江西省宜丰县中2022-2023学年高一下学期开学考试语文试题（含答案）

宜丰县中2022-2023学年高一下学期开学考试
语文试卷
一、积累与运用（12分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最( )、最热闹、最重要的传统节日。在民间，传统意义上的春节从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶开始，①一直到正月十五截止。
古时春节曾专指节气中的立春，②也被视为是一年的起源。自汉武帝太初元年始， 遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。
现代民间习惯上把过春节又叫作过年。③由于年和春节的起源是不同的。那么，“年”究竟是怎么样来的呢？民间主要有两种说法。一种说的是，古时候，有一种叫作“年”的凶猛怪兽，每到腊月三十，便要( )人肉。一个腊月三十晚上，“年”到了一个村庄，适逢两个牧童在比赛甩牛鞭子，“年”被啪啪的鞭声吓得jīng huāng shī cuò。它窜到另一个村庄，又被一家门口晒着的大红衣裳吓得逃跑。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面( )，刺得它头昏眼花，只好又溜了。人们由此摸准了“年”有怕响、怕红、怕光的弱点，便想到许多dǐ zhì它的方法，如放鞭炮，于是逐渐演化成今天过年的风俗。另一种说法是，我国古代的字书把“年”字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。由于谷禾一般都是一年一熟，④把“年”引申为岁名。
1．下列对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是( )（2分）
A．suí cuān B．suì cuān C．suì cuàn D．suí cuàn
2．下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是( )（2分）
A．惊惶失措 坻制 B．惊慌失措 坻制
C．惊惶失措 抵制 D．惊慌失措 抵制
3．下列依次填入文中括号的词语，最符合语境的一项是( )（2分）
A．庞大、觅食、色彩斑斓 B．庞大、采食、灯火辉煌
C．盛大、采食、色彩斑斓 D．盛大、觅食、灯火辉煌
4．文中①②③④处有语病，下列对他们修改正确且符合语境的一项是( )（2分）
A．把①句修改为“一直到正月十五截至”。
B．把②句修改为“也被视为是一年的起点”。
C．把③句修改为“虽然年和春节的起源是不同的”。
D．把④句修改为“‘年’引申为岁名”。
5．文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境，以下四个选项中排序正确的一项是( )（2分）
①年节的日期由此国定下来。
②1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年。
③以夏年（农历）正月初一为“岁首”,即“年”。
④年节古称“元旦”。
A．③①④② B．③①②④ C．④①②③ D．④①③②
6．下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。”
B. 在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗？谢谢！”
C. 公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？”
D. 案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”
二、古诗文阅读（26分）
（一）阅读下面的古诗，完成7-8题。 （6分）
【甲】秋词（其二）①
【唐】刘禹锡
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾②人狂。
【乙】秋词
【元】萨都剌
清夜宫车出建章③，紫衣小队两三行。
石阑干畔银灯过，照见芙蓉叶上霜。
【注释】①这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。顺宗即位，任用王叔文改革朝政，作者参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。②嗾（sǒu）：口中发出声音使唤狗。这里是“使” 的意思。③汉代的宫殿名，诗里泛指宫廷。
7. 下列对这两首诗歌理解和赏析不正确一项是( )（2分）
A. 甲诗前两句写夜色之下，山明水静，诗人真实地勾勒秋天的景象，显示其特色，流露出高雅闲淡的情韵。
B. 乙诗前两句写出了宫廷中人来人往，各色人等欣赏宫内美丽风光、热闹非凡的景象。
C. 乙诗后两句从细节“银灯照霜”着手，动中见静，给人一种清丽之感。
D. 在写作顺序上，甲诗先写秋景，再写人的活动，乙诗则与之相反。
8. 两首诗都写到了秋色，但表达的内容有所不同，它们分别表达了怎样的思想情感？（4分）
（二）阅读下面的文言文，完成9-11题。 （12 分）
公①生而精伟，读书尚义气。至正壬辰②，四方蠹③起，兵蔓于鄱。公倡义旅保闾閈④，民赖以安焉。或劝其乘时树功业，则俯首不答。洪武之初，乡里有剧寇马某，匿山谷，剽劫为民害，官捕之，久不获。下令购重赏，有能致者给之。公因缉其踪，纠有胆勇者数辈，往觇⑤其巢。寇觉，鼓其党舞戟出拒，公婴⑥其锋，三战却⑦之，遂逐北。寇蹶⑧，生缚之，械送有司，上功幕府，以前赏给，却而不受。议奏爵其劳，公辞谢曰：“特为民除其蠹耳，岂希利禄耶？”竟拂衣而归。同郡刘某往拜之曰：“兹不共戴天之仇，微公之计，不能殄⑨也。”献白金为寿。公笑曰：“官赏且不受，宁受私谢乎？为士者固当除残去暴，况在交游之仇，不与同国乎？”饮酒三日而别。时议多之。 （节选自《关西义隐传》）
【注】①公：指关西义隐杨焕文。②至正壬辰：元惠宗至正十二年。③蠹（dù）：本指蛀虫，这里比喻危害国家和人民的人或事。此处指叛乱的军队。④闾閈（lǘhàn）：指街坊里巷。⑤觇（chān）：窥视，观察。⑥婴：同“撄”，碰，触。⑦却：退，击退。⑧蹶：挫败，颠覆。⑨殄（tiǎn）：断绝，灭绝。
9. 解释文中加点词。（3分）
（1）鼓 （ ） （2）竟 （ ） （3）固 （ ）
10. 翻译文中画线语句。（5分）
（1）或劝其乘时树功业，则俯首不答。（3分）
（2）官赏且不受，宁受私谢乎？（2分）
11. 选文主要写了哪两件事情？请结合这两件事情分析杨公的品性特点。（4分）
(三)名句名篇默写(8分)
12. 补写下列句子中的空缺部分。
（1）文天祥《过零丁洋》中表明自己舍生取义的决心、充分体现崇高气节的句子是______________________，________________________ 。
（2）岑参《白雪歌送武判官归京》中以花设喻，描写边塞雪景的诗句是___________________ ，______________________ 。
（3）《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是____________________，____________________。
（4）《送东阳马生序》中，表明作者面对“皆被绮绣”的“同舍生”，没有丝毫羡慕，一心向学的句子是：_________________________，_______________________。
三、现代文阅读（27分）
（一）阅读下面的文字，完成13-15题。（12分）
倔三爷与二维码
许福元
①倔三爷面前的青菜，新鲜水灵琐碎丰厚。旁边卖梨卖栗子卖猕猴桃的外村人都用二维码收钱了。三蹦子车上放一块木板，上面贴着一张纸，纸上印有“豆腐块”，“豆腐块”上是“豆腐渣”或者像是一群蚂蚁窝。买的人只要用手机扫一扫，嘟的一声，就算付钱了。
②倔三爷见了，觉得新鲜又怀疑，用老树根似的手，指着木板上的“豆腐块”问：那叫什么玩意？
③二维码。
④倔三爷用鼻子哼一声。
⑤话音刚落，来一个“二百五”，黄毛，公鸡头，脖子上吊着金链子，臂上文着龙，土豪范儿。骑一辆大摩托，呜地停在车槽帮前，车也不灭火，也不问价，嚷一声，来一百块钱的！
⑥卖主很高兴，赶紧将称好的猕猴桃用塑料袋装了，放到他摩托车前边小筐里。那买主掏出手机，划拉几下，照二维码一扫，说了声：看好了，钱给了。一踩油门，屁股冒烟就颠了。
⑦那卖主看一眼手机，摩托车都跑没影了，还扬手扯着嗓子喊：没扫上，没扫上！
⑧倔三爷见了，嘿嘿一笑。
⑨一个留着大胡子，脑后梳个马尾头，人长得圆咕隆咚像胖冬瓜，很有艺术家暴发范儿的老男人蹲在倔三爷面前，指着象鼻倭瓜问，多少钱？
⑩两块五。
大胡子又指长青瓠子问：多少钱？
两块五。
那好。一共五块。大胡子掏出手机问：是我扫你，还是你扫我？
倔三爷哈哈笑：我没有扫帚。我不扫你，你也甭扫我。做买卖讲究一手交钱，一手交货。当面银子对面钱。
你不会用二维码。也好。大胡子很大气，从腰兜成沓的百元大票中抽出一张，捏住往空中一抖，递过去。
倔三爷没接，说：对不起，买卖刚开张，没零钱。麻烦你跟别人换一下。
旁边人很热心，立刻将整钱兑换成零钱。
大胡子左手递过去五块钱，右手要抄倭瓜和瓠子。
倔三爷没接五块钱，两只手却拢住倭瓜和瓠子。一手钱，一手货，你给我两块五毛钱，我给你一根象鼻倭瓜；你再给我两块五毛钱，我再给你一根青瓠子。这不是挺整齐的账吗？
噢！噢！大胡子给弄得哭笑不得，好！好！只好就范。
大胡子走后，旁人问：倔三爷，您干嘛犯倔？
倔三爷低头眯眯眼咂滋味乐，我就瞅这小子别扭：老爷们梳个娘们头，要是我的儿子，我得给他个大脖拐；我就是没学扫二维码。我摆的摊是鲜瓜水菜，现拔现卖。不用二维码，照样卖得快。
但很快，用现钞买菜付款的人越来越少了。倔三爷感到了前所未有的尴尬与压抑。
不认识倔三爷的买菜人态度很干脆，同质同价谁有二维码就扫谁的；和倔三爷半熟脸的人为了照顾一下他的面子，也间或用现钱意思意思；当庄姑奶奶尚存老礼，不怕麻烦，坚持与倔三爷现钱交易。而那些新娶的媳妇，新一茬的姑娘、小子可不论这些。只要方便快捷，亲爸亲妈都不论。
倔三爷搓着木锉般双手，无奈地摇头轻声叹息。
远房侄女快言快语，当面数落：三叔，只有我能当面说您，您的菜挺好，价不高，为什么卖不动？现在谁不用手机扫码，就是老土；再说，您收钞票，怕收假钱，还要举着让阳光照一照；您数钱的时候，抠抠索索，票子揉成苦麻菜了，多耽误工夫；您找钱时，黑手指，灰指甲，蘸唾沫……
一连三天，倔三爷没出摊。
第四天，倔三爷清清爽爽，隆重出摊了。摊位上摆着三块木板，贴有三张二维码。
旁人逗他，倔三爷，您怎么不犯倔了？是不是觉得“谁不紧跟时代，时代把谁淘汰”？
倔三爷用大手搔着花白粗硬的短发，眼神有点软，腼腆害羞般苦笑着，厚嘴唇说出掏心窝的话：为了这二维码，乡亲们都迁就我，这是人情啊！人情重于山。我不愿欠人情债。
（选自《光明日报》2020年12月04日14版，有删改）
13．结合第⑧段内容，请用第一人称，说说倔三爷当时的心理。（4分）
14．文章写倔三爷和“大胡子”交易的情节有何作用？（4分）
15．结合全文，谈谈“二维码”丰富的内涵。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成17-19题。（9分）
学习语文不能要求速成
①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了，就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。
⑤有好习惯，也有坏习惯。 好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？是不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好还是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿工夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。
16．这篇选文的中心论点是什么？（2分）
17．文中第⑤段划线句的论证方法是什么？这样写有什么好处。（3分）
18．请写出第一段的论证思路。（4分）
（三）阅读下面的文字，完成19-20题。（6分）
材料一：
《楚辞》中的苍耳
椒瑛兮湟污，葈耳兮充房。摄衣兮缓带，操我兮墨阳。昇车兮命仆，将驰兮四荒。
——《九思·哀岁》
[注释]椒瑛：香椒和玉英。湟污：染黑污浊。葈（xǐ）耳：即苍耳。摄衣：提起衣襟。缓带：宽缓衣带。墨阳：宝剑名。四荒：四方荒远之地。
[翻译]花椒美石被污染，恶草葈耳堆满房。提起衣服放宽带，墨阳利剑拿手上。登上马车喊车夫，准备奔驰到四方。
[解析]《哀岁》描写了岁末的凄凉，表达了诗人代言屈原对于奸邪当道、贤者被贬的黑白颠倒社会的愤懑和控诉，抒发了诗人对于报国无门的忧郁和自身遭受迫害的忧伤。
材料二：
苍耳又名“葈耳”“胡葈”“羊带来”“耳珰草”《诗经》称为“卷耳”，《神农本草经》就已称为“葈耳”。苍耳原不产于中国，史前时代，经由羊毛或牛羊交易从边疆传入中国。每年春季结实，夏秋成熟。果实外被倒钩刺，形如妇人装饰用的“耳珰”。植株常结实无数，成熟籽实数量繁多，经常黏附在牲畜皮毛上，随着动物迁移而传播。
苍耳易于成活，不择土性，干燥和潮湿地区均可随处生长，因此传入中国后即大量在各地滋长繁衍，成为难以根除的杂草。果实密布钩刺，形态凶恶；又常附着于衣物，难以清理，所以人多憎恶之。《离骚》《九思》中用苍耳比喻小人。
苍耳到处可见，常生长在开阔的荒地上，也是古代野菜。古人采集其嫩叶幼苗，煮熟换水多次，除去苦味后再调油盐食用。不过明代姚可成在《食物本草》中说：“苍耳草，如耳珠，挑莱女儿好孤凄。妾家令年绝谷种，耳珠卖尽典寒衣。”由此可知苍耳是荒年才不得不食的救荒本草。除可食用外，苍耳也是重要的药材，《神农百草经》中被列入中品，入药的部分为果实。
材料三：（植物小档案）
学名： Xanthium sibiricum Partrin
科别： 菊料
一年生草本，被短毛。叶三角状卵形，长9厘米～20厘米，基浅心形至阔截形，两面密被毛；常3浅裂，叶缘呈不规则锯齿状。雄花序腋生，内层总包盘状。果无柄，由硬化的总苞所包被，长椭圆形至卵形，长1厘米～1.8厘米，径0.5厘米～1.2厘米，密被毛，并疏生具钩的苞刺，先端2长喙。分布于中国、俄罗斯、伊朗、印度、朝鲜和日本等国。
19. 阅读上面材料，下列表述与材料不符的一项是（ ）（2分）
A. 苍耳可以入食，而且是上好的美味佳肴；果实又是重要的药材。
B. 苍耳是史前时代经由羊毛或牛羊交易从边疆传入中国的。
C. 苍耳的果实像妇人装饰用的“耳珰”，因此又被称为“耳珰草”。
D. 苍耳在《诗经》中称为“卷耳”，《神农本草经》和《楚辞》称为“葈耳”。
20. 联系材料一、二内容，材料中引用的《楚辞》中的诗句表达了作者怎样的思想感情？（4分）
四、名著导读（5分）
21．下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．“儒林”是指封建社会里“读书人”这一群体，历代正史皆相沿设有“儒林传”，记述各朝有学问，有品德的大儒，而吴敬梓的《儒林外史》却与此不同，刻画的是“儒林”的另一些为正史官所不载的面相，故称为“外史”。
B．简·爱无显赫的家世、傲人的财富、出众的容貌，在当时物欲横流的社会，世俗有足够的理由鄙视她。而这并没使她自卑，反更突显其性格的光芒。
C．罗彻斯特虽富有而显赫，却因自身的痛苦经历是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时外表奇特甚至可以说是有些丑陋的他又是一个精神上的强者。
D．简·爱离开罗彻斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求简·爱同他去印度传教，简·爱拒绝了。因为她知道罗彻斯特的妻子已死，所以她赶回了桑菲尔德庄园，回到自己爱的人身边。
22．比较阅读有助于提高我们的阅读鉴赏力。联系下面的评论，结合原著内容，分析《儒林外史》中的沈琼枝和简·爱共同的“个性”。（3分）
【链接材料】法国评论家欧仁·福萨评价简·爱：“充满生气勃勃的个性。”
五、作文（50分）
23．阅读下面的材料，按要求作文。
【材料一】
有了唐太宗的欣赏，魏徵才能够大胆地直言进谏，将一身才华付诸朝堂，辅佐太宗成就“贞观之治”；有了熊庆来的欣赏，数学天才华罗庚这颗明星才得以冉冉升起，为我国乃至全球的数学事业做出了巨大贡献。
【材料二】
在北京冬残奥会上，得到残联和教练欣赏的河北姑娘张梦秋摘得2金3银，成为“多牌王”，既见证了残奥高山滑雪队过去的成就，更见证了河北省残疾人冰雪运动发展历程……
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
要求：自定立意，明确文体，不少于600字。
宜丰县中2022-2023学年高一下学期开学考试
语文试卷参考答案
1．C 遂：于是，读音是suì；窜：逃跑、逃匿，读音是cuàn。
2．D 惊慌失措：害怕、慌张，吓得举止失去常态，不知如何是好；慌，读作huāng；惶，读作huáng；
抵制，读音是dǐ zhì，阻止、抗拒、排斥的意思；坻，读作chí，江河中的小洲或高地，也读作dǐ，意思是山坡。
3．D 庞大：形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准；盛大：规模大，仪式隆重的（集体活动），结合语境，修饰传统节日，应选择盛大；
觅食：动物到处搜寻食物吃；采食：古代公卿大夫依靠封地为生，根据语境，形容怪兽搜寻食物吃，选择觅食；
色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子；灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象，结合语境，“刺得它头昏眼花”“怕响、怕红、怕光的弱点”，可知此外应选择灯火辉煌。
4．B 句①有误，“一直”“截止”语意重复，可以修改为“一直到正月十五”；
句②正确；句③搭配不当，结合语境，“现代民间习惯上把过春节又叫作过年”“年和春节的起源是不同的”，可知，虽然春节又叫作过年，但其实起源是不同的，因此，将“由于”改成“但其实”；句④衔接不当，结合语境，“由于谷禾一般都是一年一熟”可知，把“年”引申为岁名是因为谷禾一般都是一年一熟，应修改为“年”被引申为岁名，或者在“把”前加上“所以”。
5．A ③句以夏年（农历）正月初一为“岁首”，即“年”，紧随上句，意为“自汉武帝太初元年始”不再将节气中的立春视为一年的起源，③句为第一句，据此排除C D；
①句“由此国定下来”紧承③句，指出年节的日期的确定；
④句年节古称“元旦”，“元旦”即公历的1月1日；
②句1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，承接④句，“元旦”是古称，辛亥革命以后才开始采用；且②句引起下文“遂称公历1月1日为‘元旦’”，故顺序为③①④②。
6．B
7. B B.“清夜宫车出建章，紫衣小队两三行”写的是在夜色的笼罩下，宫车出了宫门。与白日皇室出行时仪仗前呼后拥的情形不同，随行的只有穿着紫衣的两三行宫女。所以选项中“人来人往”“热闹非凡”等表述不正确。
8. 甲诗中诗人登高如实地勾勒秋的本色，表现了秋之高洁和沉稳，反映了诗人高尚的情操和积极高昂的精神面貌。乙诗捕捉了宫廷内日常生活中的片断，流露出内心一丝丝的哀怨。
【甲】：“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”，写秋天景色，诗人用白描的手法，真实地再现了别有特色的秋景，山水清净，夜里还会下霜，树叶有红有黄，在山间错落点染。景色清丽闲雅，如一位彬彬有礼的君子，让人肃然起敬。“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”，后两句紧承前两句写道，如果你要是不相信秋景这样清雅美丽，可试上高楼一望，顿时会让你感到彻骨的清澈，心境澄静，心情肃然深沉，怎会像繁华浓艳的春天那样让人轻狂。诗人巧妙地暗用拟人手法，将秋天和春天比拟成了两种不同的人，用春季的轻浮反衬了秋季的端庄素雅。表现了秋之高洁和沉稳，反映了诗人高尚的情操和积极高昂的精神面貌。
【乙】：“清夜宫车出建章”，是写寂静的夜晚，一辆宫车驶出豪华的宫殿。“紫衣小队两三行”，既写出了小小的仪仗，又不失皇家气派。一辆宫车，三两行紫衣侍者，这是宫廷里特有的生活画面。“石阑干畔银灯过，照见芙蓉叶上霜”，这两句是说一串银灯从池边的石阑干旁经过，照得池中一片通明，荷叶上的秋霜也清晰可见。芙蓉让人感到美，霜又让人感到寒。芙蓉是美女的象征，芙蓉叶上霜也是美女命运的象征。她虽然生活在皇宫内院，浸染在一片皇家气派之中，可她的生活并不幸福，并不稳定。或色衰恩尽，或皇帝他顾，这一切都时时像严霜一样威逼着她，“芙蓉叶上霜”正是她命运的写照。表达了诗中女子内心的哀怨与诗人的感慨。
9. ①. 击鼓 ②. 最后 ③. 本来
（1）句意为：击鼓让其党羽挥舞着兵器出来抵御。鼓：击鼓；
（2）句意为：最后挥袖回去了。竟：最后；
（3）句意为：作为有胆识、有才能的人，本来就应当消除残暴。固：本来；
10. （1）有人劝他趁此机会建功立业，（他）就低着头不回答。
（2）官府的赏赐（我）尚且没有接受，难道会接受私人的感谢吗？
（1）重点字词：或，有的人；乘，趁机；树，建立；则，就；俯首，低头。
（2）重点字词：赏，赏赐；受，接受；宁，难道；谢，感谢。
11. 事件：①叛乱兴起时，组织军队保护乡里百姓；②帮助官府抓捕贼人，且拒绝接受官府的赏赐和私人的谢礼。品性特点：爱护百姓、有领导和指挥才能、不慕名利。
首先疏通文意，找到文中描写人物有关的句子，作答事件时，抓住选文中“至正壬辰”“洪武之初”两个表时间的词从中可以看出他爱护百姓，有领导和指挥才能；第二件事可根据“洪武之初”后的内容总结概括，可以看出他不慕名利。据此概括作答即可。
【参考译文】杨公生来就精壮伟岸，读书推崇义气。元惠宗至正十二年，各地叛乱的军队兴起，战争蔓延到了鄱阳。杨公倡导正义的军队保护街坊里巷，百姓依靠他而得以安居。有人劝他趁此机会建功立业，（他）就低着头不回答。洪武初年，乡里有个姓马的大盗，躲藏在山谷里，抢劫（百姓）成为百姓的一大祸害，官府去抓捕他，很久都没有俘获。（于是官府）下令重金悬赏， 有能抓到（大盗）的人给予重赏。杨公就搜寻大盗的踪迹，集结了一些勇敢之士，去窥视贼人的巢穴。贼人发现了（他们），击鼓让其党羽挥舞着兵器出来抵御（杨公他们），杨公正面与他们交锋，三次击退了他们，于是向北追击他们。贼人（受到）挫败，（杨公）活捉了他们，用器械押送到官府，（官府）将他的功劳上报给幕府，把先前承诺的赏金给（杨公），（杨公）推辞不接受。官府又商议要上奏他的功劳给他晋爵，杨公推辞说：“（我）不过是为百姓除去危害人民的人罢了，难道是希望得到赏赐吗？”最后挥袖回去了。同乡的刘某前往拜谢他说：“这是我不共戴天的仇人，如果没有您的计策，也不能消灭 （他们）。”（于是他向杨公）献上白金表示感谢。杨公笑着说：“官府的赏赐 （我）尚且没有接受，难道会接受私人的感谢吗？作为有胆识、有才能的人， 本来就应当消除残暴，更何况是朋友的仇人，（我）怎么可以不与（他）同在呢？”（于是杨公和刘某一起）喝酒三日后才分开。当时人们谈论（杨公）的很多。
12．（1）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （2）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （3）受任于败军之际 奉命于危难之间 （4）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
13．（1）笑话用二维码做生意的人出现的意外，觉得二维码不可靠，容易受骗上当；（2）坚
信做生意还是应该一手交钱，一手交货。
14．（1）写了倔三爷和“大胡子”一手交钱，一手交货的情节，让“大胡子”哭笑不得，很尴尬；（2）体现了倔三爷的过分谨慎、不知变通的倔强；（3）让周围的人意识到倔三爷做交易实在不方便，为下文倔三爷的菜卖不动做铺垫；（4）蕴涵主旨：要与时俱进，不能保守。
15．（1）一语双关，二维码在文中既指手机支付的图码（它可以代替现钞）；（2）也是新生事物的代表；（3）二维码凸显了倔三爷思想保守与落后，也促使倔三爷改变适应新事物；（4）蕴涵主题：要与时俱进，不能保守。
16.学习语文不能速成，要养成好习惯。
17.正反对比论证。作用：突出了学习语文要养成运用语文的好习惯这一中心论点，增强了文章的说服力。
18．先针对有些人学习语文急于求成的现象，提出中心论点；接着以学游泳为例，论证了学习语文要养成运用的好习惯的观点。
所谓论证思路，就是证明中心论点正确的过程，也可以理解为作者的写作思路，议论文的论证思路一般是先引出中心论点，然后用各种论证方法从不同的方面对中心论点进行论证，最后总结得出结论。结合具体的文本具体分析即可。细读第①段可知，本段先针对有些人学习语文急于求成的现象，提出中心论点，然后运用学游泳的例子证明学习语文就要养成运用语文的好习惯的观点。
19. A A.“是上好的美味佳肴”有误。材料二中表述是“由此可知苍耳是荒年才不得不食的救荒本草”，说明苍耳虽然在不得已的时候可以入食，但其并不是美味佳肴。故选A。
20. 对苍耳的厌恶，遭受迫害、报国无门的忧郁和愤怒。
解答时需要将材料一、二结合起来理解。结合材料二“苍耳易于成活，不择土性，干燥和潮湿地区均可随处生长，因此传入中国后即大量在各地滋长繁衍，成为难以根除的杂草。果实密布钩刺，形态凶恶；又常附着于衣物，难以清理，所以人多憎恶之。《离骚》《九思》中用苍耳比喻小人”分析，明确指出苍耳被比喻成小人。“苍耳到处可见，常生长在开阔的荒地上，也是古代野菜。古人采集其嫩叶幼苗，煮熟换水多次，除去苦味后再调油盐食用”是荒年百姓的充饥之物。根据材料一 “葈耳兮充房”写出了作者对小人的厌恶。《哀岁》中“恶草葈耳堆满房”描写了岁末百姓以苍耳充饥的凄凉，表达了诗人代言屈原对于奸邪当道、贤者被贬的黑白颠倒社会的愤懑和控诉，抒发了诗人对于报国无门的忧郁和自身遭受迫害的忧伤。
21．D D.有误。简·爱拒绝圣约翰时，并不知道罗切斯特的妻子死了。她拒绝的原因是，她笃信婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。
22．沈琼枝善诗书，看重名节，被骗做妾，得知不是正室后不甘心作小，私逃出南京，靠刺绣、卖文自食其力，是一个自立自强的女性形象；简 爱坚持爱情的平等，得知罗切斯特已经有了妻子，简 爱选择离开，不愿做依附于他的情人。可以看出她们都是自尊自爱、独立自强的女性，力求精神上的平等自由，具有敢于反抗的个性特点。
简·爱：是一个性格坚强、刚柔并济、独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她有顽强的生命力，从不向命运低头，寄人篱下时受到姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打，她都敢于反抗。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。因此欧仁·福萨评价简·爱：“充满生气勃勃的个性。”在对待她与罗切斯特的爱情上，坚持平等。当她得知罗切斯特已经有了妻子，简·爱选择离开。可以看出她是自尊自爱、独立自强的女性，具有敢于反抗的个性特点。
沈琼枝：《儒林外史》人物，常州才女，善诗书、重名节。如文段中她进府下轿后，没有新嫁娘的故作羞怯之态，而是以一通责难审问之词给宋为富当作“见面礼”：“请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是什么低三下四的人家！你既要娶我，怎的不张灯结彩、择吉过门？把我悄悄地抬了来，当作娶妾的一般光景。我且不问他要别的，只叫他把我父亲写的婚书拿出来与我看，我就没得说了。”这锋芒毕露、英气逼人的一席话充分展示了她泼辣、直爽的大侠风范，也表现出了她敢于反抗善于反抗的特征。面对盐商的不肯出现，沈琼枝自知与宋的对质已不可能，她倒也没有乱了手脚，而是不慌不忙不吵不闹地径自安顿了下来，这不是苟且屈从，而是一种以退为进的明智战略，她要待机行事，一旦发现父亲在外申冤，知县被宋为富买通而败诉，并被押解回常州时，她的行动又开始了，她便将房中金银首饰打了个包袱作盘缠，扮作小老妈模样，买通了丫鬟，趁夜出逃。那种豪放不羁的性格在这时又得到了充分的展现。在封建社会里，沈琼枝坚决不做妾，靠刺绣、卖文自食其力，可见她是一个自尊自爱、自立自强、敢于反抗命运的女性形象。
23．范文：
学会欣赏别人
在这个世界上，我们无法找到完美，任何事物都存在着缺陷，但是每个人又都有他闪光的一面。对此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只会使人沦于平庸。我们的内心都渴望优秀，但事实上却有很多人都比我们优秀。这时，欣赏别人，就是以人之长补己之短的明智之举。那么，到底要如何欣赏他人呢？
欣赏别人，首先要学会自知。古人言：“人贵有自知之明。”意思是人要对自己非常了解，找出自己的不足，然后才能在不足的方面向他人学习。有自知之明的人其实已经在无形中为自己找到了新一轮的奋斗目标，只有有自知之明的人才能摆正自己的位置，正确对待别人，正确地欣赏别人。
欣赏别人，更要学会宽容。“开口便笑，笑人间可笑之人；大肚能容，容天下难容之事”这是宰相的宽容；诸葛亮七擒孟获，又使其自制族人，这是孔明的宽容；祈黄羊举贤不避仇人，这是君子的宽容。反之，西楚霸王项羽在各个方面都比刘邦高一筹，但项羽不如刘邦惜才、识才，最终使自己落了个自刎乌江的下场。曹孟德受不了杨修识破隐秘的尴尬，不能宽容别人的小聪明，吟遍“月明星稀，乌鹊南飞”人才无枝可栖也属正常。所以说，宽容是至关重要的。雨果说：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”我们何尝不能拥有海纳百川的胸怀，宽容地欣赏别人呢？
欣赏别人，最重要的是提升自己。一位西班牙学者说：“智者尊重每个人，因为他知道人各有所长，也明白成事不易。学会欣赏每个人会让你受益无穷。”欣赏别人，不仅仅是美德，更是一种修养和境界。聪明的人在欣赏别人的同时，也在悄悄地提升自己：把自己投入到铸就辉煌的熔炉之中，把孤傲锻造成谦逊，把自卑冶炼成自信，把挫折升华成动力……欣赏别人，不仅能给人以抚慰、鞭策，而且还能培养自己良好的道德情操和海纳百川之胸怀，同时也给自己前进的道路奠定基础。
学会欣赏身边的朋友，理解和宽容身边的每一个人，会使我们有很大的收获。这种收获，是任何事都无法代替的。在欣赏别人的同时，这个世界在我们眼中也会变得更加美丽。
学会欣赏别人吧！这样的人生就少一点忧愁，多一分舒心，少一点烦恼，多一分快乐……
【详解】第一，审题。结合【材料一】“有了唐太宗的欣赏”“有了熊庆来的欣赏”和【材料二】“在北京冬残奥会上，得到残联和教练欣赏的河北姑娘张梦秋摘得2金3银”可知，两则材料都出现了关键词“欣赏”，正是因为有了唐太宗、熊庆来、残联和教练等人的欣赏，才有魏征、华罗庚、张梦秋等人的成功，所以两则材料都举出具体的事例说明了欣赏的重要作用和意义。由此可以立意：欣赏是成功路上的助推剂，我们要学会欣赏，欣赏利人利己等。围绕“欣赏”这个关键词，提出自己的思考即可，主题积极乐观。
第二，思路。文章可以写记叙文，也可以写议论文。
写记叙文最好从自己生活出发，写自己在生活、学习、成长的路上因为获得别人的欣赏而获得成功、有所改变、有所成长的事例。因为受到老师的欣赏，我坚持着度过学习舞蹈的艰难岁月；因为有同学的欣赏，我渡过了失败的黑暗岁月等。也可以写自己欣赏别人事情，写自己的欣赏给他人带去希望、快乐、鼓励等。
写议论文则围绕“欣赏”提出自己的观点和思考，写欣赏的意义、价值，写欣赏的方法，可以充分运用材料中所给的几个事例作为事实论据，证明自己的观点。