古老帝国的悲剧 同步学案

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课题 古老帝国的悲剧
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审核人 课 时 授课时间
学习目标 知识与技能：（1）了解东罗马帝国的建立，列举拜占廷帝国强盛的表现。（2）讲述君士坦丁堡陷落的故事，了解拜占廷帝国衰亡的过程。（3）考查拜占廷帝国兴衰的历程，探讨拜占廷帝国衰亡的原因。2、过程与方法：识读《拜占廷帝国形势图》，说出拜占廷帝国经济发展的有利地理条件。讨论拜占廷帝国衰亡的原因和历史启示，从中总结出文明发展的经验教训。3、情感、态度与价值观： 拜占廷帝国的历史悲剧昭示人们：开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落。
重点 拜占廷帝国兴衰的历史意义和启示价值。
难点 拜占廷帝国兴衰的原因及历史启示。
方法 对比法、讨论法、讲述法、启发法。
准备 1、阅读填充图册。制作课件。2、历史课本、历史地图册、配套练习册、小黑板、双色笔。
导 学 过 程 导学设计 补充完善
【预习案】【预习检查】（8 ）分钟请同学们认真阅读课本P111—114内容，并回答下列问题。1．东罗马帝国（拜占廷帝国）是怎样建立起来的？为什么能够保持长时间的稳定与繁荣？2．讲讲君士坦丁堡陷落的故事？3. 拜占廷帝国灭亡的原因有哪些？留给我们那些深刻的启示？【探究案】一、【导入】（ 2 ）分钟拜占廷帝国地处欧亚两大州交界处，帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲世界，但后来却衰落了。在如何适应新时代，如何面对新挑战方面，拜占廷帝国的历史命运具有重大的启示价值。二、【自主学习】（ 10 ）分钟阅读课文，填写表格拜占庭帝国发展状况原因兴盛地理位置……商业贸易……继承保存……对外来文化兼收并蓄衰落陶醉于……不屑于…………的进攻结合上面表格，联想鸦片战争前夕的中国，我们可以得出什么结论？三、【合作探究　展示点评】（ 6 ）分钟阅读下列材料：材料一：一个永久的城市，东方的罗马，东西方之间的一座金桥。材料二：又一发炮弹爆炸开来，皇帝也倒下去了，他展开双臂用最后一息的生命，紧紧拥抱着祖国的大地。都城被攻陷了，土耳其士兵在城中肆意烧杀抢掠，4万多居民惨遭杀害，6万多居民被卖为奴，金银财宝被洗劫一空，豪华宫殿和旷世艺术珍品被付之一炬……大教堂顶上的十字架换成了弯月……请回答：(1)材料一、二都是介绍的哪一个城市？材料二指的是什么事件？ (2) “十字架换成了弯月”指的是什么意思？ (3)结合材料，谈谈你对中国正在进行的改革开放的看法。四、【拓展提升】（10 ）分钟学习本课以后，你有什么收获？试着总结罗马历史发展概况。 【训练案】一、【当堂检测】（6）分钟练习册“基础在线”、历史填图册。二、【课堂总结】（3 ）分钟学科班长总结本节课情况教师总结三、【布置作业】练习册“要点点击”、探究时空。 1、、预习自测题目，老师讲解出现问题。并且抽查预习自测题。2、、利用黑板上事先写好的教学目标，让学生明确目标进入学习。3、培养学生独立思考、自主学习的能力，实在不会的用双色笔划出。4、学生分组展示，培养能力。5、学生各抒己见，热烈发言。6、当堂检测，理解巩固。7、学生总结本节课收获，教师补充。8、布置作业，深化学习。
板 书 设 计 课 后 反 思
审 查 意 见 签 字： 年 月 日
西罗马帝国
灭亡
（476年）
灭亡
东罗马帝国
（395年）
（前509年）
（前27年）
（1453年）
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