2.3 平移和旋转（课件）北师大版三年级下册数学(共16张PPT)

(共16张PPT)
第3课时　平移和旋转
第二单元 图形的运动　
1.结合生活实际,感知平移和旋转现象,并能区分这两种常见的现象。
2.根据图形沿水平方向、竖直方向平移的距离,能在方格纸上确定平移后图形的位置。
3.经历观察、操作等过程,感受图形的美,发展空间想象力。
以下的几种运动方式相同吗 按运动方式可以把它们分成几类
不同　两类
任务驱动一:阅读平移和旋转,回答下列问题。
1.我找到的信息:书上出示了( )幅图,其中国旗、推拉窗和箱子都在沿着一条( )运动,方向盘、风车和表针都在( )。
2.问题:它们都是怎么运动的 你能按运动方式把它们分成两类吗
6
直线
旋转
3.(1)国旗沿着竖直方向向( )移动,推拉窗沿着( )方向向右移动,箱子沿着( )方向向左移动,这些物体在运动过程中方向、大小、形状都( )发生变化,只是( )发生了变化,这种现象我们称为( )。
(2)方向盘绕着中心( ),风车绕着中心( ),钟表的表针绕着中心( ),这些物体在运动过程中大小、形状都( )发生变化,只是( )和( )发生了变化,这种现象我们称为
( )。
上
水平
水平
没有
位置
平移
旋转
旋转
旋转
没有
方向
位置
旋转
任务驱动二:阅读“移一移,描一描”,回答下列问题。
1.我找到的信息:图中有( )个物体,分别是( )、( )和( )。
2.问题:移一移,描一描。
3
铅笔
棋子
三角尺
3.(1)棋子要向( )平移( )格。先找出棋子的位置,再沿着竖直方向向( )数( )格,找到平移后棋子的位置。
(2)铅笔要向( )平移( )格。先找出铅笔的两个关键点,将关键点按要求分别向( )平移( )格后连线,即得到铅笔平移后的位置。
(3)三角尺要向( )平移( )格。先找出三角尺的三个关键点,即三角尺的三个( ),然后将三个关键点按要求分别向( )平移( )格后连线,即得到三角尺平移后的位置。
下
4
下
4
右
3
右
3
左
2
顶点
左
2
任务驱动三:阅读“说一说”,回答下列问题。
1.我找到的信息:铅笔由图( )平移到了图( )的位置,三角尺由图( )平移到了图( )的位置。
2.问题:铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置
3.(1)找出铅笔的两个关键点,我们可以看出它们分别向( )平移了( )格,而且向( )平移了( )格。
(2)找出三角尺的三个关键点,我们可以看出它们分别向( )平移了( )格,而且向( )平移了( )格。
①
③
②
③
右
5
下
2
上
2
右
3
归纳总结
1.平移是物体沿着直线移动,旋转是物体绕着一个点或一条轴转动。
2.在方格纸上画简单图形平移后的图形,先按顺序找出图形上的几个关键点(或线段),按要求平移相应的格数,然后把这些点(或线段)顺次连接起来。
一、下面物体的运动是平移的画“△”,是旋转的画“○”。
1.国旗升起来。( )　　　2.开水龙头。( )
3.风车转动。( ) 4.运动员举重。( )
5.“复兴”号开动。( ) 6.玩“华容道”。( )
△
○
○
△
△
△
二、选一选。
1.时钟从9点到11点,指针的运动属于( )现象。
A.平移　　　　　　　B.旋转　　　　　　　C.平移加旋转
2.小东推开教室门走进教室,门的运动是　　　现象,小东走路是　　　现象。( )
A.旋转　旋转 B.平移　平移 C.旋转　平移
B
C
三、观察下列物体的运动,是平移的画“△”,是旋转的画“○”。
四、哪几条小鱼可以通过平移得到最右边的那条小鱼 涂上颜色。
　略
五、数一数,填一填。
1. 向( )平移了( )格。
2. 向( )平移了( )格。
3. 向( )平移了( )格。
上
7
5
6
左
右
六、移一移,画一画。( 实践类作业)
把格尺向右平移5格。
把橡皮向上平移3格。
把三角尺向左平移5格。
略

END
感谢观看 下节课再会