北师大版五年级上册数学1.4人民币兑换 导学（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
第4课时　人民币兑换
第一单元　小数除法
1.通过人民币和其他币种的兑换，体会求积、商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。
2.能够按照要求算出积、商的近似值。
3.探索除数大于1(或小于1、接近1)时，商与被除数之间的关系，并能用探索出的规律进行一些小数的估算与计算。
一、用“四舍五入”法将下列数保留一位小数。
5.27≈　　 7.98≈ 　　4.35≈
二、用“四舍五入”法将下列数保留两位小数。
9.475≈ 　　　4.307≈
5.993≈　　 8.904≈
8.0
4.4
4.31
5.3
9.48　
8.90
5.99　
☆任务驱动一
阅读教材的内容，回答下列问题。
1.你知道中国银行2012年10月3日公布的哪些外币 这些外币和人民币之间的汇率是多少
1美元兑换人民币6.31 元，1欧元兑换人民币8.19元，1港元兑换人民币0.81元，1新元兑换人民币5.11元，100日元兑换人民币7.89元，100泰铢兑换人民币20.32元。
2.尝试解决教材的第一个问题。折合人民币多少元 为什么这样列式 积最多应该是几位小数 为什么
6.31×6.7
=42.277(元)　……用计算器算出准确的积。
≈42.28(元)
因为1美元兑换人民币6.31元，6.7美元就是6.7个6.31元，所以用乘法计算。
积最多是两位小数，因为人民币的最小单位一般是“分”，以“元”为单位时第三位小数没有意义，所以一般需要用“四舍五入”法保留两位小数。
☆任务驱动二
1.解决教材的第二个问题。列出算式后用计算器计算，想一想商应该保留几位小数。
600÷6.31≈95.09(美元)
答：妈妈用600元人民币可兑换95.09美元。
2.解决教材的第三个问题。
5000÷0.81≈6172.84(港元)　5000÷8.19≈610.50(欧元)
5000÷5.11≈978.47(新元)
☆任务驱动三
1.比较任务驱动一和任务驱动二解决的问题的结果，说一说有什么异同。
相同点：都保留了两位小数。
不同点：一个是乘积，一个是商。
2.总结求积、商近似数的方法。
积取近似值：先精确计算，再根据题目要求或实际情况取近似数。
商取近似值：先根据要求多求一位数，然后取近似值。
一、填空题。
1.计算下面各题，结果保留两位小数。
4.17×8.2≈(　 　)　　　　　　　5.7÷2.2≈(　 　)
2.用“大于”或“小于”填一填。
0.903÷0.3的商(　 　)1 5.46÷7.6的商(　 　)1
34.19
2.59
大于
小于
3.不计算，试着判断下列算式的商比被除数大还是比被除数小。
4.8÷2.4(　　)　　1.08÷0.4(　　)　　　 34.5÷4.2(　　)
9÷0.3(　　) 48.6÷3.5(　　) 65.8÷0.2(　　)
小
大
小
大
小
小
二、用计算器计算，并说说你发现了什么。( 实践类作业)
5÷1.5≈ 5÷1=
5÷1.4≈ 5÷0.9≈
5÷1.3≈ 5÷0.8=
5÷1.2≈　　　 5÷0.7≈
5÷1.1≈ 5÷0.6≈
5
5.56
6.25
7.14
4.55
8.33
发现：除数越接近1，
商越接近被除数。
除数大于1，商比被除数小。
除数小于1，商比被除数大。
3.33　　　　
3.57
3.85
4.17　
三、解决问题。
1.1千克面粉2.48元，2.8千克面粉多少元 (得数保留两位小数)
2.48×2.8≈6.94(元)
答：2.8千克面粉6.94元。
2.学校科技小组去日本参加活动，老师到银行把5000元人民币兑换成日元，能兑换多少日元 (1元人民币兑换19.03日元)
5000×19.03=95150(日元)
答：能兑换95150日元。
3.丽丽的爸爸在美国学习时，购买一部手机花了396美元，折合人民币多少元 (当时1美元兑换人民币6.31元)
396×6.31=2498.76(元)
答：折合人民币2498.76元。
END
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