《韦德的心愿》课件

课件20张PPT。 圣诞节：12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子。是西方国家一年中最盛大的日子，可以和新年相提并论，类似我国过春节。 小孩在圣诞前夕把长筒袜子放在壁炉旁，相信圣诞老人在夜里会从大烟囱下来，给他们带来满袜子的礼物。 小孩在圣诞前夕把长筒袜子放在壁炉旁，相信圣诞老人在夜里会从大烟囱下来，给他们带来满袜子的礼物。Merry Christmas 圣诞老人：名叫尼古拉，他因和蔼可亲、慷慨济贫万里闻名。到了18世纪，通过文字和绘画，圣诞老人逐渐成为身穿红外衣的白胡子、白眉毛老人形象。 1韦德的心愿我会读
我会说
我会写课时目标1、学会课文中的生字、词。
2、有感情地朗读课文，了解韦德的心愿，从而感悟韦德纯洁、善良的品质。
3、学习课文运用对比的表达方法表现人物品质的写法。我
会
读韦 德 烟 囱 真挚wéi cōng zhì 抿 紧 袜 子 怔 住冰淇淋 冻 疮 mǐn wà zhèng qí chuāng哄
中
似我会读哄 堂大笑 一哄 而散敲 中 中 国似 的 相似hōng hòng zhòng zhōng shì sì我会说圣诞节到了，韦德的心愿是什么呢？一双棉手套送老师， 一双棉鞋送奶奶。读一读，说说你读懂了什么 韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋地情绪喊道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋！” “老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音喜悦地在教室里回荡。 我会说：韦德
其他孩子想要一双棉手套和一双棉鞋。有的说要楼房，有的说要电
脑，有的说要汽车。（对比）我会说3、韦德慢慢站起来，依旧低垂着眼睛。
4、韦德抬起眼睛，眼神是那么晶亮。1、孩子们一个个争先恐后抢着回答。
2、一个叫韦德的男孩，静静地坐在座位上。（对比）7、孩子们“哄”地一声笑开了。
8、学生们顿时安静下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。
我会说5、“老师，我家的泥墙没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。
6、他几乎抑制不住兴奋的情绪喊道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋。”
（对比）我会说（前后对比）老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；
奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。你看到了一个怎样的男孩？ 学生们顿时安静下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。细读品味说说是什么“敲中了”孩子们的心灵？可爱 忧伤 懂事 无所不能
真挚 纯洁 稚嫩 充满爱心
贫寒 调皮 善良 天真烂漫我会写读一读，说说你想把下面的哪几个词语送给韦德，为什么？学了这一课，你学到了什么？小练笔写一件事情，注意运用对比的写法来表现人物品质。