6.3 比大小（课件）北师大版三年级下册数学(共13张PPT)

(共13张PPT)
第3课时　比大小
第六单元 认识分数
1.借助直观图形,经历用面积模型比较简单分数大小的过程,学会比较同分母分数(分母不大于10)或分子是1的简单分数的大小。
2.在探索与交流的过程中培养观察能力、抽象概括能力及语言表达能力。
3.克服在解决问题的过程中遇到的困难,体验成功的喜悦。
中秋节时,妈妈买回来一个大柚子,并把柚子平均分成
了4块,让明明和弟弟分着吃。结果由于明明吃得快,
吃了这个柚子的,弟弟只吃了这个柚子的,这时弟弟
噘着个小嘴不乐意了。你在生活中是不是也经常遇
到这样的情况 那到底谁吃得多一些呢
明明吃得多一些。

任务驱动一:阅读比大小,回答下列问题。
1.问题1中我找到的信息:左边两个图形是( )形,右边两个图形是( )形,它们都被平均分成了( )份。
问题2中我找到的信息:有( )个大长方形,都被平均分成了( )份。
正方
圆
4
4
6
2.问题1:和谁大谁小 涂一涂,比一比。
问题2:借助图形,找一组分母相同的分数,涂一涂,比一比。
3.把一个图形平均分成4份,如果要表示就涂( )份,表示就涂( )份,表示就涂( )份……涂的份数越多,面积越( ),也就是在分母一样的情况下,分子越大,这个分数就越( )。
1
2
3
大
大
任务驱动二:阅读我出题你来比,回答下列问题。
1.我找到的信息:作比较的分数是( )和( )、( )和( )。
2.问题:比较和、和的大小。
3.一个图形平均分的份数越多,每份的面积就越( ),分的份数是分数的( ),也就是分子相同的情况下,( )越大,分数越小。
小
分母
分母
任务驱动三:阅读用画图的方法比较分数大小,回答下列问题。
1.我找到的信息:作比较的分数是( )和( )。
2.问题:和谁大谁小呢
3.分子分母都不相同的分数,我们可以借助( )法来比较它们的大小。
画图
归纳总结
1.分母相同的分数叫同分母分数。
2.同分母分数相比较,分子大的分数大,分子小的分数小。
3.分子相同的两个分数相比较,分母大的分数小,分母小的分数大。
4.用画图法比较分子分母都不相同的分数大小,先将分数在同样大的图形中涂色表示出来,再比较涂色部分的大小,涂色部分大的分数大,涂色部分小的分数小。
一、涂一涂,比一比。
>
涂色略
○
<
<
涂色略
我发现:分母相同,分子大的分数( );分子相同,分母大的分数( )。
<
大
小
二、先写出阴影部分表示的分数,再比较大小。
( ) ( )
( ) ( )
>
<
END
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