山东省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（一）（含解析）
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| 名称 | 山东省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（一）（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 185.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-18 23:10:16 | ||
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文档简介
山东省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（一）
1. 阅读下面的文段，完成下列各题。
小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
(1) 下列加点词解释有误的一项是 ______
A.水尤清冽 尤：格外
B.日光下澈 澈：清澈
C.俶尔远逝 俶尔：忽然
D.悄怆幽邃 邃：深
(2) 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A.心乐之 肉食者谋之
B.全石以为底 岂能为暴涨携之去
C.以其境过清 去以六月息者也
D.乃记之而去 乃不知有汉
(3) 下列对本文理解与分析有误的一项是 ______
A.本文作者柳宗元，曾写下了备受后人推崇的“永州八记”，本文为其中之一。
B.文章第一段寥寥数语交代了发现小石潭的经过，写出了作者探幽的浓厚兴味。
C.作者的情感由“寂寥”逐渐转为“乐”，但掩盖不住贬谪后无法摆脱的落寞情感。
D.文章的语言精炼优美，句式灵活，以四字句为主，杂用其他，有参差错落的变化美。
2. 阅读回答问题。
勉虽居显位，不营产业，家无蓄积，俸禄分赡亲族之穷乏者。门人故旧或从容致言。勉乃答曰：“人遗子孙以财，我遗之以清白。子孙才也，则自致辎①軿；如其不才，终为他有。”尝为书诫其子崧曰：“吾家世清廉，故常居贫素，至于产业之事，所未尝言，非直②不经营而已。薄躬③遭逢，遂至今日，尊官厚禄，可谓备之。每念叨窃若斯，岂由才致，仰藉先代风范及以福庆，故臻此耳。古人所谓‘以清白遗子孙，不亦厚乎！’又云：‘遗子黄金满籝④，不如一经。’详求此言，信非徒语。吾虽不敏，实有本志，庶得遵奉斯义，不敢坠失……” 及卒，帝闻而流涕。谥简肃公。
注释：①辎：车辆。特指财富、官职。②直：特意。③薄躬：贫困穷迫。④籯：竹箱之类。
(1) 用“/”给下面的文字断句。（画一处）
人遗子孙以财我遗之以清白。
(2) 用现代汉语翻译下面句子。
及卒，帝闻而流涕。
(3) 请结合选文内容，说说徐勉有什么值得称颂的品质？
3. 阅读下面的文段，完成问题。
陈霁岩赈①灾陈霁岩知开州，时万历初，大水，有赈。府下有司议，公倡议：极贫谷一石，次贫五斗，务沾实惠。放赈时公编号。贫者鱼贯而进虽万人无敢哗者。公自坐仓门小棚，执笔点名，视其衣服容貌，于极贫者暗记之。庚午春，上司行牒②再赈极贫者，书吏禀出示另报。公曰：“不必也！”第③出前点名册中暗记极贫者，径开唤领，乡民咸以为神。 盖前领赈时不暇妆点，公尽见真态故也。
（节选自冯梦龙《智囊 经务卷八》）【注释】①赈：救济。②牒（dié）：文书。行牒：发布文书。③第：只管，只。
(1) 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）
贫者鱼贯而进虽万人无敢哗者
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
盖前领赈时不暇妆点，公尽见真态故也。
(3) 请结合选文内容（用自己的话），说说陈雾岩是一个怎样的人。
4. 阅读下面的文段，完成问题。
大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
(1) 下列加点词解释有误的一项是 ______
A.选贤与能 与：同“举”，推举。
B.故人不独亲其亲 亲：亲人。
C.女有归 归：女子出嫁。
D.是故谋闭而不兴 兴：兴起。
(2) 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A.大道之行也 予独爱莲之出淤泥而不染
B.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 吴广者，阳夏人也
C.不必藏于己 如使人之所欲莫甚于生
D.力恶其不出于身也 其如土石何
(3) 下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是 ______
A.本文选自《礼记》。《礼记》是儒家经典“五经”之一。
B.文中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度，可以理解为治理社会的最高准则。
C.本文描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，是当时社会现实的真实反映。
D.本文使用了对偶和排比的手法，形式上比较整齐，也能增强表意效果。
5. 【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】立身成败，在于所染①．陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。
（节选自魏征《十渐不克终疏》）
【注】①染：熏陶，沾染。②与：赞许。③狎：亲昵，亲近。
(1) 解释下列加点词在文中的意思。（5分）
①此后汉所以倾颓也 所以：
②未尝不叹息痛恨 痛恨：
③愿陛下亲之信之 愿：
④不私于物 私：
⑤今则不然 然：
(2) 把下面的句子翻译成现代汉语。
①此系贞良死节之臣。
②亲爱君子，疏斥小人。
(3) 【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“ ______ ”，【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“ ______ ”。（用原文语句填空）（2分）
(4) 请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。
6. 阅读下面甲、乙两段选文，完成下列各题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】卫鞅①亡魏入秦，孝公②以为相。封之于商③，号曰商君。商君治秦法令至行④公平无私；罚不讳⑤强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓其傅⑥．期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。孝公行之八年，疾且不起，欲传于商君，辞不受。孝公已死，惠王代后，莅政有顷，商君告归。
（节选自《战国策 秦策》）
【注】①卫鞅：即商鞅。 ②孝公：指秦孝公。 ③商：古代地名。④至行：贯彻到底。⑤讳：避忌。⑥黥（qíng）劓（yì）其傅：指卫鞅因太子犯法，对其师傅处以黥劓的刑罚。黥、劓，皆为古代酷刑。
（1）下列句子中加点词意义相同的一组是______
A．皆以美于徐公 咨臣以当世之事
B．群臣吏民能面刺寡人之过者 予独爱莲之出淤泥而不染
C．能谤讥于市朝 欲传于商君
D．宫妇左右莫不私王 赏不私亲近
（2）把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
①由此观之，王之蔽甚矣。
②卫鞅亡魏入秦，孝公以为相。
（3）用“/”为【乙】文中画直线句子断句。（断两处）
商君治秦法令至行公平无私
（4）在甲、乙两文中，君臣同心使国力变强。齐国在国外取得了①______的巨大成效（用甲文原句回答），秦国则很快取得了②______的效果（用乙文原句回答）。
7. 阅读下面的文段，完成下面小题。
自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿涂窜①甚多。欧阳文忠公②作文既毕，贴之墙壁， 坐卧观之，改正尽善，方出以示人。
蘧③尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其《和欧叔弼》诗云：“渊明为小邑。”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。
（节选自《春渚纪闻》）【注释】①涂窜：涂改。②欧阳文忠公：指欧阳修。③蘧：作者何蘧（yuǎn，又读wěi）自称。
(1) 用“/”为下面的文字断句。（只画一处）
及见今人所藏遗稿涂窜甚多
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
坐卧观之，改正尽善，方出以示人。
(3) 结合选文内容，谈谈你从文章中得到了什么启示。
8. 阅读下面的文段，完成问题。
国虽小，其食足以食天下之贤者，其车足以乘天下之贤者，其财足以礼天下之贤者。与天下之贤者为徒①，此文王之所以王也。今虽未能王，其以为安②也，不亦易乎。此赵宣孟之所以免死也，孟尝君之所以却荆兵也。古之大立功名与安国免身者，其道无他其必此之由也贤者不可以骄恣③屈④也。
（节选自《吕氏春秋》）【注释】①徒：同类的人。②安：安定国家。③骄恣：高傲的姿态。④屈：使……屈服。
(1) 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）
其道无他其必此之由也
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
今虽未能王，其以为安也，不亦易乎。
(3) 本文举例说理，请结合选文内容阐述文章所讲道理。
9. 文言文阅读，完成下列各题
【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
《醉翁亭记》 【乙】昔有长者子，入海取沉水。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言。不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。
选自《百喻经》
(1) 下列句子加点词意思相同的一项是 ______
A．临溪而渔 把酒临风
B．至于负者歌于途 负势竞上
C．太守谓谁 太守自谓也
D．山间之四时也 不得半车炭之价直
(2) 下列句子加点词用法和意思相同的一项是 ______
A．行者休于树 而泻出于两峰之间者
B．杂然而前陈者 朝而往，暮而归
C．其西南诸峰 其必曰：“先天下之忧而忧”
D．醒能述以文者 不以物喜
(3) 选出对文章意思理解不正确的一项 ______
A．第①段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。
B．第②段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。
C．第③段写“滁人游“太守宴“众宾欢”“太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。
D．苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。
(4) 用现代汉语翻译下面的句子。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
(5) 划分句子节奏，限断两处
诣市卖之以其贵故卒无买者
10. 阅读下面两篇作品，完成问题。
【甲】
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【乙】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(1) 【甲】诗的作者是唐朝诗人 ______ ；【乙】文选自史书《 ______ 》。
(2) 用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。
肉食者谋之，又何间焉？
(3) 以下理解正确的一项是 ______
A.【甲】诗借“戟”引发咏叹，体现诗人报效朝廷的决心。
B.【乙】文中曹刿担心当权者缺乏深谋远虑，故主动献策。
C.上述作品中“周郎”“鲁庄公”都因目光短浅受到批判。
D.两位作者都是通过叙写著名的历史事件，表达爱国情怀。
(4) 两篇作品都涉及历史上著名的战役，【甲】诗中，周瑜获得战争胜利凭借一个必要条件，这个条件是 ______ ，【乙】文中，曹刿认为战争能取胜的重要条件是 ______ 。
11. 课内文言文阅读。阅读下面的文段，完成问题。
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马 !”呜呼!其真无马邪？其真不知马也!
(1) 下列加点词解释有误的一项是 ______
A.骈死于槽枥之间 骈：并列
B.食马者不知其能千里而食也 食：吃
C.且欲与常马等不可得 且：犹，尚且
D.执策而临之 临：面对
(2) 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 ______
A.祗辱于奴隶人之手人 皆以美于徐公
B.而伯乐不常有 人不知而不愠
C.鸣之而不能通其意 居庙堂之高则忧其民
D.策之不以其道 蒙辞以军中多务
(3) 下列对文章理解与分析有误的一项是 ______
A.本文作者韩愈，字退之，唐代文学家，《马说》是他的一篇“不平则鸣”之作。
B.“说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。
C.《马说》通篇采用欲扬先抑的写法，以千里马遇伯乐，比喻贤才难遇明主。
D.全文表达了作者对统治者埋没、摧残人才的讽刺和控诉，寄托了作者的愤懑不平之意。
12. 阅读下面的文字，完成问题。
钱金玉官松江千总①，性刚果。 。其戚友尼②之曰：“军事方急，祸福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急为？”钱不听。既至吴淞从守西炮台与部卒同饮食卧起以力战相勖④。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈：“公有老母在，不可死。”笑谢曰：“ ！”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不置⑤。
（选文有删改）【注】①千总：清朝武官名称。②尼：阻止。③趣：促。④勖（xù）：勉励。⑤置：停。
(1) 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。
既至吴淞从守西炮台与部卒同饮食卧起以力战相勖。
(2) 解释文中加点词语在句中的意思。
①性刚果 ______
②及东炮台陷 ______
③弹丸咸集于西炮台 ______
④曾不少却 ______
(3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。
②焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！
(4) 选文中的钱金玉有哪些宝贵的品质？请分条概括。
13. 阅读下面的文字，完成问题。
愚公移山
《列子》太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
(1) 下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是 ______
A.其如土石何 安求其能千里也
B.汝心之固 固国不以山溪之险
C.何苦而不平 必先苦其心志
D.惧其不已也 是亦不可以已乎
(2) 下列对各句的句式判断错误的一项是 ______
A.甚矣，汝之不惠！（倒装句）
B.子又生孙，孙又生子。（判断句）
C.帝感其诚。（被动句）
D.一厝朔东，一厝雍南。（省略句）
(3) 下列对选文的理解错误的一项是 ______
A.愚公“聚室而谋”说明他对移山底气不足，在大家“杂然相许”后才信心大增。
B.智叟作为旁观者，对愚公移山“笑而止之”，这种笑是嘲笑，是轻蔑，既傲慢又武断。
C.选文第一段极言山之高大，是为下文写移山、负山等情节做铺垫，衬托愚公决心之大。
D.采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，这反映了古代劳动人民的美好愿望。
(4) 下列对选文的赏析错误的一项是 ______
A.“愚公”中的“公”是敬称；“智叟”中的“叟”则是一般的甚至带有一丝不敬的称呼。这一安排反映了作者的感情倾向。
B.选文随着情节的发展人物形象愈加突显，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后的“大智若愚”，给读者留下了深刻的印象。
C.文中的“孀妻弱子”除了与“智叟”形成对比外，还突出了愚公移山鲜有人助，势单力薄，增加了愚公移山的悲剧色彩。
D.选文告诉我们：只要认识客观事物发展的规律，充分发挥人的主观能动性，不怕艰难困苦，勇敢坚持斗争，就能够改造客观世界。
14. 阅读下面的文言文，完成问题。
欧阳公多谈吏事 张芸叟①初游京师，求谒先达之门，每听欧阳文忠公、司马温公、王荆公之论，于文史为多，唯欧阳公多谈吏事。既久之，不免有请“大凡学者之见先生，莫不以道德文章为欲闻者②。今先生多教人吏事，所未谕也。”公曰：“不然。吾子③皆时才，异日临事，当自知之。大抵文学止于润身，政事可以及物④。吾昔贬官夷陵，彼非人境也。 。无以遣日，因取架阁陈年公案，反复观之，见其枉直乖错⑤，不可胜数。且夷陵荒远偏小，尚如此，天下固可知矣。当时仰天誓心曰，‘自尔遇事，不敢忽也。’”迨⑥令三十余年，出入中外⑦，忝尘三事⑧，以此自将⑨。今日以人望我，必为翰墨致身；以我自观，亮是当年一言之报也⑩。”是时，老苏父子间亦在焉，尝闻此语。其后子瞻亦以吏能自任 ，或问之，则答曰：“我于欧阳公处学来。”
（选自宋代吴曾《能改斋漫录》，有改动）【注释】①张芸叟官至吏部侍郎，是欧阳修的晚辈。②“莫不”句没有不把道德文章作为最想听的。③吾子：对别人的一种尊称。④及物：造福社会。⑤枉直乖错：冤屈错误⑥迨（dài）至，到。⑦出入中外：指在朝廷和地方担任官职。⑧忝（tiǎn）尘三事：很惭愧位列三公。⑨以此自将：拿这句誓言自勉。⑩亮是当年一言之报也：亮，通“谅”，确实。报，回应，应合。 任：担任，胜任。
(1) 解释下列句子中加点的词语。
①不免有请 ______
②所未谕也 ______
③尝闻此语 ______
(2) 下列句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是 ______
A.学者之见先生 汝心之固，固不可彻（《愚公移山》）
B.无以遣日 策之不以其道（《马说》）
C.我于欧阳公处学来 安陵君受地于先王而守之（《唐雎不辱使命》）
D.或问之，则答曰 不效，则治臣之罪（《出师表》）
(3) 把下面的句子翻译成现代汉语。
方壮年，未厌学，欲求《史》《汉》一观，公私无有也。
(4) 下列属于“亮是当年一言之报也”中“一言”所指代的一项是 ______
A.莫不以道德文章为欲闻者
B.吾子皆时才，异日临事，当自知之
C.大抵文学止于润身，政事可以及物
D.自尔遇事，不敢忽也
(5) 作者在文末写“其后子瞻亦以吏能自任”有什么用意。
15. 阅读下面的文言文，完成下面小题。
其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。（A）秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。
秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。（B）于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”（C）左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”
（D）秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
（选自《廉颇蔺相如列传》，作者司马迁）
(1) 下列句子中加下划线词的解释，不正确的是（ ）
A. 其后秦伐赵，拔石城 拔：攻下 B. 廉颇送至境，与王诀曰 诀： 告别
C. 相如顾召赵御史书曰 顾：回头 D. 赵亦盛设兵以待秦 盛：隆重
(2) 下列句子中“为”字的意义和用法与例句相同的是（ ）
例句：秦王为赵王击缶
A. 圣人之所以为圣 B. 为之声义 C. 为国以礼 D. 若属皆且为所虏
(3) 下列对文中画线句子的翻译，恰当的是（ ）
A. 秦王派使臣告诉赵王，打算讨好赵王，相会在西河外渑池。
B. 在这时蔺相如向前献上瓦缶，趁势跪下请求秦王击缶。
C. 秦王身边的侍从要用刀杀相如，相如瞪着眼睛怒视他们，他们都散开了。
D. 秦王直到喝尽了酒，始终未能占到赵国上风。
(4) 下列对文段的理解和分析，不正确的是（ ）
A. 渑池会前廉颇送别赵王时，请立太子为王的一番话，表现了他耿耿忠心和过人胆识。
B. 渑池会上蔺相如与秦王的斗争，突显他有勇有谋、蔑视强权、置生死于度外的特点。
C. 司马迁善于描写矛盾冲突，文段集中展现秦赵两国的冲突和廉蔺二人之间的矛盾。
D. “跪请秦王”“张目叱之”等细节描写生动传神，使人物形象丰满逼真、跃然纸上。
16. 阅读文本，回答问题。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持壁归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”
秦王与群臣相视而嘻，左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。
(1) 对下列句子中加下划线词的理解，错误的是（ ）
A. 引赵使者蔺相如 引：延请
B. 间至赵矣 间：名词作状语，从小路
C. 臣请就汤镬 就：完成
D. 唯大王与群臣孰计议之 孰：通“熟”，仔细
(2) 下列各组句子中加下划线词的意义和用法，完全相同的是（ ）
A. 乃设九宾礼于廷 况吾与子渔樵于江渚之上
B. 且秦强而赵弱 若属皆且为所虏
C. 大王遣一介之使至赵 不如因而厚遇之
D. 赵岂敢留璧而得罪于大王乎 以吾一日长乎尔
(3) 下列句子，与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的是（ ）
A. 人皆得以隶使之 B. 至激于义理者不然C. 君何以知燕王 D. 遂与秦王会渑池
(4) 下列对文段的理解，不正确的是（ ）
A. 蔺相如力陈归璧于赵的理由，表现出能言善辩的外交才能。
B. 蔺相如在秦廷痛斥秦王的行为，表现了他对敌斗争的大智大勇。
C. 个性化的语言描写使蔺相如的形象更加生动，性格更加鲜明。
D. “相视而嘻”这一细节表明秦国君臣轻视蔺相如，只顾相互嘻哈玩笑。
17. 阅读文本，回答问题。
孔子尝游于山，使子路取水。逢虎于水所，与共战，揽尾得之，内怀中。取水还，问孔子曰：“上士杀虎如之何？”子曰：“上士杀虎持虎头。”又问曰：“中士杀虎如之何？”子曰：“中士杀虎持虎耳。”又问：“下士杀虎如之何？”子曰：“下士杀虎捉虎尾。”子路出尾弃之。因恚孔子曰：“夫子知水所有虎，使我取水，是欲死我。”乃怀石盘，欲中孔子。又问：“上士杀人如之何？”子曰：“上士杀人使笔端。”又问曰：“中士杀人如之何？”子曰：“中士杀人用舌端。”又问：“下士杀人如之何？”子曰：“下士杀人怀石盘。”子路出而弃之，于是心服。
（《孔子与子路》）
(1) 对下列句子中加下划线词的解释，不正确的是（ ）
A. 子路出而弃之 弃：丢弃 B. 是欲死我 死：使……死
C. 取水还 还：回来 D. 乃怀石盘 怀：怀里
(2) 下列句子与“孔子尝游于山”句式相同的是（ ）
A. 盖文王拘而演《周易》 B. 加之以师旅
C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D. 大王来何操
(3) 下列对文段的理解，不正确的是（ ）
A. “恚孔子”“欲中孔子”生动刻画了子路的粗鲁形象。
B. 孔子的回答充分体现了他的智慧和机敏。
C. 孔子明知有虎，却让子路去取水，说明他置学生的安危于不顾。
D. 语言简洁传神，故事生动有趣，耐人寻味。
(4) 下列对文中画线句子的理解，正确的是（ ）
A. 子路在水所这个地方遇到老虎，与虎搏斗，打死老虎，割下虎尾，放入怀中。
B. 子路在水所这个地方遇到老虎，与孔子共同打虎，割下虎尾，放入怀中。
C. 子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，割下虎尾，放入怀中。
D. 子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，将老虎放入怀中。
18. 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列各题。
【甲】
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
【乙】
柳下惠不羞污君①，不辞小官。进不隐贤，必以其道。遗佚②而不怨，厄穷而不悯③。
——《孟子》
【注释】①污君：坏的君王。②佚：散失。③悯：愤懑。
(1) 下列加点词解释不正确的一项是 ______
A．戒之曰（谨慎）
B．与民由之（遵从）
C．不羞污君（以……为羞）
D．进不隐贤（在朝廷做官）
(2) 用“/”标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。
①此之谓大丈夫。
_____________________________________________________________________
②柳下惠不羞污君。
_____________________________________________________________________
(3) 用现代汉语翻译下面句子。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
_____________________________________________________________________
(4) 你认为柳下惠是孟子所说的“大丈夫”吗？请说明理由。
_____________________________________________________________________
19. 文言文比较阅读，完成下列各题。
【甲】
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“ 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉，子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（节选自《列子 汤问》
【乙】
高阳应将为室。家匠对曰：“未可也！木尚生①，加涂其上②，必将挠③。以生为室今虽善后将必败④。”高阳应曰：“缘⑤子之言，则室不败也，木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻，则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。
高阳应好小察而不通大理也。
（选自《吕氏春秋 别类》）
【注释】①生：湿。②加涂其上：加上粉刷的东西。③挠：弯曲。④败：坍塌。⑤缘：根据。
(1) 解释下列加点的词。
①何苦而不平 ______
②室之始成也善 ______
(2) 文中划波浪线处断句正确的一项是 ______
A．以生为/室今虽善/后将必败
B．以生为室/今虽善后/将必败
C．以生为室/今虽善后将/必败
D．以生为室/今虽善/后将必败
(3) 翻译文中划横线的句子。
①汝心之固，固不可彻。
_____________________________________________________________________
②高阳应好小察而不通大理也。
_____________________________________________________________________
(4) 对于甲乙两文寓意理解不正确的一项是 ______
A．甲文告诉我们要用发展的、长远的眼光去看待事物。
B．甲文告诉我们做一件事不要受外界影响，应坚持不懈。
C．乙文告诉我们要依据实际经验从长远整体的角度去做事。
D．乙文告诉我们考虑问题不应太过于全面，否则太浪费时间。
20. 阅读下面文言文选段，完成下列小题。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①．得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。修放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时无以自遣因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便②之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”
（节选自《宋史 欧阳修传》）【注释】①嶷（yí）然有声：人品超群而享有声誉。②便：便利。
(1) 解释下列加点的字词
①杂然而前陈者 ______
②见其枉直乖错不可胜数 ______
③至于再三 ______
④而事不弛废 ______
(2) 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 ______
A．行者休于树 得唐韩愈遗稿于废书簏中
B．太守归而宾客从也 微斯人，吾谁与归
C．醒能述以文者 以荒远小邑
D．至于负者歌于途 吾所谓宽者
(3) 用“/“给下面的语句划分节奏。（划两处）
方贬夷陵时无以自遣因取旧案反复观之
(4) 翻译下面的文言语句。
①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
②吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
(5) 【甲】文中欧阳修能“与民同乐”，这与他为政的思想密不可分。请从【乙】文中找出能证明这种思想的依据，用自己的话来概括出来。
21. 阅读下面文言文，完成下面小题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(1) 解释下列加点词。
①援疑质理 ______
②礼愈至 ______
③持汤沃灌 ______
④腰白玉之环 ______
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(3) 下面对选文的理解分析，不正确的一项是 ______
A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。
B.作者写这篇文章的目的，就是为了介绍自己求学过程遇到的具体困难，从而进一步向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。
C.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。
D.“计日以还”“走送之”等句子与“不敢稍逾约”相照应，表现作者对借书、读书、抄书机会的珍惜。
22. 文言文阅读。
甲
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。……太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
乙
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。举进士，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。 修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。
时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，小人翕翕不便。修虑善人必不胜，数为帝分别言之。
(1) 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ______
A.林壑尤美 山谷
B.有亭翼然临于泉上者 居高面下
C.修贻书责之 送给
D.咨所宜行 事宜
(2) 下列句子中，加点词的意义与例句相同的一项是 ______
例句：至以荻画地学书
A.属予作文以记之（《岳阳楼记》）
B.大王加惠，以大易小（《唐雎不辱使命》）
C.以中有足乐者（《送东阳马生序》）
D.卷石底以出（《小石潭记》）
(3) 用/给下面的句子断句。（限画两处）
范仲淹以言事贬在廷多论救司谏高若讷独以为当黜
(4) 下列对文章有关内容的理解和吩析，不正确的一项是 ______
A.甲文描绘醉翁亭的地理位置及周围景色，表现欧阳修对自然山水的热爱。
B.乙文中，欧阳修幼年丧父，母亲亲自教他读书学习，后来，欧阳修考中进士。
C.乙文中，欧阳修与尹洙一起作古文，又与梅尧臣吟诗作歌，以文章名扬天下。
D.乙文中，欧阳修写信指责范仲淹，范仲淹把信交给皇上，欧阳修因此被贬。
(5) 翻译下面的句子。
修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。
23. 阅读《唐雎不辱使命》（节选）完成问题。
唐雎不辱使命
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雌曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
(1) 解释下列句子中加点词语的意思。
①秦王怫然怒 ______
②挺剑而起 ______
③寡人谕矣 ______
④徒以有先生也 ______
(2) 下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是 ______
A．安陵君受地于先王 闻之于宋君
B．天子之怒 夫专诸之刺王僚也
C．长跪而谢之曰 后狼止而前狼又至
D．徒以有先生也 以刀劈狼首
(3) 用现代汉语翻译下面的句子。
①虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
(4) 请用简洁的语言概括唐雎具有的“士”之精神。
(5) 对选文内容理解不正确的一项是 ______
A．选文第一段写出敌对双方在理性的气氛中交锋，这是双方斗争的最高潮。
B．文章主要采用了对话的形式推动故事情节发展，展现人物形象。
C．“与臣而将四矣”的潜台词是“我将效法他们三个人，与你同归于尽”。
D．秦王“长跪而谢之”，可见出使结果以秦王失败而告终。
24. 阅读选文，完成下面小题。
【甲】
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【乙】
亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。 ；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝①南征荆州，刘琮②举州委质③，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策身使孙权求援吴会④。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。 。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相。
（选自晋 陈寿《进＜诸葛亮集＞表》）【注释】①魏武帝：曹丕称帝后，追赠父亲曹操为魏武帝。②刘踪（cóng）：刘表之子。③举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操，意为投降。④吴会：吴国。
(1) 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 ______
A.亮少有逸群之才 花之隐逸者也（《爱莲说》）
B.及魏武帝南征 若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）
C.即遣兵三万人以助备 太守即遣人随其往（《桃花源记》）
D.以亮为军师将军 属予作文以记之（《岳阳楼记》）
(2) 请用现代汉语翻译下面句子。
①时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。
②备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。
（3）请用“/”为下面的句子断句。（断两处）
乃建奇策身使孙权求援吴会
(3) 【甲】【乙】两文都写到了刘备所面临的艰难处境，分别是什么？
【甲】 ______ （用原文回答）；
【乙】 ______ （请概括回答）。
25. 文言文阅读。
[甲]临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
[乙]余自钱塘移守胶西①，始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。
于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败。而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志②焉。
台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，淪脱粟③而食之，曰：乐哉游乎!
方是时， ，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。
[注释]①钱塘：即今杭州。胶西：即密州，治所在今山东诸城。②放意肆志：纵情快意。③淪（yuè）：煮。脱粟：只去皮的糙米。
(1) 下列加点词语的解释，不正确的一项是 ______
A.狱讼充斥 狱：诉讼案件
B.处之期年 期年：一年
C.稍葺而新之 葺：修理
D.淪脱粟而食之 食：喂养
(2) 下列句子中，加点“之”的意义和用法与例句相同的一项是 ______
例句：人固疑余之不乐也
A.实是欲界之仙都（《答谢中书书》）
B.而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）
C.居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》）
D.渔人甚异之（《桃花源记》）
(3) 下列对乙文画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
A.雨雪之/朝风月之/夕予未尝不在/客未尝不从
B.雨雪之/朝风月之/予未尝不在客/未尝不从
C.雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从
D.雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在客/未尝不从
(4) 把乙文画横线的句子翻译成现代汉语。
予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”。
(5) 甲、乙两文表达的作者情感，有何异同？
26. 阅读下面的文段，完成问题。
赵嘉字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子，暮年十五，常思报之，乃挟兵结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。恶以因疾报杀非仁者心且释之而去。
邓奉反于南阳，惠素与奉善，数遗书切责之。而谗者因言惠与奉合谋，帝以为疑。及奉败，帝得惠书，乃惊曰：“赵嘉真长者也。”其年，迁恶平原太守。时平原多盗贼，恶与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。惠上言：“恶恶止其身”，可一切徒京师近郡。”帝从之，乃悉移置颖川、陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。二十七年，拜太尉，赐爵关内侯。时南单于称臣，乌桓、鲜卑并来入朝。建初五年，恶疾病，帝亲幸视。及薨，车驾往临吊。时年八十四。谥曰正侯。
（节选自《后汉书 赵嘉传》）【注释】①从兄：堂兄；②车驾：这里指皇帝。③恶恶止其身：恶人作恶罚及其身就行了。
（1）用“/”为下面的文字断句。（只画两处）
恶以因疾报杀非仁者心且释之而去
(1) 用现代汉语翻译下面的句子。
邓奉反于南阳，熹素与奉善，数遗书切责之。
(2) 谥号是指社会地位相对较高人物死之后，后人按其生平事迹进行评定后给予或褒或贬评价的文字。请结合选文内容，分析赵熹“谥曰正侯“的原因。
27. 阅读下面文言文，完成下题。
【甲】
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。
公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
《曹刿论战》
【乙】
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
《周亚夫军细柳》
(1) 下列加点的实词解释有误的一项是 ______
A.军士吏被甲（同“披”，穿着） 亚夫乃传言开壁门（墙壁）
B.肉食者鄙（浅陋。这里指目光短浅） 小大之狱（指诉讼事件）
C.又何间焉（参与） 曩者霸上、棘门军（先前）
D.使人称谢（向人致意，表示问候） 衣食所安弗敢专也（独自享有）
(2) 下列加点虚词的意义和用法相同的一项是 ______
A.已而之细柳军 醉翁之意不在酒
B.何以战 不以物喜，不以己悲
C.登轼而望之 鸣之而不能通其意
D.其乡人曰 必先苦其心志
(3) 翻译下列句子。
①小惠未遍，民弗从也。
_____________________________________________________________________
②于是上乃使使持节诏将军。
_____________________________________________________________________
(4) 下面表述不正确的一项是 ______
A《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，《周亚夫军细柳》选自司马迁的纪传体史书《史记》。
B.“牺牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品，“持节”“揖“拜”是与古代礼仪相关的词语。
C.《曹刿论战》对战争场面详加叙述，战前、战后则一笔带过这样详略得当，重点突出。
D.《周亚夫军细柳》写文帝在细柳营两次受阻，从侧面衬托了周亚夫恪尽职守、治军严明的形象。
(5) 《周亚夫军细柳》一文，文帝称周亚夫为“真将军”，那么，从《曹刿论战》可以看出，曹刿的，“真将军”体现在哪些方面？
_____________________________________________________________________
28. 课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成下列各题。
东坡居士极不惜书，然不可乞。有乞书者，正色诘责之，或终不与一字。元祐中锁试①礼部，每来见过案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒然不过四五龠②已烂醉，不辞谢而就卧，鼻新如否。少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄③皆有义味。真神仙中人，此岂与今世翰墨④士争衡哉？
（节选自黄庭坚《题东坡字后》）【注】①锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络，②龠（yuè）：古代容量单位，③谑弄：开玩笑，嘲弄。④翰墨：指文章书画等。
（1）用“/”给下面句子断句。（画一处）
性 喜 酒 然 不 过 四 五 龠 已 烂 醉
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄皆有义味。
（3）结合文章分析，为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？
29. 阅读下面的文段，完成下列各题。
吴道子画钟馗，手捉一鬼，以右手第二指抉鬼眼，时称神妙。 或以进蜀主孟昶，甚爱重之。一日，召示黄筌，谓曰：“若以拇指掏鬼眼，更有力，试改之。” 筌请归数日看之不足，以绢素别①画一钟馗，如昶指，并②吴本进纳。昶问之，对曰：“道子所画，一身气力、色貌俱在第二指，不在拇指；今筌所画，一身气力、意思并③在拇指，是以不敢辄改。”此虽论画，实诗文之妙诀，读《史记》《汉书》，须具此识力，始得其精义所在。
（选自《古夫于亭杂录》，有删改）【注】①别：另外。②并：一起。③并：都。
(1) 用“/”为下面的文字断句。（只画一处）
筌请归数日看之不足
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
或以进蜀主盂昶，甚爱重之。
(3) 文章通过讲述 ______ 的故事，启发我们阅读诗文的“妙诀”是 ______ 。
30. 阅读下面的文段，完成下面小题。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之②，吾幽囚受辱， 鲍叔不以我为无耻，知我不差小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
（节选自《史记 管晏列传》）【注释】①贾（gǔ）：做买卖。②召（shào）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。
(1) 用“/”给下面的文字断句。（画两处）
分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。
(3) 结合文中具体内容，概括分析鲍叔是一个怎样的人。
31. 阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】赵襄子饮酒，五日五夜不废酒，谓侍者曰：“我诚邦士也！夫饮酒五日五夜矣，而殊不疾。”优莫曰：“君勉之！不及纣二日耳。纣七日七夜，今君五日。”襄子惧谓优莫曰然则吾亡乎？”优莫曰：“不亡。”襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待？”优莫曰：“桀、纣之亡也，遇汤武。今天下尽桀也，而君纣也。桀纣并世，焉能相亡？然亦殆矣。”
（选自《新序 刺奢》）
(1) 下列加点的词语解释有误的一项是 ______
A.此诚危急存亡之秋也 秋：时候。
B.恢弘志士之气 恢弘：发扬扩展。
C.性行淑均 淑：善良。
D.叹息痛恨于桓灵也 痛恨：痛心愤恨。
(2) 下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是 ______
例句：忠志之士忘身于外者
A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也
B.皆以美于徐公
C.相与步于中庭
D.燕赵韩魏闻之，皆朝于齐
(3) 下面的说法，不正确的一项是 ______
A.甲文以恳切的言辞反复劝勉刘禅，表现了诸葛亮对蜀汉忠贞不二的品格。
B.甲文写在诸葛亮北伐之前，目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐。
C.乙文中的臣子优莫和甲文的诸葛亮一样言辞恳切地劝谏赵襄子。
D.乙文的赵襄子不思进取，原本应该感到差耻的东西他却感到很自豪。
(4) 用现代汉语翻译下面的句子。
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
(5) 用“/”给下面的语句断句（限断两处）。
襄子惧谓优莫曰然则吾亡乎
32. 阅读下面的文言语段，完成后面的问题。
①周瑜字公瑾，庐江舒人也。从祖父景，景子忠，皆为汉太尉。父异，洛阳令。瑜长壮有姿貌。初，孙坚与义兵讨董卓，徙家于舒。坚子策①与瑜同年，独相友善，瑜推道南大宅以舍策，升堂拜母，有无通共。
②瑜从父尚为丹杨太守，瑜往省之。会策将东渡，到历阳，驰书报瑜，瑜将兵迎策。策大喜曰：“吾得卿，谐也。”遂从攻横江、当利，皆拔之。乃渡江击秣陵，破笮融、薛礼。转下湖孰、江乘，进入曲阿。刘繇奔走，而策之众已数万矣。
③十三年春，权②讨江夏，瑜为前部大督。其年九月，曹公入荆州，刘琮举众降，曹公得其水军，船步兵数十万，将士闻之皆恐。权延见群下，问以计策。议者咸曰：“曹公豺虎也，然托名汉相，挟天子以征四方，动以朝廷为辞，今日拒之，事更不顺，且将军大势可以拒操者，长江也。今操得荆州，奄有其地。刘表治水军，蒙冲斗舰，乃以千数，操悉浮以沿江，兼有步兵，水陆俱下。此为长江之险，已与我共之矣。而势力众寡，又不可论。愚谓大计不如迎之。”瑜曰：“不然。操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，尚当横行天下，为汉家除残去秽。况操自送死，而可迎之耶？请为将军筹之：今使北土已安，操无内忧，能旷日持久，来争疆场，又能与我校胜负于船楫乎？今北土既未平安，加马超、韩遂尚在关西，为操后患。且舍鞍马，仗舟楫，与吴越争衡，本非中国所长。又今盛寒，马无藁草，驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数四者，用兵之患也，而操皆冒行之。将军擒操，宜在今日。瑜请得精兵三万人，进住夏口，保为将军破之。”权曰：“老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳。今数雄已灭，惟孤尚存，孤与老贼，势不两立。君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。”
（节选自《三国志 周瑜传》）【注释】①策：指孙坚的儿子孙策。②权：指孙坚的儿子孙权。
(1) 解释下列句中加点词语的意思。
刘繇奔走 ______
地方数千里 ______
英雄乐业 ______
(2) 下面各组句中，加点虚词的用法和意义相同的一项是 ______
A.徙家于舒 其一犬坐于前
B.且舍鞍马，仗舟楫 且焉置土石
C.而可迎之耶 人不知而不愠
D.此天以君授孤也 以残年余力
(3) 周瑜分析曹操南侵东吴存在4条用兵之患，请用现代汉语分条概括。
(4) 周瑜是三国时期的著名将领，雄姿英发，精通音律。请用简洁的语言概括第②③两段叙述的两件大事，分析周瑜的特点。
33. 阅读下面语段，完成问题。
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！ ”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（节选自《史记 陈涉世家》） 【乙】十年而遭李陵之祸，幽于累绁①。乃喟然而叹曰：“是余之罪夫！身亏不用矣。”退而深惟②曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。”
（节选自《汉书 司马迁传》） 【丙】司马迁写《史记》的目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。
【丁】鲁迅高度评价《史记》：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
【注释】①累绁（xiè）：捆绑犯人的绳索。②惟：思。
(1) 下列句中加点词语意思相同的一项是 ______
A.①苟富贵，无相忘 ②故不为苟得也
B.①今亡亦死，举大计亦死 ②河曲智叟亡以应
C.①扶苏以数谏故 ②既克，公问其故
D.①今或闻无罪 ②或王命急宣
(2) 下列句中加点词语意义与用法相同的一项是 ______
A.①辍耕之垄上 ②何陋之有
B.①为天下唱 ②宫中府中，俱为一体
C.①固以怪之矣 ②先帝不以臣卑鄙
D.①乃喟然而叹曰 ②康肃笑而遣之
(3) 用现代汉语翻译文中画线句子。
①燕雀安知鸿鹄之志哉！
②究天人之际，通古今之变，成一家之言。
(4) 根据上述材料，写出你对司马迁的评价。
34. 阅读文本，回答问题。
嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
（选自《五人墓碑记》，作者张溥）
(1) 下列句子中加下划线词的解释，不正确的是（ ）
A. 蹈死不顾，亦曷故哉 通“何”，什么
B. 非常之谋难于猝发 很，十分
C. 视五人之死 比较
D. 人皆得以隶使之 像对待奴仆那样
(2) 下列各组句子中加下划线词的意义和用法，完全相同的是（ ）
A. 待圣人之出而投缳道路 吾尝终日而思矣
B. 佯狂不知所之者 羡长江之无穷
C. 列其姓名于大堤之上 虽才高于世
D. 哀斯墓之徒有其石也而为之记 师道之不传也久矣
(3) 下列句子中，与“斯固百世之遇也”句式相同的是（ ）
A. 和氏璧，天下所共传宝也 B. 句读之不知，惑之不解
C. 屈原放逐，乃赋《离骚》 D. 将军战河北，臣战河南
(4) 下列对文段的理解和分析，不正确的是（ ）
A. 通过对比“大阉之乱”时“缙绅”与“五人”的不同表现，突出五人激昂大义的气节。
B. “亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”，既是对五人功绩的赞誉，也是对后人的激励。
C. “不可谓非五人之力也”以双重否定的句式，有力肯定了五人在反阉党斗争中的作用。
D. 文段部分以叙述为主，叙中有议，议中含情，使得文章事、理、情交融，感染力强。
35. 阅读文本，回答问题。
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
(1) 下列各句中对加下划线词的解释，错误的一项是（ ）
A. 唯倜傥非常之人称焉 非常：卓越，非同一般
B. 大底圣贤发愤之所为作也 发愤：决心努力
C. 仲尼厄而作《春秋》 厄：不得志
D. 思垂空文以自见 垂：使……流传
(2) 下列各句中，加下划线词的用法相同的一项是（ ）
A. 古者富贵而名摩灭 吾尝终日而思矣 B. 退而论书策，以舒其愤 思垂空文以自见
C. 大底圣贤发愤之所为作也 难为俗人言也 D. 至激于义理者则不然 近自托于无能之辞
(3) 下列各句中，没有通假字的一项是（ ）
A. 古者富贵而名摩灭 B. 孙子膑脚，《兵法》修列
C. 大底圣贤发愤之所为作也 D. 左丘失明，厥有《国语》
(4) 下列关于本段内容的叙述，不正确的一项是（ ）
A. 本段列举古代圣贤身处逆境而发愤著书的事例，进一步说明自己隐忍苟活的原因是为了效仿古人著书。
B. 作者通过列举古代圣贤发愤著书的事例，直抒胸臆，表现了内心的悲切郁闷之情。
C. 作者认为，只有“倜傥非常之人”，即对历史和文化作出贡献的人，才能不朽。
D. 作者在历史和文化发展的艰难历程中找到了自己的榜样和前驱者，找到了人生的方向和矢志进取的道路。
36. 阅读下文，按要求回答问题。
（甲）王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
（乙）父老苦秦苛法久矣！诽谤者族①，偶语②者弃市③。吾与诸侯约：先入关者王之。吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵④如故。凡吾所以来， 为父老除害非有所侵暴无恐 。且吾所以还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。
（选自《入关告谕》）
【注】①族：灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤霸上：地名，在咸阳东。
(1) 下列各组句子中划横线词意思或用法不同的一项是（）
A. 上书谏寡人者 诽谤者族 B. 诸吏人皆案堵如故 公问其故
C. 门庭若市 烨然若神人 D. 待诸侯至而定约束耳 水落而石出者
(2) 将选文画线句翻译成现代汉语。
（1）数月之后，时时而间进。
（2）吾与诸侯约：先入关者王之。
(3) 用“/”给下面的句子断句，限两处。
为父老除害非有所侵暴无恐。
(4) （甲）文中齐威王给群臣吏民下达命令，（乙）文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？
参考答案
1.【答案】【小题1】B
【小题2】A
【小题3】C
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
ACD．正确；
B．有误，句意为：阳光向下直照到水底。澈：穿过，透过。
故选：B。
（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思和用法。
A．相同，代词，指前文提到的事情或情况；
B．不同，当做/被；
C．不同，因为/凭借；
D．不同，就/竟然；
故选：A。
（3）本题考查内容理解。梳理语段内容，结合选项，找出理解不当的一项即可。
ABD．正确；
C．有误，根据文中“心乐之”“似与游者相乐”“凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，作者感情是由“乐”变“凄凉”。作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。
故选：C。
答案：
（1）B
（2）A
（3）C
参考译文：
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一个）小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。
向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里。
我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。
一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着去的，还有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
2.【答案】【小题1】（1）本题考查断句。从句式看，这是对偶句，“人”对应“我”，“遗”对应“遗”，“子孙”对“之”，“以”对应“以”，“财”对应“清白”，所以在中间断句。故断为：人遗子孙以财/我遗之以清白。
（2）本题考查句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
重点词语：及，等到。卒，去世。闻，听说。流涕，流眼泪。句意为：等到他去世，皇帝听说后流泪痛哭。
（3）本题考查对内容的理解对人物的评价。阅读文本，梳理理解内容进行归纳。从“不营产业，家无蓄积，俸禄分赡亲族之穷乏者”可知：徐勉为官清白廉洁；从“尝为书诫其子崧......吾家世代清廉，故常居贫素“可知：徐勉教子有方；从“吾虽不敏，实有本志，庶得遵奉斯义，不敢坠失”可知他勤勉。
答案：
（1）人遗子孙以财/我遗之以清白。
（2）等到他去世，皇帝听说后流泪痛哭。
（3）为官清白廉洁，教子有方，勤勉。
【小题2】
【小题3】
【解析】参考译文：
徐勉虽然官位显要，无心经管产业，家中没有什么积蓄。所得的薪俸实物，都分送赡养亲族中穷困贫乏的人家。他的弟子和老友们曾善意地劝导他（要为家人考虑）。徐勉回答说：“别人给子孙留下的是财物；我给子孙留下的是清白。子孙们有才干，那么他自己会创造出财富。如果他们没有一点本领，（即使留给他们一大笔财产）最后还是归于别人。“徐勉为了告诫他儿子徐崧，曾经写道：我家祖辈清廉，所以家境一直贫寒。至于家产这类的事情，从来都不曾提起过，并不在乎要去经营什么（委实没有什么可以经营的）。我的底子薄没有背景，仅是机遇好，慢慢有了今日的尊官厚禄，可说是什么都有了......古人所说的以清白留给子孙，不也是很丰厚吗？'又说：给子孙留下满箱的黄金，倒不如培养他们有知识有技术（不如一经，经，五经，泛指一门专业。此句中比拟不如有一门学问）。'细细地琢磨古人说的这些话，确实都不是空话。我虽然没有多大才能，实有一定主见，只要能够做到古人所说的话，我是不会有一点放松的。”......等到他去世，皇帝听说后流泪痛哭。谥号为简肃公。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
3.【答案】【小题1】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：灾民拿着号码旗依次前进，虽然有上万人，但没有人敢吵闹争先。据此断句为：贫者鱼贯而进/虽万人无敢哗者。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：盖，原来。暇，空闲。句意为：原来是（是因为）贫民上次领救济品时没有时间装扮，陈霁岩完全可以看出贫民的真实面貌的缘故。
（3）本题考查人物形象的分析。解答此题疏通文意，根据文中的事件及人物的行为来分析判断。根据“极贫谷一石，次贫五斗，务沾实惠。放赈时公编号。贫者鱼贯而进，虽万人无敢哗者。公自坐仓门小棚，执笔点名，视其衣服容貌，于极贫者暗记之”可知，陈霁岩是一个关心百姓、恪尽职守、富有智慧、治理有方的人。
答案：
（1）贫者鱼贯而进/虽万人无敢哗者。
（2）原来是（是因为）贫民上次领救济品时没有时间装扮，陈霁岩完全可以看出贫民的真实面貌的缘故。
（3）示例一：陈霁岩倡议根据贫困程度发放救济品，让贫民得到真正的救济，从中可以看出陈霁岩是一个关心百姓、恪尽职守的人。示例二：陈霁岩根据百姓的衣服容貌记下最贫困的人，救济极贫者时直接根据名册发放，从中可以看出陈霁岩是一个富有智慧、治理有方的人。
【小题2】
【小题3】
【解析】译文：
陈霁岩任开州知府时，明神宗万历己巳年，发生大水灾，官府没有减免税赋，而只放粮救济。官府中官吏共同商议救灾方法，陈霁岩建议：最贫穷的发一石谷物，次贫的五斗，一定要让百姓得到真正的救济。发放救济品时都加以编号，让灾民拿着号码旗依次前进，虽然有上万人，但没有人敢吵闹争先。陈霁岩亲自坐在仓库门口的小棚下，拿着笔点名，看他们的衣服容貌，特地把最贫困的人记下来。庚午年春天，上级有公文通知再次救济最贫困的人，文书官禀告说需要再出告示寻求这批贫户。陈霁岩说：“不必了。”于是便拿出上次点名册中作暗记的贫户，直接通知他们来领，乡民都认为陈霁岩是神人，其实是因为上次领救济品的人都来不及装饰，完全可以看出贫户的真实面貌。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
4.【答案】【小题1】B
【小题2】A
【小题3】C
【解析】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
ACD.正确
B.有误，本句的意思是：因此人们不仅仅敬爱自己的父母。亲：以……为亲。
故选：B。
（2）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。
A.相同，之：都是结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译；
B.不同，者：……的人/判断句式的标志；
C.不同，于：在/比；
D.不同，其：代词，代力气/表示加强疑问语气。
故选：A。
（3）本题考查理解文本内容。
ABD.正确；
C.有误，本文描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，是想象“大道之行”后的社会状况。
故选：C。
答案：
（1）B
（2）A
（3）C
参考译文：
在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求信用，培养和睦气氛。因此人们不仅仅敬爱自己的父母，疼爱自己的子女，要使老年人有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利成长，使老而无妻的人，老而无夫的人，幼而无父的人，老而无子的人，有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。财物，厌恶它被扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。因此图谋之心闭塞而不会兴起，就不会有人盗窃财物，作乱害人，所以家家户户都只把门从外面带上，而不从里面闩上。这就叫做大同社会。
理解词语的意思，必须遵循词不离句的原则，要结合具体的语言环境来分析推断词义。
5.【答案】【小题1】①这里表示原因；
②感到痛心、遗憾；
③希望；
③用私情；
④这样
【小题2】①这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
②亲近爱戴君子，疏远排斥小人。
【小题3】汉室之隆；立身成败
【小题4】①品行端正，有名声，有气节；
②对朝廷忠诚，以死来报效国家。
【解析】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。
①句意为：这是后汉倾覆衰败的原因。所以：这里表示原因。
②句意为：没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。痛恨：感到痛心、遗憾。
③句意为：希望陛下亲近他们，信任他们。愿：希望。
③句意为：不把私情用于外人外物。私：用私情。
④句意为：今天却不是这样了。然：这样。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点字词：此，这些；悉，都；之，的。句意：这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
②重点字词：亲，亲近；爱，爱戴；疏斥，疏远排斥。句意：亲近爱戴君子，疏远排斥小人。
（3）本题考查文章内容的理解。根据“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”，明确“亲贤臣，远小人”是为了追求“汉室之隆”；根据“立身成败，在于所染”“亲爱君子，疏斥小人”，明确【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到立身成败。
（4）本题考查文章内容的理解。注意通读两文，把握文意。“唯善是与”意思是：爱好的是善良的。“善”是善良的。读甲文明确“此悉贞良死节之臣”明确善良的是指“对朝廷忠诚，以死来报效国家”；乙文“砥砺名节，不私于物”明确善良的是指“品行端正，有名声，有气节”。
答案：
（1）①这里表示原因；②感到痛心、遗憾；③希望；③用私情；④这样
（2）①这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
②亲近爱戴君子，疏远排斥小人。
（3）汉室之隆；立身成败
（4）①品行端正，有名声，有气节；②对朝廷忠诚，以死来报效国家。
译文：
【甲】亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。
【乙】能否作出一番成就，在于在于从小养成的习惯爱好。陛下在贞观初年，磨炼修养，讲究名声气节，不把私情用于外人外物，爱好的是善良，亲近爱戴君子，疏远排斥小人。今天却不是这样了，亲近狎亵小人，却从礼节角度心怀警戒地过于看重与君子的交往。过于慎重地对待君子，于是敬而远之；过于随便地看轻与小人的交往，于是狎亵而亲近起来。亲近起来就看不到他的错处了，敬而远之就看不到他的对处了。
文言词语“亲”的用法：
①＜名＞父母。《冯谖客孟尝君》：“冯公有亲乎？”
②＜形＞亲的；血统最接近的。《孔雀东南飞》：“我有亲父兄，性行暴如雷。”
③＜名＞亲人；亲族。《陈情表》：“外无期功强近之亲。”
④＜动＞亲近；接近。《荆轲刺秦王》：“今行而无信，则秦未可亲也。”
【又】＜名＞亲近的人。《杜十娘怒沉百宝箱》：“疏而不亲，还是不说罢。”
⑤＜副＞亲自。《江城子 密州出猎》：“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”
6.【答案】D；燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐；道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧
【解析】（1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。
A．以：认为/把。
B．之：结构助词，的/位于主谓之间，取消句子独立性。
C．于：在/给。
D．私：偏爱/偏爱。
故选：D。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：之，音节助词，不译。蔽，蒙蔽，这里指指受蒙蔽。句意：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！
②句中重点词：亡，灭亡；入，逃到。相，相国。句意：卫鞅从魏国逃往秦国，秦孝公让他做相国
（3）本题考查文言断句。解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合古人朗读习惯。本句句意为：商君治理秦国，法令大行，正直无私。根据句意，节奏应划分为：商君治秦/法令至行/公平无私。
（4）本题是对文章主旨的考查。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，解答即可。由文中“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。”可知君臣同心使国力变强。齐国在国外取得了燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐的巨大成效；由文中“期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”可知秦国则很快取得了道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
答案：
（1）D。
（2）①由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！
②卫鞅从魏国逃亡到秦国，秦孝公把（他）任命为丞相。
（3）商君治秦/法令至行/公平无私
（4）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐；道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
参考译文：
甲：在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“你说得很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。
乙：卫鞅从魏国逃到秦国，秦孝公任用他为丞相，把商地分封给他，号称“商君”。商君治理秦国，法令雷厉风行，公平无私。惩罚，不忌避威势强大的贵族；奖赏，不偏私关系特殊的亲信，法令实施至于太子，依法处治。师傅犯法，处以黥、劓之刑，一年之后，路上没人拾取遗失的东西，百姓不乱取非分的财物，国力大大加强，诸侯个个畏惧。孝公实行商君新法十八年后，重病卧床不起，打算传位给商君，商君辞谢不受。孝公死后，惠王继位，执政不久，商君请求告老还乡。
“以”的用法：
1．介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如：①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
2．介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。①策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）
3．表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。如：①屠惧，投以骨（《狼》）
4．表示目的，相当于现代汉语里的“来”如：①意将隧入以攻其后也（《狼》）
5．表示结果，可译作“以至”‘“因而”。如：①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）。
7.【答案】【小题1】（1）本题要结合文言句子来分析。一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同，一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的完整表达的。“及见今人所藏遗稿涂窜甚多”的意思是：等到见到了当代人所收藏的他的遗稿，（才知道他的诗稿也是）经过了多次涂鸦删改而成的。等到见到了当代人所收藏的他的遗稿所对应用的是语句是“及见今人所藏遗稿”，（才知道他的诗稿也是）经过了多次涂鸦删改而成的所对应的语句是“涂窜甚多”。题目要求断一处停顿，所以在“稿”后停顿。
（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句中重点词有：若，如果；初，最初；疵议，批评疵议。句意为：如果还是用最初的诗句，未免要被后人当成问题来批评疵议。
（3）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，明确文章的主旨。文章讲述了三位大家反复推敲创作的示例，旨在告诉我们写作时需要仔细修改，勤于修改，才能使写作水平不断提高。
答案：
（1）及见今人所藏遗稿/涂窜甚多。
（2）如果还是用最初的诗句，未免要被后人当成问题来批评疵议。
（3）通过白居易、欧阳修、苏轼三大名家反复修改文章终成佳作的例子，我明白了“好文章是改出来的”这一道理，在今后的写作中我们应勤于修改，不断提高写作水平。
【小题2】
【小题3】
【解析】译文：
古代词人推敲文章字句的艰辛，甚至（或以至）有的人很多年才推敲定一个字，耗时十年才写成一篇赋文!我怀疑白居易的诗词（朗朗上口，浅显易懂）都是随口而成的，等到见到了当代人所收藏的他的遗稿，（才知道他的诗稿也是）经过了多次涂鸦删改而成的。欧阳修写完文章，把文章贴在墙壁上，端坐或是躺卧都看着文稿，不断地修改以尽量达到完善，才拿出来给人看。
何蘧曾到欧阳修的孙子辈家得到苏东坡的几篇诗稿，有一首《和欧叔弼诗》里面，有“渊明为小邑”这句，就把“为”字用笔圈住，改成“求”字，紧接着又涂去“小邑”二字，改作“县令”二字，又连续改了三次才成为现在的句子。即便是大手笔的作者，也不应该以一时的痛快就草草落笔，而怕屡次修改。
重点词解释：
“为”的解释：
孰为汝多知乎？（以为，认为）
凡可以辟患者何不为也（做，制造）
公输盘为我为云梯（替，给；做，制造）此不足为外人道也（对，向）
此不为远者小而近者大乎（是）
为人五（刻有）
故不为苟得也（为了
今为宫室这美而为之（接受）
8.【答案】【小题1】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：没有别的途径，必定是遵循这个准则。据此断句为：其道无他/其必此之由也。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：王，称王；以为，把……用来；句意为：现在虽然不能称王，用它来安定国家，还是容易做到的。
（3）本题考查主旨理解。根据文中“与天下之贤者为徒，此文王之所以王也”可知，本文举周文王称王天下的例子，阐明“与天下之贤者为徒”的道理。根据文中“今虽未能王，其以为安也，不亦易乎。此赵宣孟之所以免死也，孟尝君之所以却荆兵也”可知，本文举赵宣孟免于被杀的例子，阐明要礼遇天下贤士的道理。据此分析作答即可。
答案：
（1）其道无他/其必此之由也
（2）示例：现在虽然不能称王，用它来安定国家，不也是容易的吗。
（3）示例1：本文举周文王称王天下的例子，阐明“与天下之贤者为徒”的道理。
示例2：本文举赵宣孟免于被杀的例子，阐明要礼遇天下贤士的道理。
【小题2】
【小题3】
【解析】参考译文：
国家即使小，它的粮食也足以供养天下的贤士，它的车辆也足以乘载天下的贤士，它的钱财也足以礼遇天下的贤士。与天下的贤士为伍/成为一类人，这是周文王称王天下的原因。现在虽然不能称王，用它来安定国家，还是容易做到的。与贤士为伍，这是赵宣孟（赵盾）免于被杀、孟尝君使楚军退却的根本原因所在。古代建立功名和安定国家、免除自身灾难的人，没有别的途径，必定是遵循这个准则。贤士，不可以用高傲的姿态使他受到屈辱。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9.【答案】【小题1】D
【小题2】B
【小题3】D
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A．前句句意：来到溪边捕鱼；临：到。后句句意：端着酒杯迎着风；临：面对。选项加点词意思不同。
B．前句句意：至于背负着东西的人在路上欢唱；负：背。后句句意：高山凭依高峻的地势，争着向上；负：凭借。选项加点词意思不同。
1. 阅读下面的文段，完成下列各题。
小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
(1) 下列加点词解释有误的一项是 ______
A.水尤清冽 尤：格外
B.日光下澈 澈：清澈
C.俶尔远逝 俶尔：忽然
D.悄怆幽邃 邃：深
(2) 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A.心乐之 肉食者谋之
B.全石以为底 岂能为暴涨携之去
C.以其境过清 去以六月息者也
D.乃记之而去 乃不知有汉
(3) 下列对本文理解与分析有误的一项是 ______
A.本文作者柳宗元，曾写下了备受后人推崇的“永州八记”，本文为其中之一。
B.文章第一段寥寥数语交代了发现小石潭的经过，写出了作者探幽的浓厚兴味。
C.作者的情感由“寂寥”逐渐转为“乐”，但掩盖不住贬谪后无法摆脱的落寞情感。
D.文章的语言精炼优美，句式灵活，以四字句为主，杂用其他，有参差错落的变化美。
2. 阅读回答问题。
勉虽居显位，不营产业，家无蓄积，俸禄分赡亲族之穷乏者。门人故旧或从容致言。勉乃答曰：“人遗子孙以财，我遗之以清白。子孙才也，则自致辎①軿；如其不才，终为他有。”尝为书诫其子崧曰：“吾家世清廉，故常居贫素，至于产业之事，所未尝言，非直②不经营而已。薄躬③遭逢，遂至今日，尊官厚禄，可谓备之。每念叨窃若斯，岂由才致，仰藉先代风范及以福庆，故臻此耳。古人所谓‘以清白遗子孙，不亦厚乎！’又云：‘遗子黄金满籝④，不如一经。’详求此言，信非徒语。吾虽不敏，实有本志，庶得遵奉斯义，不敢坠失……” 及卒，帝闻而流涕。谥简肃公。
注释：①辎：车辆。特指财富、官职。②直：特意。③薄躬：贫困穷迫。④籯：竹箱之类。
(1) 用“/”给下面的文字断句。（画一处）
人遗子孙以财我遗之以清白。
(2) 用现代汉语翻译下面句子。
及卒，帝闻而流涕。
(3) 请结合选文内容，说说徐勉有什么值得称颂的品质？
3. 阅读下面的文段，完成问题。
陈霁岩赈①灾陈霁岩知开州，时万历初，大水，有赈。府下有司议，公倡议：极贫谷一石，次贫五斗，务沾实惠。放赈时公编号。贫者鱼贯而进虽万人无敢哗者。公自坐仓门小棚，执笔点名，视其衣服容貌，于极贫者暗记之。庚午春，上司行牒②再赈极贫者，书吏禀出示另报。公曰：“不必也！”第③出前点名册中暗记极贫者，径开唤领，乡民咸以为神。 盖前领赈时不暇妆点，公尽见真态故也。
（节选自冯梦龙《智囊 经务卷八》）【注释】①赈：救济。②牒（dié）：文书。行牒：发布文书。③第：只管，只。
(1) 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）
贫者鱼贯而进虽万人无敢哗者
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
盖前领赈时不暇妆点，公尽见真态故也。
(3) 请结合选文内容（用自己的话），说说陈雾岩是一个怎样的人。
4. 阅读下面的文段，完成问题。
大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
(1) 下列加点词解释有误的一项是 ______
A.选贤与能 与：同“举”，推举。
B.故人不独亲其亲 亲：亲人。
C.女有归 归：女子出嫁。
D.是故谋闭而不兴 兴：兴起。
(2) 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A.大道之行也 予独爱莲之出淤泥而不染
B.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 吴广者，阳夏人也
C.不必藏于己 如使人之所欲莫甚于生
D.力恶其不出于身也 其如土石何
(3) 下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是 ______
A.本文选自《礼记》。《礼记》是儒家经典“五经”之一。
B.文中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度，可以理解为治理社会的最高准则。
C.本文描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，是当时社会现实的真实反映。
D.本文使用了对偶和排比的手法，形式上比较整齐，也能增强表意效果。
5. 【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】立身成败，在于所染①．陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。
（节选自魏征《十渐不克终疏》）
【注】①染：熏陶，沾染。②与：赞许。③狎：亲昵，亲近。
(1) 解释下列加点词在文中的意思。（5分）
①此后汉所以倾颓也 所以：
②未尝不叹息痛恨 痛恨：
③愿陛下亲之信之 愿：
④不私于物 私：
⑤今则不然 然：
(2) 把下面的句子翻译成现代汉语。
①此系贞良死节之臣。
②亲爱君子，疏斥小人。
(3) 【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“ ______ ”，【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“ ______ ”。（用原文语句填空）（2分）
(4) 请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。
6. 阅读下面甲、乙两段选文，完成下列各题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】卫鞅①亡魏入秦，孝公②以为相。封之于商③，号曰商君。商君治秦法令至行④公平无私；罚不讳⑤强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓其傅⑥．期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。孝公行之八年，疾且不起，欲传于商君，辞不受。孝公已死，惠王代后，莅政有顷，商君告归。
（节选自《战国策 秦策》）
【注】①卫鞅：即商鞅。 ②孝公：指秦孝公。 ③商：古代地名。④至行：贯彻到底。⑤讳：避忌。⑥黥（qíng）劓（yì）其傅：指卫鞅因太子犯法，对其师傅处以黥劓的刑罚。黥、劓，皆为古代酷刑。
（1）下列句子中加点词意义相同的一组是______
A．皆以美于徐公 咨臣以当世之事
B．群臣吏民能面刺寡人之过者 予独爱莲之出淤泥而不染
C．能谤讥于市朝 欲传于商君
D．宫妇左右莫不私王 赏不私亲近
（2）把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
①由此观之，王之蔽甚矣。
②卫鞅亡魏入秦，孝公以为相。
（3）用“/”为【乙】文中画直线句子断句。（断两处）
商君治秦法令至行公平无私
（4）在甲、乙两文中，君臣同心使国力变强。齐国在国外取得了①______的巨大成效（用甲文原句回答），秦国则很快取得了②______的效果（用乙文原句回答）。
7. 阅读下面的文段，完成下面小题。
自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿涂窜①甚多。欧阳文忠公②作文既毕，贴之墙壁， 坐卧观之，改正尽善，方出以示人。
蘧③尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其《和欧叔弼》诗云：“渊明为小邑。”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。
（节选自《春渚纪闻》）【注释】①涂窜：涂改。②欧阳文忠公：指欧阳修。③蘧：作者何蘧（yuǎn，又读wěi）自称。
(1) 用“/”为下面的文字断句。（只画一处）
及见今人所藏遗稿涂窜甚多
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
坐卧观之，改正尽善，方出以示人。
(3) 结合选文内容，谈谈你从文章中得到了什么启示。
8. 阅读下面的文段，完成问题。
国虽小，其食足以食天下之贤者，其车足以乘天下之贤者，其财足以礼天下之贤者。与天下之贤者为徒①，此文王之所以王也。今虽未能王，其以为安②也，不亦易乎。此赵宣孟之所以免死也，孟尝君之所以却荆兵也。古之大立功名与安国免身者，其道无他其必此之由也贤者不可以骄恣③屈④也。
（节选自《吕氏春秋》）【注释】①徒：同类的人。②安：安定国家。③骄恣：高傲的姿态。④屈：使……屈服。
(1) 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）
其道无他其必此之由也
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
今虽未能王，其以为安也，不亦易乎。
(3) 本文举例说理，请结合选文内容阐述文章所讲道理。
9. 文言文阅读，完成下列各题
【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
《醉翁亭记》 【乙】昔有长者子，入海取沉水。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言。不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。
选自《百喻经》
(1) 下列句子加点词意思相同的一项是 ______
A．临溪而渔 把酒临风
B．至于负者歌于途 负势竞上
C．太守谓谁 太守自谓也
D．山间之四时也 不得半车炭之价直
(2) 下列句子加点词用法和意思相同的一项是 ______
A．行者休于树 而泻出于两峰之间者
B．杂然而前陈者 朝而往，暮而归
C．其西南诸峰 其必曰：“先天下之忧而忧”
D．醒能述以文者 不以物喜
(3) 选出对文章意思理解不正确的一项 ______
A．第①段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。
B．第②段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。
C．第③段写“滁人游“太守宴“众宾欢”“太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。
D．苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。
(4) 用现代汉语翻译下面的句子。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
(5) 划分句子节奏，限断两处
诣市卖之以其贵故卒无买者
10. 阅读下面两篇作品，完成问题。
【甲】
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【乙】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(1) 【甲】诗的作者是唐朝诗人 ______ ；【乙】文选自史书《 ______ 》。
(2) 用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。
肉食者谋之，又何间焉？
(3) 以下理解正确的一项是 ______
A.【甲】诗借“戟”引发咏叹，体现诗人报效朝廷的决心。
B.【乙】文中曹刿担心当权者缺乏深谋远虑，故主动献策。
C.上述作品中“周郎”“鲁庄公”都因目光短浅受到批判。
D.两位作者都是通过叙写著名的历史事件，表达爱国情怀。
(4) 两篇作品都涉及历史上著名的战役，【甲】诗中，周瑜获得战争胜利凭借一个必要条件，这个条件是 ______ ，【乙】文中，曹刿认为战争能取胜的重要条件是 ______ 。
11. 课内文言文阅读。阅读下面的文段，完成问题。
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马 !”呜呼!其真无马邪？其真不知马也!
(1) 下列加点词解释有误的一项是 ______
A.骈死于槽枥之间 骈：并列
B.食马者不知其能千里而食也 食：吃
C.且欲与常马等不可得 且：犹，尚且
D.执策而临之 临：面对
(2) 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 ______
A.祗辱于奴隶人之手人 皆以美于徐公
B.而伯乐不常有 人不知而不愠
C.鸣之而不能通其意 居庙堂之高则忧其民
D.策之不以其道 蒙辞以军中多务
(3) 下列对文章理解与分析有误的一项是 ______
A.本文作者韩愈，字退之，唐代文学家，《马说》是他的一篇“不平则鸣”之作。
B.“说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。
C.《马说》通篇采用欲扬先抑的写法，以千里马遇伯乐，比喻贤才难遇明主。
D.全文表达了作者对统治者埋没、摧残人才的讽刺和控诉，寄托了作者的愤懑不平之意。
12. 阅读下面的文字，完成问题。
钱金玉官松江千总①，性刚果。 。其戚友尼②之曰：“军事方急，祸福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急为？”钱不听。既至吴淞从守西炮台与部卒同饮食卧起以力战相勖④。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈：“公有老母在，不可死。”笑谢曰：“ ！”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不置⑤。
（选文有删改）【注】①千总：清朝武官名称。②尼：阻止。③趣：促。④勖（xù）：勉励。⑤置：停。
(1) 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。
既至吴淞从守西炮台与部卒同饮食卧起以力战相勖。
(2) 解释文中加点词语在句中的意思。
①性刚果 ______
②及东炮台陷 ______
③弹丸咸集于西炮台 ______
④曾不少却 ______
(3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。
②焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！
(4) 选文中的钱金玉有哪些宝贵的品质？请分条概括。
13. 阅读下面的文字，完成问题。
愚公移山
《列子》太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
(1) 下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是 ______
A.其如土石何 安求其能千里也
B.汝心之固 固国不以山溪之险
C.何苦而不平 必先苦其心志
D.惧其不已也 是亦不可以已乎
(2) 下列对各句的句式判断错误的一项是 ______
A.甚矣，汝之不惠！（倒装句）
B.子又生孙，孙又生子。（判断句）
C.帝感其诚。（被动句）
D.一厝朔东，一厝雍南。（省略句）
(3) 下列对选文的理解错误的一项是 ______
A.愚公“聚室而谋”说明他对移山底气不足，在大家“杂然相许”后才信心大增。
B.智叟作为旁观者，对愚公移山“笑而止之”，这种笑是嘲笑，是轻蔑，既傲慢又武断。
C.选文第一段极言山之高大，是为下文写移山、负山等情节做铺垫，衬托愚公决心之大。
D.采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，这反映了古代劳动人民的美好愿望。
(4) 下列对选文的赏析错误的一项是 ______
A.“愚公”中的“公”是敬称；“智叟”中的“叟”则是一般的甚至带有一丝不敬的称呼。这一安排反映了作者的感情倾向。
B.选文随着情节的发展人物形象愈加突显，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后的“大智若愚”，给读者留下了深刻的印象。
C.文中的“孀妻弱子”除了与“智叟”形成对比外，还突出了愚公移山鲜有人助，势单力薄，增加了愚公移山的悲剧色彩。
D.选文告诉我们：只要认识客观事物发展的规律，充分发挥人的主观能动性，不怕艰难困苦，勇敢坚持斗争，就能够改造客观世界。
14. 阅读下面的文言文，完成问题。
欧阳公多谈吏事 张芸叟①初游京师，求谒先达之门，每听欧阳文忠公、司马温公、王荆公之论，于文史为多，唯欧阳公多谈吏事。既久之，不免有请“大凡学者之见先生，莫不以道德文章为欲闻者②。今先生多教人吏事，所未谕也。”公曰：“不然。吾子③皆时才，异日临事，当自知之。大抵文学止于润身，政事可以及物④。吾昔贬官夷陵，彼非人境也。 。无以遣日，因取架阁陈年公案，反复观之，见其枉直乖错⑤，不可胜数。且夷陵荒远偏小，尚如此，天下固可知矣。当时仰天誓心曰，‘自尔遇事，不敢忽也。’”迨⑥令三十余年，出入中外⑦，忝尘三事⑧，以此自将⑨。今日以人望我，必为翰墨致身；以我自观，亮是当年一言之报也⑩。”是时，老苏父子间亦在焉，尝闻此语。其后子瞻亦以吏能自任 ，或问之，则答曰：“我于欧阳公处学来。”
（选自宋代吴曾《能改斋漫录》，有改动）【注释】①张芸叟官至吏部侍郎，是欧阳修的晚辈。②“莫不”句没有不把道德文章作为最想听的。③吾子：对别人的一种尊称。④及物：造福社会。⑤枉直乖错：冤屈错误⑥迨（dài）至，到。⑦出入中外：指在朝廷和地方担任官职。⑧忝（tiǎn）尘三事：很惭愧位列三公。⑨以此自将：拿这句誓言自勉。⑩亮是当年一言之报也：亮，通“谅”，确实。报，回应，应合。 任：担任，胜任。
(1) 解释下列句子中加点的词语。
①不免有请 ______
②所未谕也 ______
③尝闻此语 ______
(2) 下列句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是 ______
A.学者之见先生 汝心之固，固不可彻（《愚公移山》）
B.无以遣日 策之不以其道（《马说》）
C.我于欧阳公处学来 安陵君受地于先王而守之（《唐雎不辱使命》）
D.或问之，则答曰 不效，则治臣之罪（《出师表》）
(3) 把下面的句子翻译成现代汉语。
方壮年，未厌学，欲求《史》《汉》一观，公私无有也。
(4) 下列属于“亮是当年一言之报也”中“一言”所指代的一项是 ______
A.莫不以道德文章为欲闻者
B.吾子皆时才，异日临事，当自知之
C.大抵文学止于润身，政事可以及物
D.自尔遇事，不敢忽也
(5) 作者在文末写“其后子瞻亦以吏能自任”有什么用意。
15. 阅读下面的文言文，完成下面小题。
其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。（A）秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。
秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。（B）于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”（C）左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”
（D）秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
（选自《廉颇蔺相如列传》，作者司马迁）
(1) 下列句子中加下划线词的解释，不正确的是（ ）
A. 其后秦伐赵，拔石城 拔：攻下 B. 廉颇送至境，与王诀曰 诀： 告别
C. 相如顾召赵御史书曰 顾：回头 D. 赵亦盛设兵以待秦 盛：隆重
(2) 下列句子中“为”字的意义和用法与例句相同的是（ ）
例句：秦王为赵王击缶
A. 圣人之所以为圣 B. 为之声义 C. 为国以礼 D. 若属皆且为所虏
(3) 下列对文中画线句子的翻译，恰当的是（ ）
A. 秦王派使臣告诉赵王，打算讨好赵王，相会在西河外渑池。
B. 在这时蔺相如向前献上瓦缶，趁势跪下请求秦王击缶。
C. 秦王身边的侍从要用刀杀相如，相如瞪着眼睛怒视他们，他们都散开了。
D. 秦王直到喝尽了酒，始终未能占到赵国上风。
(4) 下列对文段的理解和分析，不正确的是（ ）
A. 渑池会前廉颇送别赵王时，请立太子为王的一番话，表现了他耿耿忠心和过人胆识。
B. 渑池会上蔺相如与秦王的斗争，突显他有勇有谋、蔑视强权、置生死于度外的特点。
C. 司马迁善于描写矛盾冲突，文段集中展现秦赵两国的冲突和廉蔺二人之间的矛盾。
D. “跪请秦王”“张目叱之”等细节描写生动传神，使人物形象丰满逼真、跃然纸上。
16. 阅读文本，回答问题。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持壁归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”
秦王与群臣相视而嘻，左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。
(1) 对下列句子中加下划线词的理解，错误的是（ ）
A. 引赵使者蔺相如 引：延请
B. 间至赵矣 间：名词作状语，从小路
C. 臣请就汤镬 就：完成
D. 唯大王与群臣孰计议之 孰：通“熟”，仔细
(2) 下列各组句子中加下划线词的意义和用法，完全相同的是（ ）
A. 乃设九宾礼于廷 况吾与子渔樵于江渚之上
B. 且秦强而赵弱 若属皆且为所虏
C. 大王遣一介之使至赵 不如因而厚遇之
D. 赵岂敢留璧而得罪于大王乎 以吾一日长乎尔
(3) 下列句子，与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的是（ ）
A. 人皆得以隶使之 B. 至激于义理者不然C. 君何以知燕王 D. 遂与秦王会渑池
(4) 下列对文段的理解，不正确的是（ ）
A. 蔺相如力陈归璧于赵的理由，表现出能言善辩的外交才能。
B. 蔺相如在秦廷痛斥秦王的行为，表现了他对敌斗争的大智大勇。
C. 个性化的语言描写使蔺相如的形象更加生动，性格更加鲜明。
D. “相视而嘻”这一细节表明秦国君臣轻视蔺相如，只顾相互嘻哈玩笑。
17. 阅读文本，回答问题。
孔子尝游于山，使子路取水。逢虎于水所，与共战，揽尾得之，内怀中。取水还，问孔子曰：“上士杀虎如之何？”子曰：“上士杀虎持虎头。”又问曰：“中士杀虎如之何？”子曰：“中士杀虎持虎耳。”又问：“下士杀虎如之何？”子曰：“下士杀虎捉虎尾。”子路出尾弃之。因恚孔子曰：“夫子知水所有虎，使我取水，是欲死我。”乃怀石盘，欲中孔子。又问：“上士杀人如之何？”子曰：“上士杀人使笔端。”又问曰：“中士杀人如之何？”子曰：“中士杀人用舌端。”又问：“下士杀人如之何？”子曰：“下士杀人怀石盘。”子路出而弃之，于是心服。
（《孔子与子路》）
(1) 对下列句子中加下划线词的解释，不正确的是（ ）
A. 子路出而弃之 弃：丢弃 B. 是欲死我 死：使……死
C. 取水还 还：回来 D. 乃怀石盘 怀：怀里
(2) 下列句子与“孔子尝游于山”句式相同的是（ ）
A. 盖文王拘而演《周易》 B. 加之以师旅
C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D. 大王来何操
(3) 下列对文段的理解，不正确的是（ ）
A. “恚孔子”“欲中孔子”生动刻画了子路的粗鲁形象。
B. 孔子的回答充分体现了他的智慧和机敏。
C. 孔子明知有虎，却让子路去取水，说明他置学生的安危于不顾。
D. 语言简洁传神，故事生动有趣，耐人寻味。
(4) 下列对文中画线句子的理解，正确的是（ ）
A. 子路在水所这个地方遇到老虎，与虎搏斗，打死老虎，割下虎尾，放入怀中。
B. 子路在水所这个地方遇到老虎，与孔子共同打虎，割下虎尾，放入怀中。
C. 子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，割下虎尾，放入怀中。
D. 子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，将老虎放入怀中。
18. 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列各题。
【甲】
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
【乙】
柳下惠不羞污君①，不辞小官。进不隐贤，必以其道。遗佚②而不怨，厄穷而不悯③。
——《孟子》
【注释】①污君：坏的君王。②佚：散失。③悯：愤懑。
(1) 下列加点词解释不正确的一项是 ______
A．戒之曰（谨慎）
B．与民由之（遵从）
C．不羞污君（以……为羞）
D．进不隐贤（在朝廷做官）
(2) 用“/”标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。
①此之谓大丈夫。
_____________________________________________________________________
②柳下惠不羞污君。
_____________________________________________________________________
(3) 用现代汉语翻译下面句子。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
_____________________________________________________________________
(4) 你认为柳下惠是孟子所说的“大丈夫”吗？请说明理由。
_____________________________________________________________________
19. 文言文比较阅读，完成下列各题。
【甲】
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“ 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉，子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（节选自《列子 汤问》
【乙】
高阳应将为室。家匠对曰：“未可也！木尚生①，加涂其上②，必将挠③。以生为室今虽善后将必败④。”高阳应曰：“缘⑤子之言，则室不败也，木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻，则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。
高阳应好小察而不通大理也。
（选自《吕氏春秋 别类》）
【注释】①生：湿。②加涂其上：加上粉刷的东西。③挠：弯曲。④败：坍塌。⑤缘：根据。
(1) 解释下列加点的词。
①何苦而不平 ______
②室之始成也善 ______
(2) 文中划波浪线处断句正确的一项是 ______
A．以生为/室今虽善/后将必败
B．以生为室/今虽善后/将必败
C．以生为室/今虽善后将/必败
D．以生为室/今虽善/后将必败
(3) 翻译文中划横线的句子。
①汝心之固，固不可彻。
_____________________________________________________________________
②高阳应好小察而不通大理也。
_____________________________________________________________________
(4) 对于甲乙两文寓意理解不正确的一项是 ______
A．甲文告诉我们要用发展的、长远的眼光去看待事物。
B．甲文告诉我们做一件事不要受外界影响，应坚持不懈。
C．乙文告诉我们要依据实际经验从长远整体的角度去做事。
D．乙文告诉我们考虑问题不应太过于全面，否则太浪费时间。
20. 阅读下面文言文选段，完成下列小题。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①．得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。修放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时无以自遣因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便②之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”
（节选自《宋史 欧阳修传》）【注释】①嶷（yí）然有声：人品超群而享有声誉。②便：便利。
(1) 解释下列加点的字词
①杂然而前陈者 ______
②见其枉直乖错不可胜数 ______
③至于再三 ______
④而事不弛废 ______
(2) 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 ______
A．行者休于树 得唐韩愈遗稿于废书簏中
B．太守归而宾客从也 微斯人，吾谁与归
C．醒能述以文者 以荒远小邑
D．至于负者歌于途 吾所谓宽者
(3) 用“/“给下面的语句划分节奏。（划两处）
方贬夷陵时无以自遣因取旧案反复观之
(4) 翻译下面的文言语句。
①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
②吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
(5) 【甲】文中欧阳修能“与民同乐”，这与他为政的思想密不可分。请从【乙】文中找出能证明这种思想的依据，用自己的话来概括出来。
21. 阅读下面文言文，完成下面小题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(1) 解释下列加点词。
①援疑质理 ______
②礼愈至 ______
③持汤沃灌 ______
④腰白玉之环 ______
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(3) 下面对选文的理解分析，不正确的一项是 ______
A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。
B.作者写这篇文章的目的，就是为了介绍自己求学过程遇到的具体困难，从而进一步向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。
C.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。
D.“计日以还”“走送之”等句子与“不敢稍逾约”相照应，表现作者对借书、读书、抄书机会的珍惜。
22. 文言文阅读。
甲
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。……太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
乙
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。举进士，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。 修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。
时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，小人翕翕不便。修虑善人必不胜，数为帝分别言之。
(1) 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ______
A.林壑尤美 山谷
B.有亭翼然临于泉上者 居高面下
C.修贻书责之 送给
D.咨所宜行 事宜
(2) 下列句子中，加点词的意义与例句相同的一项是 ______
例句：至以荻画地学书
A.属予作文以记之（《岳阳楼记》）
B.大王加惠，以大易小（《唐雎不辱使命》）
C.以中有足乐者（《送东阳马生序》）
D.卷石底以出（《小石潭记》）
(3) 用/给下面的句子断句。（限画两处）
范仲淹以言事贬在廷多论救司谏高若讷独以为当黜
(4) 下列对文章有关内容的理解和吩析，不正确的一项是 ______
A.甲文描绘醉翁亭的地理位置及周围景色，表现欧阳修对自然山水的热爱。
B.乙文中，欧阳修幼年丧父，母亲亲自教他读书学习，后来，欧阳修考中进士。
C.乙文中，欧阳修与尹洙一起作古文，又与梅尧臣吟诗作歌，以文章名扬天下。
D.乙文中，欧阳修写信指责范仲淹，范仲淹把信交给皇上，欧阳修因此被贬。
(5) 翻译下面的句子。
修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。
23. 阅读《唐雎不辱使命》（节选）完成问题。
唐雎不辱使命
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雌曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
(1) 解释下列句子中加点词语的意思。
①秦王怫然怒 ______
②挺剑而起 ______
③寡人谕矣 ______
④徒以有先生也 ______
(2) 下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是 ______
A．安陵君受地于先王 闻之于宋君
B．天子之怒 夫专诸之刺王僚也
C．长跪而谢之曰 后狼止而前狼又至
D．徒以有先生也 以刀劈狼首
(3) 用现代汉语翻译下面的句子。
①虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
(4) 请用简洁的语言概括唐雎具有的“士”之精神。
(5) 对选文内容理解不正确的一项是 ______
A．选文第一段写出敌对双方在理性的气氛中交锋，这是双方斗争的最高潮。
B．文章主要采用了对话的形式推动故事情节发展，展现人物形象。
C．“与臣而将四矣”的潜台词是“我将效法他们三个人，与你同归于尽”。
D．秦王“长跪而谢之”，可见出使结果以秦王失败而告终。
24. 阅读选文，完成下面小题。
【甲】
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【乙】
亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。 ；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝①南征荆州，刘琮②举州委质③，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策身使孙权求援吴会④。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。 。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相。
（选自晋 陈寿《进＜诸葛亮集＞表》）【注释】①魏武帝：曹丕称帝后，追赠父亲曹操为魏武帝。②刘踪（cóng）：刘表之子。③举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操，意为投降。④吴会：吴国。
(1) 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 ______
A.亮少有逸群之才 花之隐逸者也（《爱莲说》）
B.及魏武帝南征 若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）
C.即遣兵三万人以助备 太守即遣人随其往（《桃花源记》）
D.以亮为军师将军 属予作文以记之（《岳阳楼记》）
(2) 请用现代汉语翻译下面句子。
①时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。
②备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。
（3）请用“/”为下面的句子断句。（断两处）
乃建奇策身使孙权求援吴会
(3) 【甲】【乙】两文都写到了刘备所面临的艰难处境，分别是什么？
【甲】 ______ （用原文回答）；
【乙】 ______ （请概括回答）。
25. 文言文阅读。
[甲]临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
[乙]余自钱塘移守胶西①，始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。
于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败。而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志②焉。
台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，淪脱粟③而食之，曰：乐哉游乎!
方是时， ，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。
[注释]①钱塘：即今杭州。胶西：即密州，治所在今山东诸城。②放意肆志：纵情快意。③淪（yuè）：煮。脱粟：只去皮的糙米。
(1) 下列加点词语的解释，不正确的一项是 ______
A.狱讼充斥 狱：诉讼案件
B.处之期年 期年：一年
C.稍葺而新之 葺：修理
D.淪脱粟而食之 食：喂养
(2) 下列句子中，加点“之”的意义和用法与例句相同的一项是 ______
例句：人固疑余之不乐也
A.实是欲界之仙都（《答谢中书书》）
B.而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）
C.居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》）
D.渔人甚异之（《桃花源记》）
(3) 下列对乙文画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
A.雨雪之/朝风月之/夕予未尝不在/客未尝不从
B.雨雪之/朝风月之/予未尝不在客/未尝不从
C.雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从
D.雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在客/未尝不从
(4) 把乙文画横线的句子翻译成现代汉语。
予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”。
(5) 甲、乙两文表达的作者情感，有何异同？
26. 阅读下面的文段，完成问题。
赵嘉字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子，暮年十五，常思报之，乃挟兵结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。恶以因疾报杀非仁者心且释之而去。
邓奉反于南阳，惠素与奉善，数遗书切责之。而谗者因言惠与奉合谋，帝以为疑。及奉败，帝得惠书，乃惊曰：“赵嘉真长者也。”其年，迁恶平原太守。时平原多盗贼，恶与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。惠上言：“恶恶止其身”，可一切徒京师近郡。”帝从之，乃悉移置颖川、陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。二十七年，拜太尉，赐爵关内侯。时南单于称臣，乌桓、鲜卑并来入朝。建初五年，恶疾病，帝亲幸视。及薨，车驾往临吊。时年八十四。谥曰正侯。
（节选自《后汉书 赵嘉传》）【注释】①从兄：堂兄；②车驾：这里指皇帝。③恶恶止其身：恶人作恶罚及其身就行了。
（1）用“/”为下面的文字断句。（只画两处）
恶以因疾报杀非仁者心且释之而去
(1) 用现代汉语翻译下面的句子。
邓奉反于南阳，熹素与奉善，数遗书切责之。
(2) 谥号是指社会地位相对较高人物死之后，后人按其生平事迹进行评定后给予或褒或贬评价的文字。请结合选文内容，分析赵熹“谥曰正侯“的原因。
27. 阅读下面文言文，完成下题。
【甲】
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。
公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
《曹刿论战》
【乙】
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
《周亚夫军细柳》
(1) 下列加点的实词解释有误的一项是 ______
A.军士吏被甲（同“披”，穿着） 亚夫乃传言开壁门（墙壁）
B.肉食者鄙（浅陋。这里指目光短浅） 小大之狱（指诉讼事件）
C.又何间焉（参与） 曩者霸上、棘门军（先前）
D.使人称谢（向人致意，表示问候） 衣食所安弗敢专也（独自享有）
(2) 下列加点虚词的意义和用法相同的一项是 ______
A.已而之细柳军 醉翁之意不在酒
B.何以战 不以物喜，不以己悲
C.登轼而望之 鸣之而不能通其意
D.其乡人曰 必先苦其心志
(3) 翻译下列句子。
①小惠未遍，民弗从也。
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②于是上乃使使持节诏将军。
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(4) 下面表述不正确的一项是 ______
A《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，《周亚夫军细柳》选自司马迁的纪传体史书《史记》。
B.“牺牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品，“持节”“揖“拜”是与古代礼仪相关的词语。
C.《曹刿论战》对战争场面详加叙述，战前、战后则一笔带过这样详略得当，重点突出。
D.《周亚夫军细柳》写文帝在细柳营两次受阻，从侧面衬托了周亚夫恪尽职守、治军严明的形象。
(5) 《周亚夫军细柳》一文，文帝称周亚夫为“真将军”，那么，从《曹刿论战》可以看出，曹刿的，“真将军”体现在哪些方面？
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28. 课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成下列各题。
东坡居士极不惜书，然不可乞。有乞书者，正色诘责之，或终不与一字。元祐中锁试①礼部，每来见过案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒然不过四五龠②已烂醉，不辞谢而就卧，鼻新如否。少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄③皆有义味。真神仙中人，此岂与今世翰墨④士争衡哉？
（节选自黄庭坚《题东坡字后》）【注】①锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络，②龠（yuè）：古代容量单位，③谑弄：开玩笑，嘲弄。④翰墨：指文章书画等。
（1）用“/”给下面句子断句。（画一处）
性 喜 酒 然 不 过 四 五 龠 已 烂 醉
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄皆有义味。
（3）结合文章分析，为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？
29. 阅读下面的文段，完成下列各题。
吴道子画钟馗，手捉一鬼，以右手第二指抉鬼眼，时称神妙。 或以进蜀主孟昶，甚爱重之。一日，召示黄筌，谓曰：“若以拇指掏鬼眼，更有力，试改之。” 筌请归数日看之不足，以绢素别①画一钟馗，如昶指，并②吴本进纳。昶问之，对曰：“道子所画，一身气力、色貌俱在第二指，不在拇指；今筌所画，一身气力、意思并③在拇指，是以不敢辄改。”此虽论画，实诗文之妙诀，读《史记》《汉书》，须具此识力，始得其精义所在。
（选自《古夫于亭杂录》，有删改）【注】①别：另外。②并：一起。③并：都。
(1) 用“/”为下面的文字断句。（只画一处）
筌请归数日看之不足
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
或以进蜀主盂昶，甚爱重之。
(3) 文章通过讲述 ______ 的故事，启发我们阅读诗文的“妙诀”是 ______ 。
30. 阅读下面的文段，完成下面小题。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之②，吾幽囚受辱， 鲍叔不以我为无耻，知我不差小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
（节选自《史记 管晏列传》）【注释】①贾（gǔ）：做买卖。②召（shào）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。
(1) 用“/”给下面的文字断句。（画两处）
分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。
(3) 结合文中具体内容，概括分析鲍叔是一个怎样的人。
31. 阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】赵襄子饮酒，五日五夜不废酒，谓侍者曰：“我诚邦士也！夫饮酒五日五夜矣，而殊不疾。”优莫曰：“君勉之！不及纣二日耳。纣七日七夜，今君五日。”襄子惧谓优莫曰然则吾亡乎？”优莫曰：“不亡。”襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待？”优莫曰：“桀、纣之亡也，遇汤武。今天下尽桀也，而君纣也。桀纣并世，焉能相亡？然亦殆矣。”
（选自《新序 刺奢》）
(1) 下列加点的词语解释有误的一项是 ______
A.此诚危急存亡之秋也 秋：时候。
B.恢弘志士之气 恢弘：发扬扩展。
C.性行淑均 淑：善良。
D.叹息痛恨于桓灵也 痛恨：痛心愤恨。
(2) 下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是 ______
例句：忠志之士忘身于外者
A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也
B.皆以美于徐公
C.相与步于中庭
D.燕赵韩魏闻之，皆朝于齐
(3) 下面的说法，不正确的一项是 ______
A.甲文以恳切的言辞反复劝勉刘禅，表现了诸葛亮对蜀汉忠贞不二的品格。
B.甲文写在诸葛亮北伐之前，目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐。
C.乙文中的臣子优莫和甲文的诸葛亮一样言辞恳切地劝谏赵襄子。
D.乙文的赵襄子不思进取，原本应该感到差耻的东西他却感到很自豪。
(4) 用现代汉语翻译下面的句子。
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
(5) 用“/”给下面的语句断句（限断两处）。
襄子惧谓优莫曰然则吾亡乎
32. 阅读下面的文言语段，完成后面的问题。
①周瑜字公瑾，庐江舒人也。从祖父景，景子忠，皆为汉太尉。父异，洛阳令。瑜长壮有姿貌。初，孙坚与义兵讨董卓，徙家于舒。坚子策①与瑜同年，独相友善，瑜推道南大宅以舍策，升堂拜母，有无通共。
②瑜从父尚为丹杨太守，瑜往省之。会策将东渡，到历阳，驰书报瑜，瑜将兵迎策。策大喜曰：“吾得卿，谐也。”遂从攻横江、当利，皆拔之。乃渡江击秣陵，破笮融、薛礼。转下湖孰、江乘，进入曲阿。刘繇奔走，而策之众已数万矣。
③十三年春，权②讨江夏，瑜为前部大督。其年九月，曹公入荆州，刘琮举众降，曹公得其水军，船步兵数十万，将士闻之皆恐。权延见群下，问以计策。议者咸曰：“曹公豺虎也，然托名汉相，挟天子以征四方，动以朝廷为辞，今日拒之，事更不顺，且将军大势可以拒操者，长江也。今操得荆州，奄有其地。刘表治水军，蒙冲斗舰，乃以千数，操悉浮以沿江，兼有步兵，水陆俱下。此为长江之险，已与我共之矣。而势力众寡，又不可论。愚谓大计不如迎之。”瑜曰：“不然。操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，尚当横行天下，为汉家除残去秽。况操自送死，而可迎之耶？请为将军筹之：今使北土已安，操无内忧，能旷日持久，来争疆场，又能与我校胜负于船楫乎？今北土既未平安，加马超、韩遂尚在关西，为操后患。且舍鞍马，仗舟楫，与吴越争衡，本非中国所长。又今盛寒，马无藁草，驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数四者，用兵之患也，而操皆冒行之。将军擒操，宜在今日。瑜请得精兵三万人，进住夏口，保为将军破之。”权曰：“老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳。今数雄已灭，惟孤尚存，孤与老贼，势不两立。君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。”
（节选自《三国志 周瑜传》）【注释】①策：指孙坚的儿子孙策。②权：指孙坚的儿子孙权。
(1) 解释下列句中加点词语的意思。
刘繇奔走 ______
地方数千里 ______
英雄乐业 ______
(2) 下面各组句中，加点虚词的用法和意义相同的一项是 ______
A.徙家于舒 其一犬坐于前
B.且舍鞍马，仗舟楫 且焉置土石
C.而可迎之耶 人不知而不愠
D.此天以君授孤也 以残年余力
(3) 周瑜分析曹操南侵东吴存在4条用兵之患，请用现代汉语分条概括。
(4) 周瑜是三国时期的著名将领，雄姿英发，精通音律。请用简洁的语言概括第②③两段叙述的两件大事，分析周瑜的特点。
33. 阅读下面语段，完成问题。
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！ ”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（节选自《史记 陈涉世家》） 【乙】十年而遭李陵之祸，幽于累绁①。乃喟然而叹曰：“是余之罪夫！身亏不用矣。”退而深惟②曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。”
（节选自《汉书 司马迁传》） 【丙】司马迁写《史记》的目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。
【丁】鲁迅高度评价《史记》：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
【注释】①累绁（xiè）：捆绑犯人的绳索。②惟：思。
(1) 下列句中加点词语意思相同的一项是 ______
A.①苟富贵，无相忘 ②故不为苟得也
B.①今亡亦死，举大计亦死 ②河曲智叟亡以应
C.①扶苏以数谏故 ②既克，公问其故
D.①今或闻无罪 ②或王命急宣
(2) 下列句中加点词语意义与用法相同的一项是 ______
A.①辍耕之垄上 ②何陋之有
B.①为天下唱 ②宫中府中，俱为一体
C.①固以怪之矣 ②先帝不以臣卑鄙
D.①乃喟然而叹曰 ②康肃笑而遣之
(3) 用现代汉语翻译文中画线句子。
①燕雀安知鸿鹄之志哉！
②究天人之际，通古今之变，成一家之言。
(4) 根据上述材料，写出你对司马迁的评价。
34. 阅读文本，回答问题。
嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
（选自《五人墓碑记》，作者张溥）
(1) 下列句子中加下划线词的解释，不正确的是（ ）
A. 蹈死不顾，亦曷故哉 通“何”，什么
B. 非常之谋难于猝发 很，十分
C. 视五人之死 比较
D. 人皆得以隶使之 像对待奴仆那样
(2) 下列各组句子中加下划线词的意义和用法，完全相同的是（ ）
A. 待圣人之出而投缳道路 吾尝终日而思矣
B. 佯狂不知所之者 羡长江之无穷
C. 列其姓名于大堤之上 虽才高于世
D. 哀斯墓之徒有其石也而为之记 师道之不传也久矣
(3) 下列句子中，与“斯固百世之遇也”句式相同的是（ ）
A. 和氏璧，天下所共传宝也 B. 句读之不知，惑之不解
C. 屈原放逐，乃赋《离骚》 D. 将军战河北，臣战河南
(4) 下列对文段的理解和分析，不正确的是（ ）
A. 通过对比“大阉之乱”时“缙绅”与“五人”的不同表现，突出五人激昂大义的气节。
B. “亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”，既是对五人功绩的赞誉，也是对后人的激励。
C. “不可谓非五人之力也”以双重否定的句式，有力肯定了五人在反阉党斗争中的作用。
D. 文段部分以叙述为主，叙中有议，议中含情，使得文章事、理、情交融，感染力强。
35. 阅读文本，回答问题。
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
(1) 下列各句中对加下划线词的解释，错误的一项是（ ）
A. 唯倜傥非常之人称焉 非常：卓越，非同一般
B. 大底圣贤发愤之所为作也 发愤：决心努力
C. 仲尼厄而作《春秋》 厄：不得志
D. 思垂空文以自见 垂：使……流传
(2) 下列各句中，加下划线词的用法相同的一项是（ ）
A. 古者富贵而名摩灭 吾尝终日而思矣 B. 退而论书策，以舒其愤 思垂空文以自见
C. 大底圣贤发愤之所为作也 难为俗人言也 D. 至激于义理者则不然 近自托于无能之辞
(3) 下列各句中，没有通假字的一项是（ ）
A. 古者富贵而名摩灭 B. 孙子膑脚，《兵法》修列
C. 大底圣贤发愤之所为作也 D. 左丘失明，厥有《国语》
(4) 下列关于本段内容的叙述，不正确的一项是（ ）
A. 本段列举古代圣贤身处逆境而发愤著书的事例，进一步说明自己隐忍苟活的原因是为了效仿古人著书。
B. 作者通过列举古代圣贤发愤著书的事例，直抒胸臆，表现了内心的悲切郁闷之情。
C. 作者认为，只有“倜傥非常之人”，即对历史和文化作出贡献的人，才能不朽。
D. 作者在历史和文化发展的艰难历程中找到了自己的榜样和前驱者，找到了人生的方向和矢志进取的道路。
36. 阅读下文，按要求回答问题。
（甲）王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
（乙）父老苦秦苛法久矣！诽谤者族①，偶语②者弃市③。吾与诸侯约：先入关者王之。吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵④如故。凡吾所以来， 为父老除害非有所侵暴无恐 。且吾所以还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。
（选自《入关告谕》）
【注】①族：灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤霸上：地名，在咸阳东。
(1) 下列各组句子中划横线词意思或用法不同的一项是（）
A. 上书谏寡人者 诽谤者族 B. 诸吏人皆案堵如故 公问其故
C. 门庭若市 烨然若神人 D. 待诸侯至而定约束耳 水落而石出者
(2) 将选文画线句翻译成现代汉语。
（1）数月之后，时时而间进。
（2）吾与诸侯约：先入关者王之。
(3) 用“/”给下面的句子断句，限两处。
为父老除害非有所侵暴无恐。
(4) （甲）文中齐威王给群臣吏民下达命令，（乙）文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？
参考答案
1.【答案】【小题1】B
【小题2】A
【小题3】C
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
ACD．正确；
B．有误，句意为：阳光向下直照到水底。澈：穿过，透过。
故选：B。
（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思和用法。
A．相同，代词，指前文提到的事情或情况；
B．不同，当做/被；
C．不同，因为/凭借；
D．不同，就/竟然；
故选：A。
（3）本题考查内容理解。梳理语段内容，结合选项，找出理解不当的一项即可。
ABD．正确；
C．有误，根据文中“心乐之”“似与游者相乐”“凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，作者感情是由“乐”变“凄凉”。作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。
故选：C。
答案：
（1）B
（2）A
（3）C
参考译文：
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一个）小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。
向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里。
我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。
一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着去的，还有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
2.【答案】【小题1】（1）本题考查断句。从句式看，这是对偶句，“人”对应“我”，“遗”对应“遗”，“子孙”对“之”，“以”对应“以”，“财”对应“清白”，所以在中间断句。故断为：人遗子孙以财/我遗之以清白。
（2）本题考查句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
重点词语：及，等到。卒，去世。闻，听说。流涕，流眼泪。句意为：等到他去世，皇帝听说后流泪痛哭。
（3）本题考查对内容的理解对人物的评价。阅读文本，梳理理解内容进行归纳。从“不营产业，家无蓄积，俸禄分赡亲族之穷乏者”可知：徐勉为官清白廉洁；从“尝为书诫其子崧......吾家世代清廉，故常居贫素“可知：徐勉教子有方；从“吾虽不敏，实有本志，庶得遵奉斯义，不敢坠失”可知他勤勉。
答案：
（1）人遗子孙以财/我遗之以清白。
（2）等到他去世，皇帝听说后流泪痛哭。
（3）为官清白廉洁，教子有方，勤勉。
【小题2】
【小题3】
【解析】参考译文：
徐勉虽然官位显要，无心经管产业，家中没有什么积蓄。所得的薪俸实物，都分送赡养亲族中穷困贫乏的人家。他的弟子和老友们曾善意地劝导他（要为家人考虑）。徐勉回答说：“别人给子孙留下的是财物；我给子孙留下的是清白。子孙们有才干，那么他自己会创造出财富。如果他们没有一点本领，（即使留给他们一大笔财产）最后还是归于别人。“徐勉为了告诫他儿子徐崧，曾经写道：我家祖辈清廉，所以家境一直贫寒。至于家产这类的事情，从来都不曾提起过，并不在乎要去经营什么（委实没有什么可以经营的）。我的底子薄没有背景，仅是机遇好，慢慢有了今日的尊官厚禄，可说是什么都有了......古人所说的以清白留给子孙，不也是很丰厚吗？'又说：给子孙留下满箱的黄金，倒不如培养他们有知识有技术（不如一经，经，五经，泛指一门专业。此句中比拟不如有一门学问）。'细细地琢磨古人说的这些话，确实都不是空话。我虽然没有多大才能，实有一定主见，只要能够做到古人所说的话，我是不会有一点放松的。”......等到他去世，皇帝听说后流泪痛哭。谥号为简肃公。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
3.【答案】【小题1】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：灾民拿着号码旗依次前进，虽然有上万人，但没有人敢吵闹争先。据此断句为：贫者鱼贯而进/虽万人无敢哗者。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：盖，原来。暇，空闲。句意为：原来是（是因为）贫民上次领救济品时没有时间装扮，陈霁岩完全可以看出贫民的真实面貌的缘故。
（3）本题考查人物形象的分析。解答此题疏通文意，根据文中的事件及人物的行为来分析判断。根据“极贫谷一石，次贫五斗，务沾实惠。放赈时公编号。贫者鱼贯而进，虽万人无敢哗者。公自坐仓门小棚，执笔点名，视其衣服容貌，于极贫者暗记之”可知，陈霁岩是一个关心百姓、恪尽职守、富有智慧、治理有方的人。
答案：
（1）贫者鱼贯而进/虽万人无敢哗者。
（2）原来是（是因为）贫民上次领救济品时没有时间装扮，陈霁岩完全可以看出贫民的真实面貌的缘故。
（3）示例一：陈霁岩倡议根据贫困程度发放救济品，让贫民得到真正的救济，从中可以看出陈霁岩是一个关心百姓、恪尽职守的人。示例二：陈霁岩根据百姓的衣服容貌记下最贫困的人，救济极贫者时直接根据名册发放，从中可以看出陈霁岩是一个富有智慧、治理有方的人。
【小题2】
【小题3】
【解析】译文：
陈霁岩任开州知府时，明神宗万历己巳年，发生大水灾，官府没有减免税赋，而只放粮救济。官府中官吏共同商议救灾方法，陈霁岩建议：最贫穷的发一石谷物，次贫的五斗，一定要让百姓得到真正的救济。发放救济品时都加以编号，让灾民拿着号码旗依次前进，虽然有上万人，但没有人敢吵闹争先。陈霁岩亲自坐在仓库门口的小棚下，拿着笔点名，看他们的衣服容貌，特地把最贫困的人记下来。庚午年春天，上级有公文通知再次救济最贫困的人，文书官禀告说需要再出告示寻求这批贫户。陈霁岩说：“不必了。”于是便拿出上次点名册中作暗记的贫户，直接通知他们来领，乡民都认为陈霁岩是神人，其实是因为上次领救济品的人都来不及装饰，完全可以看出贫户的真实面貌。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
4.【答案】【小题1】B
【小题2】A
【小题3】C
【解析】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
ACD.正确
B.有误，本句的意思是：因此人们不仅仅敬爱自己的父母。亲：以……为亲。
故选：B。
（2）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。
A.相同，之：都是结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译；
B.不同，者：……的人/判断句式的标志；
C.不同，于：在/比；
D.不同，其：代词，代力气/表示加强疑问语气。
故选：A。
（3）本题考查理解文本内容。
ABD.正确；
C.有误，本文描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，是想象“大道之行”后的社会状况。
故选：C。
答案：
（1）B
（2）A
（3）C
参考译文：
在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求信用，培养和睦气氛。因此人们不仅仅敬爱自己的父母，疼爱自己的子女，要使老年人有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利成长，使老而无妻的人，老而无夫的人，幼而无父的人，老而无子的人，有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。财物，厌恶它被扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。因此图谋之心闭塞而不会兴起，就不会有人盗窃财物，作乱害人，所以家家户户都只把门从外面带上，而不从里面闩上。这就叫做大同社会。
理解词语的意思，必须遵循词不离句的原则，要结合具体的语言环境来分析推断词义。
5.【答案】【小题1】①这里表示原因；
②感到痛心、遗憾；
③希望；
③用私情；
④这样
【小题2】①这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
②亲近爱戴君子，疏远排斥小人。
【小题3】汉室之隆；立身成败
【小题4】①品行端正，有名声，有气节；
②对朝廷忠诚，以死来报效国家。
【解析】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。
①句意为：这是后汉倾覆衰败的原因。所以：这里表示原因。
②句意为：没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。痛恨：感到痛心、遗憾。
③句意为：希望陛下亲近他们，信任他们。愿：希望。
③句意为：不把私情用于外人外物。私：用私情。
④句意为：今天却不是这样了。然：这样。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点字词：此，这些；悉，都；之，的。句意：这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
②重点字词：亲，亲近；爱，爱戴；疏斥，疏远排斥。句意：亲近爱戴君子，疏远排斥小人。
（3）本题考查文章内容的理解。根据“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”，明确“亲贤臣，远小人”是为了追求“汉室之隆”；根据“立身成败，在于所染”“亲爱君子，疏斥小人”，明确【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到立身成败。
（4）本题考查文章内容的理解。注意通读两文，把握文意。“唯善是与”意思是：爱好的是善良的。“善”是善良的。读甲文明确“此悉贞良死节之臣”明确善良的是指“对朝廷忠诚，以死来报效国家”；乙文“砥砺名节，不私于物”明确善良的是指“品行端正，有名声，有气节”。
答案：
（1）①这里表示原因；②感到痛心、遗憾；③希望；③用私情；④这样
（2）①这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
②亲近爱戴君子，疏远排斥小人。
（3）汉室之隆；立身成败
（4）①品行端正，有名声，有气节；②对朝廷忠诚，以死来报效国家。
译文：
【甲】亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。
【乙】能否作出一番成就，在于在于从小养成的习惯爱好。陛下在贞观初年，磨炼修养，讲究名声气节，不把私情用于外人外物，爱好的是善良，亲近爱戴君子，疏远排斥小人。今天却不是这样了，亲近狎亵小人，却从礼节角度心怀警戒地过于看重与君子的交往。过于慎重地对待君子，于是敬而远之；过于随便地看轻与小人的交往，于是狎亵而亲近起来。亲近起来就看不到他的错处了，敬而远之就看不到他的对处了。
文言词语“亲”的用法：
①＜名＞父母。《冯谖客孟尝君》：“冯公有亲乎？”
②＜形＞亲的；血统最接近的。《孔雀东南飞》：“我有亲父兄，性行暴如雷。”
③＜名＞亲人；亲族。《陈情表》：“外无期功强近之亲。”
④＜动＞亲近；接近。《荆轲刺秦王》：“今行而无信，则秦未可亲也。”
【又】＜名＞亲近的人。《杜十娘怒沉百宝箱》：“疏而不亲，还是不说罢。”
⑤＜副＞亲自。《江城子 密州出猎》：“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”
6.【答案】D；燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐；道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧
【解析】（1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。
A．以：认为/把。
B．之：结构助词，的/位于主谓之间，取消句子独立性。
C．于：在/给。
D．私：偏爱/偏爱。
故选：D。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：之，音节助词，不译。蔽，蒙蔽，这里指指受蒙蔽。句意：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！
②句中重点词：亡，灭亡；入，逃到。相，相国。句意：卫鞅从魏国逃往秦国，秦孝公让他做相国
（3）本题考查文言断句。解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合古人朗读习惯。本句句意为：商君治理秦国，法令大行，正直无私。根据句意，节奏应划分为：商君治秦/法令至行/公平无私。
（4）本题是对文章主旨的考查。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，解答即可。由文中“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。”可知君臣同心使国力变强。齐国在国外取得了燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐的巨大成效；由文中“期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”可知秦国则很快取得了道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
答案：
（1）D。
（2）①由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！
②卫鞅从魏国逃亡到秦国，秦孝公把（他）任命为丞相。
（3）商君治秦/法令至行/公平无私
（4）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐；道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
参考译文：
甲：在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“你说得很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。
乙：卫鞅从魏国逃到秦国，秦孝公任用他为丞相，把商地分封给他，号称“商君”。商君治理秦国，法令雷厉风行，公平无私。惩罚，不忌避威势强大的贵族；奖赏，不偏私关系特殊的亲信，法令实施至于太子，依法处治。师傅犯法，处以黥、劓之刑，一年之后，路上没人拾取遗失的东西，百姓不乱取非分的财物，国力大大加强，诸侯个个畏惧。孝公实行商君新法十八年后，重病卧床不起，打算传位给商君，商君辞谢不受。孝公死后，惠王继位，执政不久，商君请求告老还乡。
“以”的用法：
1．介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如：①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
2．介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。①策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）
3．表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。如：①屠惧，投以骨（《狼》）
4．表示目的，相当于现代汉语里的“来”如：①意将隧入以攻其后也（《狼》）
5．表示结果，可译作“以至”‘“因而”。如：①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）。
7.【答案】【小题1】（1）本题要结合文言句子来分析。一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同，一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的完整表达的。“及见今人所藏遗稿涂窜甚多”的意思是：等到见到了当代人所收藏的他的遗稿，（才知道他的诗稿也是）经过了多次涂鸦删改而成的。等到见到了当代人所收藏的他的遗稿所对应用的是语句是“及见今人所藏遗稿”，（才知道他的诗稿也是）经过了多次涂鸦删改而成的所对应的语句是“涂窜甚多”。题目要求断一处停顿，所以在“稿”后停顿。
（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句中重点词有：若，如果；初，最初；疵议，批评疵议。句意为：如果还是用最初的诗句，未免要被后人当成问题来批评疵议。
（3）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，明确文章的主旨。文章讲述了三位大家反复推敲创作的示例，旨在告诉我们写作时需要仔细修改，勤于修改，才能使写作水平不断提高。
答案：
（1）及见今人所藏遗稿/涂窜甚多。
（2）如果还是用最初的诗句，未免要被后人当成问题来批评疵议。
（3）通过白居易、欧阳修、苏轼三大名家反复修改文章终成佳作的例子，我明白了“好文章是改出来的”这一道理，在今后的写作中我们应勤于修改，不断提高写作水平。
【小题2】
【小题3】
【解析】译文：
古代词人推敲文章字句的艰辛，甚至（或以至）有的人很多年才推敲定一个字，耗时十年才写成一篇赋文!我怀疑白居易的诗词（朗朗上口，浅显易懂）都是随口而成的，等到见到了当代人所收藏的他的遗稿，（才知道他的诗稿也是）经过了多次涂鸦删改而成的。欧阳修写完文章，把文章贴在墙壁上，端坐或是躺卧都看着文稿，不断地修改以尽量达到完善，才拿出来给人看。
何蘧曾到欧阳修的孙子辈家得到苏东坡的几篇诗稿，有一首《和欧叔弼诗》里面，有“渊明为小邑”这句，就把“为”字用笔圈住，改成“求”字，紧接着又涂去“小邑”二字，改作“县令”二字，又连续改了三次才成为现在的句子。即便是大手笔的作者，也不应该以一时的痛快就草草落笔，而怕屡次修改。
重点词解释：
“为”的解释：
孰为汝多知乎？（以为，认为）
凡可以辟患者何不为也（做，制造）
公输盘为我为云梯（替，给；做，制造）此不足为外人道也（对，向）
此不为远者小而近者大乎（是）
为人五（刻有）
故不为苟得也（为了
今为宫室这美而为之（接受）
8.【答案】【小题1】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：没有别的途径，必定是遵循这个准则。据此断句为：其道无他/其必此之由也。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：王，称王；以为，把……用来；句意为：现在虽然不能称王，用它来安定国家，还是容易做到的。
（3）本题考查主旨理解。根据文中“与天下之贤者为徒，此文王之所以王也”可知，本文举周文王称王天下的例子，阐明“与天下之贤者为徒”的道理。根据文中“今虽未能王，其以为安也，不亦易乎。此赵宣孟之所以免死也，孟尝君之所以却荆兵也”可知，本文举赵宣孟免于被杀的例子，阐明要礼遇天下贤士的道理。据此分析作答即可。
答案：
（1）其道无他/其必此之由也
（2）示例：现在虽然不能称王，用它来安定国家，不也是容易的吗。
（3）示例1：本文举周文王称王天下的例子，阐明“与天下之贤者为徒”的道理。
示例2：本文举赵宣孟免于被杀的例子，阐明要礼遇天下贤士的道理。
【小题2】
【小题3】
【解析】参考译文：
国家即使小，它的粮食也足以供养天下的贤士，它的车辆也足以乘载天下的贤士，它的钱财也足以礼遇天下的贤士。与天下的贤士为伍/成为一类人，这是周文王称王天下的原因。现在虽然不能称王，用它来安定国家，还是容易做到的。与贤士为伍，这是赵宣孟（赵盾）免于被杀、孟尝君使楚军退却的根本原因所在。古代建立功名和安定国家、免除自身灾难的人，没有别的途径，必定是遵循这个准则。贤士，不可以用高傲的姿态使他受到屈辱。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9.【答案】【小题1】D
【小题2】B
【小题3】D
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A．前句句意：来到溪边捕鱼；临：到。后句句意：端着酒杯迎着风；临：面对。选项加点词意思不同。
B．前句句意：至于背负着东西的人在路上欢唱；负：背。后句句意：高山凭依高峻的地势，争着向上；负：凭借。选项加点词意思不同。