4.1 有多重（课件）北师大版三年级下册数学(共17张PPT)

(共17张PPT)
第1课时　有多重
第四单元　千克、克、吨
1.结合具体情境,认识质量单位“千克”和“克”,通过掂一掂、称一称等活动,初步建立“千克”和“克”的质量概念。
2.结合实际问题,了解用秤称物体质量的方法,知道1千克=1000克,并能进行简单的换算。
3.了解1千克和1克的实际质量,能结合生活实际选择合适的质量单位,会估计生活中的物体的质量,感受质量单位在实际生活中的应用。
一、到超市选几种商品,记录下它们的质量。
略
二、调查:生活中称东西的秤有哪些
略
任务驱动一:阅读有多重,了解体重秤,回答下列问题。
1.我找到的信息:
(1)体重秤上显示的体重是( );天平左边托盘内的是( ),右边托盘内的砝码是( )。
(2)左图中,盘秤上有( )个苹果,盘秤指针指向刻度( )。右图中,盘秤上有( )个鸡蛋,盘秤指针指向刻度( )。
30千克
小鸟
50克
4
1
16
1
(3)左图中,天平左边托盘内的是( ),右边托盘内的砝码是( )。右图中,天平左边托盘内的是( ),右边托盘内的砝码是( )
2.问题:
(1)淘气和小鸟有多重
(2)1千克有多重 称一称,掂一掂。
(3)1克有多重 称一称,掂一掂。
一枚2分硬币
1克
3个曲别针
1克
3.认识千克和克。
(1)通过体重秤的显示我们知道淘气的体重是( )千克,通过用天平称知道小鸟的质量是( )克。
(2)盘秤上放了4个苹果,指针指向刻度“1”,表示4个苹果约重
( )。盘秤上放了16个鸡蛋,指针指向刻度“1”,表示16个鸡蛋约重( )。
30
50
1千克
1千克
(3)天平左边托盘内放一枚2分硬币,右边托盘内放一个1克砝码,天平处于平衡状态,表示一枚2分硬币约重( )。天平左边托盘内放3个曲别针,右边托盘内放一个1克砝码,天平处于平衡状态,表示3个曲别针约重( )。
1克
1克
任务驱动二:阅读“认一认,说一说”,回答下列问题。
1.我找到的信息:盘秤上的油桶上标的质量是( ),盘秤上显示的质量是( )。
2.问题:认一认,说一说,生活中还有哪些物体重1千克
3.千克与克的换算。
通过观察油桶上的标示我们可以知道,一桶油重( ),通过盘秤的称量得出油的质量是( ),由此可知1千克=( )克。
1000克
1千克
1000克
1千克
1000
归纳总结
1.生活中,测量物体的质量要用秤来称,我们常用“千克”和“克”来表示物体有多重。
2.表示较重物体的质量,通常用“千克”作单位,千克可以用“kg”表示。1千克也可以写成1 kg。
3.“克”是比较小的质量单位,1克很轻,克可以用“g”表示。
4.1千克=1000克,用符号表示为1 kg=1000 g。
1个西瓜重( )千克　　　 　　3个菠萝重( )千克
6
5
二、填一填。
1千克=( )克　　　　3000克=( )千克
( )克=8千克 ( )千克=9000克
1000
3
8000
9
三、填上合适的单位。
150( )　 　4( )　 　 600( ) 　　100( )
克
千克
克
克
四、在○里填上“>”、“<”或“=”。
9000克○ 9千克　　　6870克○7千克　　　4千克○ 800克
=
<
>
五、解决问题。( 综合类作业)
1.1000克海绵和1千克铁,哪个重些 说说你的想法。
一样重。
2.一只小鸭子重1千克,一只小兔子重( )千克。
3
六、估一估,称一称。( 实践类作业)
用手掂一掂自己的书包,估一估有多少千克,再称一称,看自己估得对吗
略
END
感谢观看 下节课再会