江西省宜丰县中2022-2023学年高二下学期开学考试语文试题（含答案）

宜丰县中2022-2023学年高二下学期开学考试
语文试卷
一、现代文阅读（35分）
（一）非连续性文本阅读（17分）
阅读下面的文字，完成问题。
材料一：
这是10月的一天早晨，秋高气爽，太阳还没有升到头顶，毛主席率领部队进入吴起镇一带的山头阵地。我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的任务，一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。
8时整，我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了，这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土，我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看，嗬，果真马大胡子的骑兵来了，一队接着一队，还真不少。
战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥。我知道，现在两边山沟里，数百挺轻、重机枪都等着他们，只要一声令下，便可见到万马奔腾、千军雷霆之势。这时，我习惯地转过头去，看看后边阵地。
突然，“啪！”山谷里响起了清脆的枪声。
刹时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈，但已经晚了。我们一个迅猛突击，把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在蹬里，硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶，不打自垮。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团。在缴获的文件中，我们看到了蒋介石的密电，电报称：
“……红军长途行军，疲惫不堪，企图进入陕北会合刘志丹，命令你部骑兵前往堵截，相机包围，予以歼灭。”
谁知道，这就是我们长征中的最后一仗啊！这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。
（摘编自杨成武《长征胜利万岁》）
材料二：
（二）
“永丰战役带突击组，夜间上城，夺取敌人碉堡两个，缴机枪两挺，打退敌人数次反扑，坚持到天明。我军进城消灭了敌人。”
这是立功证书对张富清1948年11月参加永丰战役的记载。
发生在陕西蒲城的永丰之战，是配合淮海战役的一次重要战役。战况异常惨烈，“一夜之间换了八个连长”。
对那场艰苦卓绝的战斗，95岁的张富清仍历历在目。
张富清所在的连是永丰战役突击连。张富清又是突击连的突击班成员。27日夜，他和两名战友匍匐前进，扒着墙砖缝隙攀上城墙。张富清第一个跳下城墙，与围上来的敌人激战。
“我一转身，看见敌人将我围住了，就端起冲锋枪扫射，一下子打死七八个。”张富清说，交火的时候，他感觉到自己的头被猛砸了一下，消灭眼前的敌人后，手一摸，发现满脸都是血。原来，子弹擦着头顶飞过，把一块头皮掀了起来……
“打死七八个敌人后，我逼近碉堡，用刺刀在城墙底下刨了个洞，把我带的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，拉着了手榴弹，炸毁了碉堡……”
（六）
在张富清简陋的家中，珍藏着一个打满了补丁的搪瓷缸。
一面是熠熠生辉的天安门、展翅飞翔的和平鸽，一面写着：赠给英勇的中国人民解放军——保卫祖国、保卫和平。孙玉兰说，这是丈夫最心爱的物件。
从1954年起，这个搪瓷缸就是张富清生活的一部分。如今，补了又补，不能再用，张富清就把它认真保存了起来。
20世纪80年代初，张富清一家搬到现在仞居住的建行宿舍。30多年过去，楼上楼下、左邻右舍都已翻修一新，老两口的家还是老样子。
斑驳的墙壁，褪色的家具……虽然朴素，这个家整洁而充满生气。阳台上整齐地养着一排绿植，像是一队整装待发的战士。
面色红润，声音洪亮，精神矍铄——我们面前的张富清，仿佛不是一位90多岁的老人。近几年，他仍然坚持自己下楼买菜，有时还下厨给老伴炒几个菜。透过窗户，常常听到他爽朗的笑声……
1985年离休后，张富清一直保持着读书看报的习惯。他特别爱看《半月谈》。
卧室的写字台上，一本2016年版的《习近平总书记系列重要讲话读本》，被他翻阅得封皮泛白。
第110页的一段文字旁，做着标记
“要不断改造主观世界、加强党性修养、加强品格陶冶，老老实实做人，踏踏实实干事，清清白白为官，始终做到对党忠诚、个人干净、敢于担当。”
这不正是共产党员张富清一生的写照吗？
（九）
3月2日，部队派员专程到来凤，探望老战士张富清。
是夜，平素内敛沉默的儿子张健全抑制不住内心激动。眼含热泪，他写下深情的记录——
部队来人了
老兵心中掀起波澜
面对军装上的军徽
老兵用一条独腿坚强站立
缓缓举起右手
庄严地行上军礼
……
（摘编自唐卫彬、杨依军、谭元斌《英雄无言——95岁老党员张富清的本色人生》）
材料三：
2019年3月22日，习近平总书记在罗马会见意大利众议长菲科时谈到，我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。“我将无我，不负人民”，八个字底蕴深厚，意涵丰厚，值得深究。
王国维在《人间词话》中提出“有我之境”和“无我之境”两种境界，“有我”与“无我”，可以用来品评诗词境界，也可以作为衡量做人境界的标准。
先秦儒家有关于“无我”的论述。《论语·子罕》中记载：“子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我。”法则天地，成为一个顶天立地的大人，这是儒家修身的目的。天地最大的德行是“无私”，正如《礼记·孔子闲居》所云：“天无私覆，地无私载，日月无私照。”又如《论语·宪问》中所云：“士而怀居，不足以为士矣。”不能只想着自己的一己私利，在修为上要“大其心”“志于道”。诗圣杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，范仲淹的“不以物喜，不以己悲”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现的就是典型的儒家“无我”思想。
“我将无我，不负人民”，是大公无私、乐于奉献，更是习近平总书记强调的“心中有民、一切为民”。中国共产党人把自己完全融入为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴之中，把满腔激情完全投入以人民为中心的发展中去，“我”已化在滚滚时代大潮之中。“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这既是“有我”的姿态，也是“无我”的境界。
（摘编自肖伟光《“我将无我，不负人民”：共产党人最高人生境界》）
1．下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一中习惯性转头看阵地的细节显示了“我”在长期战斗生活中养成的谨慎性。
B．材料一引用蒋介石密电，从正面写出了长征的艰难，突出了吴起镇战斗的重要性。
C．材料二通过援引史料、人物口述等形式来记叙永丰战役，增强了报道的真实性。
D．材料二写张富清的搪瓷缸、住所、生活习惯，展现了其初心不改的党员本色。
2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的—项是（ ）（3分）
A．材料一中使用“嗬”“谁知道”“最后一仗啊”等具有口语色彩的语句，符合回忆录的语言特点，增强了文章的感彩。
B．材料二写张健全记录张富清行军礼之事，表现了老战士对党和部队的忠诚，体现了人物通讯可以从侧面报道人物的特点。
C．材料三以“有我”与“无我”可以作为衡量做人境界的标准为观点，并引经据典，兼论古今，透辟分析，体现了新闻评论的特点。
D．材料三在传统文化的视野下阐释“无我”，论述“我将无我，不负人民”八个字的深厚底蕴，体现了传统文化对共产党人的涵养。
3．下列事例，不能体现材料三画线处“无我”的一项是（ ）（3分）
A．甲午海战中，邓世昌在弹尽粮绝的危急时刻毅然指挥自己的战舰狠狠地撞向敌舰。
B．百团大战期间，聂荣臻元帅打破敌我界限，救助抚育日本小女孩，后将其转交其亲属。
C．县委书记焦裕禄，投身兰考，心装人民，不畏困难，矢志锁住风沙，制服洪水。
D．面对突发的疫情，无数白衣天使成为逆行者，用实际行动守护人民的健康和幸福。
4．请结合材料，简要阐释“革命精神”的具体内涵。（4分）
5．《英雄无言——95岁老党员张富清的本色人生》获得第三十届中国新闻奖一等奖，假如你是评委，会给出哪些获奖理由？请结合节选内容，简要分析。（4分）
（二）文学类阅读-单文本（18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
奥立弗仍然不屈服
狄更斯
诺亚以最快的速度飞奔，一口气跑到贫民习艺所大门前。
“班布尔先生！奥立弗他——”诺亚进门便嚷，声调又高又激动，吓得班布尔先生居然忘了先戴上三角帽就匆匆跑到院里。
“他怎么啦？”班布尔先生急切地问，“是不是跑啦？”
“不，他没有跑，不过他凶恶极了！”诺亚答道，“他想杀死我，然后杀死夏洛特。喔！疼死我了！”说着，诺亚的身体像鳗鱼似的扭动、弯曲。一位穿白背心的绅士从院子里经过，生气地问：“这条小野狗为什么嚎叫？”
“这可怜的孩子险些被谋杀，先生。”班布尔先生说，“凶手就是小退斯特①。”
“啊！”穿白背心的绅士止步惊呼，“我早知道有这一天！”
“他还企图谋杀一个女佣人。”班布尔先生说时面如土色。
“先生，”诺亚说，“能不能请班布尔先生抽空把他揍一顿？”
“你是个好孩子，这一个便士赏给你。班布尔，快到索厄伯里家去一趟，带着你的藤杖，对他不能手软。”
索厄伯里还没有回来，奥立弗继续劲头十足地踢着煤窑的门。班布尔先生认为还是先谈判、后开门为宜。他在门外踢了一脚作为开场白，然后把嘴对准钥匙孔，用深沉而颇有分量的音调说：“奥立弗！”
“开门，快放我出去！”奥立弗从里边应道。
“你难道不怕？听到我说话，你不发抖？”班布尔先生问。
“不怕！”奥立弗大胆回答。
班布尔先生从钥匙孔前遽然倒退两步，挺直身子。
“班布尔先生，我看他一定是疯了。”索厄伯里太太说。
“这不是发疯，太太，”班布尔先生沉思片刻后说，“这是肉在作怪。”
“什么？”索厄伯里太太叫了起来。
“肉，太太，是肉在作怪。”班布尔严肃地重申，“你们给他吃得太饱了。如果你们只给那孩子喝稀粥，就决不会发生这样的事。”
“上帝啊！”索厄伯里太太惊呼，“好心竟得到这样的恶报！”实际上，索厄伯里太太对奥立弗的好心就在于大方地向他提供别人谁也不要吃的残羹剩饭。
班布尔先生等那位太太的视线重又垂向地面后说：“我认为现在唯一的办法是让他在煤窑里待上一两天，饿他几顿，以后一直给他喝稀粥。他的出身不好，他那个母亲在到这里来的路上熬过了种种艰难和痛苦，换上任何一个正派女人，早就活不成了。”
奥立弗根据所听到的话足以断定他的母亲接下来又将成为嘲骂的对象，于是重新使劲踢门，以致其他的声音一概无法听清。正在这个节骨眼上，索厄伯里回来了。他听了家里人历数奥立弗的罪状，立刻用钥匙打开煤窑门，揪住那个造反的学徒的衣领，把他拖了出来。
奥立弗在先前的殴打中衣服被撕碎，脸上青一块、紫一块，被抓破了好几处，头发披散在额上，满面通红的怒容却未消失。他被拖出来，照样无所畏惧地横眉怒视诺亚，丝毫不垂头丧气。
“好小子，你干的好事！”索厄伯里把奥立弗狠狠地摇了一阵，给了他一个耳刮子。
“他骂我的母亲。”奥立弗说。
“他骂了又怎样？”索厄伯里太太说，“你母亲比诺亚说的更坏。”
“她不是那样的。”奥立弗说。
“她是的。”索厄伯里太太说。
“你撒谎！”奥立弗说。
索厄伯里太太顿时涕泗滂沱地大哭起来。于是索厄伯里立即把奥立弗打了一顿，班布尔先生也就大可不必再动用教区的藤杖了。
天黑以前，奥立弗被关在厨房后间，一台抽水机和一片面包和他做伴。
直到凄凉枯寂的棺材作场兼店堂剩下奥立弗一人，他才将这一天的感受充分宣泄。他能带着蔑视的表情听他们的嘲骂，忍受鞭笞不哭不喊，因为他感到有一种尊严沛然充塞在他心中，支持着他咬紧牙关，即使被活活地架在火上烤，也不吱一声。但此刻在无人看到、听到的情况下，他跪在地上，双手掩面，泪如泉涌！
奥立弗保持这样的姿势很长时间。当他站起来时，蜡烛只剩下很短的一截。他小心翼翼地四下环顾，侧耳谛听，然后轻轻拔销去闩，开门向店外望了望。
没有风，树木投在地上的魑魅黑影毫无动静，显得鬼气森森。他轻手轻脚把寥寥几件衣裳用巾帕打成一个小包，然后在板凳上坐等天亮。
第一道曙光刚刚透过窗板的缝隙，奥立弗便站起来，再次拔去门闩。他向周遭投了胆怯的一瞥，经过一刹那的犹豫，随手把门关好，跨到街上。
奥立弗路过寄养所，向菜园里窥望，一个男孩正在给一小垄苗床除草。那孩子抬头现出苍白的面孔，是奥立弗从前的一个伙伴。
奥立弗在离开前能见到他，觉得很高兴；他们过去一直很要好，常在一块儿玩。好多回一起挨打、挨饿、被关。
“嘘，狄克！”奥立弗说。那孩子跑到门旁，从木栅里伸出一条瘦小的胳膊来欢迎他。
“我要跟你告别了再走。”奥立弗说，“我知道我们一定还能见面。你一定能幸福快乐。”
“希望能这样。”狄克说，“再见，亲爱的奥立弗！愿上帝保佑你！”这话出自一个幼童之口，但这是奥立弗生平第一次听到对他的祝福。此后，即使生活充满艰难困苦，无论命运如何多舛，他始终没有忘记这句话。 （节选自狄更斯《雾都孤儿》）
【注】①退斯特：指奥立弗，他的全名是“奥立弗·退斯特”。
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说以“奥立弗仍然不屈服”为题，“仍然”暗示他多次遭遇不公，在面对不同人欺凌的情况下，能始终保持坚强。
B．小说运用了多种细节描写，包括语言描写、外貌描写、神态描写等，具体展现了奥立弗“不屈”的外在表现和内在情感。
C．“树木投在地上的魑魅黑影毫无动静，显得鬼气森森”既是客观环境，也是奥立弗面对严酷人生境遇时，迷茫心境的写照。
D．小说运用对比突出人物形象，如穿白背心的绅士与其毫无绅士风度的言行，奥立弗人前的坚强与独处时的感情宣泄都形成对比。
7．对文中人物语言描写的分析，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．“对他不能手软”“以后一直给他喝稀粥”表现出贫民习艺所工作人员的集体伪善。
B．“换上任何一个正派女人，早就活不成了”，此观点毫无逻辑，充斥着傲慢与偏见。
C．“他骂我的母亲”说明奥立弗打架并非真的想谋杀别人，只是为了维护母亲的尊严。
D．“嘘，狄克！”说明奥立弗唯恐惊醒寄养所的其他人，刻画出他小心谨慎的一面。
8．在小说节选部分中，狄更斯用幽默讽刺的语言塑造反面形象，请具体分析这种效果是怎样产生的？（6分）
9．小说结尾写奥立弗与寄养所小男孩告别的情节有何作用？请简要分析。（6分）
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成小题。
管仲论 苏洵
管仲相威公[注]，霸诸侯，攘夷狄，终其身齐国富强，诸侯不敢叛。管仲死，竖刁、易牙、开方用，威公薨于乱，五公子争立，其祸蔓延，讫简公，齐无宁岁。
夫功之成非成于成之日盖必有所由起祸之作不作于作之日亦必有所由兆故齐之治也吾不曰管仲而曰鲍叔。及其乱也，吾不曰竖刁、易牙、开方，而曰管仲。何则？竖刁、易牙、开方三子，彼固乱人国者，顾其用之者，威公也。顾其使威公得用三子者，管仲也。仲之疾也，公问之相。当是时也，吾意以仲且举天下之贤者以对。而其言乃不过曰：竖刁、易牙、开方三子，非人情，不可近而已。　
呜呼！仲以为威公果能不用三子矣乎？威公声不绝于耳，色不绝于目，非三子者则无以遂其欲。彼其初之所以不用者，徒以有仲焉耳。一日无仲，则三子者可以弹冠而相庆矣。仲以为将死之言可以絷威公之手足耶？夫齐国不患有三子，而患无仲。有仲，则三子者，三匹夫耳。不然，天下岂少三子之徒哉？虽威公幸而听仲，诛此三人，而其余者，仲能悉数而去之耶？呜呼！仲可谓不知本者矣！因威公之问，举天下之贤者以自代，则仲虽死，而齐国未为无仲也。夫何患三子者？不言可也。五伯莫盛于威、文，文公之才，不过威公，其臣又皆不及仲。文公死，诸侯不敢叛晋，晋习文公之余威，犹得为诸侯之盟主百余年。何者？其君虽不肖，而尚有老成人焉。威公之薨也，一乱涂地，无惑也，彼独恃一管仲，而仲则死矣。
夫天下未尝无贤者，盖有臣而无君者矣。威公在焉，而曰天下不复有管仲者，吾不信也。吾观萧何且死，举曹参以自代。大臣之用心，固宜如此也。夫国以一人兴，以一人亡。贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。故必复有贤者，而后可以死。彼管仲者，何以死哉？ （选自《古文观止》，有删改）
[注]威公，即齐桓公。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．夫功之成/非成于成之日/盖必有所由/起祸之作/不作于作之日/亦必有所由/兆故齐之治也/吾不曰管仲/而曰鲍叔
B．夫功之成非成/于成之日/盖必有所由起/祸之作/不作于作之日/亦必有所由兆/故齐之治也/吾不曰管仲/而曰鲍叔
C．夫功之成/非成于成之日/盖必有所由起/祸之作/不作于作之日/亦必有所由兆/故齐之治也/吾不曰管仲/而曰鲍叔
D．夫功之成非成/于成之日/盖必有所由/起祸之作/不作于作之日/亦必有所由/兆故齐之治也/吾不曰管仲/而曰鲍叔
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．夷狄，古时称东方部族为夷，北方部族为狄，泛称除华夏族以外的各少数民族。
B．薨，古代称诸侯王或有爵位的大官之死，有时也用来称呼皇妃及帝王子女之死。
C．弹冠，本义指拂去帽子上的灰尘，如“新沐者必弹冠”，也指将要做官或做官。
D．不肖，文中指不才、不贤，与“臣等不肖”中的“不肖”语义相同，均为谦辞。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章分析了齐国内乱的人为因素，认为表面上是竖刁、易牙、开方三人所致，实为管仲死后，无贤人执政所致。
B．文章运用对比论证，将齐桓公死后国家混乱与晋文公死后国家稳定进行对比，意在突出培养选拔贤臣的重要性。
C．文章借萧何将死之时向刘邦举荐曹参来代替自己担任相国的例子，论证了举贤任能对国家长治久安的重要作用。
D．本文是一篇史论，以全新的视角对管仲这一历史人物进行审视，层层深入，对他的是非功过进行了全面的评判。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分 )
（1）威公声不绝于耳，色不绝于目，非三子者则无以遂其欲。
（2）因威公之问，举天下之贤者以自代，则仲虽死，而齐国未为无仲也。
14．请简要分析苏洵评价管仲“可谓不知本者”的原因。（3分）
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
暮春 王禹偁①
寂寞红芳又一年，老郎空解惜春残。
才闻莺啭夸杨柳，已被蝉声哭牡丹。
壮志休磨三尺剑，白头谁藉两梁冠②。
酒樽何必劳人劝，且折余花更尽欢。
【注】①王禹偁：北宋诗人、散文家，因敢于直言讽谏，因此屡受贬调。②梁冠：有横脊的礼冠，古代帝王大臣所用的冠帽。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．从题目看，本诗描写晚春景物，既有惜春之意，又蕴含着作者的情感。
B．赏花、闻莺、喝酒等一系列动作，是作者内心情感的外在体现。
C．作者着一“老”字，表明自己年事已高，对比青年时代，感叹青春已逝。
D．作者借景抒情，抓住了景物跟独特感受的契合点，具有很高的艺术水平。
16．作者的情感是怎样发展变化的？请结合全诗简要分析。（6分）
（三）情景默写
17．名篇名句默写。（6分）
（1）《<论语>十二章》中，孔子对君子在吃住等方面提出了要求以后，还要求君子“_______________________，_______________________”，认为只有这样才是好学的表现。
（2）《大学之道》中，文中提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“_______________________，_______________________ 。”
（3）《老子》第二十四章中指出自夸和自高自大的害处的两句是：“_______________________，_______________________ 。”
三、选择 简答（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。（7分）
在河南卫视推出的中国传统节日系列节目中，钱林林以导演的身份参与了2021年的《元宵奇妙夜》等节目的制作。今年，她又以导演的身份参与了《2022七夕奇妙游》的节目制作。① ，七夕节也被称作“乞巧节”，它既寓意着古时女子的智慧和巧心，同时也体现了人们对理想爱情的追求和向往。《2022七夕奇妙游》节目组用东方的极致浪漫去碰撞考古、哲学、宇宙探秘等多个领域，希望展现和赞美过去与当下女性勇敢、智慧、自强等美好品格。
开场舞蹈《星河》结合科技手段把中国神话中的银河可视化，呈现了唯美而奇幻的星河之诗、东方之美。古人对世界的态度，并不只是好奇、探索与征服，还有水利万物而不争的天人合一。杂技节目《上善若水》就是后者的完美体现，它把杂技表演和老子悟道的思想② ，不仅展现了中国杂技艺术的新、美、奇、艳，而且完美展现了人与自然的和谐统一。为《2022七夕奇妙游》量身定制的《星汉游》，配上演唱者灵动的歌声，将直指苍穹的少年意气发挥得③ 。
七夕的起源于中国古老的星象文化，它承载着从过去到现在人们对于浩瀚宇宙星空的遥想和向往。《星汉游》描画了“山河锦绣”与“星汉灿烂”相互交辉的美好境界，钱林林希望通过《星汉游》这首歌由古及今，激发青年人“敢上九天揽月”的④ 。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）
19．下列选项中，语句结构和画横线处不一致的一项是（ ）（3分）
A．可下五洋捉鳖 B．可对四海高歌 C．可至五方骋目 D．可登五岳赏景
阅读下面的文字，完成下面小题。（13分）
几十年来，从事新药研发的科学家把大部分的注意力 ① ，很大程度上是因为陆地生物为人所熟知且更容易获得。而现在，他们普遍认识到，海洋中的微生物不仅创造了海洋中丰富的生物多样性，而且是 ② ，因为目前处于临床试验阶段的23种新药，有16种都来自海洋中的微生物，另外4种来自无脊椎动物。近年来，科学家从海洋微生物中分离出数千种具有药用潜力的化合物， ③ ，也反映出了海洋生态环境的多样性，为海洋生物制药开辟了广阔的前景。海洋像一个巨大的孵化器，孵化出取之不尽的海洋微生物，孵化出用之不竭的医药，孵化出一个个医学奇迹。目前绝大多数获批的海洋药物都经历了长达数十年的研发过程，经受了临床应用的检验。随着基因组学、化学和计算机技术的迅猛发展，科学家从海洋中寻找人类的“救命药”时，也变得更有针对性且更高效了。
20．下面各句中两个加点词语的关系，与文中“陆地生物为人所熟知且更容易获得”一句中两个加点词语的关系不同的一项是（ ）（3分）
A．柴已经整整齐齐地堆好。 B．花草树木正蓬勃慢生长。
C．这种感受人们很难捕捉。 D．知识要一点一滴地积累。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）
22．除比喻外，画波浪线的句子还运用了哪种修辞手法并分析其效果。（4分）
四、材料作文（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，浙江建设技师学院的马宏达，摘得2022年世界技能大赛“抹灰与隔墙系统项目”的桂冠，实现了该项目中国金牌零的突破。“00后小伙刮腻子得世界冠军”引发热议。央广网指出：“马宏达等劳动者通过勤学苦练将每一个动作刻进肌肉记忆，刻下的正是把专业做到极致的工匠精神。”但网上也有一些阴阳怪气的论调，如：“拿这个奖有哈用？是想让更多年轻人以后都去刮腻子？古人说得好，万般皆下品，惟有读书高。”
二十大报告指出，我国应“努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。
以上材料引发了你怎样的思考？请联系生活，写一篇不少于800字的文章。
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宜丰县中2022-2023学年高二下学期开学考试
语文试卷参考答案：
1．B B.“引用蒋介石密电，从正面写出了长征的艰难”错误，此处应该是侧面烘托长征的艰难。
2．C．“以‘有我’与‘无我’可以作为衡量做人境界的标准为观点”错误，文本仅仅在此论述“有我”与“无我”之间的联系与区别，并无将其“作为衡量做人境界的标准”之意。
3．B B.“聂荣臻元帅打破敌我界限，救助抚育日本小女孩，后将其转交其亲属”，这种行为体现的是革命人道主义，不能体现“无我”。
4．①长征途中的不畏艰难；②战争中的不怕牺牲；③和平年代的忠于祖国，甘于奉献；④“心中有民、一切为民”的“无我之境”。
5．①选题（选材）准确。选取张富清这一时代英雄人物，颂扬时代英雄，体现时代精神。②表现角度准确。再现战争真实场面，让读者体会战争的残酷；展现张富清老人今天的朴实生活，尽显其不改初心的精神品质。③细节描写具有感染力。如“行军礼”这一细节，尽显一位军人对党和军队的忠诚，增强了文章的感染力。④标题精当。“英雄无言”是对张富清老人战功显赫、深藏功名的高贵品质的高度概括。
6．C C.“也是奥立弗面对严酷人生境遇时，迷茫心境的写照”错。他面对恶人顽强不屈，决定出逃，内心并不迷茫，从下文“他向周遭投了胆怯的一瞥，经过一刹那的犹豫”来看，这处环境描写主要是烘托了他略有胆怯的心理。
7．A A.“表现出贫民习艺所工作人员的集体伪善”错。语意过重，因为这两个人不能代表贫民习艺所所有的工作人员；另外，这两句话表现的是冷酷，而非伪善。
8．①比喻。如“诺亚的身体像鳗鱼似的扭动、弯曲”，形象地表现出诺亚栽赃别人时不堪入目的丑态。②夸张。如“索厄伯里太太顿时涕泗滂沱地大哭起来”，写出索厄伯里太太极具表演意味的假哭。③反语。如“索厄伯里太太对奥立弗的好心就在于大方地向他提供别人谁也不要吃的残羹剩饭”，用“好心”一词讽刺索厄伯里太太的刻薄吝啬。
9．①丰满形象。结尾与狄克的告别说明奥立弗珍视友情，善良待人，对未来怀有希望。②深化主题。结尾的告别说明奥立弗虽身处逆境，但并未灰心绝望，仍然保有心灵的净土、淳良的本性，丰富了“不屈服”的内涵。③反映时代。奥立弗与狄克“好多回一起挨打、挨饿、被关”、狄克天刚亮就为小垄苗床除草，说明具有悲惨遭遇的儿童并非个例，让读者借此窥见资本主义飞速发展的社会现实的黑暗残酷。
10．C 句意：功业的完成，并不是完成在成功之日，必然是由一定的原因引起；祸乱的发生，不是发作时所产生，也会有一定的根源和预兆。因此，齐国的安定强盛，我不说是因为管仲，而说是因为鲍叔牙。
“功之成”与“祸之作”是对称结构，“非成于成之日”与“不作于作之日”也是对称结构，故“功之成”与“非成于成之日”之间要断开，“祸之作”与“不作于作之日”之间要断开，排除BD；两个“所由”分别做“起”“兆”的定语，组合成偏正结构共同作两个“有”的宾语，不能断开，排除A。
D D.“语义相同，均为谦辞”错，文章“其君虽不肖”的“不肖”指的是不贤明，不是谦辞，语义不同。
12．D D.“对他的是非功过进行了全面的评判”错，全文主要是批判管仲不懂治国之本，临终不能荐贤自代，没有对是非功过的面的评判。
13．（1）齐桓公是个耳朵离不了音乐，眼睛离不开美色的人，如果没有这三个人，就无法满足他的欲望。（1）关键词：声，音乐；色，美色；遂，满足、完成；欲，欲望；无以，没有用来……的办法。（2）如果他乘着齐桓公询问之时，推荐天下的贤人来代替自己，那么即使管仲死了，齐国也不算是失去了管仲。（2）关键词：因，趁着、乘着；自代，代替自己；虽，即使；未为无仲也，判断句，不算是失去管仲。
14．作者认为天下不可能没有贤者，而管仲在临死前没有举荐贤才，是一种严重的失职。
结合“仲之疾也，公问之相。当是时也，吾意以仲且举天下之贤者以对。而其言乃不过曰：竖刁、易牙、开方三子，非人情，不可近而已”“因威公之问，举天下之贤者以自代，则仲虽死，而齐国未为无仲也”可知，作者认为管仲在临死前没有举荐贤才，是一种严重的失职。
参考译文：　　
管仲为相辅佐齐桓公的时候，齐桓公称霸于诸侯，排斥打击了夷、狄等少数民族。管仲一生都在为使齐国国富民强而努力，诸侯不敢再叛乱。管仲死后，竖刁、易牙、开方相继得到重用。齐桓公最后在宫廷内乱中去世，五位公子开始争夺君位，祸乱蔓延开来，直到齐简公时期，齐国没有一年是安宁的。　　
功业的完成，并不是完成在成功之日，必然是由一定的原因引起；祸乱的发生，不是发作时所产生，也会有一定的根源和预兆。因此，齐国的安定强盛，我不说是因为管仲，而说是因为鲍叔牙；齐国发生祸乱，我不说是因为竖刁、易牙、开方的原因，而说是因为管仲。为什么呢？竖刁、易牙、开方这三人，固然是导致国家动乱的人，再看看重用他们的人，是齐桓公。回头看看，使齐桓公重用这三个人的是管仲啊！管仲病危的时候，齐桓公询问可以为相的人选。正当这个时候，我想管仲将推荐天下最贤能的人来作答，但他的话不过是竖刁、易牙、开方这三个人不合人情、不能亲近而已。　　
唉！管仲以为齐桓公真的能够不用这三个人吗？管仲和齐桓公相处很多年了，也该了解他的为人吧？齐桓公是个耳朵离不了音乐，眼睛离不开美色的人，如果没有这三个人，就无法满足他的欲望。他开始不重用他们，只是因为管仲在。一旦管仲去世，这三人就可以弹冠相庆了。管仲以为自己的遗言就可束缚住齐桓公了吗？齐国不担心有这三人，而是担心没有管仲；有管仲在，那么这三人只不过是普通人罢了。若不是这样，天下难道缺少跟这三人一样的人吗？即使齐桓公侥幸而听了管仲的话，诛杀了这三个人，但其余的这类人，管仲能全部除掉他们吗？唉！管仲是不懂得从根本上治理的人啊！如果他乘着齐桓公询问之时，推荐天下的贤人来代替自己，那么即使管仲死了，齐国也不算是失去了管仲。这三人又有什么可让人担心的呢？不说也罢！春秋五霸中没有比齐桓公、晋文公再强的了。晋文公的才能比不上齐桓公，他的大臣也都赶不上管仲。可晋文公死后，诸侯不敢背叛晋国；晋国承袭了晋文公的余威，在后世还称霸了一百年之久。为什么呢？它的君主虽不贤明，但是还有老成持重的大臣存在。齐桓公死后，齐国一败涂地，这没有什么值得困惑的，因为他仅依靠一个管仲，而管仲却死了。　　
天下并非没有贤能的人，实际上是有贤臣而没有明君。齐桓公在世时，就说天下再没有管仲这样的人才了，我不相信。我看汉代萧何临死前，推荐了曹参代替自己。大臣的用心，本来就应该如此啊！国家因一个人而兴盛，因一个人而灭亡；贤能的人不为自己的死而感到悲痛，而忧虑国家的衰败。因此一定要推选出贤明的人来，然后才可以安心死去。那管仲，怎么可以没有荐贤自代就撒手人寰了呢？
15．C C．“对比青年时代”错，作者并没有与青年时代对比，只是感叹青春已逝。
16．（1）先感叹时光易逝。作者看到满地的落花，而自己年事已高，黄莺的啼叫声，被蝉凄厉的声音取代，更增添了这种悲伤。（2）然后感叹报国无门。自己虽有报国壮志，无奈年事已高，屡次被贬，无人赏识，只能白头空叹。（3）最后聊以自慰。作者壮志难酬，只好借酒浇愁，聊以自慰。
17． 敏于事而慎于言 就有道而正焉 自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本 自伐者无功 自矜者不长 江
18．①众所周知 ②融为一体 ③淋漓尽致 ④凌云壮志
19．B 画横线处“敢上九天揽月”的结构是：能愿动词+动词+数量+名词+动宾短语。
根据此结构特点分析四个选项，可知B项中的“高歌”不是动宾短语。
20．B “陆地生物为人所熟知且更容易获得”一句中，“陆地生物”是被“获得”，主语“陆地生物”与谓语“获得”构成被动关系。A.“柴”是被“堆好”，主语“柴”与谓语“堆好”构成被动关系。B.“花草树木”“生长”指主动的，主语“花草树木”与谓语“生长”构成主动关系。C.“感受”是被“捕捉”，主语“感受”与谓语“捕捉”构成被动关系。D.“知识”是被“积累”，主语“知识”与谓语“积累”构成被动关系。
21．①都放在了陆地生物上②海洋药物的来源③化合物的多样性
22．示例—：①该句连续使用了“孵化”一词，形成反复。②这三个句子形式上是并列，内容上又层层推进，突出强调了海洋对于海洋医药制造具有强大的功能和巨大的作用。
示例二：①比拟。孵化是卵生动物的动作。“孵化”一词让海洋有了卵生动物的特性。②运用了比拟手法，形象生动写出了大海的神奇作用及对大海由衷的赞美。
23．略【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一道记叙类材料作文题。
材料第一段的主要内容是马宏达刮腻子得世界冠军的事件和引发的热议。刮腻子属于建筑中的普通工种，马宏达经过刻苦训练，在世界技能大赛中夺得桂冠，这体现的是把专业做到极致的工匠精神。与此同时，受“万般皆下品，惟有读书高”等思想的影响，有些人认为，工匠似乎始终低人一等，即使刮腻子获得了世界冠军，意义也不大。分析到这里，我们可以找到一个话题点：我们应该如何看待马宏达这样的工匠呢？国家需要这样的人才吗？材料第二段引用了二十大报告里的话语，通过我们既需要大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师，也需要大国工匠、高技能人才这一观点，回答了材料第一段中的话题，马宏达这样的人才是我们国家所需要的。
写作时可结合引导语思考，其中“以上材料引发了你怎样的思考”很关键，对此可针对材料本身发表自己的看法：我们该如何看待马宏达这样的技能型人才；马宏达获奖为什么会引发大家争议。可以就侧重于技术的技能人才与侧重于研究的科学人才进行辩证思考，使得写作更有深度。最后，还可结合自身的职业规划，思考我们应该成为怎样的人才。写作围绕这些思考展开能自圆其说即可。
立意：1.平凡技艺也能成就精彩人生。2.任何岗位上都能实现价值，成就事业。
3.破除“职业偏见”，培养“大国工匠”。4.找准人生方向，成为国家需要的人才。答案第1页，共2页