课件14张PPT。《狼》
——蒲松龄
学习目标
1、重点了解文学作品中狼的形象;
2、学会收集和整理材料;
3、培养学生辨证看问题的态度;
4、激发学生自主探究、合作学习的愿望;content作者简介《狼》 蒲松龄,明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。 《狼》《聊斋志异》 “聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。 《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。郭沫若曾经这样评价“ 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。” “官虎吏狼，抨击黑暗的封建社会。”
读1、读准字音，识记生字
2、读通句子，读准句读顾 野有麦场
其一 犬坐于前补充注释尽：完。 复：又。
至：到。持：拿。
狼不敢前：走上前。
意将隧入：打算。
乃悟前狼假寐：才明白。译结合注释疏通文意。屠户狼狼狼狼理 在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。遇惧杀御析：分析狼的本性特征在故事发展过程中，狼有什么本质特征，你是从哪些语句看出来的？狼缀行甚远
并驱如故
径去 犬坐
目似暝，意暇甚
一狼洞其中贪婪
狡猾（动作，神态描写）析：屠户的形象在狼的步步紧逼之下，屠户又表现出了怎样的性格特征？你是从哪些句子中看出来的。究通过叙述狼与屠户的斗争故事，作者发出了怎样的感慨?
记叙中的议论究学习本文后你获得了怎样的启示？作业现在的社会中有像狼一样狡猾奸诈的人，也有像起初的屠户对狼抱有一定幻想的人，更有像后来的屠户英勇无畏的人，你想成为哪一种人呢？结合生活实际谈谈你的看法。写在日记本上。 Xxx初级中学 语文 教案
姓名
课题及课时
班级
时间
Xxx
狼
7、x
2014-x-xx
幻灯片 1
教师活动
幻灯展示课题
学生活动
了解学习内容
幻灯片 2
出示学习目标
明确学习要求
幻灯片 3
文体知识
掌握作家作品
幻灯片 4
识记《聊斋志异》
A、《聊斋志异》
B、郭沫若
写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
幻灯片 5
初读感知
重点字词及字音
读通句子，读懂句读
幻灯片 6
重点字词
掌握文中重点词语意义及用法
幻灯片 7
初译文段
指导学生结合注释粗略疏通文意
幻灯片 8
复读梳理
快速复读全文，梳理文章故事情节
幻灯片 9
浅析狼之本性
在故事发展过程中，狼有什么本质特征，你是从哪些语句看出来的？
幻灯片 10
让学生分别从文中找出揭示狼之本性的句子，并加以简要分析。
幻灯片 11
分析屠户形象
在狼的步步紧逼之下，屠户又表现出了怎样的性格特征？你是从哪些句子中看出来的。
幻灯片 12
质疑探究
1、通过叙述狼与屠户的斗争故事，作者发出了怎样的感慨?
幻灯片 13
质疑探究
2、简要说一说学习本文的启示？
幻灯片 14
课下作业
根据幻灯片的要求，完成课下练笔，以加对本文的深入理解。
教
后
反
思
