山东省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（一）（含解析及范文）

山东省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（一）
1. 阅读下面文字，完成作文。
每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是一种亲情，或是一种友谊，或是曾经逝去的蓝天，或是童年流过村前的潺潺小溪。这些美好的记忆伴随着我们的成长，流淌在我们的血液中，成为一种精神、一种信念。因为它们的曾经陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳光多于阴雨，温暖多于寒冷。这些曾经的美好，我们怎能忘记？
请以“______，怎能忘记”为题写一篇作文。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③字数不少于600字；
④凡涉及真实的人名、班名一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭、套作。
2. 我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。
请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章。
要求：
（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（3）卷面整洁，字迹清楚。
3. 任选一题作文
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
要求：①叙事要完整，要有真情实感。②字数不少于600字。③不得抄袭套作。④不得出现真实的人名、校名和地名。
4. 阅读下面的材料，按要求作文。
王小波说：“我希望自己是一颗星星，如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。”
请以“让自己美好”为题，写一篇文章。
要求：①，除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名、人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。
5. 按要求作文。
请以“总有一种声音直达心底”为题目，写一篇文章。
我们生活在声音的世界里，静下心来倾听，你一定会听到自然界声音：它是风吟，是雨诉，是水激，是虫鸣，是鸟唱，是树叶坠地，是雪花飘飞……也可以听到来自社会与思想的声音：它是表达观念的鸣响，是记录时代的呼唤，是青春奋斗的足音……还可以听到来自艺术和审美的声音：它是跨越时空的诗歌回响，是琴声、箫声或歌声……应当说，每一种声音都有其存在的意义与价值，每一种声音都意味着生命的体验和发现。以“总有一种声音直达心底”为题目，完成一篇作文。
要求：（ 1）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（2）文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；（3）不得抄袭；（4）不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行）。
6. 请你以“在寒风里聆听春天的声音”为题，写一篇记叙文。
要求：（ 1）不少于600字，宇要写得规范工整；（2）文中不要出现与考生有关的人名、校名；（3）不得抄袭。
7. 作文。
诗人舒婷说过：“人的一生应当有许多停靠站，我但愿每个站台都有一盏雾中的灯。”成长的路上，当你感到困惑迷茫时，是否也有一盏灯照亮你的世界？
请根据自己的理解，写一篇作文。可以叙写经历，可以抒发情感，也可以表达观点。
要求：
（1）自选角度，自拟题目；
（2）自选文体，诗歌除外；
（3 ）不少于 600 字；
（4）文中不得出现真实校名与人名；
（5）不得抄袭本试卷内容。
8. 阅读下面材料，根据要求作文。
酣，是尽兴、畅快的意思。酣饮，让人痛快；酣睡，让人舒适；酣战，让人全力以赴。
请以“酣战”为题目，写一篇作文。
要求：
①文体自选，可以记叙、抒情或议论；
②不少于600字。
9. 题目：心中的英雄
要求：
（1）记叙文或议论文；
（2）文中不得出现真实的地名、人名；
（3）不少于600字。
10. 阅读下面的两则材料，根据要求写作。
[材料一]2022年卡塔尔世界杯开幕式上，一位“半身小伙”引起了人们的注意，他叫加尼姆 阿尔 穆夫塔，是卡塔尔世界杯大使，患有先天性尾椎退化综合征，出生时便没有下半身。但他没有向命运屈服，他认为“应该利用一切自己所拥有的东西，而不是执拗于自己没有的”。在父母的帮助下，他学会了用手行走，参加各项运动，目前正在大学主修政治学，目标是成为一名外交官。
[材料二]计算机，高铁，芯片，航空母舰，北斗卫星，天宫空间站……为了更好地服务于国计民生，维护国家安全，我国的专家团队“聚焦于自己没有的技术领域”，潜心钻研，努力攻关，使我国实现了从无到有，从弱到强的跨越式发展。
请你根据阅读后的联想、感悟或思考，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意需在材料包含范围内；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
11. 阅读下面的材料，根据要求写作。
2017年，西安发布了23条人才引进新政，长沙也推出“人才新政22条”，成都则推出“蓉漂计划”，郑州也迅速出台“户籍改革”……短短几个月内，包括济南、南京、杭州、青岛、厦门、天津、重庆等在内的二线城市，纷纷加入“人才争夺战”。而面对复杂多变的国际形势，如全球一体化、地区冲突加剧、中美贸易再起争端等，国家对人才的需求更加多元化。
天生我材必有用，面对社会与国家对人才的多元需求，作为“强国一代”，你有怎样的“成才梦”？如何使这个梦变得“有用”？请写一篇文章，跟大家说说你的想法，并加以阐述。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于700字。
12. 阅读下面的材料，根据要求作文。
人的一生，会经历许多刻骨铭心的时刻：儿时生病，你依在母亲的怀里，感受亲情的温暖；遇到挫折，你得到老师的鼓励，重扬希望的风帆；女排夺冠，你发出胜利的呐喊，激发强国的宏愿……那一刻，让我们懂得了感恩，向善，学会了反省、思考、获得了勇气、力量……那一刻，已成为永恒的生命记忆，激励我们不断向前。
请以“那一刻，却永恒”为题目，写一篇文章。要求：①自选角度；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④文中不得透露本人相关信息。
13. 阅读下面的材料，根据要求完成作文。
亲情在左，师恩在右，少年虽轻狂，过往岁月静好；理想在前，重任在肩，青春亦无悔，前程色彩缤纷。回眸过去，五味杂陈；憧憬未来，山高路远。过去已去须珍惜，未来已来要珍重。
请以“回眸·憧憬”为题目写一篇作文。要求：①文体不限；②不少于700字；③文中不得透露本人相关信息。
14. 阅读下面的材料，根据要求作文。
1998年，洪家光从技校毕业，当了一名普通工人。他苦练专业技能，高标准要求自己，成为了优秀车工。2008年，他带领团队研发航空发动机叶片滚轮精密磨削技术。面对高科技技术难关的挑战，他刻苦攻读，掌握了系统的理论知识。经过5年的努力，1500多次尝试，他们获得了成功。2018年1月，39岁的洪家光获国家科技进步二等奖。现在，他已是中国舷发黎明公司的首席技师。
要求：①自选角度；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④不少于700字；⑤文中不得透露本人相关信息。
15. 2021年4月16日，李大勇花50万元人民币向张小鲁买了一套房子，他已向对方支付42万元。双方约定余款于当年八月底付清。请以李大勇的身份给张小鲁写张欠条。
要求：内容明确，格式规范，语言简洁通顺。
16. 2019年4月25日，学生马凌江跑操时不慎把脚扭伤，到医务室诊治，医生建议休养3天，他需要给班主任老师写张请假条。根据上的面材料，写一张请假条。要求：格式规范，内容明确，语言简洁通顺。
17. 阅读下面的材料，根据要求作文。
假如我能使一颗心免遭不幸
我将不会活着无意义
假如我能抚慰一个悲哀的生命
或令一个痛苦止息
或让一个昏厥的知更鸟
重回巢里
我将不会活着无意义
（作者为美国诗人艾米莉·迪金森）
要求：①自选角度，自拟标题；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④文中不得透露本人相关信息。
18. 阅读下面的材料，根据要求作文。
人生路上，我们常常要负重前行，然而有一种行囊却让我们的生命因她而灿烂，也许是一本书、一份情感、一种信念……
请以“你是我最美的行囊”为题，写一篇不少于700字的文章，要求诗歌除外。
19. 阅读下面的材料，根据要求完成作文。
韩愈在《师说》中强调：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”
其实，不只是课堂上的老师教给我们为人之道、处世之理，让我们获取知识，修养品格；亲朋好友、书籍网络、音乐舞蹈、山水田园……皆可成为我们的老师。
请以“__________亦为吾师”为题目，写一篇作文。要求：①补全题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④文中不得透露本人相关信息。
20. 阅读下面的文字，按照要求作文。
我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情。
——三毛
生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。
——蒙田
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
——庄子
请以“生命的意义”为话题，写一篇不少于700字的文章。要求自定文体，自拟标题；立意明确，内容充实，结构完整。
21. 按要求作文。
成长路上，不是每一段历程都可以闪烁光芒，个人如此，国家亦然。无论在低谷还是在高处，山水草木、亲朋师长、家国社会……我们都能从中汲取积极向上的力量，为自己赋能，让生命拔节生长。
请以“为自己赋能”为题目，写一篇文章。
要求：
①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
22. 阅读下面的文字，按要求作文。
主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。
请以“这一次，我是主角”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（2）说真话，抒真情，忌抄袭。
（3）文中不得透露个人信息。
（4）书写工整，不少于600字。
23. 作文。
生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……
请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌、剧本以外文体不限；
②不少于600字；
③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
24. 阅读下面的材料，按要求写作。
汪曾祺说，如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。
同样的情境，一个人在花间，学会了思考；一个人在花间，会活成一朵花的样子。雨天，花是清澈明朗的姿态；晴天，花是光华灿烂的模样。无论如何，一个人也应该如此，在不同的环境里，拥有不同的心境，但不变的是如一朵花般怒放的信念。
以上材料引发你怎样的感悟与联想？请据此写一篇文章。
要求：①自选角度、自行立活意、自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。
25. 桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。
请以“__________的魅力”为题目，写一篇作文。
要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。
（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。
（3）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。
（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（5）文章字数不少于600字。
26. 阅读下面文字，按要求作文。
三种令我充满感激的记忆：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位可以倾诉衷肠的导师。——选自英国著名诗人奥登《染匠之手》
亲爱的同学，毕业在即，回眸往事，令你充满感激的记忆又是什么呢？请用你的生花妙笔，书写出来吧。
请以“令我充满感激的记忆”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）文体不限（诗歌除外）；
（2）文中不要出现真实的人名、校名。
27. 一百年前，十几个年轻人站在烟雨迷蒙的南湖红船上，向远方眺望；七十年前，一群年轻人站在黄沙弥漫的戈壁滩上，向远方眺望；当年，一个年轻人站在田塍上，透过金色的稻芒向远方眺望；现在，勇敢的你，背起行囊，眺望远方……
请以“眺望”为题写一篇文章。
要求：文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
28. 阅读下面的材料，根据要求写作。
一位母亲拽回了准备闯红灯的女儿并严厉地批评了她；一个肉铺老板几十年如一日，坚持卖良心肉、用公平秤；一名装修师傅时隔半月，又特地赶到客户家里补上忘掉的一颗螺丝钉……
其实，在我们心目中，每个人最贵的东西都不一样，你心中的是什么呢？
请以“人生最贵的是……”为题目写一篇不少于600字的文章。
要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得透露个人信息，如需出现真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用××代替；④不得抄袭，不得套作。
29. 阅读下面的材料，按照要求完成作文。
溪水只有不停地流淌才能汇入大海，幼苗只有不停地生长才能参天耸立，鸟儿只有不停地拍打双翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方。
有人说，生活无限精彩，大家要齐心协力，一起向前奔跑。
有人说，每个人面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，我们只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它们。
有人说，在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾……
请以“青春路上，我与_______一起奔跑”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③说真话，抒真情，忌抄袭。④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。⑤书写工整，不少于600字。
30. 作文
请以“你的光照亮了我的世界”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观。
31. 当核试验出现故障时，邓稼先挺身而出；当疫情肆虐时，钟南山义无反顾，奔赴武汉；当村民世世代代被困于山崖一隅时，毛相林勇挑重担，带领大家脱贫致富。在成长过程中，当遇到困难时，你迎上前去，主动担当；当他人需要你时，你伸出援手，展现真诚……
以《请让我来》为题，写一篇文章。
要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
32. 不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活中，你有哪些与承诺有关的经历与感触呢？
请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇作文。
要求：
（1）文体自选，诗歌除外；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
33. 阅读下面的文字，按要求作文。
景致在山水之间，这是大自然的杰作。景致在生活深处，这是人与人碰撞的火花。因为留心，我们就有了一些关于景致的记录和感悟。
请以“景致”为题，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡上。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于600字。
34. 三年前的你，刚刚掀开初中的帷幕，带着稚嫩，怀着憧憬……
两月后的你，挥别熟稔无比的师友，将要开启新的人生航程……
如果时空可以穿梭，面对“三年前的你”或“两月后的你”，此刻“坐在考场的你”会说些什么呢？请在两个“自己”中任选一个作为写信的对象，结合三年来的初中生活，给自己写一封信。
请先将题目“写给 _____（三年前/两月后）的自己”补充完整，然后作文。
要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名，署名一律用“小语”。
35. 运动场上，那体育健儿奋力拼搏的飒爽英姿，是一道美丽的风景；斑马线前，那为蹒跚前行的老人而停下的车流，是一道温暖的风景；图书馆里，那垂首静读的身影，是一道动人的风景……
请以“那道______的风景”为题，写一篇文章。
提示：请先将上面的题目补充完整，然后写作。
要求：
①自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；
②立意深刻，感情真挚，思想健康；
③书写工整，正确使用标点符号；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名；
⑤字数不少于600字。
36. 阅读下面的材料，自选角度，自拟标题作文。
有一种竹子，它用了四年的时间，仅仅长了3厘米。但是从第五年开始，它以每天30厘米的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子已经将根在土壤里延伸了数百平米。
要求：
（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。
（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。
（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。
（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
参考答案
1.【答案】【例文】
那心酸，怎能忘记
“进步得好快啊！”周围的同学望着我的成绩单发出感叹。“哪里哪里，还不是都一样！”我笑着说。望着那张薄薄的成绩单，我不由得在心中感慨：成功的背后是血汗啊！
　　记得冰心在繁星春水中曾有这样一首小诗：成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。当初看见这首小诗的时候，并没有什么多余的感想。但是现在，我却是真实的感觉到了这句精炼短小的小诗的真正含义！
　　刚升初一的时候，我在班级里的名次是第四，在全校中排名是二十开外。看见周围的同学一个个都进步得如此之快，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容，而我却是一筹莫展，思绪万千。怎么办？这样的成绩实在太不理想了！可是我要奋勇直追么？万一追不上别人怎么办？
　　几天的犹豫，失眠后，我终于下定了决心：我不能就这样安于现状，我不甘心就这样被别人踩在脚下！汗血不就是用来挥洒的么！我一定要把成绩提上去，让未来的辉煌掩埋现在的昏暗！
　　做出选择后就要付诸行动，暗暗努力的我把书桌上，床头前那些明星画像全部撕掉，换上一些励志的名言警句；把床上放人物玩偶的地方全部放上了书；把以前精心照料的花花草草全部送给了别人；把留了四年的长发修剪成了短发。
　　那段时间里，我挑灯夜战，经常学习到深夜，而第二天一大清早又起床背诵课文，记忆英语单词。有时我在睡梦中都会做数学题，吃饭时都会默英语单词。下课时，宽阔的操场上再也找不到我嬉笑的身影，而上课时，人头济济的教室里却总有我回答问题的声音。
　　两个月后，带着重重的黑眼圈的我终于迎来了期末考试，我怀着一颗忐忑不安的心走进寂静的让人害怕的考场。“一定要考好点，这两个月的努力就全都压在这次考试上了！”我给自己加油打气。
　　终于，几天后考试成绩渐渐浮现在我们的眼前，当我半睁着眼睛紧张的看向成绩单时，“呼——”如释负重的我轻轻舒了一口气，我，如愿以偿地考进了全校前十，成绩突飞猛进了十几个名次。
　　世界果然是公平的，有了付出，就有收获，就像冰心诗里的那朵成功的花一样，她是被奋斗的泪泉，牺牲的血雨浇灌长大、绽放美丽花朵的。
【解析】【审题立意】这是一篇半命题作文，审题可知，题目中空白处填写的应是我不能忘记的具体内容，可以是人，可以是物，可以是某种感情，可以是自己的某种心理体验。比如，那个人，怎么忘记？那份情，怎能忘记？创作本文，应以空白处的内容为写作的重点，以自己对这一内容的难以忘怀之情为表现的主旨，写出真情实感。
【文体选择】记叙文。
【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，表达自己对某某的难忘之情，为全文奠定感情基调，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，以发生在自己与某某之间的一件或几件事为写作重点，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
这是一篇记事类的记叙文。从选材上来看，本文从生活中取材，所选事件贴近学生生活，真实可感。从语言上来看，语言流畅，生动活泼，富有张力和表现力。从感情上来看，感情真挚，有一种直入人心的力量。
2.【答案】【范例一】
“轰隆隆……”一声炸雷惊醒了睡梦中的我，我起身走近窗台，方才发现已是清晨，只是那漫天的乌云遮住了黎明的霞光，万物似乎还都笼罩在黑夜当中。漫天风雨中，这座小城仿佛是怒海狂涛中随波逐流的一叶扁舟。
我正想离去，茫茫雨幕中却突然有微光闪烁，我不禁一怔，心想：谁会在这种暴雨天气出来他又出来干什么离去的步伐顿时停了下来。
雨从空中倾盆而下，雨中的微光时隐时亮，苍天仿佛鼓足了力气想要摧毁雨幕中的光芒。微光正缓缓的靠近，我隐约看到一个人影在雨中蹒跚前行。几分钟后，微光已移至楼下，我这才发现那人原来还托着一辆自行车。可为什么他不骑车呢，可能这狂风暴雨中连车也骑不稳了吧！
“轰隆隆……”又是一声惊雷，风呼啸着在城中肆虐，雨如万马奔腾般从空中泻下，如果诗仙太白面对此景一定会感叹“疑是银河落九天”吧！突然，雨中的身影摔倒在地上，那身影在雨中不断地挣扎，想要站起，我不禁为他担心起来。风一直刮，雨不停下，仿佛想要压垮那人一样。终于，雨中的身影缓缓站起，托着车走向我们楼道，可能是要避雨吧。
几分钟后，我正要回屋，一阵敲门声忽然响起。我一愣，心想：这种天气谁会来我家呢？我带着疑惑打开门，只见一人站在门外，雨水顺着他的衣角不停地向下流，地上的水已积聚成一条小溪。抬头看去，雨水顺着他的脸不停地流下，他的左颊上有一道伤痕，血正缓缓地渗出。
我正疑惑着这人是谁，他将身后的绿包拽至身前，只见上面印着“中国邮政”四个已泛白的大字。我不禁恍然大悟，原来是邮递员。只见，他将冻得发抖的手缓缓伸入包中，艰难地掏出一份用尼龙布裹住的报纸，递进大门的铁栏杆，艰难的对我笑道：“小朋友，这是你们家的报纸。”我闻声一怔，眼泪在眼眶中打转．我打开铁门，对他哽咽道：“叔叔，进来避避雨吧！”他不禁一愣，脸上露出温和的笑容，对我摆摆手：“不了，不了，我还要去给别人家送报。”说着便缓缓地走下了楼。
漫天风雨中，我望着那远处离去的微光，泪水悄然流下脸庞……
生活中有着无数的凡人，发生着无数的小事，但是，正是这些凡人小事一次又一次感动着我们！
【范例二】
茫茫人海中，你可曾遇到过一个平凡的人，见证了一段平凡的事，但却发现了一颗不平凡的心，一种不平凡的精神。
那天，天刚蒙蒙亮，外面一片寂静，只有我一个人因为突发奇想——想个大早，观察一下我身边的人。哗哗一段不和谐的声音打破了这宁静安详的清晨，循声望去，我看见了一个人——她背对着我，看不清她的面孔，脑后扎着一条麻花似的大辫子，从耳部的白带可联想她可能戴着口罩，身上穿着一套老旧的制服，手上套着一双略显肥大的手套，脚上穿着一双微带修补的胶鞋。手上还托着一把长约2米，底部宽约0.8米的大扫帚在左右不停地挥动着。看着她那娴熟而又老练的动作，我可以肯定她是一名清洁工。她在马路边一棵大树下忙活着，那宽大的扫帚随着她双手的摆动配合腰身的扭动而轻松飞舞，地面上的乱纸屑、枯树叶也欢快地飞舞相聚。四周静悄悄的，只有那欢畅不间断地哗哗声在有节奏地回旋。
突然一阵轻风飘过，那安静地大树又掉下了几片叶，那原已相聚的叶片、纸屑又一次逃到了各处。看，那张纸在空中打着旋儿，这一片树叶又调皮地蹦到了路中央…总之是刚刚扫好的不但全完了，还多了刚掉下的几片树叶。她望着肯前的惨景，无奈地摇了摇头，叹了口气，又埋下头来，将扫帚轻轻提起，缓缓移动……
望着她孤寂的身影，我心中暗暗为之不平，连风都这么作弄人，这贼老天真是太不应该了。
终于，在她的不懈努力下，刚才还四处在逃的树叶、纸片，如今都乖乖地聚拢在了一起。望着那堆枯黄的叶，零乱的纸片与塑料袋，她用左手扶着扫帚，右手轻轻抚过耳畔零乱的头发将其理到耳廓后，两鬓边冒着淡淡的白气。站在她侧面的我清晰地看见她嘴角轻轻上扬了一下，可能是笑吧！
可天不随人愿，就在她还在满面笑容地欣赏她那用辛勤创造的杰作时，一辆大型客车经她身侧呼啸而过，随后一阵旋风横扫而来。她的笑容顿时随着飞逝的客车而消失。她的杰作也随之付之东流。回身望着早已消失的客车，她眼中充满了不解与疑惑——为什么会这样呢？站在不远处的我，再也忍不住了，我冲到她面前，我可以帮你吗？我询问道．她看了看一眼后，笑着说：谢谢！然后又用她那双手托起扫帚，埋头苦干……看着她苍老如枯树皮般的皮肤，因干涩而略显苍白的嘴唇以及那五线谱般清晰的刘海……我的眼睛似乎有些湿润了。
她在这平坦的大街上，无怨无悔；她在这平凡的职业中，勤勤恳恳；她在这平凡的生活中，默默无闻……她一个多么伟大的人，她有一颗多么美丽的心，啊!让我们尊称她们一声城市美容师吧！
【解析】对于命题作文，我们需要关注的点包括以下几个方面：
1、理解题目含义：平凡人所做的小事；给人以启迪或表达某种情感．
2、作文题眼：“平凡”的反面，平凡中的不平凡．
3、体裁选择：适合选用记叙文，且把记叙和描写结合起来．
4、立意：通过把这件小事写具体，来说明一个道理或说明一种内在精神，或表达某种情感．
本篇作文常见误区：
1．“凡人”和“小事”不能兼顾；
2．所选事例老套或跟作文没有关系．思想不够积极向上．
3．写作时不能做到详略结合，不会运用描写．
4．结尾忘记点题或没有点出写作的意义．
3.【答案】【例文】
这就是幸福
幸福是什么？是拥有许多财富？是拥有高高在上的地位？是拥有美丽的外表？
对于旅人来说，一杯水，一碗饭就是幸福；对于学生来说，好成绩就是幸福；对于工作者来说，劳动成果就是幸福；对于我来说，什么是幸福呢？自从发生了一件事情之后，我就明白了我的幸福是什么了．
　　同学们抱着对自己成绩的未知，缓缓地走向讲台领取自己的试卷．有的同学露出了阳光般的笑容，有的脸上由晴转阴．我不想一直坐在座位上，想讲台走去…一阵凉风从我身边飘过，像是下雨的预兆．同学们相互讲着自己的杰作，而我，无言以对？一个个叉叉刺痛了我柔弱的心灵，这件事使我不得不坦然面对，仔细分析自己的错误后，希望又悄悄的来到了我的身边．一次考试并不代表人上就此下了定义．考试只是测验自己这段时间的学习情况．一分耕耘一分收获，虽然失败了，但是自己学到了知识呀！学到了知识就是幸福．
　　自己拥有自己的梦想，并带着梦想的翅膀在空中努力的飞翔，这就是幸福．
　　当我伤心的时候，朋友、家人在身旁陪着我，并向他们倾诉，这就是幸福．
　　每天让自己快乐，这就是幸福．
　　帮助需要帮助的人，这就是幸福．
幸福不是拥有许多财富；不是拥有高高在上的地位；不是拥有美丽的外表．做有益于自己的事，这就是幸福．它会时刻陪着你，时刻祝福着你．
【解析】该作文是一篇命题作文，前面有提示性语段，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可．
【审题立意】以“这就是幸福”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“幸福”、“这”，“幸福”得通过描写一件有关幸福的事情来体现，“这”重在说明写作对象，这个题目可以这样理解：写一件关于幸福的小事，而且就是现在的事，要写出自己对幸福的体会和感受．
【思路点拨】本作文可以写一件事，也可以写几件事．如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉．
【文体选择】为了满足作文和题目的要求，建议写记叙文．
【细节描写】因为题目是“这就是幸福”，这是一种心理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写．
【点评】本文为了表达幸福这一主题，通过截取生活中平凡的小事叙述，从中透着浓厚的爱意，也使“我”感受到温馨幸福．全文结构严谨，内容丰富，细节描写较为突出．
4.【答案】【例文】
让自己美好
人的一生总是短暂的，这正如时间一样，在不知不觉中流逝．
俗话说得好，“人往高处走，水往低处流．”人的一生总是不断奋斗，不断完善自己，这就犹如爬山，总是一步一个脚印，眼睛总是向上看，一层一层向上攀登，而不是总光顾着自己的脚下．在登到最高处时，眺望远方，总是显得那样美好!看到比这座山高的高峰，不免会产生向上的昂扬斗志，真想在更高处享受“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉．
郎平曾经说过：“不求最好，只求更好．”我十分赞同她的观点，在现实生活中．任何人都不可能是十全十美的．我们只有在奋斗中不断突破自我，做得更好，展示自己独特的生命魅力．一个人如果一心想做得最好，有时前进的意志受挫，就会变得消沉，停滞不前，只是竹篮打水--一场空．
毛毛虫变蝴蝶是一个相当艰难的过程．毛毛虫如果总是停留在幼年期，不会觅食，不想成长．当在茧中时，没有足够的力量突破茧，就只能在茧中等待死亡．反之，它能不断完善自我，终将变成美丽的蝴蝶，成为大自然中的新的成员，为自己的未来奋斗．这难道不是一件很惬意的事吗？
少壮不努力，老大徒伤悲．做更好的自己，要从小培养这种精神．获得某种荣誉或名誉，不要因此而停止努力的步伐，要做到“活得老，奋斗到老”的人生境界．在一次次的机遇前超越自我，做更好的自己，才能体现更好的价值．只有这样，在年迈时就不再有遗憾，也不会叹息．人生亦是这样，就看你是否愿意做得更好!
让自己美好，释放更动人的生命魅力!
【解析】作文为命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发．该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算小．
【审题立意】该作文的题目是“让自己美好”，什么是“美好”，就是让自己增加一下美好的品质和优良的道德因素，让这个词语体现了一种过程，在写作文时，一定要写出这个过程．
【思路点拨】题目是“让自己美好”，写作时，应突出它的正能量，主题积极向上，不能写阴暗面．
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，因为题目是“让自己美好”，写议论文难度较大．
【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题．
【例文二点评】这是一篇议论文，文章的标题就是它的中心论点，同时这也是一篇不落俗套的习作，作者大胆的提出“让自己美好”这一观点，给人耳目一新的感觉，文章的主题围绕如何让自己更美好这一论题展开，有理有据，有礼有节，是一篇不错的议论文习作．
5.【答案】总有一种声音直达心底　　蓝天白云，一望无际，翠色山峰，映带左右，金色麦田，蝉鸣鸟叫，一阵阵“吱嘎”声伴着微风传来，这是奶奶家独有的打水声。
　　奶奶家在农村，红砖黑瓦白墙，在群山绿水中安静地看着岁月的流逝。暑假时我常去奶奶家玩，当时自来水还未普及到农村，但乡下人自有自己打水的办法。水井离我家有一段距离，需要走一段小路。“孙女儿，去打个水。”奶奶叫我。“好！”我应着，轻车熟路地从门后拿出一个大红桶，踏上了小路。“老头子，快跟上，小心给摔了。”爷爷听到奶奶的催促，也默默跟上。阳光，洒在我的脸上、身上，我边走边玩，时而停下摘摘花，时而去捡地上的松果，爷爷在后面跟着，什么话也没说。
“吱嘎、吱嘎”的声音从小路的尽头传来，像是封闭生锈的铁门突然被推开，又像是多年未有人驻足的阁楼地板，因突然有人闯入而发出的呻吟。我知道目的地快到了，一蹦一跳地前进，装作没听见爷爷那句“慢点儿”。
　　越往前走，“吱嘎”声越是清楚，终于到达终点，那是一台压水机。
　　由红桶里舀出一勺水，倒入压水机的洞中，双手叠在压水机的把手上，往下压，一下，两下，“吱嘎、吱嘎”的声音伴随着我手的起伏跳跃着，一声、两声……年幼的我没多少力气，支撑不了将水压出来，可若是长久不压，便会功亏一篑。当我用尽全身力气压下最后一次时，汗水浸湿了衣服，水却还未出来。
　　随着最后一记“吱嘎”声消散在田野中，一双满是皱褶、苍老的手放在了我的手上。是爷爷！紧接着又是一声声“吱嘎、吱嘎”不绝于耳，传遍了田野里的每一个角落。我开心地勾起了嘴角。
　　又是一个暑假，径直穿过小路，来到奶奶家，自来水早在几年前全面普及了，再也听不到那“吱嘎、吱嘎”的打水声。打开水龙头，流水哗哗，我伸手努力了几次，尝试将装满水的桶提起，却总是在半空落下。我又一次拼尽全力提起水桶，踉跄地走了几步，忽然感觉手中一轻，那是一双枯瘦苍老的手，是爷爷的手。
“吱嘎”声已经不再，但爱一直留在心底。
【解析】这是一道命题作文。题目的关键词是“声音”“直达心底”。声音，由物体振动产生，以波的形式传递而造成的听觉现象。大自然中，声音无处不在，寒风声，流水声，鸟鸣声；生活中的欢笑声、喝彩声、叮咛声、歌唱声；来自心灵深处的呼唤声……“直达心底”指记忆深刻，影响力大。要写好此题，首先要明确所写的内容，即补题。可以是历史人物的豪言壮语，可以是家长、老师、同学、社会各群体的心声，可以是历史上名人励志的话语、感人的故事，或者时代的最强音，还可以是自然的天籁、人间的美妙乐声。还可以发挥想象力，倾听穿越时空的对话，倾听地球母亲的诉说，倾听饱受战争蹂躏的人民对和平的呼声。在倾听中了解别人，提高自己，在倾听中了解社会，融入时代。也可以从反面立意，学生要求老师和父母倾听他们的心声，相互了解，减少误会，从而让自己健康快乐地成长等。文体上，可以写成记叙文、议论文、抒情散文，记叙文要在细节描写上创造亮点，议论文要以理服人，选取典型事例，抒情散文要语言优美，富有哲理性和文采。
“吱嘎、吱嘎”，一声又一声，见证过无忧无虑的童年，也见证过爷爷奶奶对“我”的呵护和爱。小作者匠心独运，在选材上别具一格。文章中把“吱嘎、吱嘎”的声音和欢乐的童年、爷爷奶奶的爱结合在一起，写出了这种声音为什么会让“我”铭记。尤其是结尾部分，开阔了文章的境界，给人一种意犹未尽的感觉。
6.【答案】在寒风里聆听春天的声音 窗外，春风轻抚，但是略有寒意。静下心来倾听，感受唯美的意境。老师温暖、而又浪漫的话语如春雨萦绕在我耳边，回荡在我的心里……
春风如丝如缕，为天空织上一张透明的网。拿着一本薄薄的书，看着黑板上粉笔跳动的身影，汲取着无穷无尽的知识，这岂不是一种独有的享受？
埋头做题，忽然那清脆的声音从耳际传来：“上的课都听懂了吗？这几个知识点都消化吸收了吗？”看似简短的话语，却温暖了我整个身体；那动听的声音，如春雨在唱歌。我仿佛感觉到：我们就是那一棵棵小草，享受着春雨的滋润、爱抚，她不仅传授知识，更告诉我们人生的哲理，我们便是在这春雨默默滋润下，茁壮成长。
虽是平常的话语，却振奋人心。我仿佛走进了一个新的世界，聆听这婉转的声音，思绪跌宕起伏：在我徘徊不前时，就是这个声音使我获得勇往直前的信心；在我意志消沉时，就是这个声音使我重拾学习生活的快乐；在我选择放弃时，就是这个声音激励我继续前行……
我对老师报以微笑，老师抚摸着我的小脑袋，同样回以微笑——是那么美丽动人。
那微笑又让我想起了曾经的那件事。偌大的台上鸦雀无声，我将要参加这一次演讲比赛。平日里不善于表达的我在此时显得十分胆怯。快轮到我上台了，老师的声音再一次回响耳际：“别怕，你一定可以的！”胆怯和害怕之心顿时烟消云散。我走上台，开始我的演讲。冷不丁，讲到一半打了个疙瘩。正心急如焚之时，却又看见了您的微笑——无声的语言。我镇定下来，继续我的演讲。结束时台下响起排山倒海的掌声。
2021，让我们在寒风里聆听春天的声音，它使我获得自信与勇气，并牵引着一个个意气奋发的少年，走在前进的道路上！
【解析】这是一篇命题作文。对于全命题作文，应该认真审题，抓住题目中关键词进行写作。对于此篇文章“在寒风里聆听春天的声音”，我们要抓住三个关键词，第一“寒风”，第二“聆听”，第三“春”，那就要求所写文章必须写的是初春时节，天气乍暖还寒，在这样的时节里听到了哪些关于春天的信息，而不是看到或摸到，需要的是听见春天。可以听见春风吹拂柳枝的声音，可以听见春雨滋润大地的声音，可以听见人们脱掉棉衣奔向自然的欢声笑语，还可以听见冰雪溶解、溪流叮咚的声音……再结合题目的要求，“写一篇不少于600字的记叙文”，这就要求在字数上要满足600字的要求，同时文体要是记叙文。
文中以充满深情的语言叙述了“老师的声音”给“我”的关爱、鼓励，就是“这样一种声音”使“我”获得自信和勇气。文中开头运用景物描写，使本文直接进入一种美的意境，然后点题引出下文。文中用亲身经历的两件小事写出了老师的声音带给“我”带来的独特的体验和感受。文末再次点题，深化中心，总结全文。
7.【答案】你的光照亮了我的世界 你，有一双深邃的眼睛，有隶体似的“一”字胡须，还有长约一寸的头发……你，以笔为武器，奋斗一生；你，嫉恶如仇，爱憎分明……你，就是我的偶像——鲁迅先生。
那夜，静悄悄的，寒风刺骨，寒意袭人。我独自一人倚在窗边，任雨水打湿我的发梢。看着桌面上点点泛黄的纸张，看着您的那些文字，我不由得想起了您——鲁迅先生，或许那些文章就是您一生刻出的生命印迹。
我爱您的《呐喊》，它让我们这些中华儿女能够挺起胸膛；我爱您的《朝花夕拾》，它让我们能分享您温馨的回忆和理性的批判；我爱您的《自嘲》，它让我拥有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的品性。
或许有人会觉得您的文章过于冷峻与深邃。的确，您的文章没有周作人那么文雅，也没有张爱玲那么细致，但在那个时代，如果只留给人们一些感性的文字，谁又会知晓那个时代的黑暗呢？恐怕后世会认为那是一个太平盛世吧。
虽然您已经离世多年，但您依然是我的一束光。崇敬您的人引用泰戈尔的诗来称赞您：“你的天性是忘掉自己，我们心中却牢记。你总爱把自己隐匿，我们的爱戴使你放射光辉。你把发自心灵的光芒，带给那黑暗的东西。”
虽然您已离去，但今天我们仍会踏着您指引的路，继续向前，继承您未完成的革命事业，沿着您指引的方向，化悲痛为力量，与敌人血战到底！
一阵风吹散了我的思绪，您真实而冷峻的笑容，掩饰了所有哀愁。为何您的脸庞渐现笑容？为何您的泪水仍在流淌？我知道，是因为您期盼已久的胜利已经成为了现实。
啊！圣洁的孺子牛——鲁迅先生，您的光芒永远照亮我前行的道路！
【解析】这是一道关于成长题材的材料作文。材料的主题是“成长路上的一盏灯”，比喻某个人物或某种事物在成长道路上对你产生了“引导”作用。文体可以写记叙文或议论文。可回忆在成长过程中给我们帮助和引导的人，可以写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，也可以写老师、同学、朋友等。叙述某个人物对自己的引导作用的事情。写作时要从正面选材，从他们对自己的正面引导入手，选择他们对自己具有积极影响的事例、语言、举动等，无论是学习还是做人方面的内容皆可，以反映文章的主题。写议论文，可以题目为中心论点，展开论述。
本文以鲁迅先生为主人公，歌颂了这位引领者的精神品格。文章开篇的外貌描写，抓住了鲁迅的主要特征。然后列举了《呐喊》《朝花夕拾》《自嘲》等鲁迅先生的代表作，强烈地抒发了对先生的敬佩之情。文章还运用了对比的写作手法，通过与周作人文章的文雅、张爱玲文章的细致进行对比，让我们再次感受到鲁迅先生笔风的犀利。文章结尾对鲁迅先生的评价很中肯，也将主题进行了升华，我们的社会确实也需要再多一些先生这样的人。
8.【答案】酣战“猎狗追不上受伤的兔子”的寓言故事，众人皆知，野兔为了保命“竭尽全力”，而猎狗只不过是为了一顿午餐只是“尽力而为”的道理很简单，无论是谁，要想干成一件像样的事情，想取得事业的成功，尽力而为还不够，必须要竭尽全力。
平心而论，一个人做事从业能做到尽力而为已是难能可贵了，可聊以自慰，无愧于人，但如果想出类拔萃，创造奇迹，想力挽狂澜于既倒，那就非竭尽全力，殚精竭虑不可。所谓“天道酬勤”，并不是一般的努力就能获得上天垂青的，必须苦心孤诣，宵衣旰食，有点鱼死网破的拼命精神才行。
人是万物之灵，当然是更有巨在潜能的。心理学家指出，常人的潜能只开发了2%——8%左右，即便像爱因斯坦那样伟大的科学家，也只开发了12%左右。一个人如果开发了40%的潜能，就能背诵400本教科书，学完十几所大学的课程，掌握二十来种不同国家的语言。所谓尽力而为，实际上就是仅仅发挥了一般意义上的才干和努力，而竭尽全力，则是挖掘了可能挖掘到的潜能，毫无保留。尽力而为是按部就班，竭尽全力是废寝忘食；尽力而为是中规中矩，竭尽全力是打破常规；尽力而为是正常发挥，竭尽全力是超常发挥。项羽的“破釜沉舟，百二秦关终属楚”，勾践的“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，红军的飞越大渡河，抢夺泸定桥，改革开放总设计师邓小平要求特区领域：“你们自己去搞，杀出一条血路来。”都是竭尽全力，也都取得了辉煌成就，创造了人间奇迹。
大千世界，滚滚红尘，人人都渴望事业成功，其成败如何，固然要受制于多种因素，但最重要一点就是投入时间精力血汗的多少，那些青史留名的成功人士，几乎无一不是竭尽全力，心无旁骛。牛顿忙于科研和“仰望星空”，一生连恋爱都没顾得上谈；马克思长年遨游于理论思维的海洋乐不思返，最后病逝于书桌前；爱迪生直到80岁高龄，每天都要工作16个小时；为研制“东方神药”青蒿素，屠呦呦带领团队夜以继日，加班加点，经历了190次失败之后，终于打开成功之门；在北京奥运会上大放异彩的“飞鱼”菲尔普斯，长达近20年里每天要接受大运动量的“魔鬼训练”……
总有一些不得意者怨天尤人，怨父母没有给自己生个天才脑袋，怨机遇之门老是对自己关闭。其实，老天不会格外青睐谁，所谓天才，“就其本质而说，只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已”。所谓机遇，无非是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”后的“蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”。而且，也没有谁能轻轻松松成功，所谓“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，那也只是东坡居士的浪漫想象，如果没有吴、蜀全军将士的竭尽全力，拼死抗争，等待周公瑾的只能是“铜雀春深锁二乔”的悲剧。
每个渴望人生辉煌成功的人，都不妨先问问自己竭尽全力了吗？
酣战，全力以赴，去赢得精彩人生！
【解析】这是一篇命题作文。要求以“酣战”为题目，写一篇作文。酣战，意思是相持而长时间的激战。结合提示语“酣战，让人全力以赴”的内容可知，这里指的全力以赴、奋勇拼搏的精神。关于“酣战”一词，所写的内容可以是学习方面的，也可以是生活方面的。如全力以赴迎接中考、自信坚定地面对挫折、面对挑战奋勇拼搏等，能结合自己的体验与感受，写出积极向上、充满正能量的文章即可。如选择记叙文，可以通过叙写一次难忘的拼搏经历来展现自己的感悟和思考，交代清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。要用心理描写写出自己在其中的感受，要用议论抒情语句点明事件对自己的启发和影响。在行文过程中，可以按部就班，平铺直叙；也可以采用欲扬先抑、倒叙、插叙等手法，使情节有一定的起伏，有一定的悬念，进而能够给读者一定的惊喜感。如写成议论文，首先确定中心论点“酣战就是全力以赴”；然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构，选取名人名言和典型事例，从道理和事实两个角度充分论证；如选择百年奋斗史的英雄人物、共和国勋章获得者和感动中国人物做论据，会更具说服力和感染力。
本文以一则寓言故事引出论点“竭尽全力，方能成功”，然后列举了古今中外的经典事例进行论证。丰富的论据，是本文最大的优点，既增强了说服力，又展示了作者丰厚的文化积累。
9.【答案】心中的英雄
说起英雄，我的脑海里立即浮现出一个个家喻户晓的名字：董存瑞、黄继光、雷锋……还有名青史的岳飞、花木兰。他们顶天立地，拯救国家，拯教人民，是值得人们崇敬的大英雄。可是我总觉得，这些功名显著的英雄和我平时见过的“英雄”不一样，那些“英雄”没有丰功伟绩，他们的名字也没有流传千古，但是我真的很想称他们为英雄，因为……
一个衣着朴素的人在车站里弯腰捡起一个空饮料瓶，走了几步，把瓶子扔进了垃圾桶。然后静静地等着车，似乎这件事不曾发生过，而那些穿得花红柳绿的人，任脚下有着垃圾，依旧自顾自地抬首挺胸，在我看来，那个弯下身子，捡去垃圾的人是真正的英雄，弯腰才是英雄的姿势!
公交车上挤满了人，人们叽叽喳喳地说着房子、金钱、工作……这时上来了一位孕妇，售票员立即问道：“谁愿意给这位妈妈让座？”车里一下子静了，有的把头偏向一边，有的冷眼注视着孕妇。一车的人刹那间好像都成了哑巴。“让那姑娘坐我这儿吧!”一个苍老的声音。循声望去，一个年过六旬的老太太站了起来，拉着孕妇坐了下来，自己则倚在座背上。孕妇不好意思，硬是拉着老太太和自己挤着坐，老太太坚决不同意：“你不说自己，委屈了孩子怎么办？”这位老太太头发花白，腰微微佝偻，和战场上雄姿英发的英雄拉不上半点关系，可我越看她越觉得她像英雄，不是巾帼英雄，而是爱心英雄!
地震中，一位年轻的老师用行动诠释了爱的伟大。在地震来临之际，他展开双臂，把学生护在下面。冰冷的钢筋压在他的身上，他咬牙挺着。因为他知道，自己是一名老师，自己若是先倒下了，那么身下的孩子也就完了……我想，他是英雄，爱永驻师魂的英雄!
还有很多人，我不知道他们的名字，但我知道他们都是英雄。他们用一颗美好的心奉献人类、奉献社会，他们也是英雄!
【解析】这是一篇命题作文。题目“心中的英雄”。“心中”是指内心的感受。所以，题目既表明了选材的范围，也确立了要写作的主题：通过对人物精神、品质的感触，写出“我”“心中”的“英雄”。在具体的写作过程中，要从自己的亲身经历中提取材料，并进行筛选，选择具有英雄品质的人，让自己感动佩服的人，融入自己的感受，书写对英雄的敬佩之情。
文章先写“一个衣着朴素的人在车站里弯腰捡起一个空饮料瓶扔进垃圾桶”这一小事，来表现英雄的姿势；然后写“公交车上老太太让座”的举动让“我”感到她是爱心英雄；最后写“地震中老师用身躯护住学生”的壮举，来体现真正的英雄行为。本文的语言朴素平实，没有过多的修饰词语，却让读者真实地感受到小作者一直被感动着，一直在寻找着他心中的英雄，不觉间就被吸引、感动。作者以“我真的很想称他们为英雄”开篇，引出下文，结尾以“我也要成为一个像他们那样的英雄”照应开头，前后呼应，结构严谨。
10.【答案】自强不息，成就不凡人生 自强不息是中华民族奋斗精神的主要表现形式。我国古代典籍《易传 乾卦》中有“天行健，君子以自强不息”的话。意思是说：时间永恒地流逝，天运行不止，有理想、有信念的人应当学习这种精神，积极有为，奋力向前，永不停息。在中华民族的发展史上，无论是对人生崇高理想的追求，还是对陈旧事物的革新，无论是面对困难的态度，还是吸纳百川的气度，都充分地展现出自强不息的奋斗精神。自强不息的精神深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力当中，成为中华民族绵延千载、生生不息的精神动力。
自强不息的一个重要内容就是拼搏进取的精神，能够激励人们以坚定的信念、顽强的意志、刚强的毅力，披荆斩棘、百折不挠、克服重重艰难险阻，直至摘取一颗颗璀璨的明珠，攀登上一个个光辉的顶点。在我国古代，涌现出了许多通过拼搏进取取得辉煌业绩的志士仁人，唐玄奘就是一个典型例子，他“不取真经不回头”的拼搏进取的精神，在中华民族发展史上留下了佳话。近代的中国，遭受了西方帝国主义的侵略和掠夺，沦为半殖民、半封建社会。但是，中华民族万众一心，发愤图强，实现了社会的变革和民族的独立。
自强不息，在遭受挫折时，努力去克服；自强不息，在遇到困难时，迎难而上；自强不息，在所有人都不相信你的时候，骄傲犹存。
自强不息，即使身残体弱，傲骨不屈！
我们这些中学生也要发扬自强不息、拼搏进取的精神，在困难面前不低头，在艰险面前不退缩，在逆境之中不气馁，以浓墨重彩点染自己人生的画卷，成就不凡人生。
【解析】这是一篇材料作文。材料一中的“半身小伙”加尼姆 阿尔 穆夫塔出生时便没有下半身。但他没有向命运屈服，在父母的帮助下，面对苦难，自强不息，不认命、不服输，学会了用手行走，参加各项运动，成为了是卡塔尔世界杯大使。材料二中，我国的专家团队“聚焦于自己没有的技术领域”，潜心钻研，努力攻关，使我国实现了从无到有，从弱到强的跨越式发展。据此分析我们可用围绕“自强不息”“跨越”等来提炼中心。比如我们可以以“自强不息，成就不凡人生”为例进行写作，可结合自己的学习生活写自己的努力奋斗史，也可引用古今中外名人轶事来论述主题。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，或用题记式开头点题，或文中运用小标题，醒目、鲜明，可综合运用记叙、描写、议论等表达方式，从而增强语言的表现力。
此文是一篇议论文。文章开头通过对古代典籍《易传 乾卦》中的“天行健，君子以自强不息”的解释来引出本文话题“自强不息”。然后运用道理论证、事实论证的方法，列举唐玄奘“不取真经不回头”的例子和中华民族万众一心，发愤图强的例子来进行证明。接下来又用一组排比句进行论证，句式整齐，语气强烈，文章更显铿锵有力。最后向我们中学生发出号召：也要发扬自强不息、拼搏进取的精神，在困难面前不低头，在艰险面前不退缩，在逆境之中不气馁，以浓墨重彩点染自己人生的画卷，成就不凡人生。既总结了全文，又深化了论点。
11.【答案】略
【解析】本题考查学生写材料作文的能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，不可偏题。这则材料告诉我们：，国家对人才的需求更加多元化。因此，我们可以从“自己有怎样的“成才梦”？如何使这个梦变得“有用”等角度立意。这样审题后考生就可以根据自己擅长的文体，来写这篇作文。注意要自拟题目，还要注意选材和构思的新颖。
12.【答案】略
【解析】本题考查学生对命题作文的写作能力。命题作文的审题立意的几个注意点：①要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义，不仅要了解题目的本义，字面义，还要进一步理解某些词语的引申义，比喻义，象征义，双关义，特指义等。②命题作文对现实的针对性较强，因此，我们审题立意要联系联想自己的人生经历和社会生活（包括社会热点等）。③运用以上方法对命题作文审题立意时，可几种方法综合灵活运用，不可孤立地去硬套。作文题目是“那一刻，却永恒”，写作的过程中，要突出“一刻”和“永恒”的辩证关系。既然是具有永恒意义的“一刻”必须要摘取有代表意义的事例加凸显。因此，本篇文章适合写议论文。那么，如何找出合适的论点呢？最好的办法是从材料入手。“那一刻”，对应的是人生中“刻骨铭心的时刻”，这些时刻有儿时生病、遇到挫折、女排夺冠等。“儿时生病”是亲情类；“遇到挫折”是日常生活类；“女排夺冠”是时事、励志故事。可以从这几个方向入手，选择合适的事例充实论点。同时还要注意，分论点至少要有两个，这样既能是议论文观点更加全面，又能充实文章内容。两个分论点之间要有某种逻辑关系，比如对比、递进、古今（中外）等。“永恒”的寓意非常之广，如我们的传统文化精髓，能超越时空，永远的积淀下来，而这些沉淀往往来自生命中某一个瞬间的触动，正如材料的提示：我们“懂得了感恩向善”的那一刻，我们“学会了反省、思考”的那一刻，我们“获得了勇气、力量”的那一刻，都成为我们生命中的“永恒”。例如，看到月台上父亲背影的那一刻，我们朱自清从平凡的亲情中领略到“永恒”；写就《史记》从容收笔的那一刻，我们从司马迁励志的人生中品味到“永恒”；当灯光照亮屋宇的那一刻，我们从爱迪生的狂喜中感受到“永恒”。作文立意的角度：①珍藏每个幸福的那一刻，让那一刻成为幸福的永恒。②那些平凡但伟大的生命，展现出人性的美好，让爱成为永恒。③将“那一刻变为永恒”，这才是那一刻与永恒之间最值得体味的地方。
13.【答案】略。
【解析】本题考查学生写命题作文的能力。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。①审题：既要审题目也要审提示和要求。题目中“回眸”的是往事；“憧憬”的是未来。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。写作时可以有这样的行文内容：我回眸了怎样的往事；这些往事给我带来了什么；我对未来又有怎样的憧憬；我准备如何去奋斗等。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。
14.【答案】略
【解析】本题考查学生写材料作文的能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，不可偏题。这则材料告诉我们：只有苦练专业技能，高标准要求自己，刻苦攻读，才能取得成功。因此，我们可以从“成功来源于勤奋（刻苦、有目标等）”角度立意。这样审题后考生就可以根据自己擅长的文体，来写这篇作文。注意要自拟题目，还要注意选材和构思的新颖。
15.【答案】欠条
2021年4月16日，欠张小鲁人民币金额捌万元整（小写：80000元整）。承诺在2021年8月31日前还清。如果违约，愿承担一切法律责任。
欠款人：李大勇
欠款人身份证号：______________
联系电话：_________________
2021年4月16日
【解析】本题考查欠条的写作。除了注意格式，打欠条还应该注意的是：1．欠条要写清欠款的数额币种、或者物品的数量以及名称等；2．用语要准确，杜绝使用模糊用语；3．主体身份要确认；4．数字一定要有大写。
16.【答案】请假条
李老师：
您好，我今天跑操时不慎扭伤了脚，经校医诊断，需休养3天。特此请假，恳请批准。
此致
敬礼
马凌江
2019年4月25日
【解析】 本题考查应用文请假条的写作能力。请假条格式一般包括：①标题、②正文、③署名、④日期、⑤写作要求这五个部分。具体日下：一、标题：居中写《请假条》，用来表明此文是用来请假的。称呼：平时怎么称呼，这里就怎么写，后面加冒号。这个地方往往是领导、相关负责人等。二、正文：请假理由。直接写请假的原因，起止时间。如果有什么事要交代，也可以在写完请假原因之后接着写要交代的事情。正文写完后要加祝颂语，祝福对方，这个是所有公文里表示对对方的友好。三、署名：写在正文下右下方第三行处。如果是学生向老师请假，在名字前面加上“学生”二字。四、日期：写在署名下面，另起一行。也可以不写年，最好在月日下面写上上午或者下午，也可以写上时分，必要时加上地点。五、写作要求：请假条最重要的内容是写明“请假原因和日期”，一定要写明确，不能只写“因有事请假”。完成此题时，要求格式规范，内容明确，语言简洁通顺。
17.【答案】略
【解析】本题考查写作材料作文的能力。这是一篇材料作文。抓住材料中的关键词句，通过阅读诗作，可以抓住“帮、减轻、缓减、救助”“我便不算白活”等词句，这些词句都在陈述一种心愿：去帮助其他生命，不拘是人还是动物、植物，在帮助其他生命的过程中自己的生命价值得到了体现，在奉献中实现自己的生命价值。可以通过记叙自己生活中帮助其他人、动物、植物的经历，写自己的感受，自己的感悟，觉察到了生命的喜悦，获得了满足，感悟生命的价值。也可以围绕“生命的价值来自于付出后的满足”进行论述。还可以通过记叙自己看到社会上一些助人事件例如发生大的车祸时，路人的帮助等，思考为什么他们能够不顾危险的去帮助，得出他们都在无意识的追寻生命的价值，获得生命的满足感，这是人的本能。记叙文要围统具体的事件、情节展开，可以写一人一事，也可以写几人几事，可以展现人物形象，也可以抒发人生感悟，尽量从自己的生活出发，从自己的生活选材，能够展现自己对生活的思考。议论文的观点要鲜明、清晰，围绕观点，摆事实，讲道理，使内容更加丰富，写出自己独特的思考，开头结尾都要点题。
18.【答案】你是我最美的行囊
友情也许会褪色，誓言也许会遗忘，但亲情将永存人间。“根叶相连，血浓于水”，世界上什么都可以改变，但骨肉亲情是改变不了的。
亲情，你是我最美的行囊。
不管我们的父母是在城市还是在乡村，是贫穷还是富有，是处于社会的上层还是处于社会的最底层，他们都希望你能有出息有作为；不管你情愿不情愿读书，学得好与不好，也不管你将来做什么工作以什么方式谋生，但是在你的内心深处，在你的骨子里面都一直渴望着做一个在别人面前能让别人看得起的人！做一个让你父母感到骄傲和自豪的人！
不管世事如何变化政权如何更替，也不管社会发展到什么程度，只要人还是由父母所生，天下的父母都渴望自己的孩子能成人成才；天下的孩子都希望报答父母的养育之恩，人世间这种最原始和朴素的信念和感情，是人类之所以一直能进化和发展的最永恒的精神支柱和力量源泉。
时间总在手边流逝，在我似乎什么都没有抓到的时候，父亲已经苍老了。父亲那双经常光着脚板的脚，一双从来都不知道皮鞋是什么滋味的脚，一双结着厚厚的老蚕就是踩玻璃都没什么感觉的脚——就是那双脚，那双几乎踏遍了人世间沟沟坑坑的脚，支撑了全家人的生活，支撑了儿女的昨天、今天和明天！正是父亲的那种毅力使我一直坚强地富于拼搏，父亲是我生命里永远的太阳。
母亲渐渐苍老的容颜，记载着我们走过的漫长而艰辛的岁月，也许我们未来的路还很长，也许它充满了曲折和荆棘。不过总会有个人给我们引路，与我们相扶持，那就是——母亲。
世上没有别的爱比得上母亲的爱，若天下为人子女者早能明白这一点，他（她）日后会少一些沉重的回忆，少一些难以弥补的遗憾和愧疚。
如果我是船，母亲则是海；如果我是树，母亲则是地；如果我是云，母亲则是天。船能航行，因为有海的承载；树能长高，因为有地的承载；云能漂游，因为有天的承载。而我要成长亦需要母亲爱的承载，永远永远……
【解析】本题考查写作命题作文的能力。题目是“你是我最美的行囊”，题目中的“你”可以理解为具体的事物，譬如书籍、某个礼物等，也可以是抽象的事物，例如友情、亲情、信念、品格等；“行囊”意思是出行时所带的背包，该词强调了“你”常在自己身边，陪伴自己。围绕着“你”叙写故事，表现对自己正面的、积极的、深远的影响。注意题目中的“你”是第二人称，在倾述时应注意对象的人称。
19.【答案】略
【解析】本题考查学生写半命题作文的能力。①补题：写好本题的关键在于补题。补题时要结合作文提示，遵循“避生就熟、扬长避短”的原则，根据自己的生活积累，选择自己最熟悉、最擅长写作的内容补充文题。根据分析可知横线上可以填写：某人、某物、某种品质等。②写作：这道半命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。如以“小草亦为吾师”为题，写作时可以有这样的行文内容：问什么说小草亦为吾师；小草教会了我什么；我对小草的感情怎样等。③在写作时，注意要把题目补充完整；注意立意、选材和构思的新颖；注意书写的整洁美观。
20.【答案】略
【解析】本题考查学生写话题作文的能力。“两个不忘”是写好话题作文的前提。一是不忘揣摩“提示语”。提示语是引出话题的材料，是命题人思维的轨迹，也是考生审题的起点。“提示语”对考生思维既有启发作用，又有限制作用。作文思维应始于“提示语”。考生要认真审读提示语，切不可滥用甚至扩写提示语。揣摩提示语，旨在寻找与“话题”间的内在联系，从联系中领悟题旨，然后筛选适合作文的最佳材料。二是不忘紧扣“话题”。“话题”是作文的核心，是命题者对作文范围的限制，是考生选材的依据和标准。紧扣话题，首先要围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题，更要贯穿于作文的全过程。这是一道名言名句型材料作文题。三毛的这句话意蕴深刻，它告诉我们永不要抗拒生命的重负。蒙田的话告诉我们，生命的路程从来不以时间之尺来度量。庄子的话告诉我们，人的生命是短暂的要珍惜和爱护生命。综合以上名句的涵义和底蕴，这则材料揭示了“生命的意义”，这是一个内容十分宽泛的话题，可以引发的是我们对生命的思考。如果选择议论文文体，就要确立如下中心论点：其一、从生命的内涵出发，谈对生命的意义、价值及如何实现。其二、对生命感受和认识出发，谈生命的本质的认识和对生命应有怎样的态度。
如果写成记叙文，可以叙写自己人生中心灵震撼的一件或几件事情，然后以充满哲理性的文字来概括其对生命意义的全新认识，画龙点睛的文字要简洁而富有意蕴。如果写成散文，注意无论思维如何拓展，抒写的内容和情感都不要脱离“生命的意义”。
21.【答案】为自己赋能 汗水和和泪水，努力和拼搏，用细腻的笔画勾勒出无悔的青春。
时光飞逝，岁月如流，转眼间十四个绿色的春天，十四个灿烂的夏天，十四个金色的秋天，十四个银色的冬天，十四个少女的梦，十四个花季雨季，已经化为过眼烟云，消失在天际，一切的一切都像虚幻的梦境，而我们正是那寻梦的少年。
编织着甜蜜而美丽的梦，我升入了初三。初三是学习生涯中一个重要的阶段。这时的我们经过初一初二的磨合，也开始少了几分冲动，多了几分理智；少了几分张扬，多了几分持重。踏进初三，老师们便苦口婆心地开始对我们进行进一步的教育。“初三的分化程度非常严重”“初三要努力学习，否则成绩就会一落千丈，中考自然名落孙山”之类的话便成了家常便饭。
食也匆匆，行也匆匆。早上灯亮得早，晚上灯熄得晚。对于这种生活，大概每个人都会经历吧。从此，学习不仅是学习，而成了我的事业。上课写字要快，而且要保证书面的整洁。大脑不间断地接受着老师的信号，却还强迫脑细胞尽可能地记住每一句话。成堆的作业让我很无奈。但是我惊异地发现自己在一天内竟然做了那么多事情，我开始享受奋斗所带来的成就感和充实感。
初三要接受两门学科的会考，还增添了一门新课程--化学。我们要坚强勇敢地面对一切。这才仅仅是初三，还有更严峻的考验在等着我们。
“没有比人更高的山，没有比腿更长的路。”在迈向中考的这条路上，让我们一起携手前行，以我们的激情和毅力来挥洒这段刺激、充实、开心、幸福的岁月。
初三，加油！加油，少年！我们一起努力，为自己赋能，为了美好时光，去勇敢追寻自己的梦；为这三年的学海之路，画一个完美的句号。
【解析】这是一篇命题作文。审题可知，“赋能”就是对自己或别人的一种鼓励与助威。“为自己赋能”就是为自己的鼓励与助威。根据题干提示打开思路，处在少年时期，尤其是初三学子，面对人生的第一次大考，来自各方面的压力，各种困难坎坷都会发生，这时需要鼓励助威，为自己赋能，让生命拔节生长。在写作内容上，可以写少年经历了生活、学习、情感等方面的挫折后，在别人或自我的鼓励中慢慢成长，最终坚强起来的故事。作文适合写记叙文，结合自己的经历，抒写出真情实感；也可写成议论文，围绕“少年强则国强”等阐述。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达自己内心的感受。在写法上，学会使用以小见大的写法，以小事突出较深刻的主旨，体现出积极乐观向上的精神风貌。
本文充满激情，以初三学子的口吻，表达了对理想的追求，对奋斗的向往。文章以作者进入初三的变化为主要内容，通过对比的手法，表现了初三紧张而又充实的生活和学习状况，真实而又具体。
22.【答案】【例文】
这一次，我是主角
　　漫漫人生，走过了多少岁岁年年。在人生的舞台上，主角和配角演绎了一个又一个精彩的故事。每个故事里，多少悲欢离合，多少喜悦和哀愁，也许没人知道。
　　曾经的那年，我站在星光璀璨的舞台上，讲述着曾经的故事，聆听热烈而又醉心的掌声。那一刻，我觉得我好幸福，因为我是主角。
　　事情发生在刚刚踏入初一的那一年，学校组织了一次演讲比赛，我代表本班参加。从没有参加过演讲的我心里很紧张，我想推辞，但望着老师那期待的眼神，我还是担起了这个巨大的任务。
　　排练开始了，一连几天，班主任耗费了多个午休和活动课的时间，一字一句的为我纠正着。我和老师一遍又一遍的看着网上的视频，一天又一天的排练着。
　　大约一星期后，比赛要开始了。班主任为我准备了衣服，并鼓励我，让我别紧张。随着一个又一个演讲者的上场和退场，我那忐忑的心在胸腔里砰砰砰的乱跳，两只手不知道往哪里放。我糊里糊涂的走上台，站在话筒前。这时，我看到班主任那鼓励的眼神，心里忽然有了一种说不出的勇气，我深深地吸了一口气，演讲开始了。
　　台下评委和同学们的目光都集中到了舞台上来，我激情讲说着每一个字每句话。并加上一系列娴熟的动作。虽多少有些紧张，但还好，没忘词，短短的几分钟在我的眼里似乎像几个小时那么长，心脏似乎将要从嗓子眼跳出，心中的感觉更是难以描述。
　　终于，一切都结束了，评委老师和同学们给了我鼓励的掌声，他们微笑着看着我。我那颗忐忑的心终于平静下来，看到同学们那赞美的眼神，听着气场激烈的掌声，这时我才发现，原来只要自信便会成功！
　　每当看到那舞台，我就会想起：那曾是我的舞台，那舞台上的主角曾经是我！
【解析】【审题立意】这是一篇全命题作文。审题可知，题目中的“这一次”限定了文章的记事性。“主角”可以理解为自己处于最重要的位置，发挥了最重要的作用。比如，以前班里参加合唱比赛，我都是站在角落的位置，但这一次，我走上前台，成了领唱，也就成为了当之无愧的主角了。题目贴近学生生活，应从生活中取材，以真情的事件来寄托自己真挚的情感，以真情打动读者和评卷老师。
【写作思路】
题目：这一次，我是主角。
文体：记叙文。
主旨：自信就会成功。
选材：学校组织演讲比赛，我因为从来没有参加而心中紧张，想要推辞，但老师期待的眼神让我还是应承了下来。在参加比赛的当天，我紧张的无以复加，但我想到老师和同学们对我的期待，内心很快平静下来，完美的完成了比赛，最终获得了一等奖。当我站在舞台中央，接受鲜花和掌声的时候，我成了当之无愧的主角，但我知道，在这份荣耀的背后，我的自信与老师和同学们的帮助起到了决定性的作用。
写法：首尾呼应，心理描写，细节描写等。
记忆中，这确实是一件发生在作者身上的真实故事，也的确是作者本人的真情实感。很多学生写作文的过程中对真实性了解不够，致使很多同学作文中有编故事和转载故事的不良习惯。这篇文章描写细腻，生动感人。因此大家要记住：只有真实的，才是感人的，生活是学生作文的唯一源泉。
23.【答案】那些灿烂的细节 初中时很喜欢和同学出去聚餐。
因为班里人都比较喜欢吃辣，所以每次选择的餐厅不外乎是火锅店，或者湘菜馆之类的。
吃到欢乐的时候，总有人一把鼻涕一把泪的，直问旁边的人要纸巾或白开水。似乎每次都是那个男生在为所有人服务，他不太喜欢吃辣，所以充当着服务生的角色。
旁边的人对他说：“嘿，递瓶水来！”他从箱子里拿出一支水，打开，递给那个有需要的人。开始以为他可能看女生力气小，顺手帮忙开了那瓶水，可是随着聚餐次数的增加，渐渐发现，不论对男生、女生，他都会细心地扭开水，或打开纸巾，再递给别人。
因着这感动人的细节，我开始关注这名“服务生”的扮演者。他不多话，性格也比较内向，可他的细心却着实令我感动。
慢慢，中考临近，大家开始忙碌起来，在没有以前那么频繁的聚餐。于是有了一个约定：中考完好好聚一餐！中考最后一门考试结束的铃刚打响，我就按捺不住想冲出去的心情。终于，我们在校门口集合，也不顾什么形象，在炎热的六月坐在路边吃着加了辣椒酱的麻辣烫。
我走到那位男生面前，看着他碗中清淡的汤，忍不住说：“最后一天了，别那么顾形象啦！”他加了一大勺辣椒酱表示默认，我这才讶异于他竟会吃辣。似乎懂得了什么。
那天大家沉浸在毕业的喜悦与别离的伤感之中，许多人发起了日志回忆初中三年生活。那男生只是发了条签名：你们以后别吃辣吃得那么没形象啦，手油油的也没人帮你们开水瓶了。
果然，我猜对了。并不是不会吃辣，只是为了我们，暂时抛弃了自己的爱好。
后来，有一次和校外的朋友去吃个火锅。当我习惯性接过身边的人递过来的水时，再也不能直接喝了。
一点小细节而已，竟又让我想起了那位男生。
【解析】 这是一篇命题作文。审题上应该抓住“细节”，突出“灿烂”。“那些”不指一个，比较多。“灿烂”指形容光彩鲜明夺目，还可以形容色彩灿烂，光辉灿烂。“细节”指细微之处，细微的小事或细微的动作。文章只要能突出某个细节之如何灿烂，挖掘出它存在的意义，而不必去详细地叙述某件事的前因、经过、结果。选材时，可从亲情、友情、师生情、同学友谊等方面选取一些灿烂难忘的细节，细节指故事当中人物细小的动作、简短的话语、细微的表情等。为何令人灿烂？有什么意义、影响？本文适合写一篇记叙文，写作时分析引题内容可知，写一件具体的事，要突出其中的细节，不能过度散文化，力求做到情节紧凑，细节突出。
文章通过回忆初中时和同学出去聚餐的场景，重点写了那个男生的细节“不论对男生、女生，他都会细心地扭开水，或打开纸巾，再递给别人”。然后又回忆了中考后聚餐时吃麻辣烫和开水瓶的细节。文章围绕“细节”，表达了我对那位男生的难忘和怀念。
24.【答案】衣带渐宽终不悔 人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，我们要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能“衣带渐宽终不悔”，充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。
是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若我们不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么我们将会是一个既可悲又可怜的人。
铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！”
然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！“奋斗”二字，意蕴无穷。
为了理想，我们务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，我们拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，我们奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，我们可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。
岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我奋斗，我无悔。”不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧！
【解析】这是一篇命题作文。审题可知，来访者“请和我门外的花坐一会儿”，“在不同的环境里，拥有不同的心境，但不变的是如一朵花般怒放的信念”，指的是为了信念，为了理想而无怨无悔的付出。意在告诉我们做学问、成大事业必须经过一番辛勤劳动的过程，经过不懈奋斗的过程。在我们的生活和学习中，信念的坚持、目标的达成、成绩的获得、理想的实现都是如此。我们可以围绕“信念”“追求”“理想”“奋斗”等中心选材，可结合自己的学习生活写自己的努力奋斗史，也可引用古今中外名人轶事来论述主题。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式注意语言的运用，要富有激情，用情感打动观众，引起观众情感上的共鸣。
本文主题突出，语言有气势，能够起到震撼人心的作用。开篇提出问题“怎样才能充实地走完这段人生历程”，引出“奋斗”的话题。文中运用道理论证、举例论证、正反对比论证的方法，充分有力地证明了“只有奋斗，只有拼搏，才能无悔人生”的论点。文末深化论点，总结全文。
25.【答案】
冬天的魅力
刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么自然，她知道，时间一天天过去，她的孩子——春天，就快回家了。
故事中的冬天恰似现实生活中的幕后工作者，或者是舞台上表演“反面人物”的，他们甘愿受苦受累，只要演出顺利进行，他们会认为那汗水就是甘露；无论导演怎样将反面角色丑化，他们都认为成功反衬正面人物是自己的责任。风光过后，人们往往记得台上哪位演员的表演出色，可谁又能说出这台晚会总策划的名字；电影结束，人们津津乐道的是英雄救美的动人场景，可谁又会关心“坏人”为拍摄“挨打”受了几处伤。
诚然，晚会的看点着实在明星的表演，电影的卖点的确在主角的英姿，可看过、笑过之后，别忘了稍带上幕后的演职人员，仅仅这样，那些“冬天”们就会很感动了。
冬天来了，春天还会远吗？简单的词藻蕴含着的哲理开导着一代又一代人，可总觉得这对冬天有点不公平，给人的感觉似乎在劝你：再熬两天吧！想想春暖花开，这该死的冬天就不那么难熬了！
可你是否知道，没有大雪为土地保温，春天的播种会顺利吗？没有冬日的冻结，春季泥土会湿润吗？没有严冬的磨练，春姑娘的脚步会那么健康坚定吗？冬天是春天的母亲，这话一点没错。所以，不才的我想盗版一下雪莱他老人家的话：没有冬天的到来，就没有春天美丽的临近。冬天是伟大的母亲。
春天固然绚丽，夏天着实热情，秋季的确丰满，大多数人都想像他们一样，清纯、阳光、稳重。可我却喜欢冬天，不是我假装另类，不是故作个性，我真的爱冬天的那份冷静、那份无私、那份宽容。由我的性格取向，我以后很可能作一位幕后人，默默奉献的那种职业，我喜欢它，就像我喜欢冬天一样。我会尽心尽力，虽然我不风光；我会踏实肯干，虽然我不耀眼。因为我认为：作个“冬天”，更有魅力。
【解析】 这是一篇半命题作文。题目中的空白处应是某个具体的人或物，或是某个抽象的概念。比如，岳飞的魅力，李清照的魅力，篮球的魅力，阅读的魅力，友情的魅力，学习的魅力，无私的魅力等等。题目中的“××”应是写作的重点，表现的主旨应是“魅力”。从生活中取材，力求以情动人，以理服人，写出真情实感。议论文或说理散文。
这是一篇看似写景实则写人的散文，作者语言幽默诙谐，情感真挚，视角独特，以物喻人，讴歌了那些默默无闻的幕后工作者无私奉献的精神。小作者的深刻的构思立意，精彩绝伦的语言值得借鉴。
26.【答案】【范文】
令我充满感激的记忆
我们感谢一株嫩绿的小草，因为它给世界带来了绿的生机；我们感谢一阵轻柔的微风，因为它给世界带来身的惬意；我们感谢一滴纯洁的雨露，因为它给世界带来美的洁净。可是，当我们心怀感谢时，却忽略了一个默默无闻的身影——我们的初三班主任老师。
是哪一个人用粉笔书写青春？是哪一个人用红笔消磨年华？是哪一个人在讲台挥洒汗水？这不正是那不辞劳苦的老师吗？老师，这是一个多么神圣的字眼，这是一个多么伟大的职业。
想起您那一缕缕银丝，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您为我们付出了多少，在皎洁的明月洒下银辉时，您的房间里仍亮着微弱的光芒；在同学成绩退步时，您放弃了休息时间为他们补课；当同学们嬉戏打闹时，您却手握红笔为我们批改作业。望着您那微微驼下的背，我们多想对您说：“老师，您歇一歇吧！”如果我们是稚嫩的幼苗，那您就是心灵手巧，辛勤劳动的园丁。向我们这些幼小的苗苗们灌溉知识的甘露，等到我们长成参天大树，您才露出欣慰的笑容。
如果我们是雄鹰，您就是严格、出色的训练师。是您教导我们去磨砺，去尝试，让我们从容面对失败，怀着一颗刚强的勇者之心，向困难挑战，不退缩，不屈服，直到羽翼丰满，才能飞向属于我们的天空，搏击长空，展翅翱翔。
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您是红烛，燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名。您用真情传播智慧的火种，就像那春蚕献出一生的忠诚，就像那冬梅吟唱早春的歌声。那什么感谢您，我的班主任老师！
因为有了你们的辅导，我们才能遨游在知识的海洋里，贪婪地汲取着点点滴滴的知识；因为有了你们的启迪，我们才能在这个陌生的世界里，寻找到属于我们的那片天地；因为有了你们的鼓励，我们才能抹开眼前的片片乌云，勇往直前地向成功的终点冲刺！
感谢您，我的初三班主任老师！
【解析】【审题立意】这是一道命题作文。“感激”的意思是因对方的好意或帮助而对他产生好感的意思。从题干所给的导语内容分析，“感激”的写作角度，可以考虑有两个，其一可以感激的对象是具体的某个人，如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人；其二也可以是抽象的事物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。本文的写作重点应该放到描述“感激”的具体过程方面。本文适合写作记叙文、记叙散文这类文体。
【构思选材】例如，在上学的路上，我的自行车的车胎爆了，我非常着急，怕上学迟到。这时候，一位过路的素不相识的出租车司机主动帮助我，将我和我的自行车一起送到了学校，这位司机的助人为乐的精神令我深受感动，在我的心目中留下了深刻的印象。再如，我感激生活中我所遭遇的挫折、困难。因为“它们”磨砺我的意志，使懦弱的我变为勇敢，使摇摆的我变为坚毅，造就了我的才能。
【技法点拨】本文为了突出情感，应使用细节描写的方法。如果能够使用倒叙、细节描写、对比、烘托等手法，使所叙之事具有波澜性，则会增加文章内容的吸引力。
【误区警示】切忌在叙事的时候，出现只顾及叙述事件的内容，不去思考挖掘其内在的含义，实质东西，探求深层领域这种毛病；切忌叙述时平铺直叙，概括多，描写少，毫无波澜可言这种毛病；切忌选材老套、陈旧，千篇一律，缺乏创新意识这种毛病。
这是一篇叙事的记叙文。文中作者记叙了老师为了我们的成长付出的努力，赞美了老师无私奉献的精神，表达了作者对老师的感激赞美之情。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；运用排比的手法来赞美老师，语言气势磅礴有气势。
27.【答案】眺望 想象一下，你独身一人，抑或伴随着你最想伴随的人，背着行囊，徒步穿行在郁郁葱葱的浪漫的欧式森林中；听着溪流潺潺，鸟兽啼鸣，全身沐浴在一片和煦的暖阳中，与大自然交换着你肺腑中的一点一滴……忽地，你穿出森林，来到一座小丘上，向远方眺望——看万里无云的晴空下，安详的小村落，人们永远带着笑，如最纯洁的天使一般……
我愿在草原上，在密林旁，在海滩上，感受草原的空阔，观赏密林的幽美，品尝海风的咸涩……在自然里，我建一间小屋，自己耕耘，自己收获，在初升的朝阳里欢笑，在皓月繁星之下沉思；将身心放在最舒缓的岁月之流中，听一曲恬静的纯音乐，就这样流淌……
我愿在偌大世界的一切中，只留心与自然，悄然做着最原始的交流；我不再埋没于碌碌无为、平庸无奇的单调人生中，而是站在最纯净的一片净土之上，眺望那一片美好的远方……
我愿以鸟兽虫鱼为友，以天地日月为伴。在春日醉人的春风里，在夏日清凉的溪流旁，在秋日凄美的枫林下，在冬日飘纷的雪花中……我愿将生命交给自然，换取一片瓦尔登湖般的净土；我愿将喧嚣的城市、拥挤的人群、无止境的名利全部推开，寻找一份能够使人对自己微笑的真挚情感；我愿“行到水穷处，坐看云起时”，拥有五柳先生般纵使穷困也不潦倒的自在生活；我愿登上心灵的小丘，眺望远方……
我愿在某一刻，自然与我交织一处，夕阳皓月是我的目光，森林草原是我的肤发；我愿停驻在心灵的一个角落，静静地、平淡地、轻松地眺望。
我不一定能，也不一定需要追求到这一切。有时追求理想的过程，远比理想本身要灿烂；正如耕耘栽培的过程，有时远比结出的果实甜蜜一般。但这将是一个美好的梦想，储存在我心中某处，随时感受着时而精美、时而粗犷的自然之情…