语文七年级下册第六单元自我测试与评价[下学期]（苏教版）

（苏教版）语文七年级下册第六单元自我测试与评价（附答案）江苏灌云县教研室 卞绍月 ( mailto:卞绍月 ) 222200
一、识记
1、依据拼音写出汉字，要求工整、规范。
wù_______立 梦yíng_______ fèn_______外妖娆 万丈狂lán_______
2、下列词语中共有四个错别字，请在方格内找出并改正。
寂寞 折腰 梳妆 金涛彭湃 扑朔迷离
纠缠 骆印 沉淀 红装树裹 原弛蜡象
错别字
正确字
3、解释下列加点词语。
愿为市鞍马_______________ 出门看火伴_______________
八百里分麾下炙___________ 五十弦翻塞外声___________
稍逊风骚_________________ 赏赐百千强_______________
4、下列诗句中和原文不一致的句子是（ ）
A、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
B、老人们举杯，孩子们欢笑，小伙儿弹琴，姑娘歌唱。
C、那河畔的金柳，是朝霞中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
D、一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。
5、文学常识及名句填空。
⑴《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的___________，这是______朝的一首民歌。
⑵江山如此多娇，______________________。（毛泽东《沁园春 雪》）
⑶_________________________，梦回吹角连营。（___________《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑷朔气传金柝，______________________。（《木兰诗》）
⑸禾苗在农民的汗水里抽穗，_________________________________。（晓光《在希望的田野上》）
⑹______________________，亲山亲水有亲人。（贺敬之《回延安》）
⑺黄鹤一去不复返，______________________。（___________《黄鹤楼》）
⑻______________________，带月荷锄归。（陶渊明___________）
二、运用
6、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A、惜/秦皇/汉武，略输/文采。
B、俏/也不/争春，只把/春来/报。
C、零落/成泥/碾作尘，只有/香如故。
D、八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。
7、对“满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀。”中“扑”字理解最恰当的一项是（ ）
A、表现见到亲人的激动、急切之情。
B、表现见到亲人的极度兴奋、喜悦的心情。
C、表现见到亲人时立刻要和亲人拥抱的激动心情。
D、表现见到亲人时立刻要和亲人拥抱的急切心情。
8、指出下列诗句运用的修辞手法。
⑴啊！黄河！你是我们民族的摇篮，五千年的古国文化，从你这儿发源。（ ）
⑵长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（ ）
⑶待到山花烂漫时，她在花丛笑。（ ）
⑷军书十二卷，卷卷有爷名。（ ）
⑸将军百战死，壮士十年归。（ ）
⑹长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤。（ ）
9、下列对《沁园春 雪》赏析不当的一项是（ ）
A、上阕雪景的描写，选择长城、黄河、山峦、高原这些意象，想像丰富，景色壮美，气象雄浑。
B、下阕由眼前可爱的风光，壮美的河山，引出历史上一个个英雄人物，并给予恰当的评价。
C、词题为“雪”，主旨是对封建英雄人物的批判，最后归结到革命英雄人物的宏图与使命。
D、综观全词，记叙与议论相结合，想像与夸张并用，情感与景物相生，心胸旷阔，气势宏大。
10、下面语段中画线地方有二处表达有错误，请找出来并改正。
为了保障眼下人们最关心的①食品和日用商品质量安全，②超市又推出新举措。10月23日，南京市③60多家小区的近百位居民被苏果超市聘为“质量监督员”。这些监督员将对遍布南京的近百家苏果社区④商品质量、退换货服务等进行缉查监督。
第__________处应修改________________________________________
第__________处应修改________________________________________
11、请用三、四句话描写一个犯了错误被老师批评了的同学的眼神。
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12、仔细阅读下面两段文字，请写出你探究发现的结果。
①一位美国黑人出身寒微，为减轻家中负担，在一家汽水厂里当杂工，各种各样的杂活他都毫无怨言地去干。一次一位工人打碎了50瓶汽水，弄得车间一地的玻璃碎片和团团泡沫。老板为节省人工要他去干，他想发脾气，但一想，这也是他份内的活，于是就把车间打扫得干干净净。过了两天，他被提升为装瓶部经理。后来他进了军校，衔领四星上将，官至欧洲盟军总司令，他就是美国现任国务卿鲍威尔。
②在建筑工地上，三个工人在挖沟。一个每挖一阵，就挂着铲子说他将来一定会做房地产老板；第二个嫌辛苦，总抱怨时间长、报酬低；第三个埋头干活，心里想着怎样挖好沟让地基牢实。若干年后，第一个仍在挖沟；第二个找到了借口提前病退，每月领取微薄的退休金；第三个成了一家建筑公司的老板。 （《中学生博览》2004.11）
答：____________________________________________________________
13、原国家教委1994年颁布的《中学生日常行为规范》对完成作业条款要求：“认真预习、复习，按时独立完成作业。”2004年3月修订的新《规范》要求：“认真预习、复习，主动学习，按时完成作业。”请就这种修改，谈谈你的看法。
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14、梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。下面几段都与梅花有关，请仔细进行比较阅读，然后答题。
材料一：墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
（王安石《梅花》）
材料二：红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩。昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。
（歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》）
材料三：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（毛泽东《卜算子 咏梅》）
⑴材料一《梅花》中加点的“独自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料三中哪一个词语有同样的表达效果？请指出。
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⑵材料二《红梅赞》中写道：“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。”在材料一和材料三中各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。请写出这两个诗句。
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⑶梅与兰、竹、菊并称为“花中四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”，他们的品格历来为人们所赞美，留下了不少诗文名句。请你根据记忆或查阅资料，在兰、竹、菊、松中任选其一，写二个诗文名句。
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三、阅读
（一）阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题。
观刈表
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
15、《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号__________，唐代大诗人。请再写出二句白居易的诗：____________________，____________________。
16、解释加点词语。
⑴小麦覆陇黄____________________ ⑵妇姑荷箪食____________________
⑶右手秉遗穗____________________ ⑷左臂悬敝筐____________________
⑸吏禄三百石____________________ ⑹岁晏有余粮____________________
17、翻译下列诗句。
足蒸暑土气，背灼炎天光。________________________________________
18、分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻译）
答：____________________________________________________________
19、诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？
答：____________________________________________________________
20、本首诗表达了怎样的主题？
答：____________________________________________________________
（二）阅读下面一首诗，完成21—24题。
向日葵
[台湾]覃子豪
你是太阳
我是向日葵
每天每天迎接你
向铺满红毡的天上迎你
在露水消失的园中望你
傍微风初起的黄昏送你
你绚烂的光球
照亮我金黄色的花瓣
我戴上了诗人的月桂冠
胸中孕育着诗的种子
有不死的爱
以真实的生命塑造你的形体(a)
叶子是一片片青色的云
花瓣是辐射的光芒
我成了地上的太阳(b)
你别我而去时
最初，我低头沉思
继而，我憔悴欲死
我知道：秋天到了
我金黄色的花瓣
会像头发一丝丝地脱落
那时 为了你的记忆
我像要沥尽心血
剖开胸膛(c)
一粒一粒地
洒下我不死的种子
向着将要复苏的大地(d)
21、诗的第二节以富有特征性的景物描写代表一天的三个时段，表达了对太阳的____________________之情，其中“铺满红毡”比喻__________。
22、诗的第三节寓含着“太阳”给予“我”照耀和“我” ____________________的强烈愿望，其中最能表达这种关系的两个动词是“_________”和“__________”。末句中“塑造你的形体”意为_____________________________________。
23、对有关诗句的含义的分析，不够恰当的一项是（ ）
A、(a)我要以我热烈而奔放的创造力，以诗形象地表现你的美与力量。
B、(b)因你的照耀，我成了这个世界上最辉煌的诗的太阳，成了众人景仰的偶象。
C、(c)那时，只因为贮藏过你的光和热，我将奉献我生命中最珍贵最有价值的一切——孕育了一生的成熟的种子——报答你。
D、(d)我虽要倒下，将复归这将要迎来春天的大地，但我胸中因你而孕育的诗的种子，将在这人间获得永恒。
24、关于这首诗的鉴赏与分析，不当的一项是（ ）
A、本诗通篇用隐喻，它不仅仅对向日葵作简单描摹，更主要是要表达诗人的某种生活理想或艺术追求。
B、本诗以向日葵为线索，通过它，表达了对阳光的企盼、敬仰、眷恋与感激之情。
C、本诗用象征手法，借向日葵与太阳的关系表现了深遂的哲理，前后呼应，结构严谨。
D、本诗运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，语言凝练含蓄，感情真挚，令人读来回味无穷。
（三）阅读《相见欢》，回答25～26题。
相见欢
李 煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
25、这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的________________。其感情基调可用________________一词来概括。
26、“剪不断，理还乱”是用___________比喻___________，有何妙处？现在人们用这一比喻有什么新意？
答：________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（四）阅读下面一首诗，回答27～30题。
没有人会记得这一朵蔷薇
没有人会记得这一朵蔷薇
也许她从此就漂泊流离
要不是我把她从路边捡起
把她捡来献给了你
有一只蜂儿思念着她
或许还有一只蝴蝶
匆匆从远处找到这里
为的是在她胸口小憩歇息
只有一只小鸟感到惊讶
还有一阵微风悄悄叹息
叹息这朵小小的花儿
小小的花儿多么容易枯萎
27、“小小的蔷薇”指代的是什么？
答：________________________________________________________________
28、蔷薇的命运预示着什么？
答：________________________________________________________________
29、小鸟惊讶什么？微风叹息什么？
答：________________________________________________________________
30、诗歌表达了诗人怎样的感情？
答：________________________________________________________________
四、写作
31、O，既可代表一件旧事情的结束，又可代表一个新事物的开始；既可是童话中的一眼清泉，又可是传说中的一颗宝珠；既可是我们郊游途中的一只鸡蛋，又可是朋友生日宴席上的一盒蛋糕。O，也许是马路旁边的一枚硬币，也许是交通岗上的一盏彩灯；也许是运动员奋力拼搏而取得的那块金灿灿的奖牌，也许是山间被风吹落的那枚还没有成熟的青枣。O，是中秋佳节湛蓝天幕上的一轮圆月，是早春开在郊外的那束野花；是科学家探测神奇宇宙的天文望远镜，是关于UFO神秘莫测的传说……
请你展开想象，在“O”的范围内写成一文，题材不限，文体自选，题目自拟，字数在600字左右。
参考答案
一、识记
1、兀 萦 分 澜
2、
彭 骆 树 弛
澎 烙 素 驰
3、买 同“伙” 部下 演奏 差 有余 4、C
5、⑴《乐府诗集》北 ⑵引无数英雄竞折腰
⑶醉里挑灯看剑 辛弃疾 ⑷寒光照铁衣 ⑸牛羊在牧人的笛声中成长
⑹树梢树枝树根根 ⑺白云千载空悠悠 崔颢 ⑻晨兴理荒秽《归园田居》
二、运用 6、B 7、B 8、⑴比喻 ⑵对偶 ⑶拟人 ⑷夸张 ⑸互文 ⑹借代 9、C 10、①将“和”改为“等” ④将“缉查”二字改为“抽查” 11、略 12、只要扎扎实实地工作和不懈地追求，就能获得回报，就能取得成功。（符合要求即可）13、不设统一答案，回答可以赞成，也可以反对。赞成的可就完成作业时合作学习，开拓思维等角度谈；反对的可就应独立思维、防止抄袭等方面谈。只要言之合理即可。14、⑴犹有 ⑵墙角数枝梅，凌寒独自开。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。⑶略。所写诗句与兰、竹、菊、松有关且书写正确即可。
三（一） 15、香山居士 略 16、⑴同“垄”，指麦地 ⑵担 ⑶用手握着 ⑷破旧 ⑸古代容量单位 十斗为一石 ⑹晚17、双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘拷。18、这句诗细腻地刻画了刈麦者十分矛盾的心理。农民为了抢收，为了活命，再累再热也只得挺着、忍着，可见处境十分艰难。19、一幅画是一家农民麦收的辛勤劳碌的情景，揭示了农民的辛苦；另一幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景，提示了赋税的繁重。20、揭示了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。
（二）21、仰慕 向往 朝霞 22、回报 照亮 塑造 显现你的光热与美的创造力 23、B（含文应为“我具有了太阳那样创造美的力量源泉” ）24、B（是以感情发展为线索）
（三）25、亡国哀思 凄婉（凄清、凄凉） 26、麻丝 离愁 （妙处）把抽象的情感形象化 （新意）用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以解决、处理。
（四）27、在风雨中飘摇不定的生命 28、弱者容易受到摧残 使人同情
29、惊讶蔷薇缺乏顽强的生命力，叹息蔷薇遭受不了风雨的袭击 30、表达了诗人对弱小生命的怜悯之情。
四、略