张爱萍将军说：“再穷，我们也要有一根打狗棍。”文中的“人家”和“狗”主要是指( )
A．占据和控制台湾的国民党反动当局
B．阻挠中国恢复联合国合法席位的势力
C．垄断核武器和空间技术的超级大国
D．死灰复燃的日本军国主义势力
解析：解题过程中应该抓住“1958年”和“原子弹”这两个有效信息，结合教材明确本题立意的考点是“两弹一星”战略，然后从题干表述中可知本题考查的是战略决策的背景，即美、苏对核武器和空间技术的垄断增加了我国的国防压力。
答案：C
2．(2014·合肥二模)2012年2月26日是我国核科学事业的主要开拓者之一，中国科学院、中国工程院资深院士朱光亚逝世一周年纪念日。在朱光亚等科学家的努力下，中国从第一颗原子弹爆炸到核航弹、导弹核武器的成功，仅用了两年时间。科学家们的贡献对当时中国最主要的意义是( )
A．证明了社会主义制度的优越性
B．增强了我国的国防实力，维护了我国的国防安全
C．促进了世界的和平与发展
D．使中国科技水平领先于世界
解析：本题考查中国科技发展的现实意义。中国在核武器研究领域内的迅猛发展，是在美苏垄断核武器的情况下进行的，中国核武器的迅猛发展增强了我国的国防实力，维护了我国的国防安全。
答案：B
3．我国全新研制的首个目标飞行器——“天宫一号”于2011年9月29日发射成功，并于11月3日和13日两次实现了与“神舟8号”飞船的成功对接。这说明我国的航天事业进入到了一个全新的发展阶段。我国开始进入航天时代的标志是( )
解析：1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，标志着中国开始进入航天时代。
答案：A
4．“这是一个具有高度标志性的事件，它表明中国的航天技术在21世纪已经走在了欧洲和日本的前面。”这里的“它”指的是( )
解析：阅读材料，提取信息。中国的航天技术走在了欧洲、日本的前面指的是中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。所以选D项。
答案：D
5．(2014·河南邓州月考)2008年，在湖南车展购车时袁隆平院士比车展上的明星雷克萨斯和众多的车模还要夺目。民众对此事的评论打破了往常的“仇富”定律，有人表态：“袁老无论买什么，我们都不眼红。”民众之所以有这种“仇富不仇袁隆平”的心态，主要是因为袁隆平( )
A．促进了世界和平事业的发展
B．对中国国防事业的发展作出了杰出贡献
C．在解决人类的粮食问题上取得了重大成就
D．从事慈善事业，是世界人民的福星
解析：袁隆平是农业科学家，选育出了杂交水稻新品种——南优2号。他对解决人类的粮食问题作出了杰出贡献，因此答案为C项。
答案：C
6．(2014·山东临沂检测)人们曾风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。这主要是因为他们( )
①在中国推行了“863计划”与“星火计划” ②提出了“一国两制”的伟大构想 ③推行了家庭联产承包责任制 ④培育和推广了杂交水稻
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
解析：解题关键是抓住材料中的有效信息“农民”，以此联系家庭联产承包责任制和杂交水稻，二者分别与邓小平和袁隆平有关。
答案：C
7．(2014·江苏连云港模拟)诺贝尔奖委员会主席蒂斯利尤斯曾评价说：“比核能力更有说服力的是胰岛素。因为，人们可以从书本上学习制造原子弹，但不能从书本上学习制造胰岛素。”这一观点主要是针对我国( )
A．成功爆炸了原子弹
B．首次实现了人工合成结晶牛胰岛素
C．成功试爆了氢弹
D．建成了核电站
解析：解题关键是抓住材料中的“胰岛素”这一信息，由此可判断这是对1965年中国在世界上首次实现人工合成结晶牛胰岛素的评价。
答案：B
8．模仿追踪、重点突破到自主创新、引领未来，60多年来，无论是在基础研究领域还是在前沿技术探索方面，中国科技界常有“惊人”创举。这些“惊人”创举有( )
①“文革”期间第一颗人造地球卫星发射成功 ②“一五”期间人工合成了结晶牛胰岛素 ③1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功 ④在改革开放新时期，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
解析：我国首次人工合成结晶牛胰岛素是在1965年，是在1953－1957年“一五”计划之后，故应排除②。①③④均符合题意。
答案：B
9．下列有关我国计算机方面的成就，表述正确的是( )
①20世纪50年代，中国开始了计算机研制工作 ②1983年，中国成功研制出“银河—Ⅰ号”计算机 ③1993年，中国成功研制出“银河—Ⅱ号”巨型计算机
A．①② B．①③
C．②③ D．①②③
解析：本题考查学生对基础知识的再认再现能力。①②③表述都符合史实。
答案：D
10．新中国成立以来，我国依靠自己的力量成功研制了“两弹一星”、战略核潜艇、银河系列计算机、长征系列运载火箭等，并打入国际航天市场。这些自主创新的巨大成就的重大意义有( )
①带动和促进了国民经济的发展 ②彻底完善了中国的科技创新体制 ③使中国成为世界科技强国 ④提高了中国的国际地位
A．①②③④ B．①④
C．②③ D．②③④
解析：本题考查新中国重大科技成就的意义。“打入国际航天市场”说明这些成就的取得确实有利于国民经济的发展，①正确；高精尖科技成果有利于提高我国的国际地位，④正确；②说法明显错误；③说法不符合史实。排除②③。
答案：B
二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分。)
11．阅读下列材料：
材料一 新中国成立时，中国的专门科研机构仅有30多个，科技人员不足5万人，除地质学、生物学、气象学等学科开展了一些研究工作外，其他学科的科研几乎空白。1949年，中国科学院成立了，成为新中国的主要研究机构。在随后的几年里，中国科协、中国气象局、地质部等科学技术协调与研究机构也陆续成立。中国的科学技术发展进入了崭新的历史阶段。
材料二 新中国的建立激发了大批海外学子的报国热情。到1957年，归国的海外学子已经有3000多人，占新中国成立前海外留学生和学者的一半以上。他们克服重重困难，纷纷回到祖国，大多数人成为新中国科学技术发展的奠基人或开拓者。在中国科学院选定的第一批233名学部委员(后改称院士)中，近2/3是这批归国的海外留学生和学者。
材料三 “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利。一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。‘喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平’。”
——2004年“感动中国”评委会对袁隆平的评语
请回答：
(1)根据材料一、二，联系所学知识，分析新中国科技发展的背景和原因。(10分)
(2)根据材料三，联系所学知识，概括袁隆平在农业领域取得辉煌成就的原因。(4分)
(3)综合上述材料，你可得出哪些启示？(6分)
解析：本题考查学生阅读材料、分析问题的能力。第(1)问根据“30多个”“不足5万人”“几乎空白”不难得出背景；归纳原因时要充分挖掘材料信息并适当联系所学知识。第(2)问需要分析评委会的评语，并适当联系所学知识进行归纳。第(3)问所谈启示要与材料和问题相符。
答案：(1)背景：新中国成立；专门科研机构和人员严重短缺；各学科研究均很落后。原因：新中国的成立激发了科技工作者的信心；中国科学院的成立；归国的海外留学生和学者的努力；国民经济的恢复与发展。
(2)袁隆平敢于挑战权威，淡泊名利，有远大而高尚的目标；国家具有重视科技的良好氛围。
(3)科技的发展离不开国家政策的支持；科技的发展需要科技工作者的勤奋努力；要重视高尖端技术并应用于生产领域。
12．(2014·荣成期中)阅读下列材料：
材料一 “要有原子弹，在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。”
——毛泽东1956年《论十大关系》
材料二 经济体制，科技体制，这两个方面的改革都是为了解放生产力。新的经济体制，应该是有利于技术进步的体制。新的科技体制，应该是有利于经济发展的体制。
——邓小平1978年《在全国科技工作会议上的讲话》
材料三 “二战后，以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术取得重大突破和飞速发展，极大地改变了世界的面貌和人类的生活。科学技术日益渗透于经济发展和社会生活的各个领域，成为推动生产力发展的最活跃的因素。并且国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。”“科技的发展，知识的创新，越来越决定着一个国家，一个民族的发展进程。”
——江泽民
请回答：
(1)据材料一，说明20世纪50～70年代，我国高科技发展的战略重点是什么？为什么要确定这样的战略重点？(8分)
(2)20世纪80年代以来，我国高科技发展的方向作了怎样的调整？为什么要作出这样的调整？(8分)
(3)20世纪90年代以来，世界经济的发展有何新特点？为此，党和政府作出了怎样的战略决策？新世纪，我国在高科技领域取得的骄人成绩是什么？(举一例即可)(4分)
解析：第(1)问，据材料一并结合当时的时代背景，可知我国科技发展的战略是发展“两弹一星”，从当时的国际背景认识我国发展“两弹一星”的原因。第(2)问，据材料二可知科技发展的方向是“解放生产力”“有利于经济发展”，调整的原因可从国内和国际大环境两方面回答。第(3)问，阅读材料三回答世界经济的发展特点并结合所学知识回答战略决策的调整和成绩。
答案：(1)重点发展“两弹一星”。原因：当时，中美处于敌对状态，中苏关系也在20世纪60年代破裂，美苏敌视中国，严重威胁我国安全。发展“两弹一星”是为了打破美苏对核技术和空间技术的垄断，加强国防能力，维护国家安全。
(2)方向调整：加快科技成果的商品化，推动科技与经济的结合，发挥科技对生产力发展的推动作用。原因：从国内看，工作重心转向经济建设，改革开放不断深入，科技现代化成为首要任务；从国际看，和平与发展成为时代主题，美、中、苏关系缓和，以经济和科技为基础的综合国力竞争激烈。
(3)特点：高科技发展迅速，知识经济兴起，科技对经济发展的促进作用日益明显，全球化进程加快。战略决策：“科教兴国”。成绩：“神舟5号”载人飞船发射成功。
时间：45分钟 满分80分
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分。)
1．(2014·苏州调研)下列关于“百花齐放，百家争鸣”方针的叙述中，正确的是( )
①其内涵是在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上“百家争鸣” ②在宪法范围内学者在学术上有独立思考、创作、批评、辩论的自由 ③在贯彻中历经曲折 ④其提出背景与2000多年前“百家争鸣”局面出现的背景相似
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
解析：“百花齐放，百家争鸣”方针是在社会主义改造基本完成、大规模经济建设即将开展的背景下提出的。2000多年前的“百家争鸣”是在奴隶社会向封建社会过渡的背景下出现的，两者有质的不同。④说法不正确，排除含有④的选项。
答案：A
2．下列说法体现了“双百”方针内涵的是( )
A．“要革命派，不要流派”
B．“争论会引起党内思想不一致”
C．“让样板戏占领革命舞台”
D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”
解析：A、B、C三项是“文革”时期的文艺方针，不符合题意。“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”体现了文学、艺术的自由发展。
答案：D
3．1957年，钱伟长在《人民日报》上发表题为“高等工业学校的培养目标问题”的文章，对清华大学的教学思想提出了不同意见，但与清华园内外的时代潮流相背。于是，清华大学报刊连篇累犊地刊登批判钱伟长的文章，并最终把他打成了“右派”。“批判钱伟长”在当时违背了( )
A．“百花齐放，百家争鸣”的方针
B．“以阶级斗争为纲”的方针
C．“科教兴国”的政策
D．优先发展教育的方针
解析：首先注意时间“1957年”，其次注意钱伟长的文章讨论的是学术问题。将学术问题政治化，将钱伟长打成“右派”，这违背了毛泽东在1956年提出的“百花齐放，百家争鸣”的方针。
答案：A
4．1959年文化部在全国大中城市举办了“庆祝建国十周年国产新片展览月”活动，一共展出了35部优秀影片，电影界将这一年称为“难忘的1959年”。下列影片与这种盛况有关的是( )
A．②④ B．①③
C．①③④ D．①②④
解析：《智取威虎山》属于“文革”期间的现代京剧，是“样板戏”，不属于题干所说的35部优秀影片，①③④均符合题意。
答案：C
5．“文革”期间，出现了“八亿人民八个戏”的局面，其出现的主要原因是( )
A．传统戏剧失去了观众群
B．“左”倾错误的持续发展
C．戏剧艺术得到了空前提高
D．大量文艺工作者被下放，接受劳动改造
解析：“文革”开始后，全国上下形成了八个样板戏“一统天下”的局面，直接原因是林彪、江青等人的反动行为，实质是“左”倾错误的持续发展导致文艺园地百花凋零。
答案：B
6．艺术创作反映了时代特征。《红灯记》(下图)可以直接用于研究的主题是( )
A．三大改造和“双百”方针的贯彻
B．“三下乡”活动
C．“文化大革命”的历史
D．邓小平全面整顿思想
解析：《红灯记》是“文革”期间典型的“样板戏”，答案为C项。
答案：C
7．“文革”结束后，我国的文艺工作迎来了又一个春天，这一局面的出现得益于( )
①文艺领域清算了极“左”路线 ②强调文艺要为人民和社会主义服务 ③强调开展“五讲”“四美”精神文明建设 ④“反思文学”和“伤痕文学”的出现
A．①②④ B．①②③
C．①③ D．①③④
解析：“文革”结束后，党中央一方面清算了文艺领域的极“左”路线，另一方面强调坚持贯彻“双百”方针；邓小平提出文艺要为人民服务，为社会主义服务；中共中央提出了加强社会主义精神文明建设等，这些因素推动了文艺工作再次呈现繁荣局面。④是表现，不是原因。
答案：B
8．下列标语反映了我国社会主义建设的探索过程，按时间先后排列正确的应是( )
①“阶级斗争一抓就灵” ②“贫穷不是社会主义” ③“以钢为纲，全面跃进” ④“百花齐放，百家争鸣”
A．①②③④ B．②③①④
C．①④②③ D．④③①②
解析：①出现在“文革”期间；②出现在1978年改革开放之后；③出现在1958年“大跃进”运动中；④出现在1956年。故答案为D项。
答案：D
9．邓小平说：“雄伟和细腻，严肃和诙谐，抒情和哲理，只要能够使人们得到教育和启发，得到娱乐和美的享受，都应在我们的文艺园地占有自己的位置。”这段话的背景是( )
①“文革”中“双百”方针遭到破坏 ②党需要繁荣社会主义文化以加速社会主义建设 ③党总结了社会主义时期文艺工作的经验教训，明确文艺必须植根于人民生活 ④三大改造基本完成，大规模经济建设已经开始
A．①②③ B．①②④
C．①②③④ D．②③④
解析：本题考查学生的分析理解能力。④是“双百”方针提出的背景。故答案为A项。
答案：A
10．“百家争鸣”现象走过了战国时代的繁荣，接下来经历2000多年的沉寂，到1956年的昙花一现，再到改革开放以来逐步再度繁荣。下列说法错误的是( )
A．思想文化现象与政治政策息息相关
B．领导者的素质高低决定社会文化繁荣的程度
C．社会对人才的需要是“百家争鸣”现象的推动因素
D．思想文化现象与经济发展有重大关系
解析：本题考查学生的理解能力。领导者的素质高低对社会文化繁荣的程度起着重要的不可忽视的作用，但不是决定作用。
答案：B
二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分。)
11．(2014·锦州期中)阅读下列材料：
材料一
材料二 新中国成立之初到20世纪五六十年代，史学界就中国社会发展动力问题开展广泛讨论，出现了诸如“生产力说”“让步政策说”“阶级斗争说”等多种史学观点。
材料三 1965年《光明日报》发表青年学者孙达人《应该怎样估计“让步政策”》的文章。毛泽东十分赞赏：“现在出了个小将孙达人，写文章反对翦伯赞所谓封建地主阶级对农民实行‘让步政策’……”。“文化大革命”中，林彪、“四人帮”的御用文人借孙达人的学术观点对范文澜、翦伯赞等著名史学家进行迫害批判。
请回答：
(1)材料一中毛泽东的题词发表于何时？其内涵是什么？(4分)
(2)20世纪五六十年代，在史学界关于社会发展动力问题的研究上出现了多种学术观点，你如何认识当时的这种学术氛围？(6分)
(3)“文化大革命”期间，“四人帮”的御用文人借孙达人的学术观点，对范文澜、翦伯赞等人进行批判，实质上反映了怎样的社会思潮？造成了怎样的危害？(6分)
(4)“文化大革命”结束后，文艺领域再次呈现繁荣现象，请举两例说明。(4分)
解析：本题考查学生从材料中获取有效信息及分析理解问题的能力。第(1)问属基础知识的再认再现，难度较小；第(2)问20世纪五六十年代，在“双百”方针的推动指导下，许多学术问题得到了深入研究，活跃了思想；第(3)问要抓住限定信息“文化大革命”期间，回答社会思潮与危害；第(4)问要注意所举的例子应是新时期的。
答案：(1)1956年春。艺术问题上要“百花齐放”，学术问题上要“百家争鸣”。
(2)党和国家以“双百”方针作为指导文艺工作和科学研究工作的基本方针，它开阔了人们的视野，活跃了思想，有利于形成学术气氛相对宽松的局面，有利于知识分子学术研究的深入。
(3)以阶级斗争为纲的极“左”思潮。危害：“双百”方针遭到冲击和破坏；知识分子遭到歧视和压迫；学术空气窒息，学术研究停顿。
(4)出现了以反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕文学”；出现了反映丰富社会生活的戏剧、电影，如《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》等。
12．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1964年3月1日，第三届“百花奖”开始征集选票。影协原拟定于6月下旬发奖，但这时文艺界的整风、思想大批判如火如荼。有的获奖者正在作检查、接受批判；有的作品被诬陷。如按评选结果发奖，定会招致对“百花奖”的围攻和批判，也将连累获奖的创作人员。无奈之下，影协不得不于1964年底，违心地自诬获奖影片不符合当前的革命形势，呈请撤销这次评奖。至此，第三届“百花奖”黯然隐入了历史深处。“百花奖”由此停办了17年之久。
材料二
名称
《闪闪的红星》《地雷战》《英雄儿女》《红灯记》……
拍摄时间
“文革”前
“文革”期间
数量(部)
25
13
材料三 思想文化界要多出好的精神产品……毫无疑问，我们仍然坚持“双百”方针，坚持宪法和法律所保障的各项自由，坚持对思想上的不正确倾向以说服教育为主的方针，不搞任何运动和“大批判”。对坚持错误拒绝改正的党员要执行党纪，但是在处理这些问题的时候不允许重犯任何简单化、扩大化的“左”的错误。
——《邓小平文选》
(1)结合材料一及所学知识，归纳第三届“百花奖”黯然撤销的原因。(4分)
(2)根据材料一、二，你能简单分析“文革”期间电影创作的情况吗？(4分)
(3)根据材料三，简述邓小平提出重新贯彻“双百”方针的现实意义。(4分)
(4)针对建国以来文艺工作曲折发展的历程，你有何认识？(8分)
解析：本题以建国初期和“文革”时期文艺工作的曲折发展历程及其经验教训为主题，考查学生对“双百”方针的内涵及其历史价值的准确理解与判断。回答时要结合材料信息及所学知识准确判断和归纳。
答案：(1)政治运动扩大化，知识分子和作品受到错误批判。
(2)“文革”期间，电影创作数量大幅度减少，文艺工作者受到错误批判。
(3)进一步促进了我国科学文化的繁荣发展，促进了我国社会主义现代化事业迅猛而健康的发展。
(4)认识：凡是受“左”倾思想影响和干扰，文艺发展的生机和活力就会被扼杀；凡是遵循“双百”方针，坚持创作自由，提倡艺术民主，文艺创作就会出现百花齐放的繁荣局面。
时间：45分钟 满分80分
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分。)
1．新中国成立初期，我国采取的主要教育措施不包括( )
A．接管各级各类学校
B．收回教育事业的自主权
C．确立教育要为国家建设服务，学校向广大工农开门
D．提出了全面发展的教育方针
解析：建国初期的主要任务是把半殖民地、半封建的教育转变为沿着社会主义方向前进的人民教育。D项是全面建设社会主义时期党的教育方针。
答案：D
2．(2014·江苏连云港模拟)邓小平曾说过：“对全国教育战线17年(建国后17年)的工作怎样估计？我看，主导方面是红线，应当肯定。”最能证明这一看法的史实是( )
A．初步建立了新的教育管理制度
B．创办了一系列的工人学校
C．建立了比较完整的国民教育体系
D．全面开展了“上山下乡”运动
解析：从1949年到1965年，中国逐步形成了比较完整的国民教育体系，这为社会发展作出了重大贡献。
答案：C
3．(2014·福州高二检测)下图题为“战斗的生活”，它反映了“文革”中大学生的学习、生活状况。这种现象最恶劣的影响是( )
A．使民族文化素质下降
B．使高考制度被废除
C．使大学教育水平下降
D．使各行各业专门人才缺乏
解析：图中所画的是“工农兵学员”，他们是“文革”期间废止高考制度的产物。B项将因果关系倒置了；C、D两项也是它所造成的影响，但不如A项严重；A项影响的是整个中华民族的长远发展。
答案：A
4．(2014·山东潍坊模拟)费正清在《美国与中国》中说：“1977年后的中国转变了方针。为了现代化，国家重视‘专’甚于‘红’，重新建立了为国选拔人才的传统制度。”材料中的“传统制度”具体指( )
A．“专”“红”结合的人才推荐制度
B．高考制度
C．“科教兴国”战略
D．九年义务教育
解析：从材料中的“为国选拔人才”可以看出，“传统制度”应该是高考制度，此制度在“文革”时期被中断。
答案：B
5．联合国教科文组织认为：“在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。”这里的“壮举”是指( )
A．袁隆平超级杂交水稻的培育成功
B．中国基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲
C．中国载人航天事业取得成功
D．中国基本普及高等教育
解析：解答本题时，注意抓住题中有效信息“联合国教科文组织”。联系联合国教科文组织的职能，不难得出答案为B项。
答案：B
6．(2014·北京西城区期末测试)下表是20世纪八九十年代文盲、半文盲在我国总人口中的比例变化情况。以下对其原因分析正确的是( )
时间
百分比
20世纪80年代初
23.5%
1990年
15.88%
1997年
12.21%
A.社会主义教育方针的确立
B．国民教育体系的初步形成
C．高考制度的恢复
D．《中华人民共和国义务教育法》的实施
解析：20世纪80年代，我国制定了《义务教育法》，开始实施九年义务教育，《义务教育法》从法律上规定了政府、学校、家庭和社会有保证适龄儿童接受义务教育的责任，减少了我国的文盲、半文盲数量，D项正确；社会主义教育方针的确立是在全面建设社会主义时期，国民教育体系的初步形成是在20世纪60年代，高考制度恢复是在1977年，A、B、C三项均可排除。
答案：D
7．(2014·海口二模)据统计，中国工程院首批院士96人中留学归国的有46名，占总数的48%；1999年8月，中共中央、国务院、中央军委表彰的为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家中有23名是归国学者。这最能说明( )
A．教育被摆到了优先发展的战略地位
B．中国实行全方位的对外开放政策
C．留学教育为中国现代化建设培养了大量人才
D．留学教育促进了中外经济文化的交流
解析：整个材料介绍的是留学归国的学子为中国现代化建设作出的重大贡献。答案为C项。
答案：C
8．安徽金寨县女孩苏明娟有幸登上“希望工程宣传画”(下图)。这幅宣传画说明了20世纪90年代以来，我国政府实行“科教兴国”的重要环节是加紧( )
A．扫盲工作
B．普及义务教育
C．加强中等教育
D．发展高等教育
解析：“希望工程”通过多渠道筹集教育经费，帮助因为家庭贫困而失学的儿童重返校园，主要目的是促进贫困地区基础教育事业的发展。
答案：B
9．“国运兴衰，系于教育。”下列有关新中国教育的表述，按出现先后排列正确的是( )
①实施“科教兴国”战略 ②面向工农“开门”，开办工农学校 ③恢复高考 ④教育要面向现代化，面向世界，面向未来
A．②④①③ B．②③④①
C．④③②① D．④①②③
解析：“科教兴国”战略出现于1995年；②出现在20世纪50年代；③恢复高考是在1977年；④出现于1983年。
答案：B
10．“文革”期间，由于“四人帮”鼓吹读书无用，国家至少要少培养200万中专毕业生和100万大学毕业生，使中国在一个时期内出现了“文化断层”“人才断层”的局面。我们从中可以得出的经验教训有( )
①教育必须从本国国情出发 ②坚持教育的社会主义方向 ③教育必须为社会发展和社会进步服务 ④切实落实教育优先发展的战略和实施“科教兴国”战略
A．①③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
解析：本题考查学生分析理解问题的能力。②说法正确，但与题意无关，可排除。根据所学知识可知，①③④都正确。
答案：A
二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分。)
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1952年，全国普通高校实行统一招生、统一考试制度，基本上符合中国的国情，促进了新中国经济社会的发展。1966年6月13日，中共中央、国务院发出通知，决定当年高等学校招生工作推迟半年进行。6月18日，《人民日报》发表社论，宣布“废止现行的高等学校招生考试办法”。1966年到1971年，大学停止招生。1972年到1976年，大学采取“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的办法招收工农兵学员。
——《当代中国教育改革的历史轨迹》
材料二 1975年，邓小平就提出了“科学技术是生产力”的思想。这年的9月26日，在听取中国科学院工作汇报时，针对当时的实际情况，他明确指出：“科学技术叫生产力，科技人员就是劳动者！”
材料三 百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
——《国家中长期教育改革和发展规划
纲要(2010－2020年)》
(1)根据材料一，并结合所学知识，谈谈你对1966－1976年我国教育举措的认识。(9分)
(2)你如何看待材料二中“科学技术是生产力”这一论断？(6分)
(3)概括材料三所表达的观点。(5分)
解析：本题考查学生对新中国教育发展的相关认识。第(1)问重在分析其实质，说明其危害。第(2)问需要在提取材料二中的有效信息的基础上，结合时代背景，从理论内涵、中国社会主义现代化建设等角度分析“科学技术是生产力”这一论断。第(3)问依据材料三的内容进行分析，注意语言简明扼要。
答案：(1)高等院校招生的基本原则遭到破坏，“左”倾错误统治了教育阵地；造成了我国“文革”期间教育质量严重下滑、科技人才青黄不接的后果；给我国社会发展造成了极大的危害。
(2)“科学技术是生产力”这一论断，反映了科技发展和社会发展的基本特点，是对科学技术在当代生产力和社会发展中的变革作用的理论概括；它促进了当时的思想解放、拨乱反正，并为此后改革开放、社会主义现代化建设奠定了基础。
(3)强调教育的基础性、重要性，要求大力发展教育事业。
12．阅读下列材料：
材料一 1977年邓小平告语天下，中国要实现社会主义的平等，就首先要实现知识面前的平等，教育权利的平等。他力排众议，恢复了中断十年的高考制度。后人评价：恢复高考一年后，中国才有了十一届三中全会。事实证明，恢复高考和后来的开放留学，是促使中国教育发展与经济发展良性互动的两大里程碑式的举措。
——《中国人民的儿子——邓小平》
材料二 20世纪80年代，我国高等教育有了很大发展，增设了一批新兴边缘学科专业，建立了学位制度……20世纪90年代，为推动高等教育持续发展，国家着手实施发展高等教育的“211工程”计划，一批重点高校和重点实验室迅速壮大。
请回答：
(1)根据材料一，分析恢复高考制度对中国产生了哪些影响？(6分)
(2)依据材料二，归纳我国自20世纪80年代以来高等教育改革的趋势。结合材料和所学知识举例说明这一趋势对20世纪末以来的中国产生了哪些影响。(6分)
(3)“文化大革命”时期及以后对高等教育的态度，给我们哪些启示？(8分)
解析：第(1)问，恢复高考的影响主要体现在对中共十一届三中全会推动，对教育发展和经济发展上。第(2)问依据材料归纳概括。第(3)问通过“文化大革命”时期废除高考对我国社会和经济发展的消极影响以及新时期对高等教育的重视促进我国科技和社会经济的发展回答。
答案：(1)影响：推动了中共十一届三中全会、改革开放历史性转折的到来，促进了教育事业和经济的发展，对社会主义经济建设也起到积极的推动作用。
(2)新兴边缘学科增多，鼓励科学研究。科技高度发展，如航天事业、计算机和生物技术的发展等，使中国跨进世界强国之列。
(3)启示：对科技、文化教育事业的重视与否，对国家、社会进步影响深远。当前，我国要坚决实施“科教兴国”战略，加强教育改革，培养创新人才，提倡科技创新，增强我国的综合国力。
第七单元 单元检测
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分100分。测试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共50分)
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1．1964年10月16日，寓居美国的李宗仁向来访者说：“西方人终于将我们视为一个智慧的民族。”使西方人观念发生变化的直接原因是( )
A．中国成功爆炸了第一颗原子弹
B．中国建成了大亚湾核电站
C．中国掌握了载人航天技术
D．中国成功发射了第一颗人造地球卫星
解析：注意关键词“1964年”。中国建成大亚湾核电站以及中国掌握载人航天技术是在改革开放后，中国成功发射第一颗人造地球卫星是在1970年，排除B、C、D三项。1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，中国国际地位空前提高，西方人对中国的看法发生了改变。
答案：A
2．(2014·合肥二模)2011年3月16日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，针对日本福岛核电站核泄漏情况，强调核电发展要把安全放在第一位，并决定对我国核设施进行全面安全检查，暂停审批核电项目。下列有关我国发展原子能的表述错误的是( )
A．1956年，我国把原子能列入全国科技发展远景规划
B．1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功
C．1984年，秦山核电站和大亚湾核电站开工建设
D．大亚湾核电站是我国建成的第一座核电站
解析：秦山核电站是我国自行设计、建造和运营管理的第一座核电站，大亚湾核电站是中国建成的第二座核电站。
答案：D
3．(原创题)建国以来，我国的航天事业取得了举世瞩目的成就。我国首次进行载人飞行和首次实现与“天宫一号”对接的飞行器分别是( )
A．“神舟1号”“东方红一号”
B．“神舟4号”“神舟5号”
C．“神舟5号”“神舟8号”
D．“神舟1号”“神舟9号”
解析：本题考查学生对我国航天事业发展的了解。“东方红一号”是我国于1970年发射的人造地球卫星；“神舟”系列飞船是我国进行航天实验的飞行器。其中，“神舟5号”首次载人飞行成功；“神舟8号”首次实现与空间飞行器的对接，为建立空间站做准备。答案为C项。
答案：C
4．阅读下框内的文字材料。它们最有可能是对我国哪一事件发表的评论( )
西班牙《世界报》：中国龙已经飞起来了，而且飞得很高，它使整个中国充满了自豪。,德国《汉诺威汇报》：中国正在奋起直追，中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国家的实力。
A．“东方红一号”发射成功
B．“神舟5号”发射成功
C．我国第一颗原子弹爆炸成功
D．我国成功发射第一枚中程运载火箭
解析：通过题干中的“中国龙己经飞起来了”及“中国人进入太空”等关键信息综合判断，可知该事件为“神舟5号”发射成功。
答案：B
5．(2014·福州质检)从人文精神角度来看，下列科技成就中最有价值的是( )
A．网络技术 B．杂交水稻
C．“两弹一星” D．火药
解析：杂交水稻有利于解决世界性饥饿问题，从人文精神角度看，最有价值。
答案：B
6．“他的研究成果不仅对中国人，就是放在世界上去评价，他对人类的贡献之大怎么说都不为过！”“他”的主要成果是( )
A．导弹研制成功 B．原子弹研制成功
C．飞船研制成功 D．杂交水稻培育成功
解析：A、B、C三项都谈不上世界性的贡献，杂交水稻培育成功，有助于解决世界性饥饿问题，因此只有杂交水稻才谈得上“对人类的贡献之大”。
答案：D
7．(2014·北京朝阳区统考)以下四幅题词，属于毛泽东为科学文化工作题写的是( )
解析：注意题干中的有效信息“科学文化工作”。1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，提出在科学文化工作中实行“百花齐放，百家争鸣”方针。所以本题答案为B项。
答案：B
8．全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲，最主要的不同点是( )
A．前者侧重于文学艺术，后者侧重于思想文化
B．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术
C．前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化
D．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张
解析：本题考查学生分析比较问题的能力。全面建设社会主义时期的“百家争鸣”指学术问题上自由争论；战国时期的“百家争鸣”侧重于政治主张的争鸣。
答案：D
9．(2014·辽宁大连学业水平检测)1956年，毛泽东两次观看昆曲名剧《十五贯》，之后《人民日报》首次为一场戏剧演出刊发社论，称赞其“一出戏救活一个剧种”。影响当时昆曲复兴的主要因素是( )
A．“双百”方针的贯彻 B．昆曲名剧的涌现
C．大众舆论的吹捧宣传 D．“教育大革命”的推动
解析：解答本题注意时间“1956年”。随着社会主义改造的完成，全面的社会主义建设包括文艺建设随之展开。为了促进社会主义文艺的繁荣，毛泽东提出了“百花齐放”“百家争鸣”的方针，昆曲复兴就是贯彻这一方针的产物。
答案：A
10．建国后至全面建设社会主义时期，中国的科学文化事业生机勃勃，表现在( )
①出现大批文学作品 ②拍摄了一些文艺影片 ③学术界探讨问题的风气浓厚 ④学校教育有新的发展
A．①②③④ B．①②③
C．①② D．①②④
解析：建国后至全面建设社会主义时期，我国的科学、文艺等蓬勃发展，出现了大量文学作品、文艺影片，学术交流活跃，基础教育得到迅速发展。
答案：A
11．(原创题)“文革”结束后，文艺领域再次呈现繁荣景象。下列文艺作品属于“文革”后的是( )
①小说《组织部新来的青年人》 ②电影《建国大业》
③京剧《智取威虎山》 ④电影《被爱情遗忘的角落》
⑤寓言诗《蝉的歌》
A．①②③ B．②④
C．④⑤ D．③④⑤
解析：本题考查学生对建国以来我国文艺作品的识记。小说《组织部新来的青年人》、寓言诗《蝉的歌》都是“文革”前的作品；京剧《智取威虎山》是“文革”期间的作品；电影《被爱情遗忘的角落》以爱情为题材，显然属于“文革”后的作品；电影《建国大业》拍摄于建国60周年之际，亦属于“文革”后的作品。
答案：B
12．1984年谭其骧说：“当前，我国在经济上实行对外开放、对内搞活的政策，理所当然，在文化上也应该采用同样的政策。”文化上的“对内搞活”政策，主要指的是( )
A．“三个代表”重要思想
B．“五讲”“四美”
C．“百花齐放，百家争鸣”方针
D．“三个面向”
解析：文化上的“对内搞活”指的是在文学、艺术方面落实“百花齐放，百家争鸣”方针，允许文学、艺术自由发展，促进社会主义科学文化的繁荣发展。所以C项符合题意。
答案：C
13．(2014·南昌模拟)“百花齐放，百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针，但在贯彻中曾历经曲折。其主要原因是( )
A．“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题
B．“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别
C．这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实
D．将学术问题看成政治问题，将学术争论看成阶级斗争
解析：“双百”方针在贯彻实施过程中遭遇挫折，主要是因为受到“文革”时期“左”倾错误的影响，即把学术问题看成政治问题，将学术争论看成阶级斗争。
答案：D
14．邮票不仅是国家的名片，而且具有历史档案的功能。标题为“毛主席的革命文艺路线胜利万岁”系列邮票应该发行于( )
A．过渡时期 B．全面建设社会主义时期
C．“文革”时期 D．改革开放以来
解析：解题的关键是把握建国后不同历史时期文艺发展的阶段特征及其原因。由“毛主席的革命文艺路线胜利万岁”可以判断，此邮票发行于十年“文革”时期。
答案：C
15．(2014·三明市质检)“文革”期间，一大批有强烈爱国心和责任感的科学家和工程师，如“两弹一星”元勋钱学森等在恶劣环境下，努力工作，使我国科技事业取得了重大突破。这些成果包括( )
①第一颗原子弹爆炸成功 ②世界上首次人工合成结晶牛胰岛素 ③第一颗氢弹爆炸成功 ④把第一颗人造地球卫星送入预定轨道
A．①②④ B．①②③
C．③④ D．①③④
解析：根据所学知识可知，①发生在1964年，②发生在1965年，③发生在1967年，④发生在1970年，属于“文革”时期的成果的是③④。答案为C项。
答案：C
16．(2014·福建莆田高三质检)作为教育的载体，教科书不仅承载了知识，也反映了国家的兴衰和变迁。下列教科书中的图片最有可能出现于( )
A．1949－1956年 B．1956－1966年
C．1966－1976年 D．1978－1988年
解析：由图一中的“毛主席万寿无疆”“红与专”，图二中的“用毛泽东思想战胜疾病”及图三中的红卫兵形象，可知这些图片最有可能出现于“文革”时期。
答案：C
17．1977年，我国恢复高考制度。这( )
A．标志着十年动乱的结束
B．宣告了改革开放的开始
C．体现了社会公正的重建
D．意味着拨乱反正的完成
解析：十年动乱结束的标志是1976年粉碎“四人帮”，改革开放开始的标志是十一届三中全会的召开，拨乱反正的完成是在十一届六中全会以后，A、B、D三项均不准确，因此答案为C项。
答案：C
18．(2014·辽宁五校联考)2002年，中共十六大明确提出，教育在现代化建设中，必须摆在优先发展的战略地位。这体现了教育具有( )
A．先导性、全局性作用 B．历史性作用
C．统筹性作用 D．阶段性作用
解析：关键信息“教育在现代化建设中，必须……优先发展”充分体现了教育具有先导性、全局性作用。
答案：A
19．1977年，邓小平重新恢复工作后，在科教文化领域进行大力整顿。其主要举措包括( )
①提出尊重知识，尊重人才 ②恢复高考 ③于1978年初召开全国科学大会 ④提出“一国两制”伟大构想
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：④不属于科教文化领域的措施，故排除。①②③正是当时科教文化领域实行的举措。
答案：A
20．王军同学在整理父亲书房时，偶然发现书中夹着一份大学招生宣传册，其中介绍有某学校本科生在校人数，并设有硕士、博士学位授予点等。这份宣传册最早可能印制于( )
A．20世纪60年代 B．20世纪70年代
C．20世纪80年代 D．20世纪90年代
解析：20世纪80年代，中国高等教育建立了学位制度，形成了从学士、硕士到博士的多层次人才培养的教育体系。
答案：C
21．1983年国庆节前夕，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这“三个面向”的实质是( )
A．通过教育的发展提高国家和民族的竞争力
B．教育的发展要适合本国国情
C．教育的发展需要加强国际交流
D．教育的发展需要有前瞻性
解析：“面向现代化”强调教育发展的目的在于推动生产力的发展，“面向世界”强调与世界接轨，“面向未来”强调教育要具有前瞻性。“三个面向”的实质是通过教育的发展提高国家和民族的竞争力。C、D两项说法不全面，B项说法没有体现。
答案：A
22．下表为新中国历年高等院校招生数统计表(注：1949年为当年高校毕业人数)。
下列各项对此表分析不正确的是( )
A．《共同纲领》的颁布促进了建国初期高等教育的发展
B．三大改造的完成推动了同时期高等教育的发展
C．政治动荡导致了“文革”期间高等教育瘫痪
D．“科教兴国”战略促使高等教育迅猛发展
解析：三大改造开始于1953年，结束于1956年。由图表中的数据推断不出它的完成推动了同时期高等教育的发展，故符合题意的答案为B项。
答案：B
23．(2014·广东茂名模拟)“第十一条：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学……”这是我国哪部法律的规定( )
A．《共同纲领》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国宪法》
D．《中华人民共和国刑法》
解析：由“适龄的子女或者被监护人按时入学”等信息判断，这部法律应是(中华人民共和国义务教育法》，答案为项B项。
答案：B
24．下面是有关我国科技教育发展的决策或事件。按时间先后排列正确的是( )
①第一颗原子弹爆炸成功 ②提出“科教兴国”战略 ③着手实施“希望工程” ④提出“三个面向”方针
A．③①④② B．③①②④
C．①④③② D．①③②④
解析：①是在1964年，②是在1995年，③是在1989年，④是在1983年。故答案为C项。
答案：C
25．(2014·安徽宣城检测)中国教育科学研究院院长袁振国说：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体……教育公平的根本措施是合理配置教育资源。教育资源要向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是( )
①“有教无类” ②颁布《义务教育法》 ③“三个面向”方针 ④发展“希望工程”
A．①②③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③
解析：题干材料主要强调教育公平，而“三个面向”方针是教育的现代化主张，不符合题意，可排除③。“有教无类”扩大了受教育者的范围；《义务教育法》和“希望工程”有助于困难群体接受教育。故答案为C项。
答案：C
第Ⅱ卷(非选择题 共50分)
二、非选择题(本大题共3小题，第26小题28分，第27小题12分，第28小题10分，共计50分)
26．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1954年毛泽东主席询问苏共中央第一书记赫鲁晓夫能否援助中国研制核武器。赫鲁晓夫傲慢地回答：“搞核武器是很费电的，就是把中国的所有电力都投进去也不一定够用。我们苏联有核武器就行了，用不着大家都来搞它。”
材料二 新中国成立以后，美国和苏联这两个最大的拥有核武器的国家曾多次给予中国核威胁。在朝鲜战争、台海危机、珍宝岛冲突等一系列重大历史关头，中国的上空经常战云密布，中国多次承受着挨原子弹袭击的风险。面对威胁，中国共产党毫不妥协、畏缩，最终研制出了自己的核武器。
材料三 在吸取国际相关科研成果的基础上，凭借科学有效的管理协调方式、严谨的科学态度以及艰苦创业、报效祖国的奉献精神，中国在核武器研制领域，以最少的研制经费，创造了最快的速度。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。
材料四 中国航天事业发展历程
1956年，中国组建0038部队，即国防部第五研究院，由钱学森担任院长，中国开始谋划发展独立的航天事业。
1960年，中国自制的第一枚导弹1059发射成功。
1970年，“东方红一号”发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。
1973年，中国发射“长空1号”卫星失败，这是中国第一次卫星发射失败。
1990年，中国自行研制的“长征三号”运载火箭把美国制造的“亚洲1号”通信卫星送入预定的轨道，中国进入国际商业卫星发射服务市场。
1996年，中国第一次发射外国卫星(“国际星7A”)失败。
2003年，“神舟5号”飞船升空。中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
2010年，“嫦娥二号”卫星成功发射，我国探月工程取得重大进展。
材料五 政府科技经费的投入，从1995年的3800万元猛增到1997年的961亿元，所取得的省部级以上重大科技成果在1997年即达到3.1万项。
(1)依据材料一、二、三，概括我国自主研制原子弹成功的原因。(8分)
(2)依据材料四，指出1956－2010年中国航天科技发展的特点。(8分)
(3)从20世纪六七十年代至今，中国航天科技发展的国际格局和国内经济体制发生了什么变化？(4分)
(4)结合以上材料，谈谈科技发展需要哪些条件。科技发展与经济建设、国家地位之间的关系是什么？(8分)
解析：第(1)问注意结合材料进行概括。第(2)问要根据材料四中的关键信息，如“开始谋划发展独立的航天事业”“发射失败”“进入国际商业卫星发射服务市场”“成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家”等进行概括总结。第(3)问注意题干限定词“国际格局和国内经济体制”。第(4)问虽是开放性试题，但解答时必须注意提炼材料中的相应信息，并结合所学知识进行回答。
答案：(1)苏联不肯援助我国研制原子弹；美国和苏联对中国进行核威胁；加强国防和维护国家安全的需要(或中国进行社会主义革命和建设的需要)；我国科研人员在吸取国际相关科研成果的基础上艰苦创业、自力更生。
(2)独立自主研制；跻身世界先进行列；走向国际市场；发展过程不是一帆风顺的。
(3)国际格局：由美苏“冷战”(两极对峙)到两极格局瓦解，多极化趋势加强。国内经济体制：由计划经济体制转变为社会主义市场经济体制。
(4)条件：领导重视，决策科学，科研人员努力，大量经费投入，教育水平提高等。(答出其中任意2点即可)
关系：科技发展决定了经济建设和发展的速度，同时它的发展又依赖于经济这一物质基础的发展；科技发展增强了国家的综合国力，提升了国家的国际地位。
27．阅读下列材料：
材料一 (在文学事业中)“绝对必须保证有个人创造性和个人爱好的广阔天地，有思想和幻想、形式和内容的广阔天地。”
——列宁《党的组织和党的出版物》
材料二 艺术问题上的百花齐放，学术问题上的百家争鸣，我看应该成为我们的方针。“百花齐放”是群众中间提出来的，不晓得是谁提出来的。人们要我题词，我就写了“百花齐放，推陈出新”。“百家争鸣”，这是两千年以前就有的事，春秋战国时代，百家争鸣。讲学术，这种学术也可以讲，那种学术也可以讲，不要拿一种学术压倒一切。你讲的如果是真理，信的人势必就会越来越多。
——1956年毛泽东《在中共中央政治局
扩大会议上的总结讲话》
材料三 雄伟和细腻，严肃和诙谐，抒情和哲理，只要能够使人们得到教育和启发，得到娱乐和美的享受，都应当在我们的文艺园地里占有自己的位置。英雄人物的业绩和普通人们的劳动、斗争与悲欢离合，现代人的生活和古代人的生活，都应当在文艺中得到反映……
——1979年邓小平《在中国文学艺术工作者
第四次代表大会上的祝词》
请回答：
(1)以上三则材料论述的中心问题是什么？有何相同之处？(4分)
(2)结合所学知识，分析材料二、三讲话的历史背景。(8分)
解析：第(1)问考查学生分析理解材料的能力。解答的关键是从材料中提取有效信息。经过分析可知三则材料都是围绕文学、艺术等展开论述的，都强调了学术讨论和艺术创作的自由。第(2)问，抓住材料中的时间提示“1956年”和“1979年”，结合所学知识，可轻松作答。
答案：(1)中心问题：阐述文学、艺术等意识形态领域的方针政策。相同之处：强调学术讨论的自由和艺术创作的自由。
(2)毛泽东讲话的背景是：社会主义制度刚刚确立，党和国家面临的迫切任务是调动一切积极因素建设社会主义，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。
邓小平讲话的背景是：“文革”中“双百”方针遭到破坏，党要恢复文学、艺术等领域的正确方针，调动一切积极因素为繁荣社会主义文化、加快社会主义建设而努力。
28．阅读下列材料：
材料一 科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。
——邓小平
材料二 我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。
——邓小平《教育战线的拨乱反正问题》
材料三 “社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量，技术的力量。”“依我看，科学技术是第一生产力……从长远看，要注意教育和科学技术……我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至牺牲一点速度，把教育问题解决好。”
——邓小平
材料四 传统经济增长模式可用公式表述为：经济增长(100%)＝劳动增长(75%)＋资本增长(25%)。
美国依据1948－1984年经济实际增长数据核算，将传统的经济增长公式调整为：经济增长(100%)＝劳动和资本增长(34%)＋科技和教育(66%)。
日本1952－1961年的经济增长模式为：经济增长(100%)＝劳动和资本增长(33.4%)＋科学技术(66.6%)。
目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%－80%，我国占30%左右。
——摘自岳麓版必修Ⅲ教材
请回答：
(1)据材料一、二，说明邓小平如何看待教育、科技与现代化建设三者之间的关系。(4分)
(2)材料三与材料一、二相比，邓小平对教育的认识有何发展？(2分)
(3)材料四说明什么问题？(4分)
解析：本题主要考查学生对教育、科技与现代化三者之间的关系的准确认识与理解，重在强调教育的重要性。第(1)(2)(3)问都能直接从材料中得出。
答案：(1)教育为科研提供人才，科学和教育的发展是现代化建设的基础。
(2)要优先发展教育。
(3)在发达国家，科技、教育成为社会经济发展的主要推动力；但我国的科技、教育在生产率增长总要素中所占的比例远远低于发达国家，未能成为经济发展的主要推动力，这说明我国的科技、教育与发达国家相比，还有很大的差距。
1．(2013·新课标全国文综Ⅱ)新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是( )
A．构建与国家政权相适应的意识形态
B．确立马克思主义在全党的指导地位
C．用科学文化知识破除封建迷信思想
D．探索引导宣传舆论工作的全新形式
解析：本题考查新中国成立初期的教育，意在考查学生依据材料信息分析理解问题的能力。从材料看，新中国成立之初，全国各高校开设的必修课以恩格斯的著作为教科书，以及文化部举办的科学知识展览会，目的都是加强宣传马克思主义特别是唯物主义理论，扩大马克思主义的影响，所以A项符合题意；中国共产党成立之时，就以马克思主义为指导思想，故B项错误；其他两项不是其主要目的。
答案：A
2．(2013·四川文综)课程变化与时代发展密切相关。阅读材料，回答问题。
材料一 1912年四川军政府令：“前清小学教科书，凡有尊儒崇满清及不合共和国宗旨等课，分别订正。”9月又饬废止读经，禁用清朝会典律系等为教科书。高初等小学加授缝纫课，高小改中国文为国文，中国史为本国史，格致课改为理科，增设英语，又饬注意体操、音乐、图画、手工等科。
——贾大泉《四川通史》卷七
(1)根据材料一概括1912年四川小学课程指导思想的突出变化，并分析其积极作用。
材料二
(2)图中所示教材出现在新中国哪一时期？当时教材所呈现的特色主要是由哪些原因造成的？
材料三 20世纪七八十年代，我国高中历史教材对工业革命的影响表述为三个方面：促使社会生产力迅速提高，巩固了资本主义各国的统治基础；使整个社会日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级；西方资本主义国家展开疯狂的殖民掠夺，使东方从属于西方。现行高中历史教材大多表述为：工业革命极大地提高了生产力，促进了相关国家从农业社会向工业社会的转变，并推动其进行民主化改革和法制化建设。工业革命促进了城市化进程和科学教育的发展，促进了科学共产主义的产生。工业革命使工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。工业革命推进了资本主义殖民体系的形成，密切了国际交流，促进了先进生产技术和生产方式的传播，扩大了工业文明对世界的影响。
——据高中历史教材整理
(3)根据材料三，指出两个时期高中历史教材关于工业革命影响的表述体现了何种不同的历史观？说明现行高中教材对工业革命影响的表述反映了哪些方面的时代要求？
解析：本题主要考查近现代教育和时代的发展，意在考查学生获取和分析图文信息、调用知识分析问题的能力。第(1)问，第一小问根据“凡有尊儒崇满清及不合共和国宗旨等课，分别订正”即可得出答案；第二小问从民主共和观念的传播和提高民众的素质等角度进行回答。第(2)问，第一小问根据“毛主席”“阶级斗争”等信息可得出答案；第二小问从“左”倾错误发展、教育思想、社会环境等角度进行回答。第(3)问，第一小问概括材料并结合当今的史学范式变化即可得出答案；第二小问抓住“时代要求”，从文明史观、近代化史观和全球史观等角度对工业革命进行积极方面的评价。
答案：(1)变化：从重儒家经典向突出共和国宗旨转变。作用：有助于提高国民素质，有助于宣传和维护民主共和。
(2)“文革”时期。主要原因：在“以阶级斗争为纲”思想的指导下，教学内容与阶级斗争紧密相关；开展“教育革命”“开门办学”，教材呈现出与工厂、社队紧密联系的内容。
(3)史观：前者主要是阶级斗争史观；后者主要是文明史观、整体史观、现代化史观。方面：我国经济高速发展，城市化进程不断加快；社会主义民主和法制建设不断完善；“科教兴国”战略的深入贯彻；全球化进程加快，我国加入世界贸易组织，国际交流与国际合作进一步加强。
