【核心素养目标】Unit 9 A day on the farm Learn the sounds 教学设计

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牛津深圳版小学英语三年级下册Unit 9第三课时教学设计
课题 A day on the farm 单元 9 学科 英语 年级 三
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语三年级下册Module 3 Unit 9 A day on the farm中的第三课时，本课由两部分组成，Say and act主要是通过孩子们继续在农场参观的情景进一步展开学习，并锻炼阅读能力。Learn the sounds部分能借助熟悉的单词和图片总结字母l和r在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词。通过学习本节课的学习，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。
学习目标 （一）语言知识目标1. 在教师引导下，继续复习巩固祈使句，如：Don’t open the gate.并学习复数句These are my horses.2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读并表演故事情节。3. 能借助熟悉的单词和图片总结字母l和r在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，掌握阅读技巧。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，进行交流。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1. 培养学生爱动物，爱环境的美好感情。2. 培养学习英语的兴趣，调动学习积极性。
重点 1. 在教师引导下，继续复习巩固祈使句，如：Don’t open the gate.并学习复数句These are my horses.2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读并表演故事情节。
难点 1. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读并表演故事情节。2.能利用这些规律拼读出含有这些字母l, r的单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Let’s play.做游戏What’s missing 快速读出消失的图片，复习巩固本单元单词cow, sheep, horse, pig.二、Look, fill and say. 老师展示图片，听出问题：What rules does Mr MacDonald’s farm have 引导学生根据图片内容填空并说一说农场的规则：Don’t litter. Don’t throw stones. 学生积极参与游戏活动并大胆说英语。根据图片填写单词并说一说农场规则 Don’t litter. Don’t throw stones. 用游戏和看图说话等形式进行复习，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围。
讲授新课 一、Say and act.Let’s talk. 展示课文插图，引出话题 What animals do the kids see on the farm What other rules does MacDonald tell the kids 并引导学生谈论话题。Listen and fill.(1) 播放课文听力，引导学生根据课文内容填空。(2) 核对答案。3. Listen and read.老师再次播放听力，并引导学生读课文。 4. Let’s learn.讲解句型：These are my horses.该句是复数句，these“这些”是指示代词，对应的单数为指示代词this, be动词根据主语而变化，单数用is，复数用are。如：This is a pen. (改为复数句) _______ _______ ________.5. Let’s say.播放课文插图，并引导学生根据文中重点句型进行描述，即：These are … This is a …6. Fill and read. 根据课文内容填空，并引导学生读课文。7. Look and say.老师根据图片内容并引导学生总结农场规则：What rules does the farm have 鼓励学生尝试说句子。8. Let’s read.齐读，一个人领读，其他跟读，分角色朗读等形式朗读课文。9. Let’s act. Tips:(1) 小组为单位，分别扮演角色。(2) 小朋友们在练习时要注意语音语调啊，不要忘了加上肢体动作啊！二、Learn the sounds.1. Let’s read. (1) 读单词，说说字母l在单词中的发音。(2) 展示图片，并学习l的发音。(3) 读单词，说说字母r在单词中的发音。(4) 展示图片，并学习r的发音。2. Try to read.尝试读单词，体会字母l, r在单词中的发音。3. 唱歌谣，注意歌词中有关l, r的单词发音。三、Practice.1. 将单词归类。2. 选择正确答案。四、Summary1. 学习字母l和r在单词中的发音。2. 句型：These are my horses. Don’t open the gate.五、Homework1. 读含l和r的单词，体会l和r的发音。2. 熟练进行对话练习。3. 将小故事表演给爸爸妈妈看。 看图并根据老师展示的话题讨论并大胆回答问题。认真听听力材料，注意重点听缺少单词并填空。再次播放听力并跟读课文，注意模仿单词正确发音。学习重点句型，掌握句型These are my horses.理解复数句和单数句的用法。根据图片说句子，注意单数句和复数句的正确表达。总结农场规则，正确表达否定祈使句。各种形式读课文。尝试表演故事内容，注意语调，表情和动作。能配合老师认真听读单词，总结字母l和r在单词中的发音规律。配合老师完成听,读等任务。完成课堂练习。 训练学生听说等综合能力。通过预习并学习文段，训练学生阅读的好习惯；反复的听读训练，表演，增强学习的乐趣；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。设计多种形式，训练学生“说”的能力，通过各种语言环境，组织语言，最大限度的调动了学生学习的主观能动性。利用听说读的形式总结字母l, r发音规律；过反复的读单词，歌谣的听唱等形式，进一步归纳字母的发音规律。能够达到复习的目的，加深学生记忆。
课堂练习 一、将单词归类。cow, cake, sheep, litter, open, throw, bread, horse, noodles1. duck _____ _____ ______2. meat _____ _____ ________3. eat _____ _____ ______二、选择正确答案。( ) 1. _____ are my horses. A. Is B. This C. These( ) 2. ____ open the gate. A. Not B. No C. Don’t ( ) 3. This _____ my pig.A. am B. is C. are 考查本课重点内容。
课堂小结 这节课的教学任务目标是复习巩固上节课句型；能够听懂、会说、会叙述文段的内容及掌握重点句型： These are my horses. Don’t open the gate.同时培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。巩固掌握字母l和r在单词中的发音，能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。
板书 Unit 9 A day on the farm1. l-long r-run2. These are my horses. Don’t open the gate.
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