第五单元分数的意义 第5课时分数基本性质（课件）五年级上册数学北师大版(共16张PPT)

(共16张PPT)
第5课时　分数基本性质
第五单元　分数的意义
1.经历探索分数基本性质的过程，理解和掌握分数的基本性质。
2.能运用分数的基本性质，解决有关的实际问题。
3.经历观察、操作和讨论等学习活动，体验学习数学的乐趣。
4
4
7
7
3
3
2
2
10
4
3
9
28
11
44
(部分答案不唯一)
☆任务驱动一
认真阅读教材的内容，试着完成下列问题。
1.折一折，涂一涂，写出分数。
操作要求：用课前准备的3张一样的长方形纸分别对折2次、3 次和4次，将纸平均分成4份、8份、16份。分别把其中的3份、6份和12份涂上颜色，写出三个分数。
2.仔细观察涂色部分和这三个分数，说一说涂色部分和这三个分数有什么关系。你还发现了什么
3.你还能再举出几个这样的例子吗
4.观察教材中淘气和笑笑所写的过程，看一看他们的过程是不是和自己的发现一样。与同伴交流一下。
涂色部分的面积相等，三个分数大小一样。从左往右看，分母乘几，分子就乘几；从右往左看，分子除以几，分母也除以几。
略。
5.用一句话说出自己的结论。
6.这个结论就是分数的基本性质。和同伴说说为什么乘或除以的那个数不能为0。
独立完成后，小组内交流，准备展示。
分数的分子和分母同时乘或除以一个不为零的数，分数的大小不变。
略。
2.涂一涂，填一填。
5
10
5
16
(答案不唯一)　
6
6.按要求涂色再比较大小。
除以5
乘7　
×
×
√
四、一个分数的分子、分母同时除以一个不为零的数得，原来分子与分母的和是45，原来的分数是多少 ( 拓展类作业)
END
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