“日出之国”与“新月之乡”同步学案

“日出之国”与“新月之乡” 导学案
学习内容：“日出之国”与“新月之乡”
学习目标：了解亚洲封建国家的建立
重点 ：日本大化改新 难点：伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的作用
一 、自主学习
3世纪中叶， 国兴起，并逐渐统一了日本列岛。646年，孝德天皇
亚 日本 颁布诏书，实行“ ”，废除世袭贵族制度，建立 ，
洲 时日本社会稳定，经济得到发展，并进入先进的 时期。
封
建 创立 ： 在阿拉伯半岛创立伊斯兰教。
国 伊斯兰教 经典 ：《 》
家 影响 ：以宗教为纽带，建立了统一的阿拉伯国家，并逐渐成为世界三
的 打宗教之一。
建 公元610年，穆罕默德开始传教。凝聚 各部，逐渐实
立 大漠中的帝国 行统一，并建立了第一个 的国家。他的后继者经过一系列
扩张，建立了一个地跨欧、亚、非三大洲的大帝国。
小组学习:（各抒己见，达成共识。）
1.组长引领，复述本课内容，并抽查知识结构内容。
2.通过今天的学习，讨论日本民族的最显著特点是什么？大化改新使日本走向封建社会对我们的启示？
展示反馈
1.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是 （　）
A．把很多贵族土地收归国有　　　B．国家定期把土地分给农民耕种
C．建立中央集权的天皇制国家 D．国家向农民收取赋税
2.在伊拉克对美英的战争中，伊拉克人民号召对美英联军进行“圣战”结合历史史实，判断伊拉克人民主要信仰的是　　（ ）
A. 基督教 　B.佛教　　　　　C.天主教 D.伊斯兰教
3.日本历史上著名的大化改新是仿照中国　　制度进行的。（ ）
A．隋唐　　　　　　B．宋元　　　　　　C．明清　　　　　　D．秦汉
4.下面为巴基斯坦、印度尼西亚、马来西亚三国国旗，从国旗图案上看，都有一个共同特征，这标志着三国大多数人们信仰：（　　）
A．伊斯兰教　　　　B．基督教　　　　C．共产主义　　　　D．月亮神
5.列举大化改新的主要内容
四、拓展提升：(学有所用，提升自己！)
　　６世纪下半叶，社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落；日本皇室和部分留中国的学生决心改革，推行中国的政治制度，以振兴国家。
青回答：
材料反映的是什么改革？
发生在哪一年？
当时的天皇是谁？
这次改革的意义是什么？
概述隋唐时期中日交往的史实。
　　
我们今天的社会主义建设有怎样的启示？