《海燕》教学单

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
栾川县狮子庙中学“三导五环”教学单（八年级语文）
第九课 海燕 （1） 制作人： 上课时间 累计课时 （ ）
【学习目标】
1、理解海燕的大无畏的战斗精神及其象征意义。
2、理解象征手法的运用，学习对比、拟人、比喻、等修辞手法。
3、能有感情诵读课文。
【自主学习】
作者背景
高尔基（1868—1936），苏联作家，苏联社会主义现实主义文学的奠基人。其代表作有长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》；剧本有《小市民》《底层》等，除此以外，作者还写了许多政论、特写、回忆、文学论文等，对世界文学的影响很大。
高尔基写这首诗是在一九0五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗。
1、自读课文，运用工具书，给下列词语中加点字注音。
呻吟（ ）胆怯（ ）翡翠（ ） 号叫（ ）蜿蜒（ ）
2、在文中勾划关键语句，说一说：海燕这一形象具有怎样的特点 海燕这一形象有何象征意义
【合作交流】
归纳明确：全文着重描绘了三幅图画。
1、 2、 3、
（一）研读第一画面
1、指定学生朗读1—3节，要求学生思考：在暴风雨到来前，周围的环境怎样？海燕有什么表现？
2、指定学生朗读4—6节。把描写海鸥、海鸭、企鹅的词语划出来。
提问：这些词语表现了这三种海鸟怎样的共性？
3、朗读第一部分；指定一女生读1—3节，一男生读4—6，全班同学从“只有那高傲的海燕”起齐读。要求爱憎分明、读出感情来。
第二画面
4、指名学生读7—11节
思考：环境起了怎样的变化？在这险恶的环境中，海燕的表现怎样？
第三画面。
5、指生读12—13节，全班齐读14—16节，体会作者抒发的思想感情。
【展示点拨】
课堂小结
【反馈检测】
（1）给加粗字注音，根据拼音写汉字。
卷集（ ） 翅膀（ ） 飞窜（ ）
胆qiè（ ） shēn yín（ ） 悬yá（ ）
fěi翠（ ） 号叫（ ） 蜿yán（ ）
3、在暴风雨将要来临的画面中，其他海鸟和海燕形成鲜明对比。请发挥想像，深入体味海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法，它对海鸥海鸭、企鹅会说些什么，试心“海燕的宣言”为题说一段话，充分展示海燕的心理活动（不少于50字）。提示：海燕的心理活动应包括以下几点：（1）欢乐之情；（2）对暴风雨的热情和渴望；（3）无畏和战胜暴风雨的信心。
课堂反思：
栾川县狮子庙中学“三导五环”教学单（八年级语文）
第九课 海燕（2） 制作人： 上课时间 累计课时 （ ）
【学习目标】
1、理解海燕的大无畏的战斗精神及其象征意义。
2、理解象征手法的运用，学习对比、拟人、比喻、等修辞手法。
3、能有感情诵读课文。
【自主学习】
1、给加点的字注音。
胆怯（ ） 怒吼（ ） .蜿蜒（ ） 飞翔（ ）
火焰（ ） 呻吟（ ） 悬崖（ ） 深渊（ ）
2、填空
《海燕》是________在1901年3月写的“幻想曲”《__________》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。在俄文里，“海燕”一词含着“____________”之意。高尔基，_______国作家，最著名的长篇小说是《_________》。自传体三部曲是《_________》《_________》《_________》。
【合作交流】
1．本文最突出的特点是运用了象征的手法，试分析以下形象的象征意义。　　
海燕： 　　
大海： 　　
乌云、闪电、雷鸣、狂风： 　　
企鹅、海鸥、海鸭：
2．请同学们再读课文，找出文中自己喜欢的句子，并赏析。　　
例句：（1）狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把他们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。　　
拟人。连用“抱”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风以人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。　
常见的赏析句子可从以下几个方面入手：　　
（1）修辞角度：常见的有比喻、拟人、夸张、对比等，可结合修辞的作用来赏析，例：比喻、拟人的修辞有使语言生动形象的作用，夸张的修辞能引起读者丰富的想象，对比的修辞能使特点更突出。　　
（2）抓关键词：例动词、形容词、叠词等。　　
（3）句式角度：例反问句有加强语气的作用，排比的句式有增强语势、加强表达效果的作用。　　
（4）手法角度：包括铺垫、衬托、对比、象征、借景抒情、托物言志、欲扬先抑、想象联想、过渡照应等。　
【展示点拨】
课堂小结
【反馈检测】
1、对下列句子使用修辞判断正确的一项是（ ）
①海燕像黑色的闪电。
②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
③它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！
④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
A．比喻 比喻 反复 拟人B．比喻 拟人 反复 拟人
C．拟人 拟人 拟人 比喻D．比喻 比喻 拟人 拟人
2、填空。（用语 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )段中的原话）
____________写出了暴风雨即将来临；____________点明海燕所处的环境；____________比喻了海燕矫健高傲、锐不可当的雄姿；____________总写海燕的行动。
课堂反思：
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网